屈身前进战术教案

2024年幼儿园大班体育教案《匍匐前进》含反思八套一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章“基本动作训练”，详细内容为“匍匐前进”。

通过学习匍匐前进，培养幼儿的身体协调性、灵活性以及团队协作精神。

二、教学目标1. 知道匍匐前进的动作要领，能够正确完成动作。

2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：匍匐前进时身体协调性和灵活性的运用。

教学重点：匍匐前进的动作要领及实践运用。

四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、口哨、计时器、标志筒。

2. 学具：体操垫、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小兵张嘎》中，小兵张嘎匍匐前进过敌人阵地的情节，引导幼儿了解匍匐前进的作用。

2. 动作讲解与示范（5分钟）教师讲解匍匐前进的动作要领，并进行示范。

同时强调安全事项，如避免碰撞、摔倒等。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配一名小组长，协助教师指导组内幼儿练习。

（2）动作指导：教师巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。

（3）小组竞赛：进行匍匐前进接力赛，培养团队协作精神。

4. 例题讲解（5分钟）出示匍匐前进的例题，讲解解题方法，引导幼儿学会观察、分析动作。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习：根据教师布置的练习任务，幼儿自主进行匍匐前进练习。

（2）同伴互助：同伴间相互观察、指导，提高动作质量。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励优秀者，指导不足者。

六、板书设计1. 板书《匍匐前进》2. 板书内容：（1）匍匐前进动作要领（2）实践情景：小兵张嘎匍匐前进（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭作业：与家长一起练习匍匐前进，记录成绩，分享心得。

（2）课堂作业：完成练习册中匍匐前进的相关题目。

2. 答案：（1）家庭作业：见附件《匍匐前进成绩记录表》。

（2）课堂作业：练习册附有答案。

战术基础动作侧身匍匐教案课目：战术基础动作内容：侧身匍匐前进目的：通过训练，使同志们掌握侧身匍匐前进的动作要领，学会组织练习的方法，为今后的训练打下良好的基础。

方法：理论提示、示范动作、讲解要领、组织练习、抽测评比、小结讲评时间：4 小时地点：战术训练场要求：1、认真听、仔细看、刻苦练，互帮互学，共同提高；2、树立练为战的思想，保持高度的敌情观念；3、遵守训练场纪律，严防各种事故发生。

作业进程作业准备：---------------------------------------------------------------------------分钟1、清点人数，验枪，整理着装装具；2、课前准备活动；3、宣布作业提要；4、提示有关理论。

作业实施：---------------------------------------------------------------------------分钟——理论提示同志们，在战场上巧妙灵活的运用各种运动姿势是消灭敌人、保存自己的有效手段。

侧身匍匐就是战场上最常用的运动姿势之一，那么侧身匍匐通常在什么情况下采用呢？侧身匍匐是在所利用的地形或遮蔽物高约60厘米时采用，其口令下达是：“向前方××处，侧身匍匐——前进！”——动作示范在讲解动作要领之前，为给同志们一个完整直观印象，首先由我示范一遍连贯动作，同志们注意看。

（示范连贯动作）——讲解要领刚才我给同志们示范了连贯动作，其动作要领由我边讲边做。

（调整位置）侧身匍匐是在卧倒的基础上进行的，“持枪卧倒！”当听到“向前方10米处侧身匍匐——”的口令时，右手拇指关上保险，移握上护木的同时顺势将枪背带压于拇指下，收枪、收左手、屈回左腿，右腿收回，使身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑身体，左腿弯曲，右脚（脚内侧、脚尖、脚跟均可）靠近臀部着地，右臂向后伸直，右手持枪，枪身略平，枪托微贴地面。

2024年幼儿园大班体育教案《匍匐前进》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材，第三章“快乐运动”，第二节“匍匐前进”。

具体内容包括：学习匍匐前进的动作要领，培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。

二、教学目标1. 知道匍匐前进的动作要领，并能正确完成动作。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点重点：学习匍匐前进的动作要领，并能正确完成动作。

难点：动作的协调性和灵活性，以及在集体活动中遵守纪律、听从指挥。

四、教具与学具准备教具：哨子、音乐播放器、标志筒、绳子。

学具：瑜伽垫、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小小解放军”的角色扮演，引导幼儿模仿解放军叔叔匍匐前进的动作，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解匍匐前进的动作要领，并示范动作。

