初二叙事作文：你懂风筝吗？_700字

风筝告诉我们什么道理和启示作文
风筝，在蓝天下飘摇，真的有点意思。

你知道吗，每次看到孩
子们在田野上放风筝，我都觉得那不仅仅是个游戏。

风筝飞得高高
低低，就像我们的生活，总有起起落落。

但最关键的，是你得学会
怎么控制那根线，这样风筝才能飞得稳当。

说到线，那可是风筝的“命根子”。

没了线，风筝哪也去不了。

就像我们的人生，没有目标和信念，就像断了线的风筝，不知道该
往哪飞。

所以啊，不管遇到啥困难，都得紧紧握住那根“线”，别
让它断了。

风筝能飞多高多远，得看它的材质和工艺。

人也是一样，你的
能力和素质，决定了你能走多远。

别觉得自己不行，只要肯学、肯
努力，你就能像风筝一样，飞得更高更远。

不过话说回来，风筝也不是每次都顺风顺水的。

有时候风大了，雨来了，它就得遭罪。

但你知道吗？这些困难反而让风筝变得更坚强、更美丽。

人生也是这样，挫折和困难都是成长的机会，让你变
得更加强大。

风筝在天上飞，其实它心里最想要的，就是自由。

就像我们每个人，心里都有个追求自由的梦。

别害怕追求自己的梦想，就像风筝一样，勇敢地飞向那片属于你的天空。

所以啊，风筝不仅仅是个玩具，它还告诉了我们很多生活的道理。

起起落落、目标、成长、挫折、自由……这些都是风筝给我们的启示。

风筝_初二作文精选
风筝
风筝是一种古老的玩具，它由纸、木、骨架、线等组成。

它的历史非常悠久，据史书
记载，风筝起源于春秋时期的中国。

那时的风筝主要是军队使用来侦察敌人军情的，到了
宋朝时，风筝被发展成为一种儿童娱乐游戏。

风筝在我的记忆中留下了深深的印象。

记得小时候的我总是和父母一起去公园放风筝。

风筝在空中飞翔，拉起线来时，拼命地跑，收线时，满脸都是笑容。

风筝是那美好时光的
代表，同时也蕴含了我小时候快乐的回忆。

放风筝的过程中，不仅仅只是玩，还育人。

我和父母一起制作风筝，也了解到了风筝
的由来，并懂得了如何控制风筝的飞行方向，学到了一些简单的物理原理和技巧，在玩乐
中潜移默化地学到了不少知识。

同时，在拉风筝的过程中，我也培养了很好的耐心和坚持
不懈的精神。

风筝能够给我们带来欢乐和人生的启示。

每一次看到风筝在空中飞舞，我总会想起人
生中的每一个起起伏伏，每次取得进步都需要像风筝一样，经过不断的折腾和调整，才能
够划破天空。

学会调整心理和制定明确的目标，就能够像风筝一样，始终走在人生的道路上。

风筝，是一个象征着希望和梦想的存在。

它在告诉我们，只有坚持和努力，才能实现
自己的目标。

即使遇到了困难，也要向着自己的方向，分秒必争，不留遗憾。

在那些年的记忆中，风筝总是和快乐联系在一起。

它是一种充满童趣的玩具，更是一
种不变的信仰。

让我们把童年、希望和梦想一并绑在风筝上，让它飞翔在蓝天白云间，再
次回到那个，曾经美好而梦幻的过去。

风筝记叙文(15篇)风筝记叙文1世界很大，时间很贵，年少的我们在青春中渐渐独立；青春中的我们渴望自由，追求独立，我们有着少年的满腔热血与狂傲。

生物很多，弱肉强食，食物链也是环环相扣；想要在这样的世界追求独立，何尝不难？就像一把钥匙配一把锁，螺母栓着螺丝，线牵着风筝……风筝看似自由，在蓝天上翱翔，但线一直牵着风筝。

