浅析社会转型期道德信仰

社会转型期的道德困境表现、成因及解决措施社会转型期的道德困境表现、成因及解决措施本文关键词：转型期，成因，困境，道德，措施社会转型期的道德困境表现、成因及解决措施本文简介：社会转型是指我国20世纪70年代末以来社会经济结构、文化形态、价值观念等方面发生的深刻变化。

目前我国正处于社会转型的重要时期，正处在攻坚期和深水区阶段。

党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，改革成为时代的最强音。

然而，随着改革的逐渐深入、经济社会的迅速发展，社会矛盾和问题不断滋生，道德观念产生社会转型期的道德困境表现、成因及解决措施本文内容：社会转型是指我国 20 世纪 70 年代末以来社会经济结构、文化形态、价值观念等方面发生的深刻变化。

目前我国正处于社会转型的重要时期，正处在攻坚期和深水区阶段。

党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，改革成为时代的最强音。

然而，随着改革的逐渐深入、经济社会的迅速发展，社会矛盾和问题不断滋生，道德观念产生激烈碰撞，社会道德发展的滞后性及其与经济社会发展的不同步性日益彰显出来，从而使社会陷入重重道德困境之中。

为此，迫切需要我们了解社会转型时期的道德困境表现，探析社会转型时期的道德困境成因，正确认识社会道德发展的轨迹和规律，寻求社会转型时期道德困境的破解对策。

一、社会转型时期的道德困境表现社会转型时期，我国已有的社会道德规范体系多少会受到冲击和挑战。

社会新旧道德发生更替和冲突，人们的道德观念产生激烈碰撞，社会出现众多的道德负面效应，陷入重重道德困境之中，深刻影响着我国经济发展和社会和谐。

（一）分配不公贫富悬殊改革开放的创新实践，给许多人创造了市场机会和条件，通过多种渠道富裕起来。

但是有些人不能遵循邓小平提出的＂让一部分人先富起来，先富带动后富，从而达到共同富裕＂的发展思路，只顾自己及家人的发展，未能带动其他人踏上富裕道路。

近年来，我国地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入也千差万别，社会贫富差距越拉越大，社会分配不公问题日益彰显社会分配不公导致人们间的利益严重失衡，从而失德败德现象产生。

中国社会转型时期人的思想道德建设的研究摘要：当代中国正处于社会转型的特殊时期。

人们的思想活动也产生了复杂、多变的特点，由此引发了思想道德建设的一系列问题。

分析问题的原因，找出解决问题的对策，对于促进社会的和谐发展，具有重要意义。

关键词：社会转型；思想道德建设；价值观；思想政治教育“社会转型”这个概念源于西方社会学现代化理论，是用来表示一种社会结构向另一种社会结构的转换和变迁。

它阐释了社会结构由农业的、乡村的、封闭的半封闭的传统型社会向工业的、城镇的、开放的现代型社会转变的过程。

社会处于转型时期，意味着社会的生产方式、生活方式、利益格局、价值观念等方面会有深刻的变革和调整，这就容易引发社会的不稳定。

在信息纷繁复杂，利益主体多样化和价值取向多元化的今天，人们的思想活动也呈现出复杂、反复、多变的特点。

“社会转型时期的大量事实证明，经济制度与利益关系上的矛盾非常容易集中于观念领域”。

面对错综复杂的情况，如何加强人们的思想道德建设成为我们亟待解决的问题。

一、中国社会转型时期思想道德建设遇到的问题中国的社会转型虽起始于鸦片战争时期，但是在大革命失败后的国民政府统治时期才有所缓慢发展，而后的很长一段时间的现代化发展中，社会转型都处于极度缓慢的发展状态，直到改革开放以来，中国社会结构变革才有了显著的发展，中国社会转型才逐步发展起来。

其中最具特色的是社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。

市场经济给人们的经济生活注入了活力和生机的同时，也给人们带来了矛盾和冲突。

由于我国的市场经济起步较晚，机制不健全，发展相对落后，所以导致了城乡差距、地区差距过大，资源分配不均，收入分配不公，贫富差距过大等一系列的问题。

而这些问题引发了诚信危机、心理失衡、缺乏社会归属感使得人们无所适从。

于是，诸如李婷案、范跑跑事件、小学校园砍杀事件等各种匪夷所思的案件频频发生。

这些由经济发展所引起的人们的思想道德的滑坡事件，表明中国社会转型期人们的思想道德建设存在着许多问题。

社会转型期的道德问题与德育领导的德性修养社会转型是指人类社会由一种存在类型向另一种存在类型的转变,意味着社会系统内在结构的变迁,意味着人们的生活方式、生产方式、心理结构、价值观念等各方面全面而深刻的革命性变革.窗户打开了会有阳光空气，也会有苍蝇蚊子。

