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管理学原理教案一、教学目标1、让学生理解管理学的基本概念、原理和方法。
2、帮助学生掌握管理的职能，包括计划、组织、领导、控制。
3、培养学生运用管理学知识分析和解决实际管理问题的能力。
4、引导学生树立正确的管理观念和职业素养。
二、教学重难点1、重点（1）管理的定义、性质和特点。
（2）管理的各项职能及其相互关系。
（3）决策的过程和方法。
（4）组织设计的原则和影响因素。
2、难点（1）管理理论的发展脉络和主要流派的观点。
（2）领导理论和激励理论的应用。
（3）控制的类型和控制过程。
三、教学方法1、讲授法：讲解管理学的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生分析和解决问题。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、课堂互动：鼓励学生提问和发表观点，及时反馈和解答。
四、教学过程1、课程导入通过讲述一个企业成功或失败的管理案例，引起学生对管理问题的关注和思考，从而引出管理学的重要性和本课程的学习内容。
2、管理的基本概念（1）解释管理的定义，强调管理是为了实现组织目标，通过各种职能活动对资源进行协调和整合的过程。
（2）分析管理的性质，包括科学性和艺术性。
科学性体现在管理有一套系统的理论和方法，艺术性则表现在管理实践中需要灵活运用这些理论和方法。
（3）介绍管理的职能，包括计划、组织、领导、控制，并阐述它们之间的相互关系。
3、管理理论的发展（1）讲述古典管理理论，如泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论和韦伯的行政组织理论，分析其主要观点和贡献。
（2）介绍行为管理理论，包括梅奥的霍桑实验及其结论，探讨人际关系学说对管理的影响。
（3）讲解现代管理理论的主要流派，如管理过程学派、决策理论学派、系统管理学派等，让学生了解不同学派的核心观点和适用场景。
4、计划职能（1）解释计划的定义和作用，强调计划是管理的首要职能。
（2）介绍计划的类型，如长期计划、短期计划、战略计划、战术计划等。
四年级上册心理健康教育教案控制自我全国通用一、教学目标1. 让学生了解情绪的类别，知道积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。
2. 使学生能正确理解情绪，并学会正确表达自己的情绪，掌握情绪调节的有效方法，保持积极、乐观的情绪。
二、教学内容1. 情绪的基本概念：情绪是人对客观事物的一种主观体验，包括喜、怒、哀、惧四大类。
2. 情绪的分类：积极情绪和消极情绪。
3. 情绪的影响：情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率的影响。
4. 情绪调节方法：注意力转移法、合理宣泄法、心理换位法、理智控制法等。
5. 情绪表达：学会用适当的方式表达自己的情绪，尊重他人的情绪。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解情绪的基本概念、分类及影响，掌握情绪调节方法，学会正确表达情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：心情日记本、情绪卡片、情绪调节方法手册。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式，引导学生了解情绪的基本概念。
2. 新课导入：讲解情绪的分类、影响及情绪调节方法。
3. 情境创设：创设情境，让学生体验不同情绪，学会正确表达情绪。
4. 小组讨论：分组讨论，分享情绪调节的经验和方法。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会在现实生活中运用情绪调节方法。
6. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会与他人友好相处。
8. 课后作业：布置心情日记，让学生记录自己的情绪变化及调节方法。
六、板书设计1. 控制自我2. 内容：情绪的基本概念情绪的分类情绪的影响情绪调节方法情绪表达人际关系七、作业设计1. 心情日记：记录自己的情绪变化及调节方法。
2. 情绪卡片：制作情绪卡片，学会正确表达情绪。
3. 情绪调节方法手册：整理情绪调节方法，形成手册。
