《空城计》第二课时导学案
- 格式：doc
- 大小：56.50 KB
- 文档页数：4
1 七年语文导学案
编号 ： 主备人： 学校： 校对人：
课 题 13．空城计
课 型 精读课 课 时 第2课时
学习目标 1. 抓住细节（神态）描写，深入挖掘人物的内心世界，从而把握人物的性格特点，理解决定战争胜败的关键。
2. 积极创造机会，引导学生自主学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力和对文学名著的鉴赏力
3. 激发学生阅读小说的兴趣，引导学生阅读、欣赏我国古典名著，热爱祖国优秀的传统文化。
学习重点 把握人物形象以及"空城计"得以施计成功的重要原因。
难点预测 学生对小说中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。
学法指导 1．养成自主学习的习惯。
2．在教师的引导下，进行讨论、探究，与小组同学合作学习。
3．整理小组成员的探究成果，进行展示。
导 学 流 程
学习过程 学 习 内 容 教师复备
学生笔记
情境导入
《三国演义》中曹操被称为“奸绝”，关羽被称为“义绝”，诸葛亮被称为“智绝”。那么，“空城计”中的诸葛亮是如何体现其“智绝”的呢？这节课我们一起来讨论这一问题。
自主学习
知识回顾。
1、小说的三要素是：_______、________和_____。
2、故事情节一般包括_______、________、_______和________四部分。
3、塑造人物的方法常见的有_______、________ 、
2 ______、_______等。
4、阅读小说的方法是，要理清______________，把握_____________，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。
5、诸葛亮为什么能临危不惧、镇定自若、有这样出奇的胆量？“空城计”成功的基础是什么？
合作探究
班内展示 小组合作交流：
1、本文主要讲了哪两个人物？
2、从文中找出描写诸葛亮"笑"的语句，读一读，体会其中不同的涵义，并说说他此时心里会想些什么？
3、联系课文内容，请以"我认为诸葛亮是一个
______________的人，因为______________。"这样的句式写一段话。
4、文中还写到司马懿的一次"笑"，请找出相关语句读一读，想一想他此时会想些什么？
5、司马懿的心理经历了怎样的变化？
6、你认为司马懿是个怎样的人？
7、为了突出表现人物的性格特征，课文还运用了对比衬托的手法。例如，写司马懿兵临西城时，用众官"_____________"衬托诸葛亮的临危不惊；用司马昭的______________衬托司马懿的老谋深算；司马军尽去，众"_____________"而孔明"抚掌而笑"，众官"必弃城而走"的愚见与孔明的一番高见形成鲜明的对比，突出了孔明的______________；全文写司马懿也是为了衬托_____________的足智多谋。
8、诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？
3
归纳总结
出奇不意，这也是我们今天所学的《空城计》中诸葛亮吓退司马懿的重要原因，也是本文的主旨。神机妙算的诸葛亮之所以比老谋深算的司马懿略胜一筹，就源于诸葛亮的出“奇”不意。
达标测评
1、用原文句子填空。
1）诸葛亮敢使用空城计的理由是：
2）司马懿退兵的理由是：
3）诸葛亮不弃城而逃的原因是：
2、下面的对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。、
示例：三顾：三顾茅庐
六出：______________东和：______________收二川：______________七擒：______________北拒：______________摆八阵：______________
当堂反思： 通过这堂课我最大的收获是：
还需要解决的问题是：
知识链接
（知识积累）
关于诸葛亮
《三国演义》从刘备众多的文臣武将中选取诸葛亮和关羽两个人物，着意加以刻画。
刘备对诸葛亮，自称“如鱼得水”，不仅言听计从，而且付托以
4 军国大事。诸葛亮为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。他身上有许多政治家的美德，而最显著的特色则是他的足智多谋。他初出茅庐，第一次博望坡用兵，指挥几千人马退曹营十万大军，赢得关羽、张飞的敬佩。赤壁之战前后，作者特意让年轻有为的周瑜与他展开复杂微妙的斗争。周瑜才华横溢，精明干练，但嫉贤妒能，气量狭小。反之诸葛亮却高瞻远瞩，沉着机警，料事如神。他巧妙地利用忠厚的鲁肃做掩护，避开了周瑜三番五次的陷害，同时又顾全了协力抗曹的大局，取得赤壁之战的胜利。赤壁之战的前台指挥是周瑜，而从旁策划，真正居于主导地位的则是诸葛亮。诸葛亮活动后期的主要对手是曹魏方面的司马懿。司马懿老奸巨猾，见识手段比周瑜要高得多，诸葛亮早已看出他“深有谋略”。不过比起诸葛亮来，他有时还是略逊一筹。诸葛亮不仅善于依据具体条件，事先做出周密的计划安排，而且在面对突然发生的情况时，能够随机应变，从容应对，著名的“空城计”就是如此，连司马懿都不得不承认“吾不如孔明也”。当然，作品表现诸葛亮的聪明才智，在有的描写中是有一些神化的倾向。
板书设计
空城计
孔明的三笑：笑容可掬 → 抚掌大笑→ 拍手大笑
↓ ↓ ↓
故作轻松 侥幸 自豪
故作姿态 如释重负 嘲笑
孔 明：足智多谋、处乱不惊、神机妙算、临危不惧
司马懿：疑心病重、老谋深算、多疑自负、狡诈多端
空城计：出“奇“不意