强调动作的注意事项，如身体协调、手膝并用等。

3. 分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组安排一名小组长，带领组员进行匍匐前进的练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 随堂练习（10分钟）安排幼儿进行“穿越障碍”的游戏，设置标志筒、绳子等障碍物，让幼儿在游戏中巩固匍匐前进的动作。

六、板书设计1. 《匍匐前进》2. 内容：动作要领：身体协调、手膝并用注意事项：保持平衡、避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习匍匐前进，拍摄视频或照片，记录练习过程。

2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的动作掌握情况，对动作不规范的幼儿进行个别指导，确保每位幼儿都能掌握匍匐前进的动作要领。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“匍匐前进接力赛”，提高幼儿的运动技能和团队协作能力。

（2）结合其他运动项目，如攀爬、跳跃等，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的角色扮演活动2. 讲解与示范中的动作要领强调3. 分组练习的组织与指导4. 随堂练习的游戏设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入中的角色扮演活动在实践情景引入环节，通过组织幼儿进行“小小解放军”的角色扮演，可以极大地激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

幼儿园大班《匍匐前进》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“基本运动技能”中的匍匐前进。

详细内容包括：匍匐前进的动作要领、练习方法以及在实际情景中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿掌握匍匐前进的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、听从指挥的良好习惯。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：匍匐前进时身体各部位的协调配合。

教学重点：匍匐前进的动作要领及练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、哨子、计时器、标志盘。

2. 学具：地垫、防护垫、绳网、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察，讲述抓捕坏人的情景，引导幼儿尝试使用匍匐前进的方式穿越“危险区域”。

2. 动作要领讲解与示范（5分钟）教师示范匍匐前进的动作，讲解动作要领，强调身体各部位的协调配合。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行匍匐前进练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）教师设置障碍物，讲解如何利用匍匐前进穿越障碍。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师设置的障碍物进行匍匐前进练习。

教师观察幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 《匍匐前进》2. 内容：动作要领：身体协调、手脚并用练习方法：分组练习、穿越障碍七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试在不同场景下进行匍匐前进练习，如床上、地上等。

2. 答案：观察幼儿完成作业的情况，给予适当指导和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对匍匐前进的动作要领掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加匍匐前进的速度和距离，提高幼儿的运动能力。

同时，可以尝试结合其他基本运动技能，如跳跃、爬行等，丰富活动内容。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动作要领讲解与示范3. 分组练习4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿兴趣、激发学习动机的关键环节。

2024年幼儿园大班体育教案《匍匐前进》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，结合幼儿身体发展特点，选取《幼儿体育活动指导手册》中“爬行运动”章节，具体内容为“匍匐前进”。

通过学习匍匐前进，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性及上肢力量。

二、教学目标1. 让幼儿掌握匍匐前进的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：匍匐前进动作的协调性和速度。

教学重点：匍匐前进动作的准确性、稳定性和集体协作。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、音乐播放器。

2. 学具：地垫、防护垫、幼儿匍匐前进道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小战士”角色扮演，讲述小战士在执行任务时需要匍匐前进穿越“敌占区”，激发幼儿兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解匍匐前进的动作要领，并进行示范，强调动作的协调性和稳定性。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行匍匐前进练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 游戏活动（10分钟）设置“穿越火线”游戏，将幼儿分成两队，进行匍匐前进比赛，提高幼儿动作速度和协调性。

六、板书设计1. 板书“匍匐前进”2. 板书内容：（1）动作要领：身体紧贴地面，双手交替向前爬行，双腿弯曲跟随。

（2）注意事项：保持身体协调，注意速度与稳定。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同练习匍匐前进，完成“小战士”任务。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字，并在课堂上分享练习心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对匍匐前进动作掌握程度较好，但在速度和协调性方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对动作细节的指导，提高幼儿的动作质量。

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如攀爬、跳跃等，全面发展幼儿的身体素质。

同时，组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动的积极性。

2024年大班体育匍匐前进教案一、教学目标1.让学生掌握匍匐前进的基本动作要领，提高身体协调性。

2.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌。

3.增强学生体质，提高运动能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：匍匐前进的基本动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性。

