作文评语集锦59055
- 格式:doc
- 大小:25.50 KB
- 文档页数:14
作文评语模板(精选16篇)作文模板篇11. 这学期的你的表现很不错,学习依然认真,成绩名列前茅,你学会了及时调整自己的学习状态,还被多次评为“文明学生”,你是一个热情奔放热爱集体的好学生,愿意主动与老师亲近接触。
课堂上你专心听讲,积极举手发言。
作业书写整洁,成绩优秀。
对各项工作都能尽职尽责做好。
但老师要提醒你"山外有山,人外有人",谦虚谨慎永远是成功的法宝。
只要努力,老师相信你能成为一名最优秀的学生。
2. 你是个很能干又特聪明的好女孩。
你的一切都让老师很放心。
不是吗?你的作业总是那么干净整洁,字迹又是那么端正秀气。
上课专心听讲,思维敏捷,瞧,回答问题时你的声音多么响亮,那一口流利的普通话字正腔圆。
作为班长,你责任性强,能紧紧依靠全班同学积极开展工作。
我们班级取得的好成绩里,有你的汗马功劳。
老师和同学都非常感谢你。
3. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
你平时的争强好胜给老师留下了深刻印象,老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现,这也是你保持优秀的原因,而且这学期在语文上进步了。
加油吧,你将会是个很有出息的男孩!老师希望你一直出类拔萃!4. 你有优良的品格,优良的习惯,坚强的意志,勤奋的学习态度。
你从不服输,你努力的汗水,像一个个标点,延伸着你奋斗的诗篇。
在你的脚印里,有春天的种子,秋天的收获,你成绩优异。
在你的脚印里,有昨天的火焰,未来的颠峰。
你胸怀大志,你前途灿烂,老师希望你保持好成绩的同时,培养自己多方面的能力,老师相信,你的将来,一定会创造出不平凡的业绩。
5. 在老师的眼里你是一个非常聪明机灵还有点调皮的学生。
课堂上常听到你那响亮而准确的回答。
作业每次都完成得很好。
但学习上还欠一分努力,行为上有些拖拉,成绩有点不稳定。
要记住,学习如逆水行舟,不进则退。
你有时有点骄傲,要注意克服。
作文万能评语(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作方案、职业规划、合同协议、条据文书、演讲致辞、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, career plans, contract agreements, document documents, speeches, rules and regulations, insights, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!作文万能评语作文万能评语190句在学习、工作或生活中,要用到评语的情况还是蛮多的,评语是指作说明或讲解用的话。
作文优秀评语(精选22篇)作文优秀篇11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
作文优秀评语篇2能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.作文优秀评语篇31、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
评价作文好的评语1、这篇作文充满想象力,让人眼前一亮。
在表达主题方面,视角独特,富有创意。
2、这篇作文语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
3、这篇作文情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
4、这篇作文的行文流畅,用词精准,可见作者扎实的写作基本功和良好的文学素养。
5、这篇作文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6、这篇作文能够紧密联系生活,事例叙述具体生动,开头打动人心,具有真情实感。
7、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
8、这篇作文有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
9、这篇作文的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
10、这篇作文显示出作者扎实的写作技巧和深厚的学科基础,观点鲜明,论述有力。
作者能够用简洁明了的语言阐明复杂的概念,令人印象深刻。
11、这篇作文重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
12、这篇作品具有鲜明的个性和独特的风格,语言流畅自然,富有表现力,让人印象深刻。
13、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融。
14、这个作文表现出清晰的思路和扎实的写作技巧,特别是在描述事件和刻画人物方面,非常生动传神。
15、这篇作文充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
16、本文是一篇较为成熟的叙事作文,全文以准确流畅的语言,展示了事件的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。
17、这篇作文自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
18、这篇作文开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
19、这篇作文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
作文的评语(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!作文的评语作文的评语集锦在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
学生作文评语(精选120句)学生作文评语 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序2、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣4、文章想象合情合理,5、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
6、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
7、细节描写颇具匠心。
极富功底。
8、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
9、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
10、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
12、开头简明扼要13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
15、文章语言生动丰富,可读性强。
16、开头出手不凡,吸引读者17、开头打动人心,具有真情实感。
18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望20、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
21、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
22、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
23、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
24、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象、文章头尾照应,中心明确,结构完整。
25、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
26、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意、全文语言朴实,结构自然。
…文章结构严谨,首尾呼应。
27、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
优秀作文评语优秀作文评语11篇[精选]在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是本店铺帮大家整理的优秀作文评语,欢迎阅读与收藏。
优秀作文评语1内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。
精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
