九年级上册历史第22、23课

材料一 我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利．——伏尔泰 材料二“立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应 由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权．立法机关定朔开 会，除此之外还有权监督法律的执行．”“行政权是决定媾和或宣战，派遣 或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由 国王掌握．”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应 由法院和陪审官会使．”——孟德斯鸠 材料三 人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体 ，在由这样的契约所建立的国家里，所有的人在政治权利方面都是平等的， 人民集体经常表达出来的意志成为“公意”，它构成主权，主权即公意的运 用．人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯．它必须由人们直接行使，不 能被代表，它是统一的，也不能被分割．政府是主权者的执行人，应该执行 人民的意志，受人民监督．政府官员是人民的公仆，人民有权任用扣罢免他 们．——卢梭
故事分享 有一次，贝多芬出去办事情，回来的时候，他感到有些饿了。于是，
便走进了一家饭馆，他找了一把椅子就坐了下来。这一时期，他正在创 作一支钢琴曲，不知不觉中，他抬起手，用手指就在餐桌上敲了起来， 就像以往弹钢琴一样。 “咚咚咚，咚咚咚”，这有节奏的弹击声吸引了不少人向他看来， 他却毫无察觉。就餐的人走了一批又来一批，人们都在私下议论着这个 奇怪的人。一个多小时过去了，他还在有节奏地敲着。这时，店老板过 来想提醒提醒他，刚走到他面前，他一看店老板来了，立刻明白了这是 在饭店里，于是便问老板：“请结账吧，多少钱？” 店里吃饭的人哈哈大笑起来。店老板看他还不明白人们为什么大笑， 就说：“先生，您还没点菜呢！”“这……哈哈哈哈……”他自己也大笑 起来。
• 在梵高生前，他的作品无人问津，他的弟弟德奥为了 慰藉他，以几十法郎买过他的一张画。梵高给弟弟的 信中说：“我相信终有一天，我有办法在一家咖啡馆 办一次画展。”今天，所有雄伟壮丽的画馆，都以展 出梵高的作品为荣，荷兰和法兰西都争称梵高是自己 的儿子，在巴黎和阿姆斯特丹都巍然耸立着他的纪念 馆。而一百多年前，梵高的理想却是在咖啡馆办一次 画展。
思想解放是社会进步的原因，而社会进步是思 想解放的必然结果。
二、科学的革命
要求： （1）名片内容包括：科学家的国籍、地位、主要成就及其 影响。 （2）语言简练、规范。 （3）内容全面、具体。
合作探究
4～14世纪的1 000多年间，中国的科技一直走在世界的前面。然而自15世纪直 到近代，中国科学技术明显落后于世界，请看下表：
梵高有什么高尚品格？他的绘画作品《向日 葵》有什么艺术价值？
梵高语录：“相信我吧，在艺术问题上，下面 这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不 厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧 、哗众取宠。” 这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？
• 人物简评 • 梵高，这位荷兰籍的奇才一百多年前来到法兰西后，等待 他的是贫困和饥饿。梵高过着清白无瑕的生活，他没有金 钱的刺激、没有女人的诱惑、没有鲜花的慰藉。当罗丹、 莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女模特时，梵高正对 着一片平常的农田，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事物。 然而没有哪一位画家能像梵高画得那么动情、那么执著、 那么令人神往。他的所有自画像，眼神都咄咄逼人，充满 了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的 出现确实是一个奇迹。他有着崭新的、惊世骇俗的、前所 未有的艺术感觉，有着战栗着的、流动着的、闪耀着的绚 烂光彩。这种画风一旦问世，美术史就必须重写，色彩学 乃至美学就必须修正，这正是梵高撒向人间的一个永恒的、 不易解的谜题。
世界的文化杰作
1．贝多芬说：“I will take fate by the throat, it will not bend me completely to its will.” （1）这句话的中文大意是什么？ （2）贝多芬是怎样“扼住命运的咽喉”的？ 2．哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？
2.启蒙思想家及思想主张
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
思想家 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
主要思想
材料一 他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法 国封建社会的阴暗面，故两次被投入巴士底狱。 材料二 他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政；强调 资产阶级的自由和平等。 材料三 他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚 的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教是“一群狡 猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
