奥斯本检核表法概念

“奥斯本检核表技法”教学案例“奥斯本检核表技法”是一种将技术分析、估算及风险管理相结合的项目管理方法，由新加坡知名学者Carlos Osborn发明，旨在改善项目管理的流程和效率，以更加高效地完成项目管理中的任务。

在这一教学案例中，我们将探讨“奥斯本检核表技法”在新加坡大学学院教学中的应用，作为项目管理理论与实践的一个有益的实例。

一、“奥斯本检核表技法”的基本概念“奥斯本检核表技法”的基本概念是将技术分析、估算及风险管理相结合，通过一系列的检核表式，以改善项目管理的流程，有效地实现规定的目标。

“奥斯本检核表技法”的四个基本步骤是：识别、规划、检核和监控。

首先，识别步骤需要清楚地分析项目要求，以便有效地确定项目的范围、时间表、成果要求和责任角色；其次，规划步骤是根据项目目标制定一套细节完备的管理计划，以确保项目成功；第三，检核步骤是对已完成的项目工作进行评估，以发现可能的问题和缺陷；最后，监控步骤需要定期确认项目进程，并对项目进行更新修改，以实现预期的目标。

二、“奥斯本检核表技法”在新加坡大学教学中的应用新加坡大学认为，“奥斯本检核表技法”在管理团队任务和项目进程协调方面具有重要作用，因此将其用于面向大学学院的教学环境中。

在新加坡大学，“奥斯本检核表技法”被用于管理教学项目，主要包括三个部分：识别和评估课程设计的重要性，维护和改善教学进度，以及实施和跟踪学习计划。

首先，在识别和评估课程设计的重要性方面，“奥斯本检核表技法”可以帮助教师明确课程内容和学习成果，确定课程授课标准，并对课程设计进行评估，以提高教学质量和效果；其次，在维护和改善教学进度方面，“奥斯本检核表技法”可以有效地监测教学进度和进度，以及与学生的沟通和交流，确保教学过程顺利进行；最后，在实施和跟踪学习计划方面，“奥斯本检核表技法”可以有效地实施和追踪学习计划，确保学生对课程内容的学习和理解，并给出有关学习成果的反馈。

三、“奥斯本检核表技法”的优缺点“奥斯本检核表技法”在解决项目管理问题方面有一定的优势，主要表现在改善项目管理流程及效率等方面，但这一技术也存在一定的弊端。

奥斯本检核表法概念
奥斯本检核表法是一种创造技法，由美国创造学家奥斯本率先提出。

它几乎适用于任何类型和场合的创造活动，因此被称为“创造技法之母”。

这种技法的特点是根据需要解决的问题或需要创造发明的对象，列出有关的问题，然后一个个来核对讨论，以期引发出新的创造性设想来。

奥斯本的检核表法是从九个方面来进行检核的，包括现有的发明有无其他的用途、能否引入其他的创造性设想、可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道，能否扩大使用范围、延长寿命，可否缩小体积、减轻重量或者分割化小，有无替代用品，能否更换型号、顺序、颠倒使用，以及几种发明是否可以组合在一起等。

这种方法有助于人们更周密地思考，开拓思维想象的空间，促进产生新设想、新方案。

奥斯本核检表法奥斯本核检表（Osborn checklist）是一种客观有效的文字模式诊断工具，用于检查涉及作弊的可疑核案件的情况发展。

它由美国心理学家和法医学家尼尔·奥斯本（Neil Osbourn）于1976年发明，有效期超过20多年。

奥斯本核检表法以逻辑表单的方式提醒检查官搜集针对犯罪进行犯人采访、检查证据等等。

一、定义奥斯本核检表是一种客观有效的文字模式的诊断工具，是用来检查或监督涉及作弊的可疑核案件的情况发展和结果的诊断方法。

用于表征对于可置疑核案件可能采取的各种行动，并广泛应用于神经类疾病检查、性格评估、诊断失眠等分析研究。

二、历史奥斯本核检表是由美国心理学家和法医学家尼尔·奥斯本（Neil Osbourn）于1976年创建的，其有效期已超过20多年。

之后，它也被广泛用作许多犯罪实验中的诊断工具。

三、作用奥斯本核检表首先提醒检查官收集有关犯罪的信息，比如采访可疑犯罪嫌疑人，搜索犯罪位置，检查凶器，经过现场审查，搜集把关情报或鉴别凶器指纹等证据。

事实上，它也可以用作研究和分析涉及各种神经病理学类型的工具，比如性格评估和诊断失眠等。

四、原理奥斯本核检表的原理是建立起一种文字模式，通过有序的注意列表来有效检查犯案情况的发展和结构，可以帮助检查官了解犯案的重要特点，进而引出客和观点，有助于搜集可疑者针对犯罪过程的有关证据。

