2022年幼儿园教师考核方案(范本7篇)

幼儿园教师绩效考核方案（精选6篇）幼儿园教师绩效考核方案篇1一、出勤情况（一）基础分：25分。

出满勤，干满点无病事假的记25分。

（二）量化办法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一节扣8分，迟到或早退一次扣2分。

2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部门负责考核）3、一次未签到扣2分，一次未签案扣2分。

二、履行职责（一）基础分：50分。

（二）量化办法：1、各种计划、总结的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时上交；②期末写好总结并按时上交；③认真编写并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。

（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；2、教育教学工作：（10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

①教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。

3、保育工作：（10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。

（盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等）②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。

③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。

4、幼儿发展情况：（10分）每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。

幼儿园教师考核方案第1篇幼儿园教师考核方案一、考核目的为全面了解和提高我园教师队伍的整体素质，激励教师不断进取，建立科学的教师评价体系，充分调动教师积极性，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本考核方案。

二、考核原则1. 公平、公正、公开原则：确保考核过程和结果公平、公正、公开，使每位教师都能在同等条件下接受考核。

2. 科学性原则：根据幼儿园教育特点和教师工作实际，制定科学合理的考核指标体系。

3. 导向性原则：以促进教师专业发展为导向，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4. 动态管理原则：考核过程注重对教师教育教学工作的持续关注和指导，及时发现问题，促进教师成长。

三、考核内容1. 教育教学能力：包括教学设计、教学组织、教学评价、教学研究等方面。

2. 德育工作：包括关爱幼儿、尊重家长、团队合作、职业道德等方面。

3. 专业素养：包括专业知识、专业技能、专业发展等方面。

4. 工作态度：包括出勤、责任心、执行力、创新精神等方面。

四、考核方法1. 定期考核：每学期末进行一次全面考核，对教师一学期的工作进行总结评价。

2. 不定期考核：通过听课、查阅教案、查阅工作总结、座谈会等形式，了解教师日常工作情况。

3. 自评：教师需对照考核指标进行自我评价，总结优点和不足，明确努力方向。

4. 同行评价：教师之间相互评价，促进教师间的相互学习和交流。

5. 幼儿家长评价：通过家长座谈会、问卷调查等形式，了解家长对教师的满意度。

五、考核指标体系1. 教育教学能力（40%）1.1 教学设计（10%）：教学目标明确，内容安排合理，教学方法灵活。

1.2 教学组织（10%）：课堂管理有序，幼儿参与度高，教学效果良好。

1.3 教学评价（10%）：评价方法科学，能全面、客观地评价幼儿发展。

1.4 教学研究（10%）：积极参加教育教学研究活动，不断提高教育教学水平。

幼儿园教师考核方案幼儿园教师考核方案（通用13篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师考核方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师考核方案篇1一、师德(100分)1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(20分) 有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。

2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(25分) 体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。

有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。

3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(25分) 擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。

4、服从分配，团结协作(20分) 故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。

家长评价占：30%教师互评占：20%领导评价占：50%二、业务能力(100分)1、备课(20分)：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，教学反思具体详细。

没缺一项扣1分，课时备课差的扣1-5分，每差一课时扣1分，没有反思的扣1-5分。

扣完为止。

2、讲课(30分)：课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。

教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。

课堂教学不超过20-30分钟。

3、专业素质(10分)：幼儿教师必须教给孩子3种以上专业技能。

幼儿园教师考核方案幼儿园教师考核方案通用15篇为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园教师考核方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教师考核方案1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核（奖励性工资）分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。

一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。

二、实施对象学校在岗的教师。

三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。

每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。

(一)师德考核1、扣分项目：（1）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；每次扣5分。

（2）考试监考迟到；每次扣5分。

监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。

（3）不服从或不接受学校工作安排的；扣10分。

（4）一月内无故1节；扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。

（5）出现教学事故的，扣40分。

2、加分项目（1）教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。

（2）主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。

（二）履职考核120分：1.教育教学过程（75分）主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。

采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。

（1）备课：按学校规定，根据各教师备课的实际情况，通过学校教务科月查评比，将各教师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。