线是风筝永久的归宿，无论何时，无论何地。

线牵着风筝走，父母牵着我们的手。

曾有多少家庭，为了生计，从远方落足于此，正如带着种子与希望的蒲公英，寻找适合播种、落脚的肥沃土地。

从黑龙江到山东，路途够远了吧，但是妈妈的电话线一直没有断。

电话线连着这头的妈妈与那边的姥姥、姥爷。

妈妈的父母仍在老家。

一座小屋，一个大院儿，几亩田地。

他们苍老的面容仍用微笑建造着这个家。

尽管子女都距这儿很远，姥姥、姥爷却不曾停止过盼望——归巢的鸟儿。

父母在用行动，用眼神，盼着远方归巢的鸟儿。

但是，线不仅牵着风筝，还保护着风筝；父母不仅牵着我们的手，还呵护着我们的心。

那日，天气骤变，天上顽皮的小雨点“成群结队”地从一片乌云下降落。

慌忙中的我发现未带雨具，在偌大的校园中，我就像一只被雨水打湿翅膀的小鸟，失去了飞翔的高傲。

正在我唏嘘要冒雨回家时，雨似乎停了，小雨点似乎避开了我，袭击着其他没有防备的人。

我猛一抬头，是爸爸，爸爸为我撑开了一把伞。

这把伞很大，爸爸却淋得很湿。

雨中的我，终于明白爱的深意：父爱如山，厚重；父爱似海，深沉；母爱如沙，细腻；母爱似水，澄澈。

风筝飞得再高，也要顺着线回到地面；风筝飞得再低，也能借助线进入正轨。

这用爱编织的线扯不断，就像母婴相连的脐带，互相营养。

线舍弃了自己的斑斓，将五颜六色钟于风筝；线舍弃了自己飞天的欲望，在地面协助风筝翱翔蓝天。

风筝终于飞上了天，能与蓝天白云肩并肩；呼吸高空新鲜的空气，与鸟儿阳光低声细语。

这一天，风筝发现外面的世界是那样精彩，风筝多想归巢讲给你听！线，你知道吗？风筝多么依赖你！风筝，你知道吗？线多么钟爱你！风筝记叙文2今天阳光明媚，风和日丽，老师带我们去千山公园放风筝。