五、工作过程1、完成犯案综述：检查抽象。

犯案综述是收集犯罪信息，了解整个情况和犯案信息的重要第一步；2、收集可能证人证据：通过采访发现可能有关证据；3、搜索案件信息：核查奥斯本核检表中的信息；4、确认犯案重点：审查以确认犯案的重点；5、对可疑者进行评估：调查、审查和监视犯人，核实文字模式中的信息。

六、优缺点优点：奥斯本核检表是一种相当客观有效的检查犯案发展的方法，从而有助于正确的定性的收集证据；缺点：因为奥斯本核检表侧重文字模式，可能会在某些情况下，对其它更具灵活性的诊断方法产生局限性；在实际工作中，如果疏忽一些细节，或者忽略了与案件相关的犯罪因素，可能会影响案件的结论。

奥斯本检核表法所谓的检核表法：是根据需要研究的对象之特点列出有关问题，形成检核表。

然后一个一个的来核对讨论。

从而发掘出解决问题的大量设想。

它引导人们根据检核项目的一条条思路来求解问题，以利求比较周密的思考。

目录编辑本段奥斯本的检核表法定义：奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研制开发。

奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路、开拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。

9个大问题：有无其他用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能否组合。

奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。

在众多的创造技法中，这种方法是一种效果比较理想的技法。

由于它突出的效果，被誉为创造之母。

人们运用这种方法，产生了很多杰出的创意，以及大量的发明创造。

亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。

1941年出版《思考的方法》提出了世界第一个创新发明技法“智力激励法”。

1941年出版世界上的第一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册超过《圣经》。

[1]编辑本段奥斯本检核表法的实施过程：运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施步骤是：（1）根据创新对象明确需要解决的问题；（2）根据需要解决的问题，参照表中列出的问题，运用丰富想象力，强制性地一个个核对讨论，写出新设想。

（3）对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来。

检核表法的实施过程就注意：（1）要联系实际一条一条地进行核检，不要有遗漏。

（2）要多核检几遍，效果会更好，或许会更准确地选择出所需创新、发明的方面。

（3）在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己的想象力和联想力，产生更多的创造性设想。

进行检索思考时，可以将每大类问题作为一种单独的创新方法来运用。

（4）核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。

2.奥斯本检核表法
奥斯本检核表法（Osborn Check Sheet Method）是一种质量管理工具，用于收集数据和记录问题或事件的发生频率。

这种方法最初由美国统计学家Walter A. Shewhart提出，后来由Edward Osborn Deming进一步发展。

以下是使用奥斯本检核表法的基本步骤：
1.定义问题或事件：明确定义要收集数据的问题或事件。

确保问
题清晰、具体，并可以量化。

2.设计检核表：创建一个表格，列出与问题或事件相关的可能原
因、位置或其他相关信息。

确保表格简洁、易于使用，并包括日期和其他必要的标识信息。

3.数据收集：在发生问题或事件的过程中，使用检核表迅速勾画
或标记相应的项目。

这可以是一个简单的勾画、打叉，或者记录数量。

4.数据分析：收集足够的数据后，进行分析以确定问题的根本原
因或了解事件的模式。

这有助于制定改进计划。

5.改进计划：根据分析的结果，制定和实施改进计划，以减少或
消除问题的发生。

奥斯本检核表法的优点包括简单易行，能够迅速收集数据，帮助团队更好地了解问题的本质。

然而，它也有局限性，比如不能提供详细的数据分析，只能用于简单的问题识别和计数。

第十节奥斯本检核表法
【定义】
奥斯本检核表法是以该技法的发明者奥斯本命名的一种创新技法，它按照事物的9个方面依次提出设问，将设计的课题向9个方面进行发散，看能否提出创造性构想的方法。

检核表法方法
【实施步骤】
（1）确定研究对象；
（2）根据列举的9个方面分别予以检查创新，写下新构想；
（3）对新的构想进行筛选，挑选出新颖性、创造性、实用性强的构想。

