透过作品看老舍儿童教育观内涵

小学生《老舍》读后感300字看作文是提高作文水平的重中之重，想要写出好的演讲稿，大家可以多看一些范文，然后自己学会利用。

小编在此为大家整理了小学生《老舍》读后感300字，希望对大家有所帮助。

小学生《老舍》读后感300字一老舍，是一位大名鼎鼎的“老小孩”，因为老舍心里装着孩子，所以他喜欢写孩子。

他的很多作品中的主人公就是孩子。

在暑假里的一天，妈妈给我买了一本书——《小学生老舍读本》。

我迫不及待地翻开书，津津有味地看了起来，在书中，有很多作文，但是，《小白鼠》这篇佳篇名作却让我始终难以忘怀。

这篇文章中的小白鼠是八个兄弟姐妹中最小的一个，也是最好看的一个，因为它身上有许多花纹，所以他很骄傲。

有一天，鼠妈妈知道有一只大黄猫，就叮嘱他们不要上当，但是小白鼠却不以为然，觉得自己太好看了，猫不会吃它。

这时，大黄猫真的来了，看见小白鼠在悠闲地散步，一下子就把它抓了起来，吃进了肚子里，这只美丽、骄傲的小白鼠就这样被大黄猫当了午餐。

这个故事中的小白鼠，启发我做任何事情，都不可以骄傲，要听取、参考别人的意见。

小朋友们，如果你身上有一个特点让别人很羡慕，你会骄傲吗?小学生《老舍》读后感300字二在读《老舍读本》之前，我的心情非常紧张，因为老舍是位大作家，我想他的文章一定很深奥、难懂，而且这本书还要写读后感。

读了几篇文章之后，我的心情顿时轻松了，老舍爷爷的文章简洁、易懂，充满了童趣。

读着读着，我仿佛看见了老舍爷爷笔下的小猫正在他的稿纸上踩印几朵小梅花;我仿佛看见了一位和蔼可亲的老人在花园里摆弄花草;我仿佛听见了送信的邮递员叔叔在说“你们家的花真香啊!”;我仿佛看见了一位慈祥的父亲在对自己的女儿说“洋娃娃考了4 O分!”;我仿佛听见了母鸡在老舍爷爷家的花园里“喔喔”地叫着;我仿佛观看了土地庙的一场比武，一场拳打脚踢……读完整本书，我知道了老舍爷爷是个“老小孩”，他对生活永远好奇，永远有兴趣，他什么都写，面特别广。

因为他对这个世界充满了好奇，内心充满了光明和善良，所以他看这个世界就不一样了，写出的文章充满了自己的真情实感。

134美学2021/02五四文学革命是中国现代文学的开端，同时催生了现代儿童文学的萌发。

在外来文学思潮的影响下，文学革命的先驱者纷纷提出思想解放、民主科学的主张，并将目光转向儿童文学这一领域。

文学革命推动了思想解放运动的高涨，同时促进了我国儿童文学的发展，使得现代儿童观、儿童心理学、儿童教育学得以确立，开启了发现儿童的新篇章。

现代儿童观的确立提高了儿童的社会地位，将儿童从封建桎梏中解放出来。

他们被视为独立的个体，中国的儿童观实现了一次重大革新。

具有多年教书经验的老舍对儿童问题进行了思索，并将对教育的看法融入小说创作中。

老舍的教育思想正是在现代儿童观确立的基础上逐步形成的。

老舍本身就很喜欢孩子，在《我怎样写〈小坡的生日〉》中提到，“我爱小孩，我注意小孩子们的活动”[1]。

老舍密切关注儿童的成长与发展，赞美儿童，将儿童视为光明的希望和历史的新页。

对儿童的爱与希冀引发老舍对于儿童教育问题的进一步思考。

通过牛天赐这一形象，老舍表达了对于先进教育思潮的赞许和对腐朽教育思想的鞭挞。

小说一开始便交代了牛天赐的身世——像朵浮云，没根儿。

开篇便谈道：“没有猜测，造谣，与成见的牛老夫妇……是我们不敢忽略的；这些便是敲打那颗小心的铁锤儿们。

”[2]508由此可见，牛天赐人格的塑造，受到周遭世界的人与事的影响。

洛克在《教育漫话》中提道：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”[3]书中重点指出人的发展在看来虽有失偏颇，但这与老舍的教育观念不谋而合。

