译林英语6A U6 教案

2024年译林英语六年级上册unit6标准教案一、教学内容本节课我们将学习译林英语六年级上册Unit 6 “Keep our city clean”内容。

具体章节包括：Story time，Fun time，Grammar time，Sound time和Cultural time。

Story time部分讲述如何保持城市清洁重要性，Fun time通过游戏和活动强化单词和句型，Grammar time聚焦一般现在时用法，Sound time学习相关音标，Cultural time解不同城市环保措施。

二、教学目标1. 让学生掌握与环保相关词汇和句型。

2. 运用一般现在时描述日常行为和习惯。

3. 培养学生环保意识和责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时运用，环保词汇记忆。

2. 教学重点：通过实际场景讨论和练习，让学生熟练运用一般现在时描述环保行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，教学卡片，录音机。

2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示城市美景和环境污染图片，引发学生对环保话题关注。

2. 新课内容呈现：通过Story time，让学生解保持城市清洁重要性。

结合Fun time，以游戏形式学习环保词汇和句型。

3. 例题讲解：讲解Grammar time中一般现在时，结合实际例子进行讲解。

4. 随堂练习：让学生运用一般现在时，描述自己在生活中为环保所做事情。

5. 小组讨论：分组讨论如何保持城市清洁，每组提出至少三条建议。

六、板书设计1. Keep our city clean2. 主要词汇：rubbish, bin, recycle, save, water, electricity3. 句型： What can we do to keep our city clean? We can4. 一般现在时结构：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：（1）根据板书，用一般现在时描述你为环保做事情。

译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit 6 Keep our cityclean (第1课时)教学目标1.认识新单词和短语，如“rubbish bin”、“straw”、“plastic bag”、“clean up”等；2.熟练掌握新单词的发音、拼写和用法；3.通过听说读写等多种形式，提高学生对英语的理解和运用能力；4.启发学生保持城市卫生的意识，让他们了解垃圾分类、环保意识等重要知识。

教学重点1.认识并运用新单词；2.听说读写能力的训练；3.培养环保意识。

教学难点1.提高语言的综合运用能力；2.培养学生的环保意识。

教学准备1.教材：《译林版（三起）六年级上册》第六单元；2.教具：PPT、单词卡片、小黑板等。

教学过程Step 1. Lead-in1.Greet the students and introduce the topic: Keep our city clean；2.Ask the students if they have ever seen streets littered with garbage;3.Display a picture of a street full of rubbish and ask the students how they feel about it；4.Lead a brief discussion about the negative effects of littering on the environment and our health;5.Reinforce the importance of keeping our city clean and healthy.Step 2. Presentation1.Teach new vocabulary words: rubbish bin, straw, plastic bag, clean up；2.Present each word with its proper image and phonetic transcription on the board；3.Ask the students to repeat each word after the teacher and pay attention to the proper pronunciation；4.Model the use of the new words in sentences and encourage students to use them in their own sentences.Step 3. Listening and Speaking1.Play the audio recording of the passage for the students to listen to；2.Ask the students to listen carefully and take notes on any new vocabulary they hear；3.In pairs, have students ask and answer questions about the story using the new vocabulary words；4.Monitor and provide assistance as needed；5.Call on several pairs to share their conversations with the class.Step 4. Reading and Writing1.Distribute copies of the passage to each student;2.Ask the students to read the passage silently and try to understand the content；3.In pairs, have students take turns reading the passage aloud to each other；4.Then ask the students to work in pairs or small groups to write questions about the story；5.Have groups exchange questions and answer them.Step 5. Consolidation1.Ask the students to list different ways to keep the city clean and healthy；2.Have them brainstorm solutions for the problem of littering and pollution, such as reducing, reusing and recycling；3.Encourage students to share their ideas and strategies.Step 6. Homework1.Have the students write a short essay about how they can keep the city clean and healthy；2.Encourage them to use the new vocabulary words learned in class；3.Collect and review the essays in the next class.总结：本课程旨在教授六年级学生关于城市卫生的知识，包括如何垃圾分类、如何保持城市卫生等方面的内容。