八、课后反思重点关注的细节：情绪调节方法的教授与练习在四年级上册心理健康教育教案中，教授学生如何控制自我，关键在于他们能否掌握并实际运用情绪调节的方法。
《管理学基础》第四版教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握计划、组织、领导和控制等管理职能；3. 分析实际管理问题，提出有效的解决方案；4. 培养团队合作、沟通和解决问题的能力。
二、教学内容与方法1. 管理学概述：管理的基本概念、发展历程和管理者的角色。
通过案例分析，使学生对管理有初步的认识。
2. 计划职能：计划的概念、类型和制定过程。
通过小组讨论，让学生实践制定计划。
3. 组织职能：组织结构的类型、设计和变革。
通过课堂讲解和案例分析，使学生深入理解组织职能。
4. 领导职能：领导理论、领导风格和团队建设。
通过角色扮演，让学生体验不同领导风格的效果。
5. 控制职能：控制的过程、类型和方法。
通过实际操作，让学生掌握控制的方法和技巧。
6. 管理创新：创新理论、创新方法和创新文化。
通过案例分析和小组讨论，培养学生的创新思维。
三、教学评估与反馈1. 课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，计入平时成绩；2. 小组作业：要求学生以小组形式完成实际管理问题的分析，培养团队合作能力；3. 期末考试：通过闭卷考试检验学生对管理知识的掌握程度；4. 反馈与改进：根据学生和教师的反馈，不断调整教学方法和内容，提高教学质量。
四、教学资源与辅助工具1. 教材：《管理学基础》第四版；2. PPT课件：包含课程内容的概要、重点和难点；3. 案例分析：提供丰富的实际管理案例，帮助学生理解理论知识；4. 网络资源：推荐管理学相关的网络资源，拓宽学生的知识视野。
控制的类型与过程——管理学马工程学习教案控制是管理学中重要的概念之一，对于管理学马工程学习而言也不可或缺。
掌握不同类型的控制以及控制的过程对于提高工程学习效果具有重要意义。
本文将分析不同类型的控制以及控制的过程，并提供一个管理学马工程学习的教案，帮助学生更好地掌握这一知识点。
一、控制的类型在管理学中，控制可以分为三种类型：前期控制、实时控制和后期控制。
1. 前期控制：前期控制是在活动执行之前对各种资源、条件和方案进行评估和计划的过程。
在管理学马工程学习中，学生需要在开始学习之前明确学习目标，并进行学习计划的制定。
通过设定目标和规划学习步骤，学生可以有针对性地进行学习，提高学习效果。
2. 实时控制：实时控制是在活动执行过程中对活动进行监控和调整的过程。
在管理学马工程学习中，学生需要在学习过程中进行实时的自我监控和调整。
例如，学生可以使用学习记录表或学习日志来追踪自己的学习进度和效果，并及时调整学习方法和策略，保证学习目标的顺利实现。
3. 后期控制：后期控制是在活动完成之后对结果进行评估和总结的过程。
在管理学马工程学习中，学生需要在学习活动完成后对自己的学习过程和成果进行评估和总结。
通过与学习目标进行对比，学生可以发现自己的不足之处，为以后的学习活动提供经验教训。
二、控制的过程控制的过程包括四个基本步骤：建立标准、测量绩效、比较结果和采取纠正措施。
1. 建立标准：建立标准是指明确活动目标或期望绩效水平，为后续控制提供依据。
在管理学马工程学习中，学生需要根据学习目标和要求来建立标准。
例如，学生可以通过设定每周的学习时间和完成的学习任务量来建立学习标准。
2. 测量绩效：测量绩效是通过定量或定性的方式来评估实际绩效水平。
在管理学马工程学习中，学生可以通过考试成绩、作业完成情况、参与讨论的质量等来测量自己的学习绩效。
同时，学生也可以通过自我评估来获取更全面的反馈信息。
3. 比较结果：比较结果是将测量到的绩效与建立的标准进行比较，找出差距并分析原因。
《控制系统》导学案一、导学目标：1.了解控制系统的基本观点和分类；2.掌握控制系统的基本原理和工作过程；3.理解控制系统在各个领域的应用；4.培养学生的分析和解决问题的能力。
二、导学内容：1.控制系统的定义和分类；2.控制系统的基本组成和工作原理；3.控制系统的稳定性分析；4.控制系统在自动化、机械、电力等领域的应用。
三、导学步骤：1.控制系统的定义和分类：控制系统是指能够实现对被控对象进行监测、测量和调节的系统。
根据控制对象的性质和特点，控制系统可以分为连续控制系统和离散控制系统，开环控制系统和闭环控制系统等。
2.控制系统的基本组成和工作原理：控制系统主要由传感器、执行器、控制器和控制对象组成。
传感器卖力收集被控对象的信息，控制器根据传感器反馈的信息进行决策，执行器则根据控制器的指令对被控对象进行调节。
