小班数理认知活动教案反思

幼儿园小班数学教案《听一听，数一数》含反思

一、教学目标

1. 能够依据老师的指令，听音响应并数数，把握基本数理概念。

2. 能够运用本身的语言表达出所听到的数字大小，进一步提升语言表达本领。

3. 能够通过游戏帮忙幼儿巩固学习成果，加深对数字的理解。

4. 能够借助美术活动，呈现对数字的认知和表达本领。

5. 培育幼儿的自主学习和探究精神，培育其对自然和生活的酷爱。

二、教学布置

1. 上课前活动（5分钟）

老师与幼儿互动，自我介绍，引发幼儿的学习爱好和古怪心。

2. 导入（5分钟）

老师播放数数音频，引导幼儿听声音数数，并通过实物呈现帮忙幼儿巩固基本数字。可以选择数字卡片、火车轨道玩具等形式。

3. 教学内容（30分钟）

3.1 听一听，数一数

幼儿分为若干组，每组幼儿站成一排，老师指挥其中一个幼儿出声数数，其他幼儿跟随一起数数。如老师说“同学们一起数数，数1，数2，数3”，那么幼儿们跟着数数，“1，2，3”。练习过程中老师可以渐渐加添数值和数量，如“数1到8”“数10到20”。

3.2 数字表达 老师将数字卡片分发给幼儿，通过游戏让幼儿通过音频指令，将数字卡片拿过来呈现给大家，让其他幼儿说出卡片上的数字，加深对数字的理解。随着练习的深入，老师可以加添数字卡片的数量和难度，如加添小数点、负数等。

3.3 数字美术创作

利用一些简单的美术工具，如颜料、彩纸等，让幼儿进行数字创作。可以实行创意画、拼贴拼图等形式，让幼儿表达本身对数字的理解和情感。与此同时，老师可以引导幼儿在创作过程中加深数字认知，如通过画“5只猴子”来表达“5”。

4. 总结反思（10分钟）

老师与幼儿一起回顾本节课内容，总结学习成果。例如，老师可以提问：“幼儿们今日学到了哪些数字？”“还有哪些数字没学到？”等问题，引导幼儿进行回顾和思考。

三、教学反思

本节课通过听、数、画的方式，使幼儿更加深入地了解了数字这一概念，培育其对数字的认知和表达本领。幼儿在课程中积极参加，提高了对数字的敏感度和语言表达本领，增长了学问见识。通过游戏和创作，让幼儿产生更深刻的理解和体验，培育了探究精神和自主学习意识，将来的学习本领也相应获得提升。

幼儿园小班数学教案及教学反思：《数字与实物的对应》

一、教学目标

1. 让幼儿能够理解数字与实物的对应关系。

2. 帮助幼儿认识1-5的数字，并将其与相应数量的实物对应起来。

3. 通过具体实物的展示和操作，培养幼儿对数字概念的理解和记忆能力。

二、教学准备

1. 教具：1-5的数字卡片，相应数量的小玩具或图片卡片。

2. 教辅：幼儿数学学习手册。

3. 教具：黑板、彩色粉笔等。

三、教学过程

第一步：引入

1. 通过介绍“数字是用来表示数量的符号”引入本节课的主题。

2. 让幼儿观察1-5的数字卡片，并与相应数量的实物进行对应。

第二步：示范与操作

1. 示范教师用数字卡片展示数字1，然后让幼儿用手指指出1个实物。

2. 让幼儿亲自操作，用数字卡片展示2，然后要求幼儿找出2个相应的实物并摆放在一起。

3. 以此类推展示3、4、5的数字，让幼儿通过实物操作理解数字与实物的对应关系。

第三步：练习

1. 设计一些数字与实物对应的游戏，例如“数字找朋友”、“实物连线”等，让幼儿在游戏中巩固学习成果。

2. 组织互动游戏，让幼儿形成小组，互相合作完成任务，加深对数字与实物的理解。

第四步：讨论与总结

1. 引导幼儿讨论在日常生活中数字与实物的对应关系，例如一只熊和数字“1”有什么联系。

2. 让幼儿总结本节课的重点内容，并对数字与实物的对应关系有一个清晰的认识。 四、教学反思

1. 教案设计中应该注重趣味性和互动性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 在教学过程中要关注幼儿的学习状态，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能理解和掌握知识。

3. 在设计练习和游戏环节时，要考虑幼儿的实际水平和兴趣，确保教学内容符合幼儿的认知特点。

以上是本节课的教案及教学反思，希望能够对幼儿园小班数学教学有所帮助。

小班数学活动反思

小班数学活动反思精选15篇

小班数学活动反思1

【设计意图】

“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

【活动目标】

1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的'多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

【活动准备】

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】

游戏一：钓鱼

1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最 小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……

游戏三：大人和小人

1、教师讲述故事《大人国小人国》。

2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。)

4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

小班数学教案和反思30篇

小班数学教案和反思30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！

第1篇、小班数学活动教案：1和许多教案(附教学反思)

活动目标：

1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。

2．理解“1”和“许多”之间的关系。

3．培养幼儿比较和判断的能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。

活动过程：

一、以情境引入，发现“1”和许多；

1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。

2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子„

二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。

1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。 2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

3．幼儿操作，教师观察指导。

4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。

1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。