中小学生的闲暇生活现状调查与分析

《教学与管理》　２０１２年６月２０日　

学生闲暇生活的现状及教育策略术　

⑩四川乐山师范学院　赵迎春　

●　一、对学生进行闲暇教育的意义　１最发达、价值冲突最激烈的社会环境中，面对这个复　

１．有利于促进学生全面发展　ｆ杂、多样与变化的世界，他们把自己的存在、自我的独　前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“只有当孩子Ｊ立价值和主体地位作为生命的意义和基点，自我意识　每天按自己的愿望随意作用５—７个小时的自由时一空前增强，表现出了较强的独立思考、自主选择和参　

间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。”马克｛与创造等特征。面对较为充裕的闲暇时间，多数学生　

思也认为，可以自由支配的时间才是真正的财富，并ｌ已经意识到闲暇时间的重要性，但在实际生活中，由　

为一个人的发展提供了广阔的天地【”。但闲暇时间的ｆ于受复杂的社会大环境和一些消极因素的影响，部分　

增加并不必然带来个性的丰富和全面发展，要使人在Ｉ学生缺乏正确的价值判断，不能对自己的思想和行为　

闲暇时间里真正获得个性的发展，必须进行闲暇教１做出公正的评价，享乐主义、利己主义、拜金主义等盛　

育。通过闲暇教育，有助于学生完善知识结构、培养创Ｊ行，只注重吃喝玩乐，对学习、对理想无所追求，跟着　新精神和实践能力，以及促进学生身心健康全面发展。：感觉走。缺乏规划和使用闲暇时间盼自觉性，表现出　

２．有利于促进学生社会化的发展进程　｝盲目化、自流化，不能科学系统地安排自己的闲暇时　

人的社会化是个体在社会文化的影响下获取知ｌ问，大量宝贵的时间被无意识地浪费掉。还有许多学　识技能，内化社会价值与规范，从而有效地扮演社会｝生不能规范自己的闲暇行为，影响他人学习生活而不　

角色的过程，是个体实现由“自然人”向“社会人”转变：以为然，如一些学生在宿舍通宵上网且大开音响，影　的过程。加强学生闲暇教育，可以为学生自我社会化ｆ响其他同学休息等。　

的发展提供更多的可能性，并有助于他们社会化问题ｌ　２．闲暇活动丰富与选择层次偏低的矛盾　的研究。因为它既能为学生提供广阔的社会交往和人ｆ　当前学生的闲暇时间较为充裕、闲暇生活也比较　

小学中高年级学生闲暇时间的调查研究

生活是忙碌的，每个人都希望自己可以在难得的闲暇时间去做自己想做的事情，放松心情，缓解压力。在一周紧张忙碌的学习之后，孩子们终于迎来了他们最爱的星期天。正在处于各种发育时期的孩子们，活泼好动是他们的本性，在游戏中探索知识技能是最好的获取知识的方法。那么他们的周末时间到底是怎么度过的呢？是他们想得到的闲暇时间吗？为此我对100名中高年级的小学生的闲暇时间的安排内容进行了调查，现在将调查的报告如下。

一、调查对象和研究方法

1.对象：小学中高年级100名学生，年龄9—12岁

2.方法：问卷调查法

3.问题：

（1）你心目中希望的周末闲暇时间的安排是做些什么？

（2）实际上你周末都做了些什么？（具体安排）

（3）你的周末活动时间是谁安排的？你喜不喜欢这样的安排？

附加题：

你们家附近有什么能让你们玩耍的场所？都有些什么？你想不想去大自然玩耍？平时都有时间去吗？

二、结果分析

1.主观希望

100名小学中高年级的儿童心目中希望的在闲暇时间活动的安排的内容可归纳为下表。

从表一可以看出只有14%的孩子希望在周末难得闲暇时间做作业，这其中大部分的孩子都希望的是可以在闲暇的时间看课外书籍，并不希望再去看学校规定的课本，且他们认为在课外书籍里学到的东西对他们来说更感兴趣。随着现在电子产品的迅速发展，孩子们对这些更为痴迷。在玩电子产品的娱乐方面，30%的孩子很多都想在闲暇时间可以进行玩电脑游戏、看动画片这方面的活动。孩子们都是有他们的个人兴趣爱好的，这其中有15%的孩子希望可以在周末的时间学他们爱的舞蹈、钢琴、书法、做运动、画画等各种兴趣课程。从数据上可以看出对于游玩参观向往的占38%，很多孩子都希望家长可以利用周末的时间带自己去公园、游乐城、动物园、博物馆、云龙湖、爬山、看电影等。孩子们写了很多自己周末想做的事情，是他们丰富的相信力还是现实就是如此的丰富多彩呢？下面我们看看孩子们实际的情况。