14.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
15.详略安排不当,主次不够分明。
16.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
17.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
作文开头:1、开头简明扼要2、文章语言生动丰富,可读性强。
3、开头出手不凡,吸引读者4、开头打动人心,具有真情实感。
20则作文评语【优秀4篇】(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!20则作文评语【优秀4篇】作文评语篇11、局面和氛围形貌为文章增色不少2、对精美部分进行传神般的形容;点面联合3、简朴先容环境,天然过渡到下一段4、开篇简明扼要,精粹有序;重点形容。
作文评语(精选16篇)作文评语篇1老师欣赏你胆大、乐观,又很关怀集体;能歌善舞,可谓多才多艺。
但在学习上肯定要加强,作业要仔细完成,不会的要多向老师同学请教,同时课后也要抓紧些,只要你能做到,信任不久以后你的成果会有很大的提高,老师盼望发现你的成果能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
你是一个品德兼优的好孩子,有肯定的组织力量和责任心,能帮助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有非常身高的威信,爱劳动,讲卫生,爱惜环境,学习仔细主动,乐观思索,大胆发言,课堂练习独立快速完成,思维开阔,老师很喜爱你。
但同时你身上也存在着许多不足的地方,盼望你不断努力并改正身上的缺点,信任你肯定会成才的!你是一个很有共性的小女孩,有一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容,你力量很强,经常能帮老师做许多事情。
在学习上,你毫不马虎,课堂纪律方面也比以前好,能够仔细听讲,乐观发言,和同学相处也好多了,开头有了自己的伴侣,学校的生活多姿多彩,老师盼望你尽快地适应,把自己融入于学校这个大家庭中,拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代!作为班长的你为班级做了许多工作,辛苦了。
你做事坚决泼辣;学习仔细进取……你的优点大家有目共睹。
但是作为班长,你的学习好像还缺少点持之以恒,你的为人处事也好像缺少点怜悯与谅解,更少了点为班级服务的心,盼望以后的你能时时刻刻严格要求自己,以身作则,这样就更简单开展工作,熬炼自己的力量。
你的脑子不错,你现在的成果在班上居中偏上,可是你的勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好早晚自修及平常时间,更急躁一些,更细心一点,那你的成果会怎样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。
为何不试一试?当你一次次主动关心同学打扫教室时,当你为一道难题凝神深思时,当你弯腰捡起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的兴奋!我为你的热心、勤奋和英勇而兴奋!你开朗活泼,争强好胜,给我留下深刻印象,特殊是在主题班会《好书伴我成长》上,你发挥出了你精彩的才能,让大家刮目相看。
作文评语大全作文评语一1.你的文章表现出你关注社会和生活的心思,不仅有童真和学校的元素,更有对社会的关注。
文章结构紧凑,心理描写突出,结尾议论也很好地升华了主题。
2.文字得体,富有浪漫色彩,文脉畅通,展现了你的书卷气和知己之情,文笔灵动俊雅。
3.你的文章以生命脆弱为主题,通过田野森林的描写,强调了生命的美丽和需要互相关爱。
表达了深刻的哲理,令人感到精神振奋和情绪激昂。
4.文章详略得当,重点突出,杂而不乱。
5.文章氛围渲染充分,对重点作了细腻的刻画。
6.文章朴素而深刻,切合实际,蕴含着深刻的哲理。
7.文章充满激情,层次清晰,语句流畅。
8.事例叙述生动具体,趣味性强,表现出了作者对主题的情感。
9.运用对比手法深化了主题,情节匠心独运,语言朴实无华,能让读者深思。
10.对父亲的介绍全面而重点突出,人物形象丰满真实,富于生活气息。
11.你的文章从雪联想到人一辈子追求,创新精神___,文风朴实。
12.你是个有主见又有真知的学生,需要注意行文结构的紧凑性。
13.你的文章选择了全新的角度,让思想自由驰骋,需要更深刻的思考准则来指导处世。
14.你的字迹秀美,结构清晰严谨,让人耳目一新,希望在语文研究中互相促进。
15.你的文章和你的为人一样朴实、豁达,文如其人。
你长期磨练的作文功底非常好,希望你在以后的研究过程中,用心感受和体会生活,写出更加感人的好文章。
16.我想文章正是你心灵的反映,文能言声。
人一辈子的路途确实非常曲折、漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
17.___情。
写作文不应成为负担,而应以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18.你的文章充满了真情实感,能够讲述失败的故事,这样的勇气更加难能可贵。
我相信是金子,总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态,你将会发觉天空更加湛蓝。
19.真是下笔如有神啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品,内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
只是假如把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
作文评语集锦作文开头:1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程:1、以饱满的激情,描写了……2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细,叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理,15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣图说作文批改符号作文批改是学生作文能力培养的目标之一,但这一点却常被大家忽略。
人们都认为,作文批改是教师的工作,学生懂什么,先学会写,将作文写通顺。
可是,我们应该注意到,学生不能判断自己作文的优缺点,如何进步,如何提高?由于学生没有批改作文的意识,教师在学生作文本上的圈圈点点,有几个学生会认真去看。
还有人认为,学生批阅作文,是教师偷懒的借口。
殊不知,要教会学生批改作文,在批改中学会作文,这其中的艰辛并不比教师直接批阅来得轻松,有许多工作要做好做细。
而现行教材没有关于学生作文批改能力的专项训练点,学生从课本上找不到批改的方法。
而批改的方法与格式,广大教师也是各有千秋。
笔者认为,时下最紧要的是:语文教学界要统一作文批改的符号,让师生真正重视并规范作文批改行为。
下面结合个人教学实际,将作文批改符号简单介绍如下。
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
如何写作文作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这样,写出的文章就有血有肉立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢?作文六要素:你拍一,我拍一,要写时间莫忘记;你拍二,我拍二,要写地点记在心;你拍三,我拍三,写好人物是关键;你拍四,我拍四,事情经过写具体;你拍五,我拍五,什么原因写清楚;你拍六,我拍六,什么结果不能丢;好词好句多积累,写作文时好运用;记牢作文六要素,作文一定能写好。
1.开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。
常用的方法有以下几种: (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。
多用语记叙文,也可用语议论文。
(7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
(10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者2. 正文的写法 (1) 演绎法:从一般到个别。
把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法:从特殊到一般。
具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 重复主题句:回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。
因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。
在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。