会计信息系统第十一版课程设计

(2023)会班会计信息系统课程设计报告(一)《会班会计信息系统》课程设计报告一、背景作为现代会计领域重要的教学内容，会班会计信息系统课程着重讲解了如何使用计算机等现代化工具来实现会计信息的自动化处理。

此课程针对财务领域相关从业人员，旨在提高其职业技能和素质。

二、课程目标1.掌握会计信息系统的基本原理，并能够灵活运用于实际工作；2.熟练应用现代化工具进行会计信息处理，提高工作效率；3.了解会计信息采集、处理、分析等方面的新技术和新方法。

三、课程安排本课程分为理论学习和实操练习两大部分，具体如下：1. 理论学习时间主题内容第1-3周会计信息系统概述会计信息系统的定义、作用、分类、发展历程及各种模式第4-6周系统开发基础知识系统分析、设计、开发、测试及维护等基础知识第7-9周财务管理软件应用财务软件的功能、应用、特点、选择、实施、维护等方面的知识第10-12周电算化会计基础知识会计电算化的概念、发展、特点、运行模式等基础知识2. 实操练习时间主题内容第1-3系统分析与设策划分析、需求分析、系统设计、数据库设时间主题内容周计计等相关知识第4-6周财务软件操作具体软件操作步骤及注意事项第7-9周会计信息系统开发实践按照实际需求进行系统开发，包括前期准备、数据库设计、程序编写等第10-12周电算化会计模拟操作模拟会计电算化的过程，掌握会计信息处理的基本方法和原理四、课程评价通过本课程的学习，学生能够全面掌握会班会计信息系统的相关知识和技能，达到以下效果：1.积累丰富的实践经验，提高实际操作能力；2.增强财务领域的自信心和职业竞争力；3.适应新时代学习和发展要求，打造具有前瞻性的职业素质。

五、总结会班会计信息系统课程设计旨在为财务人员提供一种更为先进、高效的信息处理手段，同时也是现代化技术在财务管理领域的一次广泛应用。

在今后的学习和工作中，希望同学们能够灵活运用所学知识，不断提升自己的职业水平，为财务领域的发展做出贡献。

《会计信息系统》课程设计指导书----62e2ae9a-6ea5-11ec-9cda-7cb59b590d7d《会计信息系统课程设计》指导书会计信息系统课程设计是会计信息系统课程完成后的一个改进环节。

它是学生综合运用会计知识和计算机知识解决实际问题、理论联系实际的重要环节。

通过这种实践和设计，学生可以增强独立思考、独立分析和独立解决问题的能力，提高理解场景和适应社会的能力。

对于会计专业来说，本次设计的主要目的是如何提高系统分析、系统开发和系统维护的能力，以及如何使用计算机进行会计处理。

为了做好本课程的实践和课程设计，特编写本指南。

要求学生认真阅读，在规定时间内按照大纲和指导要求做好本次实习和设计工作。

一、课程设计的性质和目的《会计信息系统》课程设计是支持会计信息系统的一个改进的教学环节。

通过实践，学生能更熟练地掌握运用计算机进行会计办公的能力和系统分析、设计等系统开发的能力，并将所学的理论知识与实践相结合；进一步提高学生对系统开发方法、程序和数据处理过程的理解。

通过实习，我希望学生们能达到以下目标：1.巩固和运用所学课程的基本理论、基本技能和基本方法，自己动手参与计算机会计系统的分析与设计工作，强化实践知识，提高理论联系实际的能力。

2.通过本次设计，我们可以充分了解和掌握企业会计的组织、流程、信息处理流程和特点，巩固会计理论和会计知识。

3.通过本次实习和设计，掌握会计与计算机的关系及计算机处理会计数据的特点。

4.通过本次实习和设计，掌握计算机会计信息各子系统之间的关系，掌握各子系统的目标设计、代码设计、流程设计、收益输出设计、处理流程及模块设计、子程序设计，提高系统开发、设计和维护能力。

5.通过本次实习和设计，强化自己的实践能力，提高独立分析和独立工作的能力。

二、课程设计教学的基本内容和要求为强化会计信息系统基础理论知识，模拟会计信息系统实际工作，提高学生利用计算机分析、处理会计业务的能力，为以后从事会计电算化工作提供实践经验，本次设计主要利用vfp、vb等计算机语言或excel等电子表格处理软件进行会计信息系统课程设计，设计过程中主要采用理论分析、设计和上机操作、演示相结合的形式。