三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育教室。

2.教学器材：标志物、障碍物、计时器。

四、教学过程1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地。

（2）关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

（3）做一些简单的拉伸运动，如压腿、拉肩等。

2.技术教学（1）讲解匍匐前进的动作要领：①身体趴在地上，双手撑地，双脚跟部着地。

②双手交替前进，双脚跟部同时向前移动。

③头部抬起，眼睛向前看，保持身体平衡。

（2）示范动作，让学生跟随模仿。

（3）分解动作，让学生逐步掌握。

3.实践训练（1）设置障碍物，让学生在规定时间内完成匍匐前进。

（2）设置计时器，让学生在规定时间内完成匍匐前进，提高速度。

（3）组织学生进行接力比赛，培养团队协作精神。

4.游戏活动（1）设置“地雷区”，让学生在规定时间内完成匍匐前进，避免触碰到地雷。

（2）设置“穿越火线”，让学生在规定时间内完成匍匐前进，穿越火线。

（1）让学生分享训练过程中的心得体会。

（3）布置课后作业，让学生回家后练习匍匐前进。

五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，评价学生的动作准确性、协调性。

2.了解学生在实践训练中的表现，评价学生的速度、耐力、团队协作能力。

3.课后了解学生在家练习的情况，评价学生的自主学习能力。

六、教学延伸1.组织学生参加户外拓展活动，提高学生的户外生存能力。

2.结合国防教育，让学生了解匍匐前进在军事领域的应用。

3.邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长。

七、教学反思1.教学过程中，注意观察学生的个体差异，因材施教。

2.注重培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3.不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

战术动作匍匐前进教案教案标题：战术动作匍匐前进教案教案目标：1. 使学生了解战术动作匍匐前进的基本概念和技巧。

2. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 教学场地：室内或室外的平坦区域。

2. 足够数量的安全垫子。

3. 指示物，如锥子或标志物。

4. 讲解战术动作匍匐前进的图片或视频资料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾战术动作的概念，并提问学生是否了解匍匐前进的含义。

2. 展示图片或视频资料，向学生展示匍匐前进的正确姿势和技巧。

3. 解释匍匐前进在战术中的重要性，如在军事行动中的侦察、躲避和接近敌人等。

技术训练（15分钟）：1. 将学生分成小组，并确保每个小组都有足够的安全垫子。

2. 在教学场地上设置指示物，模拟真实战术环境。

3. 向学生解释匍匐前进的基本技巧，如保持身体低姿势、用手掌和膝盖支撑身体、小步快速前进等。

4. 让学生在小组内轮流进行匍匐前进的训练，每个学生都有机会担任队员和观察员。

5. 观察员可以提供指导和反馈，确保学生的姿势和动作正确。

团队合作训练（15分钟）：1. 将小组的学生重新组合成更大的团队，让他们进行团队合作训练。

2. 设定一个目标点，要求团队成员通过匍匐前进的方式尽快到达目标点。

3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相协作和提供指导。

4. 观察团队的表现，并给予积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 回顾匍匐前进的基本技巧和战术应用。

2. 鼓励学生分享他们在训练中的体验和收获。

3. 提问学生匍匐前进对于个人和团队的重要性，并引导他们思考如何将这些技能应用到其他方面。

扩展活动：1. 将匍匐前进与其他战术动作结合，设计更复杂的训练任务。

2. 组织模拟战术行动的角色扮演活动，让学生运用匍匐前进技巧完成任务。

3. 鼓励学生研究和了解真实战场上匍匐前进的案例和技巧。

教学评估：1. 观察学生在训练中的表现，包括姿势、动作和团队合作能力。

2024年《匍匐前进》大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班教材《匍匐前进》，涉及第四章“运动技能”部分的第二节“基本运动技能”。

详细内容包括匍匐前进的动作要领、练习方法以及安全注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握匍匐前进的动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：匍匐前进时身体的协调性和灵活性。

教学重点：匍匐前进的动作要领及练习方法。

四、教具与学具准备教具：教学视频、示范图片、口哨、计时器。

学具：瑜伽垫、防护垫、障碍物、标志物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用视频、图片展示匍匐前进在军事、消防等领域的应用，激发学生兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解匍匐前进的动作要领：身体紧贴地面，双手撑地，双腿交替向前爬行。

（2）示范匍匐前进的正确动作，强调身体协调性和灵活性。

3. 练习与指导（10分钟）（1）学生在瑜伽垫上练习匍匐前进，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）设置障碍物，增加练习难度，提高学生身体协调性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行匍匐前进比赛，培养学生团结协作精神。