译林英语六年级上册unit6教案一、教学内容本节课我们将学习译林英语六年级上册Unit 6 “Keep our city clean”的内容。

具体包括：Story time, Fun time, Sound time, Culture time以及Cartoon time五个部分。

重点讲解Story time中的篇章，让学生掌握如何用英语讨论环境问题，特别是城市清洁。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与城市环境相关的词汇和句型，如：trash, dirty, clean, recycle等。

2. 能够理解故事内容，掌握故事中的人物情感和环境问题的讨论。

3. 能够通过小组合作，用英语讨论并设计出保护城市环境的海报。

三、教学难点与重点教学难点：如何用英语描述城市环境问题以及提出解决方案。

教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT，故事卡片，录音机，海报制作材料。

学具：学生用书，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组城市环境的图片，引发学生对环境保护的思考。

2. 新课内容：带领学生学习Story time，讲解生词和句型，让学生通过听、说、读、写的练习来掌握知识。

a. 预习：让学生独立阅读故事，了解大意。

b. 讲解：对生词和句型进行讲解，引导学生理解故事细节。

c. 练习：进行听力、口语、阅读和写作练习，巩固所学内容。

3. 例题讲解：选取Story time中的难点句型进行讲解，并通过实际例题进行演示。

4. 随堂练习：让学生进行小组讨论，设计保护城市环境的海报。

六、板书设计1. 生词和短语：trash, dirty, clean, recycle等。

2. 重点句型：e.g. "How can we keep our city clean?", "We should recycle the trash."3. 海报设计要素：图片、、口号、建议等。

译林版六年级上册unit6教案一、教学目标。

1. 知识目标。

- 学生能够听、说、读、写单词：clean, dirty, rubbish, bin, plant, more 等。

- 学生能够理解并运用句型：What makes our city dirty? … makes our city dirty. We can … to keep our city clean.2. 能力目标。

- 通过学习，学生能够用英语描述城市中的污染现象以及保持城市清洁的方法。

- 培养学生的听说读写能力，尤其是在实际情景中的语言运用能力。

3. 情感目标。

- 增强学生的环保意识，引导学生关注身边的环境问题，鼓励学生积极参与环保活动。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 掌握本单元的重点单词和句型。

- 能够运用所学知识描述城市环境问题并提出解决办法。

2. 教学难点。

- 正确使用make的用法，如“make + 宾语 + 形容词”结构。

- 引导学生用英语流利地表达自己的环保想法。

三、教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设城市环境的情景，让学生直观地感受城市的清洁与污染，激发学生的学习兴趣。

2. 任务驱动法。

布置各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

3. 交际教学法。

鼓励学生之间用英语进行交流，分享自己对环保的看法和经验。

四、教学过程。

（一）Warming - up（5分钟）1. 播放一段关于美丽城市的视频，视频中展示干净的街道、绿树成荫、清澈的河流等画面。

然后提问学生：What can you see in this video? How do you feel about this city?2. 引导学生用一些形容词来描述这个城市，如beautiful, clean, nice等，从而引出本节课的主题“Keep our city clean”。

（二）Presentation（15分钟）1. 教授新单词。

译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit 6 Keep our cityclean 第2课时一、教学目标1.语言知识目标：•掌握词汇：street, bin, factory, yard, throw, litter；•能够听懂、理解、会说并运用以下句型–Whose bag is this?–It’s Lily’s/I don’t know.–Please throw the litter into the bin.2.情感态度价值观目标：•爱护自然环境，懂得合理处理生活垃圾；•培养良好的卫生习惯和责任感，积极参与社会环境保护。

3.学习策略目标：•培养观察能力，提高听力、口语、阅读能力；•通过听、说、读、写等多种学习方式，提高学习效果。

二、教学重难点1.难点：•学会使用一些新单词如street, bin, factory等；•理解和表达句型：Please throw the litter into the bin.2.重点：•让学生认识到保持城市干净是每个人的责任；•知道垃圾分类和投放的方法并积极参与环保活动。