这种教育不只是学校教育，而是一种更为广义的教育，包括家庭熏陶、社会影响等不同方面。

一、“豆腐与铁”式的家庭教育父母被称作孩子的首任老师，家庭是孩子成长的最初环境。

家庭教育指父母包括其他成年人对孩子教育的过程。

在《牛天赐传》中，牛天赐的生身父母仿佛是个谜，不知道他的父母是谁，而且小说后文中也一直未给予交代。

这样一个人物身份，证实了老舍的教育思想：遗传并不见得比教养更为重要。

目录摘要 (1)关键词 (1)一、“童年”及“童年经验” (1)二、老舍的童年生活 (1)三、老舍的童年经验对其文学创作的影响 (2)1、对其儿童文学创作的影响 (2)2、对其平民化创作视角和人道主义情怀的影响 (3)3、对其幽默笔调的影响 (5)4、对其女性意识的影响 (6)参考文献 (8)致谢 (9)论童年经验对老舍创作的影响摘要：童年时期是一个人身心发育的关键时期，它是一个人踏入社会的第一步，是生活在一个人纯洁的心灵上留下的最初印记。

童年生活的经验对一个人后天的性格、心理、习惯、爱好、价值取向都会产生极其重要的影响。

而对一个作家来说，这种影响很自然地会体现在其文学创作的方方面面，而且这种影响对其创作视角的选择、创作观念、创作风格的形成起着相当重要的作用。

这是因为作家“在孩提时代的内心激情”基本上决定了“作家与世界的关系”，少年时代的“感性和理性生活”极大地制约着其后创作的发展方向。

正是基于这样的认识，通过研究艺术家的童年经验和探索其艺术创作心理，揭示其艺术创造独特性的奥秘就显得十分重要。

一个作家，他创作的人物和故事情节，都是他真实生活的再现和升华。

从他的成长环境和成长经历中，也很容易发现作家情感和性格的形成过程。

关键词：童年经验；老舍；儿童文学；人道主义情怀；幽默；女性意识童年经验作为作家最初的审美体验，必然要这样或那样地影响文学创作。

在中国现当代文学史上，老舍是一位具有多重文化意义的作家。

老舍的"唯一性"的造就有多种综合因素，童年经验的独特性是其中重要潜在因素。

那么我们首先来明确一下“童年”和“童年经验”的概念。

一、“童年”及“童年经验”童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。

所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。

童年时期是一个人身心发育的关键时期，它是一个人踏入社会的第一步，是生活在一个人纯洁的心灵上留下的最初印记。

老舍作品的接受与语文教学万水千山总是情，老舍的作品渗透在我们的学习中。

老舍的作品充满了睿智的思想，让人们回味莫大，令人受益匪浅。

因此，老舍的作品也在文艺复兴的大潮中被广泛接受，在中国的文学中也占有重要的地位。

一、老舍作品在文艺复兴中的重要接受一方面，老舍的作品在文艺复兴中得到了广泛接受。

比如，老舍的作品中涵盖了生活小故事、先秦历史变迁等内容，对影响我们今天的生活有重大意义。

其次，老舍的作品也受到许多著名文学家和评论家的好评，他们认为老舍拥有出色的文字功力，能够把平凡生活中的细微小节变为耐人品读的语言。

二、老舍作品对中国文学的溃散一方面，老舍的作品对中国文学的溃散发挥了极大的作用。

其中，他的语言表述极富韵味，对汉语的发展也有很大的影响，而他研究古代文学的经典，也让他的作品分外迷人。

语言的表达也比较丰富，也为当代文学做出了不可磨灭的贡献。

三、老舍作品在语文教学中的体现老舍作品在语文教学中有其独特的优势。

首先，老舍的作品可做到内容丰富色彩缤纷，结构严谨对学生有很好的阅读教学。

其次，老舍作品的艺术特色也能够刺激学生的情商，增加学生的语文学习兴趣，让学生在语言文字的表达上有了莫大突破。

最后，老舍作品除了可以培养学生的语文水平，还能让他们通过故事汲取睿智的思想，令人收获实实在在的智慧。

总结本文对老舍作品的接受与语文教学进行了深入分析，指出了它在文艺复兴中的重要位置，在中国文学中的发挥和在语文教学中的重要性。

老舍的作品不仅多彩缤纷，更能让读者深受影响；其叙述技巧不仅多层次，其情感也渗着深厚的浓浓人文气息。

因此，老舍的作品不仅对语文教学有着重大的意义，还为我们的学习提供了宝贵的精神和文化财富来源。

谈老舍作品中的包容性摘要：老舍的作品具有一种包容性，这不仅反应在他笔下的人物性格和万千世界中，也能从他独特的批判手法中看出一二，同时，相比起左翼作家，他对于中华传统文化的见解要温和而全面些，通过他的作品，可以让后人对那个年代以及那远去的文化有更深一层的认识和思考。