（2）设置时间限制，提高学生运动强度。

六、板书设计1. 匍匐前进动作要领身体紧贴地面，双手撑地，双腿交替向前爬行。

2. 匍匐前进练习方法（1）瑜伽垫上练习（2）设置障碍物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示匍匐前进动作，并录制视频。

答案：根据课堂学习，正确展示匍匐前进动作。

2. 作业题目：设计一个匍匐前进的障碍赛，并描述比赛规则。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在练习过程中的安全，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：结合其他运动项目，如攀岩、越野跑等，提高学生综合素质。

重点和难点解析：1. 教学难点：匍匐前进时身体的协调性和灵活性。

2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、练习与指导、随堂练习等环节。

第1篇教学目标：1. 通过匍匐前进游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。

3. 培养幼儿的自信心，增强幼儿面对困难的勇气。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。

教学准备：1. 游戏场地：宽敞的室内或室外场地，布置若干障碍物。

2. 游戏器材：皮筋、地毯、积木、沙包、录音机等。

3. 游戏音乐：轻松愉快的音乐。

教学过程：一、热身运动1. 组织幼儿进行简单的拉伸运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等。

2. 邀请幼儿跟随音乐做热身操，提高身体温度，预防运动损伤。

二、游戏讲解与示范1. 教师向幼儿讲解匍匐前进游戏的基本规则和动作要领。

2. 教师示范匍匐前进的动作，并强调动作的协调性和灵活性。

三、分组练习1. 将幼儿分成若干小组，每组人数相同。

2. 每组幼儿进行匍匐前进的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 鼓励幼儿之间互相帮助，共同提高。

四、游戏实施1. 教师将障碍物摆放在游戏场地，引导幼儿了解游戏路线。

2. 幼儿分组进行匍匐前进游戏，每组幼儿依次通过障碍物。

3. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

五、游戏结束1. 教师组织幼儿进行放松运动，如拉伸运动、深呼吸等。

2. 教师对本次游戏活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

3. 邀请幼儿分享游戏过程中的感受，共同总结经验。

教学反思：本次《匍匐前进》大班体育游戏活动，旨在锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的团队合作精神。

通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了匍匐前进的动作，提高了动作的协调性和灵活性。

同时，游戏过程中，幼儿学会了互相帮助、互相鼓励，培养了良好的团队合作精神。

在今后的教学活动中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导。

同时，我会丰富游戏内容，提高游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自我，增强自信心。

此外，我还将注重游戏过程中的安全问题，确保幼儿在游戏中度过一个愉快、安全的时光。

2024年幼儿园大班体育精彩教案《匍匐前进》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“匍匐前进”进行教学。

教学内容包括：基本动作匍匐前进的练习，以及在此基础上进行的拓展游戏。

具体章节为第三章“基本动作”，第二节“爬行运动”。

二、教学目标1. 让学生掌握匍匐前进的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、坚强的品质，增强克服困难的信心。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：匍匐前进时身体各部位的协调配合。

教学重点：掌握匍匐前进的基本动作要领，培养学生的团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：教学视频、口哨、计时器。

学具：瑜伽垫、标志盘、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片中的小动物进行匍匐前进的片段，激发学生的学习兴趣，引导学生模仿小动物进行匍匐前进。

2. 基本动作讲解与示范（5分钟）教师详细讲解匍匐前进的动作要领，并进行示范。

强调手臂、腿部、腰部的协调配合。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分为若干小组，在瑜伽垫上进行匍匐前进的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，针对匍匐前进时的问题进行讲解，如手臂力量不足、身体不平衡等。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，穿越障碍物进行匍匐前进比赛。

教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行“匍匐前进接力赛”，培养团队合作精神，提高集体荣誉感。

六、板书设计1. 匍匐前进动作要领：手臂：弯曲90度，用手掌撑地腿部：膝盖着地，脚尖翘起腰部：保持稳定，不要左右晃动2. 课程安排：七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长展示匍匐前进的动作，并让家长协助完成一次接力比赛。

2. 作业题目：（1）匍匐前进时，身体哪些部位需要用力？（2）如何保持匍匐前进时的身体平衡？3. 答案：（1）手臂、腿部、腰部。