五年级上册语文单元测试-第四单元语文S版(PDF版)

语文S版五年级上册第四单元单元测试2一、要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

基础过关一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

用“____”画出下面加点字正确的读音。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

文档来源为：从网络收集整理.word 版本可编辑•欢迎下载支持五年级语文（上学期）第四单元测试卷诸葛镇刘沟题库 马宏超供题、把下面的句子正楷抄写在方格里。

（3分）你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我们是胡杨！、看拼音写词语。

（8分）kes du j qgmg don OD f I cn()()( )( )zh dig'oD p 岔gb o xi a ngqi d zh d ji()()( )( )三、比较组词。

（5分）遵（ ）耿（ ) 宠（ )冀（ ) 鳞（) 蹲（ ）联（ ) 庞（ ) 翼（ ) 粼（) 四、在加点字的正确读音 上打 。

（3 分）模样（m d m o ） 屏住呼吸 (b mg p M g ) 龟兹 (q u c i gu ic i)撒娇(s a s a) 绷着脸（beig b 岔g ） 着魔 (zh GD : zhu o zhe )五、 把下列词语补充完整并解释所填字的意思。

（6分）弱不（ ）风 ____________________ 居高（ ）下 ____________________________斩钉（ ）铁 ____________________ 应接不（ ） ________________（ ）山遍野 ________________ （ ）肝裂胆 _________________六、 积累运用。

（6分）1、 黄牛吃草—— ___________________________________ （歇后语）2、 --------------------------- ----- 装像（象）（歇后语）3、 四面荷花三面柳 ___________________________________ （对联）4、 _____________________ 风月无边（对联）我还会仿写：① __________________________________________________ （歇后语）② _________________________________________________ （对联）七、 按要求改写句子。

第四单元测试卷一、读拼音，写词语。

zuǐ chún jǔ sànɡ jiǎo jié lǚ tú（）（）（）（）yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì yī yī bù shě（）（）（）二、把下列词语补充完整。

（）（）不绝轻松（）（）心灵（）（）小心（）（）依依（）（）不容（）（）三、请把句子补充完整，并说说读后感受。

1、世上无难事，。

2、，处处细留心。

3、虚心，自满。

4、滴水能把石穿透，。

5、，梅花香自苦寒来。

四、选词填空。

耸立矗立直立站立屹立1、一座八角宝塔形的建筑（）在半山腰。

2、我们伟大的祖国（）在世界的东方。

3、一排士兵持枪（）。

4、珠穆朗玛峰（）在青藏高原。

5、望着（）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。

五、多音字组词。

ū（）ánɡ（）liù（） qiǎnɡ（）六、把下面几句话排成意思连贯的一段话。

（）春天，我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。

（）一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。

（）我们天天浇水，盼着它快发芽。

（）又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。

（）我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！（）到了暑假，喇叭花开花了，它的花可真漂亮啊，就像一个个小喇叭。

（）我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。

七、阅读下面的短文，完成练习。

登山人三个人同去攀登高山。

第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（）。

”第二个人登到半山，（）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，通往直前。

几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。

最后，他终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

五年级上册语文第四单元测试卷一、基础知识25%1、仔细拼读下列音节，然后选择恰当的词语在下面的括号中填上汉字。

2%shī hún luò pò tǎn tè bù ān lèi rú quán yǒng wú dìzì róng从老师手中接过那张写着鲜红的“50”分的卷子，我地回到座位。

全班就我一个不及格，我简直。

妈妈看到这张卷子，她会怎样?气昏了?伤心透了?还是……她会揍我的!我，再也不敢想下去了，不由得鼻子一酸，。

2、把多义词的正确解释的序号写在括号里。

2%异：1不同的 2分开 3另外的，别的 4特别的 5奇怪绚丽异常异口同声万分惊异身处异地3、在括号里填上合适的关联词。

3%1 没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，就歉收了。

2一个好猎手，要有好枪法，必须机智勇敢。

3运动员知道，平时刻苦训练，能为国争光。

4、根据要求完成填空6%1写出下列词语的近义词隐藏尊敬猖獗贪婪约摸惩罚2圈出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

翻滕怒吼悲痛欲决奸诈贪焚当即立断崇山竣岭日晒雨琳5、用修改符号修改下面一段话。

5%今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。

上个星期，学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单。

我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募不已，而且他一点也不骄傲。

6、根据本单元的内容填空。

7%1在第四单元中我们学习了两篇神话故事，有出自英国作家詹姆斯•鲍德温的、也有出自中国的神话故事。

2 ，春风不度玉门关。

选自唐朝诗人的。

3表示收复失地的坚定信念的诗句：，。

选自宋朝诗人的。

二、阅读芳草地。

30%一奇异的琥珀节选15%这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

部编版五年级语文上册四单元试题（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）shèn zhìɡuìxiàwán pídàɡài hūn àn qiāzhù二、比一比，再组词。