社会的转型，改变了人们价值观，冲击着人们的传统的道德观念，同样也影响着我们人类灵魂的工程师。

一、社会的道德缺失，引发人们对教育的反思1、利字当头，金钱至上。

（1）“廉者不受嗟来之食，志士不饮盗泉之水”。

（2）宁愿坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑。

当今社会部分女性的择偶的思想。

（更有干露露之流）（3）美妙的东西都是免费的：阳光，是免费的；空气，是免费的；愛情，是免费的；亲情，是免费的；友谊，是免费的；幻想，是免费的；信心，是免费的——造物主早已把最宝贵的一切，免费地给予了我们每一个人。

请珍惜一切。

2．自私自利，漠视生命。

（1）2011年2月24日晚8时许，金华外国语学校陈某被语文老师胡保平绑架并杀害。

被告人胡保平因为迷恋网络彩票，导致亏损，继而铤而走险，为勒索钱财而绑架并勒死自己年仅12周岁的学生，其作案动机卑劣，手段残忍，后果严重，情节特别恶劣，并造成极坏的社会影响，被判处死刑。

其实，他有很多机会可以避免悲剧的发生。

1、终止购买彩票，从此安心工作，用工资还清债务。

2、绑架学生并向其父母勒索未果后可以马上终止，最多也只是绑架未果罪。

（2）药家鑫车祸杀人案：2010年10月20日晚，年仅26岁的张妙在下班回家途中，在无任何过错的情况下被药家鑫开车撞倒，药家鑫不但不予施救，反而为逃避责任残忍将张妙杀害。

2013年4月，复旦大学医学院硕士研究生林森浩投毒杀害同学黄洋。

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

师者，传道授业解惑也。

我们在学生的教育，除了知识、理论的传授，对学生的人格、法制、道德素养的培养，又有多少呢？二、部分教师的师德丧失，引发社会的“震动”。

如何正确认识和处理社会转型期的道德文化建设随着社会的发展，人类的进步，我国的经济、政治、文化和社会发展都取得了举世瞩目的成就，世界的千变万化充实这我们的生活，我们热情的享受这一切甜果的同时社会生活发生了翻天覆地的变化，我们的社会也进入转型期。

诸不知，生活总是问题叠着问题：西瓜打膨胀剂，奶粉里掺三聚氰胺，油条里面掺洗衣粉，炒菜用地沟油，油炸食品里含苏丹红，猪肉里面注水，用瘦肉精，上大学冒名顶替，传销诈骗成风，以次充好，甚至大学生还有以当人家二奶为荣的，假冒伪劣也不计其数。

社会的道德环境出现了相当程度的恶化，人心不古的叹惜声不绝于耳。

越来越多的人感觉到社会道德水平影响到和谐社会建设时，我们不得不反思我们的道德建设到底哪里出了问题。

不得不反思我们的生活着的一切。

（一）我国社会转型期的道德文化缺陷（一社会转型太快，道德体系建设没有跟上主义市场经济体制的建立，必然要引起人们道德观念和行为的变化，这种变化有积极的，也有消极的。

中国人传统的义利观、效率观中包含的与经济社会发展不相适应的内容，比如“君子言义不言利”、“君子喻于义，小人喻于利”、重人际和谐不重工作效率。

谋人胜于谋事等观念受到挑战，逐步被淘汰。

与市场经济相适应的新的道德观念开始逐步确立，追求个人正当利益、重视个人价值、开拓创新、平等竞争、讲求效率、珍惜时间、崇尚科学、尊重知识和人才的观念越来越深入人心。

但是社会转型之快，一时让人们难以适应。

人们久已习惯的道德观念、道德理想和信念、善恶标准都受到了挑战和冲击，而新的观念和标准究竟是什么，又众说纷纭，莫衷一是。

是非、善恶、美丑的界限混淆甚至颠倒了。

道德行为失范，道德评价混乱，道德精神迷失，中国的伦理道德状况成为一个经久不衰的热门话题。

(二)过分强调物质利益，导致对精神追求淡漠，社会出现贬抑精神价值倾向。

“天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。

”追求利益，并没有错。

但往往鱼与熊掌不可得兼。

党强调物质精神文明两手都要抓，两手都要硬，但在社会上长期存在一手软一手硬。

浅析我国社会转型时期的道德失范及建设摘要：任何经济体制都要有与之相适应的道德规范，社会主义市场经济也不例外，本文分析了在社会转型时期道德失范现象产生的原因及其历史特殊性，强调了在社会转型时期加强道德建设的必要性，并提出了在构建社会道德体系中应该注意的问题。