3.控制系统的稳定性分析：控制系统的稳定性是指系统在受到外界扰动时能够保持稳定的能力。
通过对控制系统的传递函数进行分析，可以得出系统的稳定性条件，如系统的增益裕度、相位裕度等。
4.控制系统在各个领域的应用：控制系统在自动化、机械、电力等领域都有广泛的应用。
例如，在自动化生产线上，控制系统可以实现对生产过程的监控和调节；在机械系统中，控制系统可以实现对机械设备的控制和珍爱；在电力系统中，控制系统可以实现对电力负载的调节和分配。
四、导学反思：通过本节课的进修，我们了解了控制系统的基本观点和分类，掌握了控制系统的基本原理和工作过程，理解了控制系统在各个领域的应用。
在以后的进修和工作中，我们要不息提升自己的分析和解决问题的能力，为实现自动化控制系统的发展做出贡献。
控制的类型与过程——管理学马工程学习教案控制是管理学中一个重要的概念和技巧，它在各个领域都有广泛的应用。
在工程学习中，控制同样是一个不可或缺的环节。
本教案将从管理学的角度，探讨控制的类型与过程在马工程学习中的应用。
一、控制的类型控制的类型可以分为两种：反馈控制和前馈控制。
反馈控制是指通过对过去结果的评估和比较，不断调整和纠正目标达成的过程。
前馈控制是指在实施计划之前，通过预测和测量，提前采取措施以确保目标的实现。
在马工程学习中，我们可以通过反馈控制和前馈控制来对学习过程进行控制。
反馈控制可以通过不断的练习和作业来评估学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
前馈控制则可以通过提前预习和准备，制定学习计划和目标，以及选择适合的学习方法和工具来确保学习效果。
二、控制的过程控制的过程包括三个阶段：建立基准、测量绩效和采取纠正措施。
建立基准是指确定目标或标准，它可以是一个具体的数值，也可以是一个预期的结果。
在马工程学习中，建立基准可以是完成一定数量的习题或达到一定的分数。
测量绩效是通过评估和比较实际绩效与基准，来确定实际情况是否达到预期目标的过程。
在学习中，可以通过考试、测验、作业等方式来测量学生的绩效，以评估他们的学习情况。
采取纠正措施是在评估绩效后，如果发现实际情况与预期目标有差距，需要采取一些措施来进行纠正。
在马工程学习中，可以通过补习、追加练习、加强理解等方式来纠正学习困难和差距。
三、马工程学习中的应用在马工程学习中，控制的类型与过程可以应用于以下几个方面：1. 学习目标的设定和调整通过建立基准和设定学习目标，学生可以明确自己的学习方向和目标。
在学习过程中，可以通过反馈控制和前馈控制来不断调整和优化学习目标，以确保学习的有效性和效果。
2. 学习计划的制定和实施通过建立基准和设定目标，可以帮助学生制定合理的学习计划。
在学习过程中，可以通过测量绩效和评估学习情况，及时检查和调整学习计划，以确保达到学习目标。
管理学》配套课件教案XX 编XX年XX月目录绪论............................................................... 3 .. 第一章管理导论.................................................... 6...第二章管理理论的历史演变.......................................... 9..第三章决策与决策过程.............................................. 1..3第四章环境分析与理性决策.......................................... 1..6第五章决策的实施与调整............................................ 2..0第六章组织设计.................................................................... 2..3 .第七章人员配备.................................................................... 2..6 .第八章组织文化.................................................................... 2..9 .第九章领导的一般理论.............................................. 3..1第十章激励.................................................................... 