幼儿园教师考核制度范本第一章总则为提高幼儿园教师的教学水平，激励其工作积极性和创造性，制定本《幼儿园教师考核制度》。

第二章考核目标1.全面评价幼儿园教师的教育教学能力和业务水平；2.激励幼儿园教师提高专业素质和适应教育教学改革的能力；3.建立激励机制，激励幼儿园教师探索教育教学改革，提高教学质量；4.培养一支团结、奋发、愿意为儿童教育事业奉献的专业教师队伍。

第三章考核内容幼儿园教师考核内容包括以下几个方面：1.教育教学能力：教师的教育教学能力是衡量幼儿园教师专业水平的重要标准。

包括教师的教学设计能力、教学组织能力、教学方法能力、教学反思能力等；2.教育教学成果：教育教学成果是评价教师教学水平的直观证据。

包括学生的学习成绩、学生的综合素质发展情况等；3.教育教学研究：教育教学研究是教师提高专业素质的必要途径。

包括教师的理论研究、实践研究等；4.团队协作能力：团队协作能力是幼儿园教师与校长、同事之间相互合作和沟通的能力，包括与园务处的配合、与家长的合作等；5.职业发展：教师的专业发展是评价教师水平的重要内容。

包括教师参加教育教学培训、学习进修情况等。

第四章考核程序1.幼儿园教师考核应按照一年一次的原则进行；2.考核程序分为考核准备、考核实施、考核评估和考核结果四个阶段；3.考核准备阶段：幼儿园教师应认真学习有关考核材料，积极参加培训和学习，提高自身教育教学水平；4.考核实施阶段：考核实施由校长组织进行，包括考核内容的演示、观摩授课、教学反思等环节；5.考核评估阶段：根据考核实施情况，由专门的评估小组进行评估，制定评估报告；6.考核结果：校长根据评估结果制定考核结果，并与教师进行沟通，提出改进意见。

第五章考核权重与评分标准1.考核权重：教育教学能力、教育教学成果、教育教学研究、团队协作能力和职业发展等各项考核内容权重占比以及各个阶段考核结果权重占比应合理确定；2.评分标准：根据教师的表现情况和考核内容要求，制定相应的评分标准，评分标准应具体、科学。

幼儿园教师考核制度范文第一章总则为了统一幼儿园教师的工作要求和评价标准，提高幼儿园教师的教育教学水平和专业素养，制定本考核制度。

第二章考核目标幼儿园教师考核的目标是评价幼儿园教师的教育教学工作质量和专业能力，提供改进工作的指导和帮助，促进教师的成长与发展。

第三章考核内容幼儿园教师考核内容包括但不限于以下方面：1. 教育教学工作情况：包括教学设计、教学实施、学生评价等；2. 学生发展情况：包括学生学业成绩、学生德育表现等；3. 专业发展情况：包括教师教育培训、教学改革创新、教育研究等；4. 教育教学管理情况：包括班级管理、安全教育、学生纪律等；5. 师德师风和协作能力：包括教师职业道德、教师团队合作等。

第四章考核方法幼儿园教师考核采用多种方法，主要包括定期考核、不定期考核和综合考核：1. 定期考核：每学期末进行一次，主要评价教师在教学工作中的表现和学生的学业成绩；2. 不定期考核：根据教师工作情况随时进行，主要评价教师在教学实施、学生发展等方面的表现；3. 综合考核：将定期考核和不定期考核的结果综合评价教师的综合能力和专业素养。

第五章考核标准幼儿园教师的考核标准应该根据幼儿园的实际情况确定，但通常应包括以下方面：1. 教学质量评价：根据学生的学业成绩、学习兴趣等指标评价教师的教学质量；2. 学生综合评价：根据学生在学业成绩、德育表现等方面的综合评价评价教师的教育教学工作情况；3. 专业能力评价：根据教师的教育培训、教学改革创新、教育研究等方面的表现评价教师的专业能力；4. 教育教学管理评价：根据教师在班级管理、安全教育、学生纪律等方面的表现评价教师的管理能力；5. 师德师风和协作能力评价：根据教师的职业道德、团队合作等方面的表现评价教师的师德师风和协作能力。