在实施这种技法的时候要注意结合智力激励法，参与的人数10人以上，不要对结果过早评判、以量求质，并且要求大家畅所欲言，这样才能起到良好的效果。

【练习题】
1.奥斯本检核表法的步骤是怎样的？
2.请运用这一方法对生活中的常用物品进行检核创新。

（例如鼠标、钟表、电灯、吹风机等。

）
节选自《创新让你与众不同》李昌旺著山东人民出版社出版。

奥斯本检核表法小作业引言奥斯本检核表法（Osborn Checklist）是一个被广泛应用于问题解决过程中的工具。

它通过一系列问题的检核来激发创造力和思维发散，帮助人们解决问题和找到创新的解决方案。

本文将介绍奥斯本检核表法的基本概念、使用方法以及其在小作业中的应用。

奥斯本检核表法的基本概念奥斯本检核表法最初由美国广告专家阿历克斯·奥斯本（Alex Faickney Osborn）于1953年提出。

它的核心思想是通过一系列问题的检核来启发创意和发散思维。

奥斯本认为，通过提出问题和寻找解决方案，人们可以跳出常规思维模式，激发创新思维和解决问题的能力。

奥斯本检核表法通常包括以下四个步骤：1.列表：将问题写出来，通常是以清晰简明的问题陈述形式展示。

2.长度：在列表中增加更多的问题，要求问题的数量多于初始列出的问题。

3.结对：将问题进行结对，并尝试寻找它们之间的联系和差异。

4.处理：对列表中的问题进行分析和处理，尝试找到解决方案。

奥斯本检核表法的使用方法奥斯本检核表法可以通过以下步骤来应用于问题解决过程中：1.定义问题：首先，明确要解决的问题，并将其清晰地陈述出来。

这一步骤对于后续的检核和创新思维非常重要。

2.列出初始问题：列出初始的问题，通常是以陈述的形式展示。

这些问题应该与要解决的问题直接相关，并且能够引导思考和产生新的解决方案。

3.长度：在初始问题的基础上，增加更多的问题。

这些问题可以与初始问题相关，也可以是与之不相关的问题。

通过增加问题的数量，可以激发思维发散和创新思考。

4.结对：将问题进行结对，并尝试找到它们之间的联系和差异。

通过对问题进行结对，可以帮助人们发现问题之间的相互关系，并在思考解决方案时提供更多的思路。

5.处理问题：对问题进行进一步的分析和处理。

可以对每个问题进行深入思考，并尝试找到解决方案或者产生新的创意。

这一步骤需要灵活运用思维和创新能力。

奥斯本检核表法的小作业应用在小作业中，我们可以使用奥斯本检核表法来激发创造力和思维发散，帮助解决问题或者产生新的创意。

奥斯本检核表法的定义(一)奥斯本检核表法的定义1. 奥斯本检核表法的概述•奥斯本检核表法（Osborne Check Sheet Method），又称为OC Sheet法，是一种质量管理工具，用于帮助团队或组织收集和分析数据，以便优化流程、减少浪费和提高效率。

•该方法由Edward Osborne开发，旨在帮助组织将复杂的问题拆解为可操作和可追踪的步骤，并提供一种可视化的方式进行数据记录和分析。

2. 奥斯本检核表法的步骤该方法包含以下步骤：选择适当的主题和计划•确定需要改进的主题或问题，并制定明确的目标和计划。

制作检核表•根据主题和计划，制作一个检核表，将可能发生的问题按照一定的规则列出。

•检核表通常包含多个列，用于记录问题发生的频率、时间、地点、责任人等相关信息。

收集数据•在实际操作过程中，根据检核表的要求进行数据收集。

•数据可以通过观察、记录、询问等方式收集，以便后续分析和改进。

分析数据•把收集到的数据归纳整理，并使用统计方法进行分析。

•分析结果可以帮助识别出重复发生的问题、问题发生的原因等信息。

制定改进措施•根据分析结果，制定相应的改进措施，并制定一套可行的实施计划。

实施改进并监控•根据计划，实施改进措施，并监控其效果。

•如果需要，可以根据监控结果进行进一步调整和改进。

3. 理由及书籍简介•奥斯本检核表法是一种简单而有效的数据收集和分析方法。

通过将复杂的问题拆解为可操作的步骤，并提供可视化的检核表，能够帮助团队或组织更好地了解问题的本质和根本原因。

•通过使用奥斯本检核表法，团队可以更加系统地收集和分析数据，减少主观判断的影响，提高决策的准确性和可靠性。

•以下是一本介绍奥斯本检核表法的经典书籍，供读者深入学习和应用：–书名：《The Osborne Check Sheet Method: A Practical Guide to Quality Management》–作者：Edward Osborne–简介：本书由Edward Osborne撰写，详细介绍了奥斯本检核表法的原理、步骤和应用案例。

