鲁教版六年级语文下册理想PPT课件

1、诵读。通过关键的诗句，探 究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。 2、理解诗中的意象，理解诗歌 的主旨。 3、赏析诗歌的语言，体会诗歌 构思精巧、语言精美的特点。 4、联系生活体验，体会诗中的 思想感情。
作者简介
流沙河（1931— ），原名余勋坦。四川金 堂人， 1931年生于成都。 中国作协理事、四川 作协副主席。1948年开始发表作品。1957年因 在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗 《草木篇》（五首）遭受不公正待遇而长期搁 笔。1979年复出发表作品，诗情勃发，创作走 向成熟，形成独特的艺术风格。作品出版20种。
4、第4节诗的重点是什么？
理想的实现，往往要经历多次挫折 和失败。
5、揣摩第5节诗各句的意思，理 解树立远大理想的重大意义。
（1）理想使人积极乐观。 （2）理想使人斗志顽强。 （3）理想使人永远年轻。 （4）理想使人充满活力。
6、第6节中怎样理解“理想既是一种 获得，理想又是一种牺牲”的含义？
说得对。理想有时代性，理想有 层次性。社会不断进步，理想也不断 提高。一种需要满足了，就会产生新 的需要，新的理想。
3、朗读第3节诗，谈谈“珍珠链” 和“脊梁骨”的比喻作用。
不同历史时期的 不同理想，连缀在一 起，正像“珍珠链” 一样，推动着历史的 前进。理想也如同 “脊梁骨”，是推动 历史前进的精神支柱 和动力。
9、第12节“理想开花”两句比喻什么？ 结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说 “路上春色正好，天上太阳正晴”？ “理想开花”两句是说，今天的理想之花， 就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天 的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得 丰硕的收获。 “路上春色正好，天上太阳正晴”，象 征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色 一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的 年代。
诗人所说的“理想”，是崇高的社会 理想，是为社会进步、为多数人谋利益的 理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想 而奋斗的幸福感，是获得；而这一切又是 以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人 利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺 牲。
7、为什么说“理想如果给你带来荣 誉，那只不过是它的副产品”？
理想所追求的是社会的温饱、文 明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉。 理想实现了，社会给你荣誉，这种荣 誉只不过是理想的副产品。
流沙河
了解“顶针”
上句末尾的词语作为 下句前分句或开头词语的 一种修辞手法。又称“联 珠”、“蝉联”。例如 ： 《井冈翠竹》：“竹 叶烧了，还有竹枝 ；竹 枝断了；还有竹鞭；竹鞭 砍了，还有深埋在地下的 竹根。”
读准字音
liá o ） u） 诅咒（ zǔ zhò 寂寥（ 缀连（ zhuì ） 船舶（ bó ） ng） 倔强（jué jià 扒窃（ pá ） 洗濯（ zhuó） ng） 莹莹（ yí 蜕变（ tuì ）
导入新课
请欣赏范朴真为流沙河所作的藏头诗：
流金岁月滤沧桑，
沙石飞卷旧时光。
河汉曾经草木秀，
清风无痕自留香。
学习目标
知识与能力目标：
掌握课后“读一读，写一写”栏目中的朗诵《理想》，以及《流沙河 作品》。
情感、态度与价值观目标：
领悟理想的重要性，树立远大的理想。
学习重难点
8、为什么“更多的是带来被误解的 寂寥”？寂寥里怎么有欢笑？欢笑里怎么 又有酸辛？
怀有崇高理想的人被人误解，历史上 往往有这种情况。理想，就是要改变现状。 这在尚未觉悟的人看来是大逆不道，躲避、 反对，奋斗者就会陷入寂寥。 胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境 尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以 有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误 解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。
2、第10、11节，这两节诗歌在结构上是 什么关系？在内容上有什么不同？可否将“蜕” 字改换成“变”字？为什么？
层进关系。第10节从被动方面写 理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么 办。第11节写有些人因主动放弃理想 而产生的后果。不能换，“蜕”是由 好向坏转化，而“变”可变好也可变 坏。
3、第12节，这一节的主要内容是什么?
词语解释
寂寥：
玷污： 诅咒： 洗濯： 寂静；空旷。 弄脏；污损。 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，
今指咒骂。
洗涤；除去。
只能远远看见而不能接近。即， 可望不可即： 靠近、接触。 倔强： （性情）刚强不屈。
整体感知
本文可以分为五个部分：
第一部分（1）：理想的意义。 第二部分（2—3）：历史意义。 第三部分（4—7）：人格意义。 第四部分（8—11）：人生意义。 第五部分（12）：鼓励人们树立远大理 想，并为之奋斗。
课文讲解
1、第1节在语言表达上有什么特点？它 对于表现思想内容有什么作用？这一节在全 诗起什么作用？
采用比喻、顶针等修辞方法。 作用是使语言形象、生动，在形式上 环环相扣，在内容上步步推进。 这一节总说理想是前进的方向；在全 诗中起到统领的作用。
2、第2节诗是说，不同年代有不同的 理想，理想有时代性，对吗？除此之外， 还包含什么意思？
鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。
4、“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽， 榆杨会有浓阴。”这两句比喻什么？
“理想开花”两句是说，今天的理想之花， 就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天 的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得 丰硕的收获。
开花、结果
5、“路上——正晴”象征什么？该节诗在 全诗中的作用是什么？
路上春色更好
疑难解析
1、阅读第9节，这一节与上一节有什么 关系？第三、四句的句式有什么特点？作用 是什么？作者列举“罪人”和“浪子”的例 子有什么典型意义？
并列关系，都是写理想对人生的意义。 上一节是从正面写，这一节是从反面写。 第三、四句是两个倒装句，分别强调“给 罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义 是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而 改变了自己，何况是一般人。
“路上春色正好，天上太阳正晴”，象 征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春 色一片，是中国人民实现自己美好理想的最 好的年代。
春色正好
7、比较阅读《在山的那边》与《理想》。