关键词：包容性道德批判《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》老舍的作品笔触总是那么温和，温和中蕴含着吞吐一切的包容大气，一如他笔下的北平文化，不温不火而又带着一股子硬气。

这文化，温和如香片茶，使人感到亲切，又带有北京城独有的气度，令人着迷。

一、老舍作品中社会的包容性从老舍的作品中，无一例外地体现了北平市民文化的一个特点，即对事对人老那么温和，若一个人犯了什么错，街坊四邻总不愿意往坏处想，若是批评也只是点到为止，而嘴上留情。

以《四世同堂》为例，毫无廉耻、而一心想升官发财的冠晓荷虽然招人厌，但小羊圈的居民平日里也总是以不远不近与冠家和睦相处。

及至冠晓荷做事实在过了头，以卖国、给日本人当特务走狗为荣，邻居们至多待他如瘟疫，“搭讪着走开”。

对于冠家二小姐招弟的堕落，李四大妈的话最能显示北平人的心态：“年轻轻的，可别给人家造谣言哪！那么俊秀的姑娘，能做出那么不体面的事？不会！就是真有这么回事，咱们嘴上也得留点德哟！”对于老二祁瑞丰的无耻、无聊，四世同堂的一家子都惯着、忍着，哥哥祁瑞宣虽痛恨弟弟的坏习气，可除了敷衍也不轻易拉长了脸。

拉车的小崔，喝嘴了酒打老婆，白巡长和四大妈会嘴上狠、心里善地劝解，临了，四大妈还时常接济点儿杂合面。

也许整个北平城就是那么个小羊圈，平静地不起一丝涟漪，偶有争执，立刻就有人站出来劝架，使得这原本激烈的争论倒成了平淡生活中调味料似的。

即便实在听不入耳，您把自家的大门关严实就得了。

也就是秉持着这么一种包容的态度，古老的北京城见证了三个朝代的更替，北平人承受住了军阀割据的混乱，经历了民国的沧桑巨变，靠着这样一种社会的宽容性，便有了像《四世同堂》里的晓荷、瑞丰，《茶馆》里的刘麻子、唐铁嘴等角色的存在，他们过得绝对不算体面，但生活倒也悠哉。

老舍及其作品与思想一老舍（1899-1966），原名舒庆春，北京人。

“舒”字拆开，为字“舍予”，后取中间的“舍”字，以“老舍”为笔名。

《老张的哲学》从连载的第二期开始，第一次使用“老舍”作笔名，第一期连载时用本名“舒庆春”。

老舍是地道的北京人，满族，旧时叫“旗人”。

1900年，父亲舒永寿（正红旗护军甲兵）在八国联军打入北京城时阵亡殉国。

还不到两岁的老舍藏在家中的箱子里，昏睡了几天才躲过了一劫。

老舍七岁进私塾，后进小学和中学，由于家贫，考入免收学费的北京师范学校。

1918年师范毕业后派任方家胡同小学校长，1920年被任命为教育部通俗教育研究会会员。

1922年接受基督教洗礼，跟基督教堂的满族牧师学英语，结识了燕京大学的艾温士教授，又到燕大去旁听英语课程。

1922年9月去天津在南开中学教国文。

后经艾教授推荐，于1924年夏天赴英，在伦敦大学东方学院担任中文教师。

在英国期间，阅读了狄更斯等人的小说，萌发了“写着玩玩”的想法（老舍：《我怎样写〈老张的哲学〉》，《宇宙风》创刊号1935年9月），正式开始小说创作（老舍赴英前在天津南开中学教书时曾有过小说创作的尝试，1923年在《南开季刊》第2、3合刊上发表第一篇短篇小说《小铃儿》），连续写出了三个长篇《老张的哲学》、《赵子曰》和《二马》。