奥斯本检核表法的定义引言奥斯本检核表法（Osborn’s Checklist）是一种创造性思维工具，由美国广告界著名人士亚历山大·奥斯本（Alex F. Osborn）于20世纪40年代提出。

该方法通过一系列问题，帮助人们思考和生成创新的想法，是一种常用的思维工具，被广泛应用于创意产生、问题解决和决策制定等领域。

什么是奥斯本检核表法？奥斯本检核表法是一种系统化的思考方法，通过提出一系列问题，引导人们从不同角度思考和分析问题。

这些问题涵盖了多个方面，包括现状、目标、资源、障碍、替代方案等，有助于激发创造力和发现新的解决方案。

奥斯本检核表法的核心思想是通过不同的问题，打破常规思维模式，寻找新的思路和创意。

奥斯本检核表法的步骤奥斯本检核表法包括以下几个步骤：1. 定义问题在使用奥斯本检核表法之前，首先需要明确要解决的问题或目标。

明确问题能够帮助人们更加有针对性地思考和提出相关问题。

2. 制定问题清单制定问题清单是奥斯本检核表法的核心步骤。

问题清单包括了一系列与问题相关的问题，这些问题可以从不同的角度和方面思考问题。

例如：•现状：问题的现状是什么？有哪些已经尝试过的解决方案？•目标：问题的目标是什么？我们希望达到什么样的结果？•资源：我们可以利用哪些资源来解决问题？有哪些已有的资源可以利用？•障碍：问题存在哪些障碍？有哪些因素限制了问题的解决？•替代方案：是否存在其他替代方案？有没有其他方法可以解决问题？通过制定问题清单，可以帮助人们全面思考问题，并从多个角度寻找解决方案。

3. 生成创意在制定问题清单之后，接下来是生成创意。

通过思考和回答问题清单中的问题，可以激发创造力，产生新的想法和解决方案。

在这一步骤中，可以尽量不加限制地提出各种可能的解决方案，不论其可行性如何。

这有助于扩展思维空间，发现更多创新的想法。

4. 评估和选择在生成创意之后，需要对这些创意进行评估和选择。

评估创意的可行性和有效性，筛选出最具潜力的解决方案。

奥斯本检核表法公园长椅举例
（原创版）
目录
1.奥斯本检核表法的概念和作用
2.公园长椅的例子
3.奥斯本检核表法在公园长椅例子中的应用
正文
1.奥斯本检核表法的概念和作用
奥斯本检核表法是一种常用的问题解决方法，它由美国工程师亚历山大·奥斯本于 1961 年提出。

这种方法主要通过提出不同的问题，引导思考者从不同的角度审视问题，从而激发创意和找到解决方案。

奥斯本检核表法可以分为六类问题，分别是：目的、改进、改变、缩小、扩大和反转。

2.公园长椅的例子
我们可以通过一个公园长椅的例子来理解奥斯本检核表法的应用。

假设我们要设计一款公园长椅，我们需要考虑如何满足游客的休息需求，同时兼顾美观和舒适。

3.奥斯本检核表法在公园长椅例子中的应用
在设计公园长椅的过程中，我们可以运用奥斯本检核表法来提出不同的问题，从而找到最佳的设计方案。

- 目的：我们需要明确公园长椅的目的，即提供游客一个舒适的休息场所。

- 改进：我们可以考虑如何改进现有的长椅设计，如增加座椅宽度、靠背等。

- 改变：我们可以思考改变长椅的材料、形状等，以满足不同的需求。

- 缩小：我们可以考虑如何缩小长椅的体积，以便在公园中节省空间。

- 扩大：我们也可以思考如何扩大长椅的功能，如增加可折叠的设计等。

- 反转：我们可以尝试反转长椅的设计思路，比如设计一款站立式的休息设施。