三、教学过程1. Warm-up1.Greetings.T: Good afternoon, students.Ss: Good afternoon, teacher.T: How are you today?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you. Let’s begin our class.2.Review.T: Yesterday we learned Unit 6, Keep our city clean 第1课时. Do you still remember what we learned in the last class?Ss: Yes, we learned new words and learned how to keep the city clean.T: Very good. Today we will learn more about how to keep the city clean.2. Presentation1.Learn new words.T: Boys and girls, look at the pictures on the screen. What are these?(Show the pictures of street, bin, factory, yard.)T: That’s right. This is a street, a bin, a factory and a yard. Let’s read the words together.(Read the words together.)2.Listen and repeat.T: Now, listen carefully. I’ll read some sente nces, please repeat after me.(Read the sentences.)T: Let’s repeat again.(Repeat the sentences.)3.Whose bag is this?T: Look, what’s this?(Point to a bag on the desk.)Ss: It’s a bag.T: Whose bag is this?Ss: I don’t know.T: This is Lily’s bag. Please say。

译林英语六年级上册unit6教案一、教学内容本课教学内容选自译林英语六年级上册Unit 6 An interesting survey。

本节课主要讲述了一项关于人们喜欢动物的调查。

通过调查，学生们了解到不同的人喜欢不同的动物，有的喜欢狗，有的喜欢猫，还有的喜欢兔子等。

教材通过丰富的插图、简单的句子和有趣的对话，引导学生学习并运用一般现在时谈论个人喜好。

二、教学目标1. 能够听懂、说出一般现在时的一般疑问句并做出正确的回答。

2. 能够运用一般现在时描述自己和朋友的喜好。

3. 通过调查活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：一般现在时的一般疑问句及其回答。

难点：一般现在时态的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、调查表、动物图片等。

学具：笔记本、文具盒等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问身体状况等，引导学生进入学习状态。

然后，教师出示一些动物图片，引导学生谈论他们喜欢的动物。

2. 引入（10分钟）教师出示调查表，引导学生分组进行调查，了解同学们喜欢的动物。

学生可以自由选择动物图片，并在调查表上记录自己喜欢的动物。

调查结束后，教师邀请几名学生分享他们的调查结果。

3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示一般现在时的一般疑问句及其回答。

学生跟读并模仿，教师给予表扬和鼓励。

然后，教师邀请学生用一般现在时描述自己和朋友的喜好，学生互相纠正和指导。

4. 练习（10分钟）教师设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生巩固一般现在时的一般疑问句及其回答。

学生独立完成练习，教师及时给予反馈和讲解。

5. 应用（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用一般现在时编写对话，谈论自己和朋友喜欢的动物。

学生相互交流、合作，教师巡回指导。

活动结束后，教师邀请几组学生展示他们的对话。

六、板书设计板书内容主要包括一般现在时的一般疑问句及其回答。

教师在黑板上书写关键词，如"Do you like?", "Yes, I do./No, I don't."等，以便学生随时查阅和复习。

六年级上册英语教案Unit6KeepOurCityClean译林版三起一、教学目标1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.能用英语简单描述如何保持城市清洁。

3.培养学生的环保意识，提高他们的社会责任感。

二、教学重难点重点：1.生词：clean,dirty,litter,sweep,pickup等。

2.句子：Whatcanwedotokeepourcityclean?Wecan难点：1.生词的正确发音和拼写。

2.句子的语法结构。

三、教学准备1.多媒体设备2.单词卡片3.教学挂图4.黑板四、教学过程Step1：导入1.教师出示一张城市环境的图片，引导学生用英语描述图片中的情景。

2.学生自由发言，教师选取一些代表性的答案进行板书。

Step2：新词学习1.教师出示生词卡片，让学生跟读并模仿发音。

2.学生分组练习生词的拼写。

3.教师选取一些生词进行简单讲解，如clean,dirty,litter等。

Step3：课文学习1.教师播放课文录音，学生听后回答问题。

2.教师分段讲解课文，帮助学生理解课文内容。

3.学生跟读课文，注意语音、语调。

Step4：语法讲解1.教师讲解本节课的重点句子：Whatcanwedotokeepourcityclean?Wecan2.学生进行句型练习，如：Wecansweepthestreet.Wecanpickupthelitter.Step5：小组活动1.学生分成小组，讨论如何保持城市清洁。

