自动化专业导论
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自动化专业导论引言概述:自动化技术是一门涉及控制系统、传感器、执行器和软件工具等方面的综合性学科,其目的是通过自动化设备和系统来实现对生产过程、工业创造、交通运输等领域的自动控制。
自动化专业是培养掌握自动化技术和理论知识,具备自动化系统设计、开辟和维护能力的专业人材的学科方向。
本文将介绍自动化专业的相关内容,包括其概念、发展历程、应用领域、就业前景和未来发展方向。
一、概念1.1 自动化技术是什么?自动化技术是利用计算机、传感器、执行器等设备和系统,实现对生产过程、设备运行、交通运输等领域的自动控制和监控。
它可以提高生产效率、降低成本、减少人力劳动等。
1.2 自动化专业是怎样的学科?自动化专业是一门综合性学科,涉及自动控制理论、电子技术、计算机技术、通信技术等多个领域的知识。
学生在学习过程中将掌握自动化系统的设计、开辟和维护等技能。
1.3 自动化专业的重要性随着科技的不断发展,自动化技术在工业生产、农业生产、交通运输等领域的应用越来越广泛。
自动化专业的人材需求也在不断增加,具有广阔的就业前景。
二、发展历程2.1 自动化技术的起源自动化技术的起源可以追溯到18世纪的工业革命时期,当时人们开始使用蒸汽机械和机械传动系统来实现生产自动化。
2.2 自动化技术的发展20世纪以来,随着电子技术、计算机技术和通信技术的不断发展,自动化技术得到了迅速的发展。
从最初的单一控制系统到现在的复杂的自动化生产线和智能系统,自动化技术已经成为现代工业的重要组成部份。
2.3 自动化技术的未来发展未来,随着人工智能、物联网、大数据等新技术的不断发展,自动化技术将进一步智能化、集成化和网络化。
自动化系统将更加智能化和自适应,为人类生活和生产带来更多便利。
三、应用领域3.1 工业自动化工业自动化是自动化技术最主要的应用领域之一,涵盖了工业生产的各个环节,如生产线控制、机器人技术、自动化仓储等。
工业自动化可以提高生产效率、降低成本、减少人为错误。
自动化专业导论学习报告引言概述:自动化专业是一门涉及自动控制系统、机器人技术、人工智能等领域的学科,它在现代工业生产、交通运输、医疗卫生、军事防卫等方面发挥着重要作用。
本文将从四个方面介绍自动化专业的学习内容和重要性。
一、自动化专业的基础知识1.1 控制理论:学习控制系统的基本原理和方法,了解PID控制、含糊控制、自适应控制等理论,能够分析和设计控制系统。
1.2 信号与系统:掌握信号的采样、传输和处理方法,了解系统的时域和频域特性,能够分析和设计信号处理系统。
1.3 电子技术:学习电子元器件的基本原理和应用,掌握电路分析和设计方法,具备电子电路的实验能力。
二、自动化专业的核心技术2.1 自动控制技术:深入学习控制系统的建模与仿真方法,掌握先进的控制算法和优化技术,能够应用于工业过程控制和机器人控制。
2.2 机器人技术:了解机器人的结构和工作原理,学习机器人的运动规划和路径规划算法,具备机器人的编程和调试能力。
2.3 人工智能:学习人工智能的基本原理和算法,了解机器学习、深度学习和图象处理等技术,能够应用于自动化系统中的智能决策和识别。
三、自动化专业的应用领域3.1 工业自动化:了解工业自动化的发展趋势和技术应用,学习PLC编程和工业网络通信,具备工业自动化系统的设计和调试能力。
3.2 交通运输:掌握交通信号控制和智能交通系统的原理和方法,了解无人驾驶技术的发展,能够应用于交通管理和车辆控制。
3.3 医疗卫生:了解医疗设备的自动化控制和医疗信息系统的应用,学习医疗机器人和远程医疗技术,具备医疗设备的维护和管理能力。