第六章考核程序幼儿园教师考核的程序包括以下环节：1. 考核计划制定：幼儿园制定每学期的考核计划，包括考核时间、考核内容和考核标准等；2. 考核准备：教师按照考核内容和标准对自己的工作进行准备，包括备课、教学设计和文档整理等；3. 考核实施：幼儿园组织考核，包括定期考核和不定期考核，采用观察、听课、讲评、学生评价等多种方式进行；4. 考核评价：幼儿园根据考核结果进行评价，包括绩效评价和发展建议等；5. 考核反馈：幼儿园将考核结果和评价意见反馈给教师，并提供改进指导和培训机会；6. 考核记录和档案：幼儿园将考核结果和评价意见记录在教师个人档案中，用于后续考核和职称评审等。

幼儿园教师考核制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师教育教学能力和综合素质，促进幼儿园教育的质量提升，特制定本制度。

第二条幼儿园教师考核制度是对幼儿园教师进行考核评估的工作规范。

该制度包括教师考核的目的、内容、程序和办法等相关事项。

第三条幼儿园教师考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，旨在通过对教师的考核评估，激励和引导幼儿园教师不断提高自身素质和教育教学水平。

第四条幼儿园教师考核工作的结果将作为幼儿园教师聘用、晋升和奖罚决策的重要依据。

第二章考核目标和内容第五条幼儿园教师考核的目标是评估教师的教育教学能力、师德师风、业务素质和工作表现，旨在促进教师的专业发展。

第六条幼儿园教师考核的内容包括以下几个方面：1. 教育教学能力：评估教师的教学设计、组织实施、教学效果以及学生成长情况等方面的能力。

2. 师德师风：评估教师的道德品质、职业操守和师德行为，包括对幼儿园工作的热爱和认同度。

3. 业务素质：评估教师的专业知识、教育理念和教学方法等方面的素养。

4. 工作表现：评估教师的工作态度、团队协作能力、管理能力和创新能力等方面的表现。

第三章考核程序和方法第七条幼儿园教师考核按照以下程序进行：1. 考核计划制定：幼儿园根据年度工作计划和考核要求制定教师考核计划。

2. 考核材料准备：幼儿园要求教师准备个人资料、教学设计、课堂教案、学生作品等相关材料。

3. 考核组织实施：学校组织专家和校本教研组成员组成考核组，对教师进行现场观察、听课评估和个人面谈等方式进行考核。

4. 考核结果公示：学校将考核结果公示，接受教师和幼儿园家长的监督。

第八条幼儿园教师考核可采用以下方法进行：1. 现场观察：由考核组成员对教师进行现场观察，评估其课堂教学情况和学生反应等。

2. 听课评估：考核组成员听取教师在课堂上的教学内容，对教学设计、教学效果进行评估。

3. 个人面谈：与教师进行面对面的交流，了解其教育教学理念、工作态度和专业发展规划等。

幼儿园老师绩效考核方案幼儿园老师绩效考核方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园老师绩效考核方案范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园老师绩效考核方案1为完善实施幼儿园绩效工资工作，根据上级要求和幼儿园实际，现就幼儿园绩效考核制订如下办法。

幼儿园绩效工资由三部分组成，即：岗位津贴、工作量津贴和绩效奖励。

其中岗位津贴和工作量津贴为基础性绩效工资，占总量的60%，绩效奖励40%。

本年度增量部分主要用于绩效一块。

一、有关请假、病事假、调休代课等规定1、病假凭病历卡和该门诊医生开据的病假单，经领导审核批准方可准假。

病事假国家工资按：国家规定执行。

绩效奖励按：五个工作日之内病假每天扣50元，事假每天扣xx元。

五个工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。

2、病假、事假与全勤挂钩。

3、事假必须请假在前，经领导批准方可准假。

4、迟到、早退，如有特殊理由及时与园方联系，根据实情酌情处理，一般情况处理：10分钟——30分钟扣20元。

5、旷工一天扣xx元，依次类推。

工作时间上访视作旷工，师德一票否决。

6、代课半天xx元。

7、教职工需要调休，不影响工作、学习。

调休提前提出并填写调休单，经领导同意后方可调休。

不经批准自行调休，作旷工处理。

连续调休不超过三个工作日，课务自行协商解决，避开教学月与幼儿园重大活动。

8、除急诊、特殊病例外，看病尽量利用空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达一天的作半天调休处理，看病后主动向领导出示病历卡。

9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执行，享有全勤奖。

10、凡参加家长会凭有关学校通知，在完成本人工作量情况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不提供。