农村小学生闲暇生活的调查与分析

一、问题的提出

网上调查显示：小学生的闲暇生活集中表现为三大问题：“剥夺的闲暇”、“消极的闲暇”、“成人化的闲暇”。为更深入了解我们农村小学生的闲暇生活状况，我们埠头小学六（2）班开展了一次以我们身边同学为对象的调查活动。

二、调查的目的

1、让同学们认识闲暇活动的积极意义，了解原有闲暇生活中的不良习惯、方式。积极地参与闲暇生活，开展闲暇生活。

2、呼吁学校、家庭、社会关注我们的闲暇生活，为我们营造一个安全、健康的活动环境，合理引导同学们开展闲暇活动，快乐地度过童年时光。

三、调查对象及方法

1、调查对象：埠头镇中心小学四到六年级的学生。

2、调查方法：

问卷调查法：共发放问卷50份，收回50份，全部为有效问卷。

数据统计法：对问卷调查结果所得的数据进行统计处理。

访问法：进行现场的一些询问，交流和讨论闲暇生活的内容、方式等情况。

四、调查结果及分析

（一） 关于同学们闲暇时间安排的调查

051015202530闲暇时间有没有作过计划 作过计划，并按计划实施32%有计划，但未实施18%没有计划50%闲暇时间有没有作过计划

我校同学的闲暇生活的计划性和目的性不强，但可能是一些家庭的原因，大部分的同学的闲暇安排并没有计划性。对“你对自己怎样度过周末或是寒暑假有没有作过计划”的调查显示，32%的同学能“作过计划，并按计划去做”，有18%的同学透露“一开始有计划，但后来并没有按计划去做”，有50%的同学回答“没有计划，想干什么就干什么”。

051015202530怎么安排闲暇时间（多项）

从内容上来说，大部分同学闲暇时间的内容安排比较单一。对同学们双休日闲暇时间安排的调查显示，看电视、上网、帮父母做家务的选项较高。分析调查结果，我们可以发现，随着网络技术的发展，上网逐渐成为同学们闲暇生活活动内容；还有就是我们在农村家务劳动的强度较大，不少同学在假期里要承担一定的家务。 051015202530动画片娱乐节目体育节目电视剧新闻其它喜欢看的电视节目（多项）

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 中学生休闲生活的调查报告

一、调查目的

如今在中考的指挥棒下,来自各方面的因素使初中生们的压力越来越大,中学生的心理疾病率也逐年增高,展开此次调查,希望可以从了解当代中学生的爱好倾向当中,了解中学生们的心理状态和风气.但是形形色色的娱乐方式,有一些并不适合中学生.通过分析我们休闲方式中存在的利弊,为大家提供正确的休闲指南.

二、具体做法:

我发放了50份问卷,通过统计后,我得出了以下数据并作了分析.

1、中学生喜欢怎样的娱乐活动 ?

有28%的同学选择阅读书籍,32%的同学选择了参加体育活动,46%的同学选择上网,25%的同学选择看电视和电影,另外与朋友聚会和参观旅游也占了一定比例,但是选择社会实践的同学几乎没有.社会实践对我们中学生是一件很有意义的事情,为什么同学们都不喜欢去做呢 据被调查的同学说,社会活动一般都是学校组织才会参加的,而且并不自愿,因为他们觉得这些活动都有些老套,没有吸引力.我们认为这是需要学生与家长,学校共同配合才能改进的问题,所以也希望更多的人不仅仅关心中学生的成绩,而是他们各方面素质的发展. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 2、阅读书本和电视,中学生喜欢什么内容呢 ?

在看电视和阅读的选项中,选择体育和青春偶像的同学占了多数,动漫的比例也很大,而科普也较多.最近有网站调查了中学生最喜欢的作家,而我们的调查结果也与其相似,郭敬明,韩寒,郭妮榜上有名,而写这些名字的多半是女生.有些男生在回答这道题时甚至不知道写谁,最后才把语文课里上过的作家搬上去.可见,现在爱阅读的同学比例已经不算大了,而喜欢读名著经典的人更是少.一位喜欢80后作家的同学说,他们的作品比较贴近生活也很时尚,而对鲁迅等等的作品感到难理解,有距离.电子时代,中学生的娱乐休闲电子化了,随着时代的电子化,信息化,同学们的家中普遍都有电脑,有mp3的占总人数的69%,34%的同学有手机,更有少数同学有两个以上mp3或有mp4.,这也使同学们一大部分的休闲生活与电子工具有关,最主要的自然是上网.在被调查的同学中,平均每次上网1~2.5小时占51%,2.5~4小时的占21%,1小时一下的占28%,而最多一次上网竟然有46%的同学在6小时以上.