关键词：社会转型;市场经济;道德规范;道德失范任何一种经济体制的生成和运行，都离不开一定的道德观念指导或道德基础，市场经济体制也不例外。

我国目前正处于由计划经济体制向市场经济体制的转型之中，在向市场经济转型的过程中，中国社会在道德建设中面临着新的困境，传统“君子喻于义，小人喻于利”以及计划经济时代提倡的“大公无私”等道德规范受到了前所未有的挑战。

道德规范的缺失，使得部分人的道德观走向了极端，礼仪缺失、不讲诚信、损公肥私的情况屡屡发生，封建迷信、黄、赌、毒沉渣泛起。

因此，能否构筑与社会主义市场经济相适应的道德体系，成为了制约我国社会成功转型的一个重要因素。

一、经济体制转型时期问题的产生社会转型不同于一般的社会进化，它是指历史发展过程中一种特殊的质变状态，是社会结构剧烈的、整体的和根本的变化。

我国的社会转型首先是从计划经济向市场经济的过渡，这种过渡又首先表现为一种经济体制或资源配置转变过程。

但是仅从资源配置的角度是无法全面把握经济和社会转型的深刻含义的，实质上，向市场经济的转型是一个包括了社会经济、政治、文化等各方面深刻变化的整体性过程。

我国社会主义制度的最初模式是和计划经济相的，而高度集中的决策体系，自上而下的行政命令和任何人对命令无条件地服从构成了这种制度的基础。

高度集中的计划经济，在社会主义经济发展的初期曾经发挥过相当巨大的作用，它有效地集中和动员了有限的社会资源，加速了我国的工业化进程，并在生产力较低的情况下，尽可能地实现了社会分配的高度平等，保证了社会的公平、稳定和发展。

从计划经济这种通过各种指令控制整个经济社会运行的特征来看，它比自然经济有所进步，在一定程度上克服了自然经济的狭隘性、保守性和小农意识。

社会转型时期的个体道德价值的浅议论文关键词:社会转型个体独立化道德价值道德激励论文摘要:社会生活发生转变与个体的独立化相伴互动,构成了中国今天向现代社会的文化转型的两个侧面。

由于与现代社会相适应的道德品性是市场经济社会所迫切要求的,而且有道德价值目标引导的生活才是合乎人性本质的生活,我们就必须关注这一转型时期的个体道德价值面貌,并研究、解决个体发展道德价值的激励问题。

一、社会转型时期的个体独立化现象1949年之后的很长时间里,人们曾相信计划经济是使中国走向现代化的最有效的手段。

但经过三十年的社会生活的验证,它至少不是最有效的手段,甚至不是“比较有效”的手段。

而且从普遍的社会生活的角度来看,它还造成了过强的社会控制,过于集中的社会权力,压抑个体的活动动机的结果。

最近二十多年的生活已经表明:市场经济比计划经济更有效、更倾向于鼓励个体的活动动机、向市场经济的转变正在加快中国向现代社会的转变,这构成了中国社会转型时期最重要的特征。

社会生活发生转变的同时,出现了个体的独立化,两者相伴互动,构成了中国今天向现代社会的文化转型的两个侧面。

比如,农民向城市与工业的流动,实质上是农民的“自由”化与独立化。

农民中的一部分,正在作为独立的个体,转人城市与工业,成为工业中新的人力资源或者城市中服务行业的从业者。

所谓“自由”化,即摆脱对土地与地缘关系的依附成为“自由”打工者或“个体户”;所谓“独立化”,是指摆脱对血缘关系的依附。

与此同时,在城市中也在发生一种相似的变化:个人与所属“单位”的关系的松散化。

经济体制的转轨造成了人们实际生活前景上的种种偶然性与不确定性,这一方面使那些有条件利用这些偶然性的人们立即得到了经济上的好处,另一方面也使越来越多的人开始面对选择的可能性;同时,在公司化、成为独立法人的过程中开始了在人力资源上的真正竞争,这种竞争也为个体赚得了一定的自由,个体开始在一定程度上可以决定自己的生活安排了。