《会计信息系统》课程设计报告专业班级：学号：姓名：指导教师：指导教师单位：指导教师职称：XXXXXX学院年月日《会计信息系统》课程设计报告一、课程设计的目的与意义（一）课程设计目的1、通过本次的课程设计，了解帐务处理系统的的基本内容，专项业务的处理方法。

2、通过本次设计掌握了怎样建帐、录入期初余额、对帐、审核、记帐、结帐等方法过程。

3、通过本次课程设计，掌握了自动转帐凭证的编制方法和帐务处理系统的一整套方法过程，学会熟练应用此会计电算化软件。

4、通过本次设计对本系统进行初步了解，学会使用计算机进行会计核算工作，以便在今后的学习和工作垫下基础。

5. 通过本次设计能学习如何充分运用会计软件实施企业会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能。

（二）课程设计意义通过本次设计，要求我们掌握帐务处理系统的基本操作方法，掌握具体的上机操作方法，培养细致、严谨的态度和肯于钻研的学习风气，对于我们今后在工作中的应用尤其重要。

在科技发展迅速的今天，只有掌握了会计电算化软件的应用才有可能成为一个合格的会计人员。

二、课程设计要求（一）课程设计题目与内容要求学生任选帐务处理或工资核子系统进行设计。

以帐务处理子系统为例具体包括以下内容：1、帐务处理模块主控调用菜单程序2、初始化功能模块程序（1）编制并录入总帐科目编码（2）编制并录入明细科目编码（3）初始化建立总帐和明细帐数据库（4）录入并结转上期余额（5）保存帐簿余额并结转上期余额3、录入记忆帐凭证（1）录入记帐凭证（2）凭证审核功能（3）凭证修改功能（4）凭证汇总功能（5）凭证查询功能（6）凭证打印功能4、帐簿处理功能模块程序（1）登记帐簿功能（2）帐簿核对功能（3）月末结帐功能（4）帐簿查询功能（5）打印帐簿功能（6）制作帐簿余额表（二）课程设计具体要求：1、设计思路过程清晰，功能齐全完善。

2、画面美观大方，操作简单。

3、程序执行畅通，容错技术基本齐全。

4、输出凭证、帐簿格式符合标准和用户习惯要求。

Advanced Accounting第十一版教学设计课程概述本课程是高级会计学的重要课程，旨在让学生掌握财务报告、财务分析、财务管理等专业知识和技能。

本课程主要针对会计专业本科生，也适用于财务、管理和经济类相关专业的学生。

课程目标通过本课程的学习，学生将会:1.掌握准确和全面编制公司财务报表的方法；2.了解并能够运用财务分析的基本原理，能够分析企业的财务状况；3.熟练掌握公司财务管理的基本概念和方法；4.能够准确解读、应对企业财务管理中的问题和挑战。