（10分）嫂________托________泳________恳________辈________搜________拖________咏________垦________悲________三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）无（_____）之（_____）绝口（_____）（_____）理直（____）（____）客客（_____）（_____）（_____）无不（_____）（____）无不（____）（_____）（_____）请罪同心（_____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）一旦……就……只有……才……不管……都……任凭……也不……1. （_______）受了多大的委屈，钱姥姥（_________）按捺住自己的脾气，顾全大局。

2.（_________）发现敌人溜进村子，（________）赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。

3．（______）善于调查研究，（______）能做出正确判断。

4．它长在岩缝之中，（______）风吹雨打，（_______）肯屈身弯腰。

五、按要求写句子。

（15分）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。

”(改为转述句) ____________________________________2.她搂住了我，不断赞扬我。

(改为比喻句)_______________________________________3.不可能花钱买玩意儿。

父亲很理解我那恋恋不舍的心思。

(用恰当的关联词语把两个句子连成一句话)_____________________________________4.母爱是一棵大树，为我洒下绿阴；母爱是_______，为我________；母爱是________，为我__________。

五年级上册语文单元测试第四单元∣语文S版一、基础过关用〝____〞画出下面加点字正确的读音。

数落(shǔshù) 强调(qiǎng qiáng) 为难(wéi wèi)蒙骗(méng mēng) 愚笨(chǔn chùn) 焦灼(zhuózuó)呜咽(yàn yè) 蹩脚(zāo zhào) 鲫鱼(jíjì)二、综合训练1．给带点字选择正确的解释，填序号。

吃：①把东西送出口中咽下，或依托某种事物生活；②消灭〔多用于军事、棋弈〕；③感受；④接受，支持；⑤说话结巴。

〔1〕教员吃了一惊，悄然皱了下眉头。

〔〕〔2〕吃完午饭，我就去了上学。

〔〕〔3〕我跟爸爸下棋，我的棋子被他吃了很多。

〔〕〔4〕张军终身上去就有口吃，但人十分聪明。

〔〕〔5〕妈妈一天到晚都在劳累，我真怕他吃不消。

〔〕2．找出以下句子中的错别字，在下面画〝〞，并把正确的写在前面的括号里。

〔1〕教员清撤的眼睛里闪烁着亲切的徽笑。

〔〕〔〕〔2〕交响乐的美秒旅律，使她深深地淘醉了。

〔〕〔〕〔〕〔3〕她揭力仰制住呜咽，弯下身子，把脸理在双手里。

〔〕〔〕〔〕〔4〕她显得十分交急，甚至都带着点儿垦求的语气。

〔〕〔〕三、拓展运用1．阅读。

为他人开一朵花少女喜欢玫瑰，老人喜欢秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏蜡梅……花是世界的春色，花是人世的温馨。

躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加切肤之痛。

人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……五色迷目、娇态可掬，只是花的笼统，而〝零落成泥碾作尘，只要香如故〞才是花的肉体。

读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪·巴雷特正预备回答儿子〝如何做人〞的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：〝你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了幽香！〞儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：〝去吧，为他人开一朵花！〞〝为他人开一朵花〞，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。

一、五年级上册语文单元测试第四单元∣语文S版(含答案）二、基础过关读句子，根据拼音写词语。

（1）职工大会一散，原本sùmù（）的礼堂又xuān huá（）起来，对这次不公平的决议，有人páo xiào（）起来，有人zhòu（）着眉头，满脸愁容，还有的dā lā（）着脑袋不吭声。

（2）小姨看到c hú chuāng（）里那串诱人的zhēn zhū（）项链，很想买下来，可是打开钱包数数chāo piào（）却差得好远，只好无奈地离开了。

三、综合训练1．给字加偏旁组成新字，再组词。

奂（）（）害（）（）宣（）（）包（）（）2．各抒己见表观点。

有人说林海燕好傻，本可以自己领这笔钱，可她却甘愿当傻瓜。

你觉得她傻吗？你有什么看法呢?请说一说。

3．按要求改写句子。

（1）然而，这个电话并没有使他欣喜若狂，相反，他心里还有一丝气愤。

（用带点的词语写一句话）（2）你不遵守诺言。

你会失去别人对你的信任。

（用关联词语把两句话合成一句话）（3）想到这里，他不禁情不自禁怦然心动。

（修改病句）（4）诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃；诚信是，；诚信是，。

（补写句子）（5）库伯说：“我知道那天我犯了大错，是我拿走了丹尼斯的十美元。

”（改成转述句）（6）我们的老师，是一位多么好的老师啊！（改成反问句）（7）军军跟我约好了去南山公园玩，我到了公园，他却没有来，我想用巴尔扎克的名言来“”来劝他。

(填上名句)四、拓展应用1．阅读。

十年后的礼物（节选）那时，她还是个八岁的金发小姑娘。

秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。

在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。

那人虽然是城里人，却异常和气。

他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。

我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。

”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。