风筝告诉我们什么道理和启示作文风筝的口语化启示。

风筝啊，那玩意儿真有意思！看着它在天空中自由自在的飞，
就想起咱们也得像它一样，有时候得顺着风走，但也得保持自己的
方向，别迷路了。

说到风筝的线，那简直就是管束和自由的完美结合。

没线的话，风筝早就不知道飘哪儿去了；但有了线，风筝才能飞得更高、更远。

生活也是这样，得有点规矩和约束，但也得有自由去追逐梦想。

风筝飞得时候，特别勇敢！哪怕风大点儿、雨密点儿，它也不
轻易放弃。

这就告诉我们，面对困难时，得拿出点儿勇气来，坚持
到底就是胜利！
风筝的颜色啊，真是五彩斑斓！看着它在空中划出一道道美丽
的弧线，感觉生活都变得有趣多了。

咱们也得给自己的生活加点颜色，让每一天都过得精彩！
风筝飞得那么轻盈，感觉就像是在追逐梦想一样。

它不受重力
的束缚，只追求那片属于自己的蓝天。

咱们也得像风筝一样，勇敢
地追寻自己的梦想，不受任何阻碍！
总的来说，风筝就像是个小老师，给我们讲了好多生活的道理。

它告诉我们，要勇敢、要坚持、要自由、要多彩！所以啊，咱们得
好好向风筝学习，让生活变得更加精彩！。

风筝作文初二回忆童年
风筝与童年的那些事儿。

记得小时候，一到春天就嚷嚷着要放风筝。

那时候的风筝，简单又好看，一张彩纸、两根竹条，就能做出个能飞的老高老高的风筝。

每次放风筝，都感觉自己像个飞行员，手里攥着风筝线，眼睛盯着那飘飘荡荡的风筝，心里别提多激动了。

风筝飞得越高，我就越得意，感觉自己都快要跟着风筝一起飞上天去了。

有时候风筝会调皮地挂在树上，我就得像个猴子一样爬上去解救它。

虽然爬树这事儿挺费劲的，但一想到能把风筝救下来，心里就乐开了花。

风筝也有不听话的时候，风一大，它就疯狂地乱窜，差点把我手里的线都扯断了。

那时候我就会一边跑一边喊，“风筝啊风筝，你可别跑丢了，我还等着你带我飞呢！”。

时间过得真快，转眼间我都长这么大了。

现在回想起来，那时
候的风筝，不仅仅是个玩具，更像是我的一个好朋友，陪我度过了那么多快乐的时光。

真怀念那些和风筝一起度过的日子啊！。

初中优秀作文风筝风筝风筝，是人类创造的一种航空器。

它是由一条长长的绳子牵引着的一个轻巧的骨架，用来装饰和飞行。

风筝曾经是我童年的玩伴，我对风筝有着特殊的情感。

风筝，是童年的乐园。

每当阳光明媚的午后，我总是跑到风和日丽的草地上放飞风筝。

我走到草地上，展开带着各种花纹的风筝，手捏着尾巴，小心翼翼地朝上扔了一下。

风筝，却一次都没有飞起来。

我有些着急，我妈妈看出了我的烦恼，就教我说：“风筝不要丢得太高。

”我领悟到了道理，就小心翼翼地试了一下，果然，风筝飞了起来。

我顺着风筝的方向，放松大脑，感受着风筝飞行时那种清幽自在的快感。

风筝，是安慰心灵的良方。

每当我心情低落时，我就会去放风筝。

记得有一次，我考了一个不好的成绩，心情非常郁闷。

我抱着风筝走到一个草地上，一个人默默的放风筝，看着风筝在空中飘扬。

风筝仿佛懂了我的心，用它的自由和快乐来安慰我。

我看到风筝在空中跳跃、翻滚，心情也渐渐地好起来。

风筝的优雅和自由，给了我很大的安慰。

风筝，是沟通心灵的桥梁。

风筝不仅是与大自然沟通的一种方式，还能够代表我们的心灵去沟通别人的心灵。

记得有一次，我和我的朋友放着风筝，玩得不亦乐乎。

我们放慢了脚步，细细品味着风筝飞行的乐趣。

我们彼此间不需要言语，只需用心感受，用眼睛观察。

我们的心灵通过风筝得到了交流，我们成为了默契的朋友。

风筝，是勇气和坚持的象征。

当我第一次放风筝时，风筝没有飞起来，我感到非常失望。

但是我没有放弃，我继续试着放风筝，终于，风筝飞起来了。

我从此明白了坚持的重要性。

记得有一次，我放着风筝时，突然刮起了大风。

风筝被刮飞了，掉进了一片高树。

我想要放弃，可我妈妈鼓励我说：“孩子，人生就像放风筝，遇到困难也不能退缩。

”我听了妈妈的话，在树下搜寻风筝。

最终，我找到了风筝。

这让我明白了，只要有勇气和坚持，就会找到方向。

风筝，是希望和追求的象征。

风筝飞在天空中，总是让人觉得心中充满了希望。

我总是想，如果我是那只风筝，我就不受拘束，在天空中尽情飞翔，体验生活的精彩。

有关风筝八年级作文风筝的历史非常悠久。

放风筝，源于古代的巫术。

古人认为，放飞的风筝可以带走邪气与倒霉。

下面是我为大家细心整理的有关风筝八年级作文，盼望对大家有所协助。

有关风筝八年级作文篇1今日，天气晴朗，我和爸爸妈妈来到了白鹭州公园玩。

那里风光——小花还有一点枯黄，小草虽然不是碧绿碧绿的但是他还是有一点绿的，柳树的小辫子在秋风中摇拽，接着我望见平常的鸽子屏人山人海，而且每个人都拿着风筝，有蜈蚣的、蝴蝶的、蜻蜓的、蜜蜂的，蝎子的等许多许多风筝。

我望见大都有风筝很艳羡，就让爸爸给我买一个，我们来到了一家买风筝的店，那里的风筝可真多让我们看得纷繁芜杂，最终我选择了一个蝙蝠风筝，那蝙蝠的肚子是红色的很像一个“大炮”正朝着我们放射导弹呢!然后我们来到了一片人比拟少的地方起先放风筝了，我站在妈妈旁边大声的说一声“放”。