3..7 .第十一章沟通.................................................................... 4..2 .第十二章控制的类型与过程.......................................... 4..6第十三章控制的方法与技术.......................................... 4..9第十四章风险控制与危机管理........................................ 5..2第十五章创新管理.................................................................... 5..5 .第十六章组织创新.................................................................... 5..8 .结语互联网时代的管理展望......................................... 6..1绪论一、教学目的管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。
一、导入案例1：1990年4月25日，由美国航天飞机送上太空轨道的“哈勃”望远镜长13.3米，直径4.3米，重11.6吨，造价近30忆美元。
哈勃望远镜经过长达15年的精心准备，耗资15忆美元的哈勃太空望远镜最后终于在1990年4月发射升空。
但是，美国国家航天局仍然发现望远镜的主镜片存在缺陷。
由于直径达94.5英寸的主镜片的中心过于平坦，导致成像模糊。
因此望远镜对遥远的星体无法像预期那样清晰地聚焦，结果造成一半以上的实验和许多观察项目无法进行。
更让人觉得可悲的是，如果有一点更好的控制，这些是完全可以避免的。
镜片的生产商珀金斯-埃默公司，使用了一个有缺陷的光学模板生产如此精密的镜片。
具体原因是，在镜片生产过程中，进行检验的一种无反射校正装置没设置好。
小郑装置上的1.3毫米的误差导致镜片研磨、抛光成了误差形状。
但是没有人发现这个错误。
具有讽刺意味的是，与其他许多NSSA项目所不同的是，这一次并没有时间上的压力，而是有足够充分的时间来发现望远镜上的错误。
实际上，镜片粗磨在1978年就开始了，直到1981年才抛光完毕，此后，由于“挑战者号”航天飞机的失事，完工后望远镜又再地上待了两年。
美国国家航天局中负责哈勃项目的官员，对望远镜制造中的细节根本不关心。
时候航天管理局中一个6人组成的调查委员会的负责人说：“至少有三次明显的证据说明问题的存在，但这三次机会都失去了”。
新授：（40分钟）二、新课案例二：扁鹊论医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去。
中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
”学生分组讨论问题教学过程（第2课时）教学环节教学预设学生活动新授：（20分钟）1、控制的定义：所谓控制，是指为了实现既定的组织目标，以计划为依据制定控制标准，由管理者对被管理者的实际执行活动进行检查、监督，衡量实际工作绩效找出偏差，并根据偏差或调整实际工作活动或调整既定标准，是两者吻合的全过程。
班级：学科：财经商贸学科执笔：审核：授课人：授课时间：小组：企业管理课题：第五章第二节控制的类型课型：展示课【学习目标】1、理解控制的不同类型2、能说明前馈控制、现场控制和反馈控制的优缺点【重点难点预测】1、直接控制和前馈控制的区别与联系2、间接控制与现场控制的区别于联系3、根据企业自身的特性制定合理的绩效控制的原则和方法是什么【知识链接】1、激励的方式和原则以及办法2、绩效控制与激励的联系【学法指导】1、复习第一节控制的相关概念和理论2、预习课本150-152页内容【学习流程】1、自主学习A、自学控制的类型有哪些B、分析企业的控制案例属于哪种类型或企业适合哪种类型的控制2、合作探究案例一：厨房失火有位客人到某人家里作客，看见主人家厨房的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说：“烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会导致厨房火灾。
”主人听了不以为然，没有做任何表示。