小说写在练习本上寄给国内的朋友罗常培，后来交到鲁迅手中，鲁迅的朋友、北新书局老板李小峰有意出版，结果郑振铎拿到《小说月报》上抢先发表。

1929年老舍在回国途中的新加坡写《小坡的生日》时，在书店里看到了第一次发表的作品。

1930年老舍回国后，先后在济南的齐鲁大学和青岛的山东大学任副教授、教授，边教学边创作。

在随后的几年中，进入创作的“丰收期”，写出了大量作品。

长篇小说有《猫城记》、《离婚》，著名中短篇有《黑白李》、《微神》（收于《赶集》）、《月牙儿》、《老字号》、《断魂枪》（收于《樱海集》和《蛤藻集》）等，此外还有《老舍幽默诗文集》。

2021年第26期总第542期No.26,2021SumNo.542 The Science Education Article Collects摘要教育是以人为本的事业，与人格培养息息相关。

老舍作为从教多年的教育工作者，在他的作品中深深渗透了教育理念，其中尤重人格教育。

老舍将爱国作为人格教育的理想目标，将体育作为人格教育的基础，将儿童和青年作为人格教育的主要对象，强调儿童与青年的培养对于国家和民族发展的重要性。

老舍对人格教育的思考仍具有当代价值。

关键词老舍；人格教育；当代价值Personality Education:Contemporary Value of Lao She’s Education Thought//LI MingjingAbstract Education is a people-oriented cause and closely re‐lated to personality cultivation.As an educator who has been teaching for many years,Lao She has deeply penetrated into his works the people and things of education,especially the per‐sonality o She regards patriotism as the ideal goal of personality education,sports as the basis of personality edu‐cation,children and youth as the main object of personality ed‐ucation,emphasizing the importance of children and youth training for the nation and its o She’s thinking of personality education still has contemporary value.Key words Lao She;personality education;contemporary value1923年，老舍在内忧外患的时代背景下就已注意到教育对国家繁荣昌盛的重要性，他指出“欲社会国家之昌茂者，必以发展教育为首务”。

“京派”文学的文化底蕴从老舍创作的文化品格说起一、本文概述“京派”文学，作为中国现代文学的一个重要流派，其文化底蕴深厚，影响深远。

这一流派的文学创作，以其独特的北京背景，展示了丰富多彩的社会生活和文化风貌。

老舍，作为“京派”文学的重要代表，其创作的文化品格更是充分体现了“京派”文学的文化底蕴。

本文将从老舍的创作入手，深入探讨“京派”文学的文化底蕴，揭示其独特的文化价值和历史意义。

本文将概述“京派”文学的发展历程和主要特点，以明确其在中国现代文学史上的地位。

接着，将重点分析老舍的创作风格和文化品格，探讨其如何在作品中融入北京的地域文化、历史传统和社会生活，展现“京派”文学的独特魅力。

本文还将对老舍作品中所反映的社会问题和文化冲突进行深入剖析，以揭示“京派”文学对现实生活的关注和批判。

通过对老舍创作的深入剖析，本文旨在全面揭示“京派”文学的文化底蕴，进一步推动对“京派”文学的研究和理解。

也希望借此引发对现代文学与文化关系的深入思考，为当代文学创作提供有益的借鉴和启示。

二、老舍的生平与创作背景老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫苦满族家庭。

他的童年生活充满了艰辛，这种经历在他的许多作品中都有所体现。

然而，正是这样的生活背景，使他对底层人民的生活有了深入的理解和深刻的同情，从而形成了他独特的文学视角。

老舍的创作背景深受北京文化的影响。

他熟悉北京的胡同、四合院，了解北京人的语言、习俗，这使得他的作品充满了京味，具有独特的文化底蕴。

在他的笔下，北京不仅仅是一个地理位置，更是一种文化象征，一种精神寄托。

同时，老舍的创作也受到了中国传统文化的熏陶。

他热爱传统文化，尊重传统价值，这在他的许多作品中都有所体现。

然而，他并不满足于仅仅传承传统文化，而是试图通过文学创作对传统文化进行反思和批判，以期达到文化更新的目的。

老舍的创作还受到了现代文学的影响。

在20世纪的中国，文学界正在经历一场由传统向现代的转变。

老舍作为这一时期的作家，不可避免地受到了这种转变的影响。