11、计划生育放环、献血、取环，在规定的假期工资奖金不受影响，不扣全勤奖，超过规定时间，按病假处理。

2022年幼儿园教师考核方案（范本7篇）2022年幼儿园教师考核方案精选篇1一、教育教学：(20分)1、活动设计：(6分)(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。

2、活动实施：(6分)(1)面向全体，幼儿参与性强、参与面广;(2)教具准备充分、适宜;(3)随机教育把握好;(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练准确;(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现游戏化的基本原则;(13)调整部分。

3、教育笔记：(5分)(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;(2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;(4)能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，态度认真;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。

4、教育计划与总结：(3分)(1)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。

二、保教工作：(10分)1、入园：(1)晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;(2)晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。

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幼儿园教师考核制度范本为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。

为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度：一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。

二、工作机制1、成立考核工作领导小组2、细化考核项目及权重考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。

3、考核标准及程序日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。

学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

奖励⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等)；2、凡在县以上发表的优秀论文(经验总结)或指导的节目可获得个人奖。

3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在"六一"活动或其他比赛中做出成绩的重奖。

惩罚：⒈不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等)，根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3.闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4.凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。

四、各项考核细则(一)师德考核制度(____分)1、遵纪守法、洁身自好(1)受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。

幼儿园教师考核制度范本幼儿园教师是培养和教育幼儿的重要角色，他们的工作对儿童的成长和发展有着深远的影响。

为了提高教师的专业素养和教育质量，建立科学有效的考核制度是必要的。

下面是一份幼儿园教师考核制度的范本，具体内容如下：一、教师个人素质考核1. 德育素质考核（1）教师是否具备良好的师德和职业道德意识；（2）教师在工作中是否能够起到良好的示范作用；（3）教师是否能够尊重幼儿个体差异，关心爱护每一个幼儿；（4）教师是否能够培养幼儿正确的道德观念和价值观。

2. 专业素质考核（1）教师是否具备扎实的教育学、心理学等专业知识；（2）教师是否能够根据幼儿的特点和需要，灵活运用教育教学方法；（3）教师是否能够组织和管理好班级，实施有效的教育活动；（4）教师是否能够及时更新教育理念和教学方法，不断提高自己的专业水平。

3. 学习能力考核（1）教师是否能够主动学习，持续提升自己的学术水平；（2）教师是否能够阅读相关的教育专业书籍和期刊，了解最新的研究成果；（3）教师是否能够参加学习交流活动，与同行进行经验分享和互动。

1. 教学准备与实施（1）教师是否能够制定合理的教学计划，并按时完成教学准备工作；（2）教师在教学中是否能够因材施教，关注幼儿的个体差异，并提供个性化的教育服务；（3）教师是否能够组织有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 教学效果评估（1）教师是否能够及时对幼儿的学习情况进行跟踪和评估；（2）教师是否能够根据评估结果及时调整教学策略，促进幼儿的学习进步；（3）教师是否能够与家长进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的学习发展。

三、班级管理考核1. 班级规范与组织（1）教师是否能够建立良好的班级管理制度，明确规范和责任；（2）教师是否能够组织好幼儿的日常生活和学习活动，保证教学秩序和安全。

2. 班级环境与教育资源（1）教师是否能够创造良好的班级环境，营造温馨、愉悦的学习氛围；（2）教师是否能够合理利用教育资源，提供丰富多样的学习材料和活动。

幼儿园教育教学质量考核方案（范本7篇）幼儿园教育教学质量考核方案（范本7篇）幼儿园，旧时所称为蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

以下是XX预备的幼儿园教育教学质量考核方案范文，欢迎借鉴学习。

幼儿园教育教学质量考核方案（精选篇1）推行老师季度目标治理，量化考核是深化老师人事治理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校治理的民主化、科学化，有利于激发老师的工作乐观性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位老师履行岗位职责的状况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+嘉奖分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现乐观，业绩突出，能起榜样带头作用。

有下列状况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚同学现象。

①有有偿家教、有偿补习现象。

①有搞其次职业、阻碍本职工作的现象。

①工作态度消极应付，同意任务推三托四。

①同事关系、家校关系紧急，经调查属实者。

①谎称病情、小病大养，阻碍不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担当的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担当支配的任务。