2.每个小组选派一名代表进行汇报。

Step6：巩固练习1.教师出示一些练习题，如填空、选择题等，让学生巩固所学知识。

2.学生完成后，教师进行讲解和点评。

2.布置作业：用英语写一篇关于如何保持城市清洁的小作文。

五、课后反思2.根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学评价1.评价学生的学习兴趣和参与程度。

2.评价学生的语音、语调、语法掌握情况。

3.评价学生的环保意识和责任感。

What can you do to keep it clean ?We can_________________教学反思：第三课时一、教学内容：Cartoon time, song time二、教学目标：1. 能理解Cartoon time部分内容并能听说读skin, slip ,throw, should ,ground, museum, pick…up等词语。

2. 通过Cartoon time部分内容的学习，培养不随手乱丢杂物的好习惯。

3. 会唱歌曲Two little blackbirds.三、教学重点：1. 能理解Cartoon time部分内容并能听说读skin, slip ,throw, should ,ground, museum, pick…up等词语。

2. 通过Cartoon time部分内容的学习，培养不随手乱丢杂物的好习惯。

3. 会唱歌曲Two little blackbirds.四、教学难点：能正确读好Cartoon time的内容并尝试表演。

五、教学准备：PPT六、教学过程：Step1 Warming upT: Hello, boys and girls, what day is it today?T: What’s the date today?T: What’s the weather like today?Step 2 ReviewT: Boy and girls, sometimes, our school is not very clean. What makes our school dirty? What can we do to make our school clean?Ss talk and answer the questions.Step 3 Song timeT: Now let’s sing another song . This song is about two blackbirds. One named Jack and one named Jill. (named名叫)The intonation is almost the same as the song we just sang. 歌曲的曲调和我们刚才唱得差不多。

牛津译林Unit 6 Keep our city clean优质教案一、教学内容本节课我们将学习牛津译林版英语教材Unit 6 Keep our city clean。

具体内容包括：第一部分，即Reading部分，着重讲解1a1d，让学生解城市污染问题以及如何保护环境；第二部分，即Grammar部分，详细解析2a2d，让学生掌握一般现在时用法。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握本课词汇和句型，如：rubbish, dirty, clean, recycle等。

2. 培养学生运用一般现在时描述日常生活中保护环境行为。

3. 提高学生环保意识，使他们认识到保护环境重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时用法，以及如何用所学词汇和句型描述保护环境行为。

2. 教学重点：词汇和句型掌握，以及环保意识培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，展示城市污染和环保图片；黑板，用于板书。

2. 学具：课本，练习本，用于课堂学习和随堂练习。

五、教学过程1. 导入：通过展示城市污染图片，引发学生对环保关注，进而引入本课主题。

步骤：展示图片，提问：“Wha t can you see in the pictures?”，引导学生回答并引出本课主题。

2. 阅读：让学生阅读1a1d部分，解城市污染问题和环保方法。

步骤：让学生自主阅读，然后回答问题，如：“How can we keep our city clean?”，引导学生掌握文章内容。

3. 语法：讲解2a2d部分，让学生掌握一般现在时用法。

步骤：通过例句和练习，让学生理解并运用一般现在时。

4. 实践情景引入：让学生分组讨论，讨论如何在生活中保护环境。

步骤：分组讨论，每组提出一个环保建议，并进行分享。

5. 例题讲解：针对本节课重点和难点，进行例题讲解。

步骤：讲解例题，引导学生正确回答，并解释答案。

6. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。

步骤：布置练习题，学生完成后，进行讲解。