于是,在城市中出现了一个年轻人的社会:他们或者与“单位”保持一种松散的关系,在外面寻求生活和发展的机会;或者与之完全脱离了关系,到收人高的公司里去工作。

试析社会转型期大学生的道德教育近年来，中国社会正在经历着一次深刻而复杂的转型期，这也对大学生的道德教育提出了更高的要求。

面对日新月异的社会变革和激烈的竞争环境，大学生在其道德建设方面面临的诸多挑战，同时也面临着种种机遇。

本文将从社会转型，大学生道德现状以及加强大学生道德教育三个方面来进行分析。

一、社会转型近年来，中国正处于从传统社会向现代社会转型的过程中，伴随着高速的经济发展和城市化过程，社会结构的变革已经日渐明显。

与此同时，人们的生活方式、生活水平、生活态度等方面均发生了巨大的变化。

这样一个变革的时代背景，对于大学生来说，不仅意味着机遇，也意味着挑战。

二、大学生道德现状作为社会新生代的学生群体，大学生群体在道德修养上仍然存在着不少困惑和问题。

基于社会转型所带来的种种文化冲击、价值观摇摆，目前大学生们的道德行为呈现出以下几个方面：1.道德自我认知淡薄。

由于家庭、学校、社会的缺失，大学生对道德知识和道德修养的了解较为片面，缺乏对自身道德重要性的认识。

2.不严格自律。

不少大学生在生活、学业上常常没能自律的要求和规范，对待诸如作业、言论自由等等方面处处对道德规范有所违背，大多是缺乏意识和规矩。

3.道德价值扭曲。

一些大学生缺乏正确的道德价值观念指导，容易被金钱、利益驱使，不为他人着想，缺乏爱心和责任感。

三、加强大学生道德教育要让大学生在社会转型时期中具有良好的道德风范，一是家庭教育提前，另一个重要渠道，就是高校本身。

大学校园是大学生的成长环境，校方可以从以下几个方面加强对大学生道德教育：1、加强道德引导。

学校应该着眼于人才培养的整体目标，推动德育成为教育体系的重要组成部分。

2、规范行为认定。

依照“学生手册”，规范行为习惯，建议建立学生行为标准，营造良好的道德氛围。

3、完善道德课程的安排。

提高难度，让学生有深入了解道德背景和实质的空间，在深入理解中，逐渐树立自身的道德观念。

4、改进快递板块。

为了能方便的学生上报，修复学校默认网站，提供望夜留行团队咨询。

职业教育试论社会转型期大学生的道德信仰文/张春兰摘要:道德信仰是人们对道德理想目标及精神的确信，并付诸道德行动，成为一个有道德的人。

反思社会现实，道德信 仰危机普遍存在，影响了人们的精神生活。

如何培养大学生科学的道德信仰，有着重要的现实意义。

关键词:大学生道德信仰信仰作为一种人类最古老、最基本的精神现象，历来受到 个人以及社会组织的高度重视。

道德信仰是人们对某种道德理想目标及精神基础的肯定和相信，并以此设定人生目标、付 诸道德行动的强烈情感。

道德信仰危机已成为一个社会性现象。

如何正视大学生的道德信仰问题，分析此现状产生的深刻 根源，培养大学生科学的道德信仰，有着重要的现实意义。

―、社会转型期大学生的道德信仰现状道德信仰的核心在于“信”与“仰”。

“信”为笃信无疑，“仰”为虔诚敬仰。

道德信仰往肯定方面发展，就会产生适合社会发 展的新的道德信仰；往否定方面发展，则必然会产生道德信仰 危机。

无论从肯定和否定方面，一个完整的道德信仰必然有以 下四个过程:道德认知，道德情感，道德意志和道德行为。

(一） 道德认知模糊道德认知是道德信仰形成的首要环节。

道德认知主要指 善恶价值标准的形成。

目前，随着社会的发展，价值标准出现 多元化。

在大学生中间，主要表现为日益强烈和激进的“自我 中心化”，缺乏集体主义精神，使得大学生的个体人格处于多变的、相互冲突的多元价值之中。

自从彭宇案发生以后，“多一 事不如少一事”成为很多人的处事哲学，致使部分大学生重新 考虑道德投资，对某些既定的道德规范产生怀疑，对社会上的 不道德行为漠不关心。

(二) 道德情感麻木道德情感是对道德规范体系的忠诚和向往的强烈情感。

但由于传统道德的部分失真导致了对道德认同感的失落，使 得大学生失去了自律。

部分不讲道德的人、不道德的行为不仅 没有受到应有的惩罚，反而获得了一些利益，“高尚是高尚者 的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。

”这让道德的神圣感大大折扣，致使大学生陷入道德两难困境。