八年级上册英语Unit5 Section A1a-2d课件

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Unit5 Do you want to watch a game show?

Unit5 Do you want to watch a game show? Period1 Section A

1a—1c

单元

教材

分析 本单元的主要话题为“TV shows”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。 Section A从呈现电视节目开始，通过视、听等形式输入信息，并引出本单元主要句型，接着从对节目的看法过渡到对节目中人物的看法。Section B主要是以阅读和写作为主，通过学生感兴趣的有关Mickey Mouse动画片的谈论来培养学生良好阅读习惯和提高学生阅读能力。

单元

教学

目标 1．掌握本单元重要词汇及重要短语：game show,culture,common,

unlucky,simple, think of,come out, was ready to,try his best

2．让学生能够谈论表达不同程度的喜好，并学习如何发表自己的见解，倾听并转诉他人对事物的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单阐明理由。

3. 通过阅读教学活动，让学生能养成良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读能力和水平。

4. 通过学生感兴趣的看电视，激发学生积极主动探知新内容的动机；并通过小组合作完成相关任务，培养学生团结协作的团队意识

单元训练重难点

重点 难点

①掌握本单元的新词汇: game show ,sitcom，think of, mind, stand…

②Sentence structures:

What do you think of game shows?

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

教学目标：

1 语言目标：能运用过去时态描写过去发生的事情

2 技能目标：能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发后的事件

3 情感目标：能过学习本课，培养学生在困境中互帮互助的品质

教学重点

单词短语: rainstorm, suddenly, alarm , go off , pick up , strange, report, area,

wood, light, window, match, beat, heavily, against, asleep, fall asleep, die down, rise,

apart, passage, pupil, bright, play ground, bell, completely, silence, in silence, recently,

date, tower, at first, realize, truth

句子:

1. What were you doing at eight last night? I was taking a shower.

2. What was she doing at the time of the rainstorm?

She was doing her homework.

3. What was he doing when the rainstorm came?

He was reading in the library when the rainstorm came.

4. What was Ben doing when it began to rain heavily?

When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner.

人教版八年级英语上unit2sectionA1a2d说课稿教案

一、教材分析

（一）内容概述

本节课为“人教版八年级英语上Unit 2 Section A 1a-2d”，是八年级上册第二单元的第一部分。本单元主题为“School Life”，旨在让学生了解和描述学校生活，学会如何表达喜好、计划以及参加学校的各种活动。本节课在整个课程体系中的位置承前启后，是学习本单元的重要基础。

主要知识点如下：

1. 词汇：school subjects（课程），like（喜欢），hate（讨厌），favorite（最喜欢的），plan to（计划做）等；

2. 句型：What’s your favorite subject?（你最喜欢的科目是什么？）I like English./I hate math.（我喜欢英语./我讨厌数学。）I plan to join the music club./I plan to play football.（我计划加入音乐俱乐部./我计划踢足球。）；

3. 语法：一般现在时态，一般将来时态。

（二）教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）能够听懂、会说本节课所学的词汇和句型；

（2）能够用一般现在时态和一般将来时态描述自己的学校生活；

（3）能够熟练运用所学知识进行简单的对话和交流。

2. 过程与方法目标：

（1）通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语实际运用能力；

（2）培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的课堂参与度；

（3）引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

3. 情感态度与价值观目标：

（1）培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的情感态度；

（2）通过学习，让学生认识到英语在实际生活中的重要性，增强学习英语的兴趣和信心；

（3）培养学生团结协作、互相帮助的精神。

（三）教学重难点

1. 教学重点：

（1）掌握本节课所学的词汇和句型；

（2）能够用一般现在时态和一般将来时态描述自己的学校生活；

Unit10 I’ve had this bike for three years Section A（1a-2d）

教学目标

知识目标

1. 学习 并掌握下列单词和短语：

yard, yard sale, sweet, memory, cent, toy, bear, maker, bread maker, scarf, soft, soft toy,

check, check out, board, board game

2. 能正确使用以下 常用表达：

ride a bike on it, have a yard sale, sweet memories, soft toys, a couple of mont hs, check out, board games, no longer, a bread maker, since I was a baby

3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：

1）—How long have you had that bike over there? —I have had it for three years.

2）Amy wants to keep her old things because they bring back sweet memories.

3) Because I don’t read it anymore. 4) Because I have had it since I was a baby.

能力目标 Can talk about possessions and things around you.

情感目标 正确处理并充分利用自己的废旧物品。

教学重点 与庭院售卖、生活中的常用物品相关的词汇以及现在完成时表示持续性动作和状态的用法。

教学难点 理解延续性动词可用于表达持续性动作和状态，能够与since和for搭配使用。