有下列状况之一者，师德表现方面定为不合格。

①严峻违法乱纪，损坏师德形象被查处者。

①同期违反计生政策，被查处者。

①体罚、变相体罚同学，性质严峻的。

①严峻失职，酿成重大责任事故的。

①严峻违反规章制度，教育不改的。

①擅离职守，较长期不在岗的。

①搞其次职业，严峻阻碍本职工作的。

4、嘉奖分：对响应上级号召，乐观参加无偿献血者当季度可嘉奖1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者嘉奖1——3分。

（帮扶贫困生、捐资助学__元以上得3分）二、出勤状况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并准时汇总封存。

幼儿园教师考核方案幼儿园教师考核方案范文（通用19篇）为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的幼儿园教师考核方案范文（通用19篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园教师考核方案1为全面落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，坚持谁的岗位谁负责的原则，维护幼儿园稳定，保护学校财产和师生生命安全，把我园建成安全文明校园，全体教师都应当承担起安全教育工作职责。

为提高教师对安全工作的积极性、主动性，切实把我园综合治理工作做细做好，特制定本方案。

一、考核对象：部门负责人、班主任、教师。

二、考核内容：（一）安全教育对于幼儿园布置的阶段性安全工作，班主任老师不能进行宣传，或宣传不到位，在班主任工作手册上无记载，所教班级学生执行不力的。

（二）卫生安全1．严把食品进货关、验货关，如造成学生食用后，有不良反应的。

2．教师在进行班级活动中集体为学生购买食品，如不经园长批准，擅自为学生购买，学生食用后造成后果的。

（三）教学安全1．上课教师不能候课或在上课期间离开课堂，学生无人管理，秩序混乱，造成学生伤害事故的。

2．教师因公出差或外出听课等，应向其他教师做好工作的移交手续。

如不作交待和移交，致使相关工作无人管理，造成学校安全责任事故的。

（四）课间安全值周教师不能按时到岗，不能在自己的责任区域内巡视，学生活动混乱；放学后不能在所在楼层管理，学生上、下楼梯拥挤、奔跑，造成学生伤害事故的。

（五）活动安全1．在学校组织的各种学生集会活动中，教师要带领学生上、下楼梯，带领学生进、退场，做到秩序井然，防止学生发生拥挤、踩踏、相撞等事故。

因工作失职、玩忽职守造成学校安全责任事故的。

在学生进行集会活动中，教师不能坚守岗位、维持秩序，造成局面混乱，引发伤害事故的。

2．在学生活动之前，没有活动安全预案，安全措施没有考虑周密；或体育活动课上不先组织学生进行准备活动，在学生活动中没有精心组织，学生在活动过程中发生安全事故的。

幼儿园教师年度考核工作方案幼儿园教师年度考核工作方案范文（精选5篇）工作方案是对将要开展的工作所做的计划。

在计划做某项工作时，我们就要有针对性的准备多份工作方案，工作方案要写哪些内容呢？以下是小编整理的幼儿园教师年度考核工作方案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教师年度考核工作方案1一、成立考核小组：组长：副组长：成员：二、成立监督小组：组长：成员：三、考核原则：1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。

四、评选办法：1、成立评审小组；2、对考核对象进行审核打分；3、根据评分推选出候选人上交述职报告；4、确定对象进行公示；5、确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先五、评审细则：（总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分）（一）、师德师风政治思想表现：（20分）1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。

推荐参加市级以上活动的一次加2分。

3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。

4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。

5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核；6.满勤一月加1分。

7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。

9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发现一次扣2分。

幼儿园教师年度考核方案（精选3篇）幼儿园教师年度考核方案范文（精选11 篇一一、指导思想以"学为人师，行为世范"为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。

二、培训对象：全体教师三、培训内容(一)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。

通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实"育人为本、德育为先"的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

(二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。

通过组织讲座"教师如何做人"、"老师与妈妈"观点分析、学校师德状况分析及学习宣传"我感动的教师"先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