教学内容本课程主要包括以下内容：第一章：公司财务报告概述本章主要介绍公司财务报告的定义、类型、基本原则和编制过程。

学生将了解公司财务报告的基本要素、作用和对利益相关方的重要性。

第二章：财务报表编制的基本准则和方法本章主要涵盖企业会计和财务报告的基本准则、方法和技巧。

学生将学习会计方程的应用、会计记账、账户调整、估计和会计错误处理等内容。

第三章：财务报表的分析与解读本章主要讲解财务报表分析的基本原理和方法。

学生将了解财务比率分析、趋势分析、财务理论分析、现金流量分析等内容，掌握分析方法并运用于实际数据中。

第四章：会计信息系统与内部控制本章主要介绍会计信息系统和内部控制的概念、原则和方法。

学生将了解企业信息化系统的基本结构、管理的基本目标和内部控制设计、实施和检查的基本内容。

第五章：财务预算本章主要讲解企业财务预算编制的原则、方法和技巧。

学生将掌握企业战略和预算目标的确定、绩效度量和控制、投资估计和决策分析等内容。

教学方法本课程采用讲授、案例分析、课堂研讨和实践教学相结合的方式，以增加学生对实际问题的了解和处理能力。

具体教学方法和要求如下：1.讲授：教师将依据教学大纲的安排，结合经典案例和最新资料，从历史、理论和实践等角度，系统讲述本课程的主要内容。

2.案例分析：选取实际企业或金融机构的相关财务报表，并于课堂上进行分析，引导学生熟悉并对财务报表进行深入分析。

会计信息系统课程设计报告一、课程设计的目的和意义( 1 )目的1、通过本次课程设计，加深对会计信息系统的了解。

2、通过本次课程设计，正确掌握开发方法，提高程序设计的技巧和水平。

3、通过本次课程设计，学会使用计算机进行会计核算，以便为以后的学习和工作奠定基础。

4、通过本次课程设计，学习如何运用会计软件实施会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能，增强实际动手能力。

(2)意义21世纪一个信息化的社会，当今社会正在向”知识经济”时代迈进，在今天这样一个充满竞争的大环境中，会计人员不仅要深谙会计学的基础原理、掌握会计信息化技术，而且还要学习一些组织观念、行为因素、决策过程和通讯技术等方面的基础理论。

本次课程设计，要求我们对财务会计处理系统进行系统分析和设计，掌握具体的操作方法，能培养我们严谨的工作态度，缜密的逻辑思维，这能为以后的工作奠定基础。

二、课程设计内容1、完成对系统的系统分析任务2、完成对系统的系统设计任务3、完成凭证录入程序4、完成各种核算任务程序5、完成银行日记账6、完成现金日记账7、完成损益表8、完成资产负债表9、完成总分类账10完成凭证查询和修改10、编写源程序三、会计信息系统的的开发目标：会计信息系统是为企业服务的，是企业不可缺少的组成部分。

会计信息系统的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。

其开发目标是:改善和提高企业的经济管理现代化水平;提高会计信息来源准确性；为企业及上级提供准确及时和全面的各种财务报表；加快财会计划和计算机辅助财务决策工作，促使会计决策科学化，以提高企业经济效益。

四、会计信息系统的开发方法软件工就是研究如何运用科学的方法和手段去达到目标。

会计信息的开发方法有生命周期发、结构化系统开发方法、原型化方法、面向对象开发方法，计算机辅助软件工程。

会计信息系统具有数据量大、结构复杂、数据处理方法要求严格、会计信息质量要求高、对信息系统的安全性要求高等特点。

计算机会计信息系统不能再单纯模仿和照搬手工系统处理信息的方式，会计应用软件也不是单项应用程序的加总，其建立要比单项应用复杂得多。

Advanced Accounting 第十一版课程设计一、引言本文旨在介绍Advanced Accounting第十一版的课程设计方案。

该方案适用于会计、财务、税务等专业的学生，是一门高级会计课程。

通过学习本课程，学生将深入掌握合并财务报表、合并纳税申报、关联交易、投资者关系等方面的知识和技能。

二、课程目标本课程的目标是让学生掌握以下知识和技能：1.了解合并财务报表的编制方法和要求；2.掌握合并纳税申报的填报方法和注意事项；3.熟悉关联交易的法规和原则，能够判断其是否违反公平交易原则；4.了解投资者关系的概念和操作方法，能够有效管理公司与股东、投资者之间的关系。

三、课程内容本课程的主要内容包括：1. 合并财务报表1.合并财务报表的基本原则；2.合并财务报表的编制方法；3.合并财务报表的分析和解读。

2. 合并纳税申报1.合并纳税申报的法规和要求；2.合并纳税申报的填报方法和技巧；3.合并纳税申报的风险管理和处理。

3. 关联交易1.关联交易的定义和分类；2.关联交易的法规和原则；3.关联交易的审查方法和实践。

4. 投资者关系1.投资者关系的概念和意义；2.投资者关系的建立和维护；3.投资者关系的管理和评估。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过授课、讲解案例等方式，向学生介绍合并财务报表、合并纳税申报、关联交易、投资者关系等重要知识点；2.讨论法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动思考和发表观点；3.实践法：通过实际操作、模拟实战等方式，提高学生应用相关知识和技能的能力。

五、考核方式本课程采用多种考核方式，包括：1.课堂表现：包括出勤率、参与度、讨论质量等方面；2.作业：包括课程作业和实践作业；3.期中考试：考察学生对本课程知识点的掌握情况；4.期末考试：考察学生对本课程整体知识的理解和应用能力。