线一紧一松风筝就起先飞起来了，它越飞越高，好象突破了云尘，我盼望，它能把我的苦痛与苦恼带到远远的地方，让它恒久都别想来到我的身上。

突然，不直从哪儿吹来一阵风，我们的风筝因为受到风的干扰就渐渐的往下落，最终落到了一部车上，我一手把风筝捡起来交给妈妈，妈妈就拿到自己手上检查有没有缺口，后来妈妈检查的结果出来了，没有裂开。

我想刚刚那阵风真坏，我原来想让风筝把我的苦痛与苦恼带到九霄云外的结果给你一吹苦痛和苦恼又掉下来了。

当我打算放的时候有一位大哥哥跑到我旁边说：“小弟弟我用我的风筝跟你的风筝竞赛，要不要?”我听了大哥哥真么说，就爽快的容许了。

随后剧烈的竞赛就起先了，我一手拿着线，一手拿着捆线的把子，还不停的放线，我的风筝就飞的很高，大哥哥的风筝也不甘似弱，我们的线都已经放到极限了可是还是每有分出谁赢谁负，后来爸爸下了结论，说我们两个大了平手。

我很开心可以和大哥哥进展这么剧烈的竞赛。

今日我尽然可以放得那么高，我真是佩服自己啊!有关风筝八年级作文篇2又是一年的春天，春天的气息袭满了田野，天涯漂浮着几只风筝，在空中忽上忽下，惊慌着，挣扎着，而握线的小孩，一边笑着一边跑，试图让风筝飞得更高更远。

初二作文风筝初二作文风筝在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的初二作文风筝，希望能够帮助到大家。

初二作文风筝1春天来了，百花齐放，蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云；微风习习，送来阵阵花草的清香；天上的鸟儿渐渐多了，公园里的游人也多了。

小美、小刚和小军，一起到公园去放风筝。

他们三人来到公园的草地上，此时，天上已经挂满了各种各样、密密麻麻的风筝，有细长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，还有可爱的金鱼。

他们也迫不及待地拿出自己的风筝跃跃欲试，小军把沙燕风筝高高地举过头顶，小刚配合地拉着风筝线，一边兴高采烈地向前跑，一边回头看着风筝的位置，沙燕风筝轻盈地飞上了天空。

小刚兴奋得手舞足蹈、欢呼雀跃，引来旁边的小朋友们也一个劲儿地拍手叫好。

小美在旁边羡慕得不得了，连忙对小刚说：小刚，我不会放风筝，你能帮我吗？小刚拍拍胸脯，胸有成竹地说：没问题，把这个任务交给我吧！只见他先耐心地把小美的蝴蝶风筝线一一捋清，然后用手托着蝴蝶风筝向前奔跑，再根据情况慢慢地放线，不一会儿，蝴蝶风筝也顺利地飞上了天空，他们三人别提多高兴了。

他们的欢笑声吸引了远处更多的人。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

春天真是一年中放风筝的好时候。

我爱春天，我更爱在春天放风筝。

初二作文风筝2星期五，江老师给我们布置作业的时候，让每个人在周末做一个风筝，同学们听后，十分激动，有的和前后桌交流，有的在那里欢蹦乱跳，还有的大声欢呼：“太棒了！太棒了！”我也在心里欢呼，禁不住笑了起来。

星期天，我早早吃完午饭，就和爸爸一起准备做风筝。

我们先从网上查找资料，然后准备做风筝的材料。

有针、线剪刀、水彩笔、竹签。

刚开始，我们想废物利用，用我的一把坏了的小雨伞来做，可是一不小心裁错了，仅有的布就没有了，我们只好放弃了。

用什么好呢？我们在家找起来，忽然爸爸眼前一亮说：“浴帘不错，就用浴帘吧！”我们把浴帘取下，裁成三角状，中间缝上风筝的骨架，两边缝上竹签，风筝的基本形成。

风筝的启示作文风筝的启示作文（精选30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的风筝的启示作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

风筝的启示作文篇1青绿的小草；柔嫩的树叶；鲜艳的花儿；探出小脑袋的芽儿，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