(三)开展"师德师风大讨论"活动。

对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。

每位教师在"师德师风大讨论"活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

四、培训时间8月25日～8月30日。

具体日期安排见附件。

五、培训要求1、建立领导小组，统一要求。

建立以园长兼书记为组长的'师德培训领导小组。

全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。

积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造"创先争优"活动中去。

幼儿园教师考核细则包括以下几个方面：1. 教学能力：评估教师的教学水平、教学方法和教学效果。

考核内容可以包括教师的教学计划、教学设计、教学实施和教学评估等方面。

2. 课堂管理：评估教师对幼儿的管理能力和课堂纪律管理能力。

考核内容可以包括教室管理、自习管理、安全管理和纪律约束等。

3. 师德师风：评估教师的职业道德和教师职业操守。

考核内容可以包括教师的言行举止、师生关系、热爱教育事业、敬业精神和团队合作精神等方面。

4. 能力培训：评估教师参与教师培训和自身能力提升的情况。

考核内容可以包括参加培训的情况、能力提升的成效和在教学实践中应用培训成果的情况等。

5. 专业知识：评估教师的专业知识水平和对学科知识的掌握程度。

考核内容可以包括学科知识考试成绩、教学资料的准备和教育教学研究成果等。

6. 学生评价：评估教师的教学效果和学生对教师的评价。

可以通过学生和家长的问卷调查、教师的教学观察和学生的学习情况进行评估。

根据以上细则，可以对幼儿园教师进行全面的评估和考核，有针对性地提出改进意见和培训需求，以提高教师的教学质量和教育水平。

幼儿园教师考核细则（2）是根据幼儿园教师的工作职责和素养制定的一套评价标准，用于对幼儿园教师进行绩效评估和工作成绩的考核。

1. 教学能力考核：- 幼儿园教师的教学能力是考核的重要指标，包括教学理念、教学方法、教学策略的合理运用，以及教学内容的准备和传授的能力。

- 教学能力评估可以通过教学观察、课后讲评和学生评价等途径进行。

2. 教学质量考核：- 幼儿园教师的教学质量是评价的重要标准，包括教学目标的达成度、教学过程中的指导和引导能力，以及学生学习成果的检测和评价。

- 教学质量考核可以通过评估学生的学习情况、作业成绩等综合评价进行。

3. 管理能力考核：- 幼儿园教师的管理能力是考核的重要指标，包括班级管理、教室管理、仪表仪容管理等能力。

- 管理能力考核可以通过观察教师在班级中的管理情况、学生的纪律情况等途径来评估。

幼儿园教师考核细则范文一、考核目的幼儿园教师考核是为了评估教师的专业能力和综合素质，帮助教师发现自身存在的问题并提高自己的工作水平，同时也是为了激励教师积极向上，不断提升教学质量，为幼儿的发展和成长提供优质的教育服务。

二、考核内容1. 教学能力（1）课堂教学能力：课堂教学设计、教学方法运用、教学内容的安排和组织等。

（2）教学实施能力：授课方式、对待学生的态度和处理学生问题的能力等。

（3）教学效果评估：学生综合能力的提升情况、学生的学习兴趣和参与度等。

2. 专业素养（1）教育思想理论：教师的教育理念、教育观念、教育目标的明确与实施等。

（2）教育知识储备：教师对幼儿教育学科知识的掌握程度和应用能力等。

（3）教育实践能力：教师的观察能力、分析问题和解决问题的能力等。

3. 课外教育活动能力（1）活动策划与组织：课外教育活动的策划、组织过程及效果评估等。

（2）活动指导与辅导：对学生参与活动的指导和辅导能力等。

（3）活动反思与改进：对活动效果的反思和改进能力等。

4. 团队与合作能力（1）团队协作能力：与同事的相互配合和合作、团队合作能力及在团队中的责任心等。

（2）家校合作能力：积极与家长沟通合作，与家长建立良好关系等。

（3）同行评课和自我评估：对自己的工作进行评估，能够虚心接受同行评议等。

三、考核方式1. 自评每个教师应在考核期间进行自我评估，对自己的工作进行全面的分析和总结，评估自己在各个考核指标上的表现，发现存在的问题并提出改进措施。

2. 同行评议由园内其他教师对被考核教师进行评估，对其在各项指标上的表现给予客观的评价，提出问题和改进建议。

3. 上级评定由园长或教育主管部门对被考核教师进行评定，根据整体效果、自评和同行评议的结论给予综合评定。

四、考核标准根据幼儿园的教育目标和教学要求，制定考核标准，对教师的各项能力和素养进行评估。

具体考核标准如下：1. 教学能力（1）课堂教学能力：课堂教学设计合理、内容丰富有趣、教学方法灵活多样、教学时机把握得当等。