不久主人家厨房果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但是并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的客人。
有人对主人说：“如果当初你听了那位先生的话，今天也不用准备筵席了，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那位客人来吃酒。
讨论：1、什么样的管理者才是真正的优秀管理者？2、这个故事说明了一个什么道理？案例二：信用卡部客户服务质量控制计划美国某信用卡公司的卡片分部认识到高质量客户服务不仅影响公司信誉，也和公司利润息息相关。
比如，—张信用卡每早到客户手中一天，公司可获得33美分的额外销售收入，这样一年下来，公司将有140万美元的净利润，及时地将新办理的和更换的信用卡送到客户手中是客户服务质量的一个重要方面，但这远远不够。
卡片分部的一个地区副总裁凯西·帕克提出：“一段时间以来，我们对传备注1、企业问题的预防者优于解决者2、事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补，有时是亡羊补牢，为时已晚。
对企业管理而言，最重要的莫过于作出正确的预料现场控制统的评价客户服务的方法不大满意。
向管理部门提交的报告有偏差，因为它们很少包括有问题但没有抱怨的客户，或那些只是勉强满意公司服务的客户。
”她相信，真正衡量客户服务的标准必须基于和反映持卡人的见解。
这就意味着要对公司控制程序进行彻底检查。
第一项工作就是确定用户对公司的期望。
对抱怨信件的分析指出了客户服务的三个重要特点：及时性、准确性和反应灵敏性。
持卡者希望准时收到账单、快速处理地址变动、采取行动解决抱怨。
了解了客户期望，公司质量保证人员开始建立控制客户服务质量的标准。
所建立的180多个标准反映了诸如申请处理、信用卡发行、账单查询反应及账户服务费代理等服务项目的可接受的服务质量。
这些标准都基于用户所期望的服务的及时性、准确性和反应灵敏性上。
同时也考虑了其他一些因素。
除了客户见解，服务质量标准还反映了公司竞争性、能力和一些经济因素。
比如：一些标准因竞争引入，一些标准受组织现行处理能力影响，另一些标准反应了经济上的能力。
考虑了每一个因素后，适当的标准就成型了，所以开始实施控制服务质量的计划。
计划实施效果很好，比如处理信用卡申请的时间由35天降到15天，更换信用卡从15天降到2天，回答用户查询时间从16天降到10天。
这些改进给公司带来的潜在利润是巨大的。
例如，办理新卡和更换旧卡节省的时间会给公司带来1750万美元的额外收入。
另外，如果用户能及时收到信用卡，他们就不会使用竞争者的卡片了。
讨论：1、该公司控制客户服务质量的计划是前馈控制，反馈控制还是现场控制？2、找出该公司对计划进行有效控制的三个因素？3、为什么该公司将标准设立在经济可行的水平上，而不是最高可能的水平上？案例三：疯狂扩张的代价中联公司成立于1992年，是经国务院批准注册的国有大公司。
注册资金6亿元人民币。
公司组建伊始，高层领导不是按规律经营，客观地分析主客观环境，慎重地选择主业，制定正确的战略，脚踏实地地打好公司发展的基础，而是四处“招兵买马”，急速扩大规模。
他们在全国各地迅速地注册公司，短短一年时间之内，注册二级公司20多个，三级公司50多个，四级公司更是遍布全国。
在注册资金不到位，资金不足的情况下，本应采取重点战略，以求在部分项目上取得突破，打下基础后再进行扩张。
然而，该公司却采取分散兵力，盲目扩张的方式，。
几年过去了，偌大的一个公司，竟没有像样的主业支撑，没有知名的品牌挑台，在加上内部管理上的混乱，注定难逃失败的厄运。
对其下属的子公司，既没有正确有力的经营战略指导，又没有有效的控制机制，结果，这些公司经营不力，与总公司的关系也极为不正常。
挣钱的公司失去控制，不挣钱的公司却围着总公司，要贷款，要担保；欠了债，惹了官事的公司，把官事推给总公司，致使总公司的财务部曾在一年之内被法院封了三次。
由于盲目扩张，致使公司从1994年开始，资金周转困难，债台高筑，对下属公司的管理失控，陷入了全面危机。
于是，国务院及主管部门下令该公司内部整顿，收缩战线，确定主导产业。
但是已病入膏肓的中联公司，以无力自救，于1997年，国务院不得不派驻工作组，对该公司进行全面清理整顿。
一个曾红极一时的国有大公司倒下了。
讨论：你认为中联公司失败的关键是什么？1、现场控制和反馈控制2、及时发现问题，制定任务控制，制定长期战略3、考虑经济性原则战略控制只注重短期的讯迅速发展，有沽名钓誉之嫌，没有切实可行的长期战略控制体系案例四摆梯子在某集团生产车间的一个角落，因工作需要，工人需要爬上爬下，因此，甲放置了一个梯子，以便上下。