他是法国启蒙思想家中的领袖人物。他还没有完全摆脱神权思想的影响，仍主张信 仰上帝，保留宗教。他有一句名言，即“如果没有上帝，那么也要捏造出一个来” 。在抨击天主教会方面，如果与文艺复兴时期的思想家对天主教的态度相比，他的 思想并不是全新的东西，但他讥讽、嘲笑、攻击天主教的程度和胆量都远远超过了 文艺复兴时期的思想家。他把天主教称作“迷信的恶魔和狂狺的九头蛇”，将罗马 教皇说成是“两只脚的禽兽”，把天主教专横的教士称为“文明恶棍”。他认为教 会造成了社会的无知和黑暗，号召为科学和进步而奋斗。他也抨击了君主专制，但 又希望通过“开明”的君主实行改革。 （1）材料中主要反映了哪位代表人物的思想主张？依据材料概括出这位伟大思想家 的核心思想。 （1）伏尔泰；核心思想：主张自由、平等，反对专制。 （2）材料中反映的思想解放运动产生了怎样影响？近代中国哪些事件受到这一思想 解放的影响？ （2）促进了人们的思想解放，为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为 马克思主义哲学的创立提供了理论依据。 维新变法、辛亥革命、新文化运动等。
音乐：贝多芬《英雄交响曲》 世界的文化 杰作 《战争与和平》 文学： 列夫· 托尔斯泰 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》
美术：梵高《向日葵》
• 列表归纳本课所学的世界近代史上的思想家和科学家 及其代表性成就。
代表人物 主要成就 伏尔泰 反对封建专治制度，主张由开明的君主执政，强调资 产阶级的自由和平等。批判天主教会的黑暗和腐朽。 牛顿 发现万有引力定律、创建微积分、建立“牛顿三定律” 达尔文 著有《物种起源》，提出了进化论思想 爱因斯坦 提出相对论
材料四“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你 说话的权利。”
联系中国实际，说说中国近代历史上的思想 解放运动对社会进步的作用。
戊戌变法：为资产阶级民主思想的传播打下了基础， 起了思想启蒙的作用。 辛亥革命：使民主共和的观念深入人心。 新文化运动：彻底批判了封建思想，为中国革命进 入新民主主义革命阶段奠定了思想基础。
天才的文学家
近代文学艺术方面为什么会涌现出许多杰出 人物及作品？ 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜 子”？
经典赏析
《战争与和平》问世至今，一直被称为“世界上最伟大的小说”之一。这部卷帙浩繁的巨著以史诗 般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805 ～ 1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域：“近 千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间的一切惨剧，各种情 欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人感情的最后迸发，人所能感受到的一切 欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，从窃取自己同伴钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动 和领悟透彻的沉思──在这幅画里都应有尽有。”作家对生活的大面积涵盖和整体把握，对个别现象与 事物整体、个人命运与周围世界的内在联系的充分揭示，使这部小说具有极大的思想和艺术容量。 这部小说的主人公是安德烈· 包尔康斯基、皮埃尔· 别素霍夫和娜塔莎· 罗斯托娃。这三个人物都是作 者喜爱的正面形象。安德烈和皮埃尔是探索型的青年贵族知识分子。小说中，这两个人物在性格和生 活道路上形成了鲜明的对比。安德烈性格内向，意志坚强，有较强的社会活动能力，他投身军队之后， 在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的腐败和人民的力量，皮埃尔心直口快，易动感情，更侧 重于对道德理想的追求，后来在与人民的直接接触中精神上得到成长。女主人公娜塔莎与两位男主人 公的关系使她成为小说中重要的连缀人物，而这一形象本身又是个性鲜明、朝气蓬勃的。小说充分展 现了娜塔莎热烈而丰富的情感，她与人民和大自然的亲近，她的民族气质，以及她在精神上的成长。 小说时代感强烈，它虽是一部历史题材小说，但却反映了农奴制改革后俄国前途和人民作用的问题。 因此，《战争与和平》当之无愧地是一部“了不起的巨著”。
参考答案： （1）资本主义的产生和发展是近代科技发展的根本原因； 思想解放运动使人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进 行思考和探索，促进了科技进步；科学家辛勤忘我地实践和 探究，推动了科技进步。 （2）同时期的中国科学落后，人们的思想普遍保守、陈旧。 （3）提示：分析以下几个方面对中国科技发展的不利影响： 中央集权的君主专制统治；重伦理轻自然的文化传统；科举 制度；闭关锁国与天朝大国的文化心理；列强对华侵略等。
材料 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平 等的。……法律是公共意志的表现，全国公民有权亲身 或经由其代表去参与法律的制订。” 这些内容出自哪个国家的哪个文件？在早期资产阶 级革命中，英国、美国发表过哪些类似的文件？
法国《人权宣言》；英国有《权利法案》， 美国有《独立宣言》。
22
科学和思想的力量
我们从牛顿、达尔文、爱因斯坦等 科学家身上学到了哪些品质？
课堂小结
人物 伏尔泰 国家
主要 成就
影响
牛顿
达尔文
爱因斯坦
(1)启蒙思想家伏尔泰的主要思想是什么？ 启蒙思想产生了怎样的影响？ (2)第22课介绍了哪几位科学家？他们的成 就有哪些？ (3)欧美近代科技的发明创造为什么能够获 得累累硕果？
• 列表归纳本课所学的世界文化杰作的相关信息
国家 俄国 代表人物 代表作品 列夫·托尔 《战争与和平》 斯泰 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 贝多芬 《英雄交响曲》
德国
荷兰
梵高
《向日葵》
表达的思想感情 描写了俄国社会各阶层的生活图 景，深刻揭露了１９世纪后期到 ２０世纪初俄国社会的基本矛盾。 表现了作者对法国资产阶级革命 的敬仰和对共和国革命英雄的崇 拜。 表达了作者对生活的无比热爱