六、参考书目1.Floyd A. Beams, Joseph H. Anthony, Bruce Bettinghaus,Kenneth Smith. Advanced Accounting, 11th Edition. Pearson, 2018.2.Philip R. Easton, John J. Wild, Robert F. Halsey, Mary LeaMcAnally. Advanced Accounting, 14th Edition. McGraw Hill Education, 2019.3.Cynthia Jeffrey, Lawrence Conover. Advanced FinancialAccounting, 11th Edition. Cengage Learning, 2016.七、结语本文介绍了Advanced Accounting第十一版的课程设计方案，包括课程目标、内容、教学方法和考核方式等方面。

会计信息系统课程设计一、引言会计是企业财务管理的基础，同时会计信息系统也成为了企业信息化建设的重要组成部分。

本篇文章将介绍一种面向会计信息系统的课程设计方案。

二、设计方案1. 课程目标本课程旨在使学生了解会计信息系统的概念、功能和应用，并掌握如何运用计算机软件进行会计核算和财务分析。

2. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：•会计信息系统的概念和基本原理；•会计软件的使用方法和技巧；•利用计算机完成会计核算和财务分析的方法和流程；•会计信息系统的应用案例和实践知识。

3. 教学方法本课程采用理论课和实践课相结合的教学方法，讲解理论知识的同时，通过具体案例演示和课堂操作培养学生的实际操作能力。

4. 实践项目本课程需要学生完成一个实践项目，以帮助学生深入理解会计信息系统的运用。

实践项目的内容包括以下三个部分：1）会计凭证的录入和查询通过使用会计软件，学生需要掌握如何录入会计凭证、检查凭证录入是否正确、查询已录入的会计凭证等操作，以加深对会计核算的理解。

2）会计报表的生成和分析学生需要利用计算机软件生成会计报表，对财务状况进行分析。

例如，利用财务报表进行比较分析、利用财务指标进行财务分析等。

3）实际财务处理案例的分析学生需要选择一个实际财务处理案例进行分析，并撰写一份分析报告，以培养学生的分析能力和实际操作能力。

5. 教学评价本课程的评价方式可采用以下三种方式：•考试成绩评价•作业评价•实践项目评价考试成绩占总成绩的60%左右，作业和实践项目占40%左右，以保证理论知识和实际操作能力在课程中具有相当的权重。

三、结论本篇文章提出了一种面向会计信息系统的课程设计方案。

通过对课程目标、教学内容、教学方法、实践项目和教学评价等方面的详细介绍，可为教育者设计类似的课程提供参考和借鉴。

同时也可为学习或实践会计信息系统的人提供参考和指导。

会计学教程与案例第十一版教学设计一、课程概述本课程旨在培养学生掌握会计学基本理论、方法和知识，以及会计实务操作，并具备较强的会计实际应用能力。

课程内容包括会计基础知识、会计核算、会计报表、财务分析等方面的内容。

课程注重理论与实践相结合，以案例教学为主，提高学生的实际应用能力和创新思维能力。

二、课程目标1.掌握会计基础知识和核算方法。

2.理解、掌握会计报表的编制方法和分析技巧，能够有效完成会计核算。

3.能够熟练掌握会计实务操作，具备一定的会计实际应用能力。

4.培养学生创新思维能力和实际操作能力。

三、教学内容及进度课时内容1 会计基础知识介绍2 会计等式及基本核算方法3 应收账款的核算处理4 存货的核算处理5 非货币性资产的核算处理6 资产减值准备的核算处理7 固定资产的核算处理8 无形资产的核算处理9 投资性房地产的核算处理课时内容10 负债和所有者权益的核算处理11 利润分配的核算处理12 净利润的核算处理13 现金流量表的编制和分析14 财务分析方法与实战技巧15 课程总结与评估四、教学方法本课程采用案例教学为主的教学方法，加强理论联系实际，帮助学生转化为实际操作能力。

同时，课程还将配合一些课堂小游戏，加强学生对知识的理解和记忆，增强学生的学习兴趣。

五、教学资源教材：会计学教程与案例第十一版六、考核方式1.期末考试2.平时作业：每两周一次，作业形式为填空、选择、简答等形式，考察学生对课程知识和实务操作能力的掌握程度。