可由于多数工作时间并不需要上下，屡有工人被梯子所羁绊，幸亏无人受伤。
于是管理者乙叫人改成一个活动梯子，用时，就将梯子支上；不用时，就把梯子合上并移到拐角处。
由于梯子合上竖立太高，屡有工人碰倒梯子，还有人受伤。
为了防止梯子倒下砸着人，管理者丙在梯子旁写了一个小条幅：请留神梯子，注意安全。
一晃几年过去了，再也没有发生梯子倒下砸着人的事。
一天，外商来谈合作事宜。
他们注意到这个梯子和梯子旁的小条幅，驻足良久。
外方一位专家熟悉汉语，他提议将小条幅修改成这样：不用时，请将梯子横放。
很快，梯子边的小条幅就改过来了。
【问题】1. 通过本案例，最能说明的是（）A.越是高层管理者，控制职能越重要B.越是基层管理者，控制职能越重要C.无论管理层次高低，控制职能都很重要A.甲B.乙C.丙D.外方一位专家3. 属于事后控制的有（）。
A.甲B.乙C.丙D.外方一位专家4. 控制效率最高的是（）A.甲B.乙C.丙D.外方一位专家5. 本案例给我们的最重要的一个启示是（）A.控制过程也是一个不断学习过程B.事前控制的效果一般好于事后控制C.控制并非是投入越大，取得收益越多D.事前控制的成本一般高于事后控制D.很多外国企业能成功，主要是善于行使控制职能3、展示提升增加内容：投资报酬率概念：投资报酬率亦称“投资的获利能力”，是指通过投资而返回的价值，企业从一项投资性商业活动中得到的经济回报。
计算公式：投资报酬率（ROI）=年利润或年均利润/投资总额×100%与利率的关系：利率可以看作是存款的报酬率，也可看作是做其他投资的机会成本【达标测评】案例分析：海尔对营销渠道的控制海尔集团的前身是濒临倒闭的青岛电冰箱总长，1984年引进德国利勃海尔电冰箱生产线后，改组成立海尔集团公司。
基于此背景，海尔制订了新的营销方案。
海尔在全国各地设立店中店和专卖店等销售网点为主的销售渠道，为了加强对各个网点的控制，海尔在各个主要城市设立了营销中心，负责网点的设立、管理、评价和人员培训工作。
海尔集团营销中心通过一系列的工作对专卖店进行指导，从而为各地专卖店在当地扩大网络和销量发挥了极大作用。
为了提高专卖店经销海尔产品的积极性，集团营销中心还特意制定了海尔专卖店激励政策。
在指导专卖店工作方面，集团营销中心每月编制《海尔专卖店月刊》，内容涉及对专卖店的讲评，前期专卖店工作的总结，最重要的是介绍专卖店通过本案例的教学，了解控制职能的地位、控制类型与过程。
案例分析关键词：事前控制、现场控制、事后控制1.C2.D3.BC4.D5.C前馈控制现场控制的先进经验，在全国推广。
海尔集团还采取各种措施鼓励所有的专卖店利用自身便利条件向下属的乡镇和农村开拓新的营销网点。
为了加强对专卖店的监督和管理，海尔集团每年对专卖店进行一次动态调整，不符合要求的将被取消专卖店资格，这实际上是海尔集团对专卖店这一营销渠道的定期评价和调整。
小组讨论：1、这个案例讲述了几种控制类型，分别是什么？2、通过海尔集团成功的控制案例，你得到什么启示？【自主反思】知识盘点：1、前馈、现场、反馈三种控制方法的含义及优缺点2、直接控制和间接控制的概念，以及与现场控制、反馈控制的联系3、绩效控制的实质和进行绩效控制的相关部门心得感悟：企业做大做成功不会只倚重一种方法，多管齐下才能防渐杜微，任何一次成功都不是偶然，而是数据、历史资料、市场调研、组织领导等多方面的系统深入的研究得来的。
看问题不能只看表面，应该深入调查研究，因为你看到的听到的并不一定是事实【课下作业】：阅读讨论：魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。
”文王吃惊地问：“你的名气最大，为何反而长兄医术最高呢？”扁鹊惭愧地说：“我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
我中兄治病，是治病于病情初起之时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本里。
而我长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以觉得他水平一般，但在医学专家看来他水平最高。
”问题：1、扁鹊三兄弟的医术相当于哪种控制方法？2、哪种控制方法最重要？反馈控制2、企业做大做成功不能只倚重一种方法2、管理如同医生看病，治标不能忘固本。
许多企业强调重视管理，而现实中却存在“头疼医头、脚疼医脚”的管理误区，造成“重结果轻过程”的现象比比皆是。