人们躺在绿油油的草地上，沐浴着大自然恩赐的春风，享受着春意盎然、莺飞燕舞的春天。

公园的草地上，到处都是放风筝的人们。

小朋友们一个个地在草地上穿来穿去，引着风筝到处飞翔。

而大人们有的甚至展开了放风筝比赛，谁也不让谁。

你瞧，他们兴高采烈地追着、跳着、跑着。

天空上那大小不一，颜色各异的风筝令人眼花缭乱……此时人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空，草地上满是青春快乐的气息在洋溢。

可是又有谁知道，此时最痛苦的是那被束缚着的在空中飞翔的风筝。

他们是多么渴望自由！可是自由不属于他们，他们多么想挣脱束缚，挣脱主人手中的线团，飞向属于自己的蓝天，自由自在地翱翔！但他们始终被力量强大的线团束缚，最终坠落于地。

想想以前，我是多么喜欢，多么盼望周末啊！一到那时候，我就快活得像小鸟一样。

吃零食、玩电脑、睡懒觉是我每周周末必上的“功课”。

晚上还可以去逛街买东西，功课作业可以先放到一边，想做的时候还有“人工作业机”——老妈在一旁陪伴等待。

我不懂的时候，就把我的“疑难杂症”抛给她。

生活可自由啦！可如今……唉，当21世纪的小孩真难呀！现在的我们不就是那风筝吗？现在，我们的生活条件虽然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸妈对我们的要求也高了，我们活得也累了。

每天为了完成作业，我们都要加夜班，还要承受爸妈买的作业。

每个周末，大批的作业、兴趣班、补习班滚滚而来，在这难熬的日子里，我们又烦又累，连一分钟的休息时间都没有，更别提看电视、玩电脑。

风筝有学问的作文《风筝有学问》篇一嘿，你可别小瞧那在天上飘着的风筝，这里面的学问可大着呢！我记得小时候，第一次放风筝，就觉得这玩意儿可神奇了。

那时候看着那花花绿绿的风筝，就像一群鸟儿在天上飞，我心里就想，这风筝不就是个会飞的纸片子嘛，能有啥学问？咱先说这风筝的形状吧。

有那种传统的菱形风筝，就像一颗飞翔在天空中的钻石，简洁又好看。

还有那种长长的蜈蚣风筝，一节一节的，就像一条真正的大蜈蚣在天上爬，可吓人又有趣。

我就想啊，为啥要把风筝做成这么多形状呢？也许是为了满足不同人的喜好，就像有些人喜欢吃甜的，有些人喜欢吃辣的一样。

不过后来我才知道，不同形状的风筝在飞行的时候受到的空气阻力是不一样的。

像菱形风筝比较对称，飞起来就比较稳；而蜈蚣风筝那么长，它的平衡就比较难掌握，得是放风筝的高手才能玩得转呢。

这就像开车似的，小轿车好开，大货车就难驾驭多了。

再说说风筝的制作材料。

我见过那种用很薄的纸糊的风筝，风一吹就感觉要破掉似的。

还有用那种尼龙布做的风筝，就结实多了。

我就想啊，为啥不都用尼龙布做呢？便宜呗，可能有的人就想图个乐，用个纸风筝放几次破了就破了，也不心疼。

但是呢，好的风筝制作材料那可讲究了，不仅要轻，还得有一定的韧性。

这就好比我们穿衣服，不能光图好看，还得讲究材质是不是舒服、耐用。

放风筝的线也有学问。

我曾经用那种很细的线放风筝，结果风稍微大一点，“啪”的一下就断了，风筝就像个没头的苍蝇一样飞走了。

后来才知道，线得根据风筝的大小和风力来选择。

大风筝在大风天，就得用粗一点、结实一点的线。

这就像我们做事情得量力而行，如果线太细，却要放个大风筝在大风里，那肯定是不行的，这不就和一个小马拉大车一样嘛。

你看，这风筝看似简单，其实这里面的学问就像一个无底洞一样，越探究越觉得有意思。

这风筝就像是一本小小的百科全书，从它身上能学到好多知识呢。

所以啊，下次你再看到风筝在天上飞的时候，可别只觉得它好看，也得想想这里面的学问哦。