七、教学评估1.课程结束后将会开展一次问卷调查，以了解学生对本门课程教学情况的反馈和建议。

2.教师将根据学生的考试成绩、作业成绩及平时表现综合评估学生的学业成绩。

《会计信息系统》教案课程名称：会计信息系统课程代码：ACCT202学时：36学时教学形式：理论与实践相结合前提课程：中级会计学、计算机基础教材：《会计信息系统》(第三版)-王敏，北京大学出版社，2024年第一部分：课程介绍与基础知识（4学时）1.课程介绍（0.5学时）-教学目标：了解《会计信息系统》课程的内容和目标，并介绍课程重点和安排。

-授课方式：教师授课-参考资料：教材第1章，课程大纲2.会计信息系统基础（3.5学时）-教学目标：介绍会计信息系统的基本概念、组成和功能，并掌握会计信息系统的发展历程。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第2章第二部分：会计信息系统的建立与设计（8学时）1.会计信息系统建立与设计的基本原则（2学时）-教学目标：掌握会计信息系统建立与设计的基本原则，并了解不同组织的会计信息系统建立的特点。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第3章2.数据库管理系统及其在会计信息系统中的应用（3学时）-教学目标：了解数据库管理系统的基本概念和原理，并掌握其在会计信息系统中的应用。

-授课方式：教师授课、实践操作-参考资料：教材第4章3.会计信息系统的流程与流程控制（3学时）-教学目标：了解会计信息系统的流程与流程控制的基本概念和流程建模方法，并掌握流程控制的技术和方法。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第5章第三部分：会计信息系统的运行与维护（12学时）1.内部控制与会计信息系统的安全性（4学时）-教学目标：了解内部控制的基本原理和目标，并掌握会计信息系统安全性的保障措施。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第6章2.会计信息系统的应用案例分析（4学时）-教学目标：通过实际案例分析，掌握会计信息系统的应用方法和技巧，并了解不同类型的会计信息系统。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第7章3.会计信息系统的运行与维护（4学时）-教学目标：了解会计信息系统的运行与维护的基本要求和方法，并掌握常见故障的排除和修复技术。

会计信息系统第十一版教学设计1. 介绍会计信息系统（S）是一种结合了会计学和信息技术的科学，对于企业来说，S不仅可以提高财务部门的工作效率，还能够为管理层提供财务决策所需的信息。

本教学设计基于《会计信息系统第十一版》(Romney and Steinbart, 2018)一书，使用课堂讲解、案例分析、课外阅读和研究论文等教学方式，旨在让学生掌握S的理论框架和实际应用。

2. 教学目标本门课程的主要目标是：•理解S的基本概念和原理；•学会使用S进行会计记录和数据分析；•掌握S的实践应用和管理决策支持的重要性；•培养研究和解决真实企业S问题的能力。

3. 教学内容第一周：导论•介绍会计信息系统的定义和演变历程•讨论S与其他信息系统的区别和联系•分析S在企业管理决策中的作用和战略价值第二周：系统开发生命周期•通过案例分析介绍系统开发生命周期模型•探讨系统开发过程中的需求分析、数据建模和设计方法•着重讲授系统测试、上线和维护等重要环节第三周：会计信息系统控制•介绍会计信息系统的安全、完整性、可用性和可靠性控制•探讨S的风险管理和内部审计制度•分析S的不当行为、欺诈和隐私保护等问题第四周：数据分析和信息提取•着重讲授数据分析和决策支持工具的启发、面向查询、数据挖掘和多维分析等技术•通过实践案例掌握数据提取和报表设计方法•为学生提供使用Excel、SAP和Oracle等S软件的实践机会4. 评估要求•课堂参与（占15%）: 学生出勤率和学生对课堂内容的提问、讨论和回答等情况•课后作业 (占25%): 每周布置1-2个小组作业，涵盖课程所学内容、案例分析和阅读材料等•期中考试 (占30%): 闭卷考试，测试学生对课程内容和理论的掌握程度•小组项目(占20%): 学生自由组成小组，根据所选企业或组织的特点和需求，设计、开发和测试一个具有实际意义的会计信息系统•个人论文(占10%): 学生撰写一篇有独立思考和研究价值的S论文，主题和内容与课程相关，符合学术写作规范。