序号：12 课题：9.2液体的压强（第二课时）【学习目标】1、了解液体压强的大小跟什么因素有关，会应用公式进行分析计算。
2、认识连通器在实际生活和生产中的应用。
【预习案】【回顾】根据上节的实验知道，液体压强的特点是（1）；(2) ；(3) ；(4) 。
【预习】1、计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________。
2、叫连通器，生活中常见的连通器有、、。
【探究案】一、液体压强大小的计算图9.2-3是物理学中常用的研究方法“模型法”，建立模型的依据是。
某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：（1）步骤：在横线上填入公式①水柱体积V＝；②水柱质量m＝＝ρSh；③水柱重力G＝＝ρgSh；水柱对底面压力F= ；④底面受到压强p= =ρgh。
（2）公式：。
（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa，②液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的竖直距离；③液体压强跟所取无关。
(4）该公式的使用范围，由液体压强的公式可知，液体压强与和有关，与、无关。
二、连通器：（1）、叫连通器，图9.2-5说明。
（2）、生活中常见的连通器有、、。
三、例题1、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )A、 Pa <Pb<PcB、 Pa>Pb>PcC 、Pa>Pb=PcD、 Pa<Pb=Pc思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强；b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa _____Pb_____Pc,故选_____。
9．2。
2 连通器【学习目标】连通器原理及连通器应用重点难点：连通器的应用分析学习内容：连通器学习指导:阅读课本P36至P37文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记一记。
【自学检测】1．连通器：上端开口，下端连通的容器。
2．连通器的特点(原理）：连通器里装入同种液体且不流动时，各容器中的液面总是相平_的。
3．列举生活和生产中，应用连通器的实例。
【合作探究】教师巡促指导1．为什么各容器的液面是相平的?学生提出自己的理由，教师带领学生画图分析原因。
分析：如图所示,设想U形管最底部有一个液片,因为液体静止，所以液片处于静止平衡状态，则液片两边所受压力相等，又因为液片两边的面积相等,根据p＝F/S可得：液片两边所受压强相等。
即p左＝P右，当容器里只有一种液体（ρ一定）时，由P＝ρgh得,h左＝h右，两管液面高度相等，即两管液面相平。
2．如果连通器各容器中装的不是同种液体（黑板上画出草图），液面还会相平么?为什么？先做一做,然后用刚才的方法分析。
3．如果连通器中装有同种液体，但是连通器处于运动状态,液面会相平么？4．阅读课本P36页“想想议议”“科学世界”，了解连通器的应用:水壶,锅炉水位计、自来水管与水塔是怎样形成连通器的,这样设计的作用是什么?各自的结构又有何不同?5．连通器还有一个重要应用—-船闸,你能根据图中的情况说明船闸的工作过程吗？观看船闸视频(或图9。
2。
7)。
分析：船由下游通过船闸驶向上游的示意图：A﹑B是两个阀门，C﹑D是两座闸门_，当打开阀门B_时，下游跟闸室构成连通器，闸室内的水流出,待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开闸门D_，船驶入闸室，关闭D和B,再打开阀门A_时，闸室跟上游构成连通器,上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开闸门C_，船驶入上游。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】1．连通器里如果盛有两种不同液体时，液面不相等。
2．细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连，如图所示．内有一定量的水,当喇叭口慢慢向上提起时，左管内水面（C）A．向上移动，但总比右管水面低B．向上移动,但总比右管水面高C．向上移动，但总与右管水面相平D．不移动，两管水面相平（分析:当喇叭口向上移动时,使左管内水面上升，根据连通器原理,两管水面始终相平。