四、自动化专业的发展前景4.1 产业需求:随着工业4.0和智能创造的发展,自动化专业的需求将持续增长,毕业生就业前景广阔。
4.2 技术突破:自动化技术将与人工智能、大数据等技术相结合,为各行各业带来更多创新和发展机遇。
4.3 国家支持:政府对自动化专业的支持力度不断加大,鼓励相关科研和创新项目的开展,为自动化专业人材的培养提供更多机会。
自动化专业导论学习报告
引言概述:
自动化专业导论是自动化专业学习的基础课程,旨在介绍自动化技术的基本概念、原理和应用。
本文将从五个大点出发,详细阐述自动化专业导论的学习内容和重要性。
正文内容:
1. 自动化技术的发展历程
1.1 自动化技术的定义和基本原理
1.2 自动化技术的发展历史和里程碑事件
1.3 自动化技术在不同领域的应用案例
2. 自动化系统的组成与特点
2.1 自动化系统的基本组成部份
2.2 自动化系统的功能和特点
2.3 自动化系统在工业生产中的应用
3. 控制理论与方法
3.1 控制理论的基本概念和分类
3.2 控制方法的原理和应用
3.3 控制系统在自动化领域的作用和价值
4. 传感器与执行器技术
4.1 传感器的原理和分类
4.2 传感器在自动化系统中的应用
4.3 执行器的原理和分类
4.4 执行器在自动化系统中的应用
5. 自动化系统的设计与实现
5.1 自动化系统的设计流程和方法
5.2 自动化系统的软硬件配置
5.3 自动化系统的调试与优化
总结:
综上所述,自动化专业导论课程是自动化专业学习的基础,通过学习该课程,可以了解自动化技术的发展历程、自动化系统的组成与特点、控制理论与方法、传感器与执行器技术以及自动化系统的设计与实现等内容。
掌握这些知识,有助于理解自动化技术的基本原理和应用,为进一步学习和研究自动化专业打下坚实的基础。
在未来的工作中,自动化专业的学习者可以运用所学知识,设计、开辟和维护各种自动化系统,为工业生产和社会发展做出贡献。
自动化专业导论论文引言概述:自动化专业是一门涉及自动控制系统、机器学习、人工智能等领域的学科,其应用范围广泛,对于现代社会的发展具有重要意义。
本文将从四个方面详细阐述自动化专业的重要性和应用领域。
一、自动化技术的基本原理与应用1.1 控制理论与方法:介绍自动化系统的基本组成和结构,以及传感器、执行器、控制器等的工作原理。
1.2 自动化系统的建模与仿真:讲解系统建模的方法,如框图法、状态空间法等,以及仿真工具的使用。
1.3 自动化系统的应用:探讨自动化技术在工业生产、交通运输、医疗保健等领域的应用,如工厂自动化、智能交通系统、医疗设备等。
二、机器学习与人工智能在自动化中的应用2.1 机器学习算法:介绍机器学习的基本概念和算法,如决策树、支持向量机、神经网络等。
2.2 机器学习在自动化中的应用:探讨机器学习在自动化系统中的应用,如故障诊断、优化控制、智能决策等。
2.3 人工智能技术:介绍人工智能的基本原理和技术,如专家系统、模糊逻辑、遗传算法等。
2.4 人工智能在自动化中的应用:讨论人工智能技术在自动化系统中的应用,如智能机器人、智能家居、智能交通等。
三、自动化专业的发展趋势与挑战3.1 自动化技术的发展趋势:分析自动化技术的发展趋势,如物联网、大数据、云计算等的应用。
3.2 自动化专业的就业前景:探讨自动化专业的就业前景,如工业自动化工程师、智能系统工程师等。
3.3 自动化专业的挑战:讨论自动化专业面临的挑战,如技术更新迅速、人才培养需求等。
四、自动化专业的学习与发展建议4.1 学习重点与方法:指导学生在自动化专业学习中的重点和方法,如理论学习、实践操作等。
4.2 实践能力的培养:强调培养学生的实践能力,如参与科研项目、实习经验等。
4.3 终身学习与专业发展:提倡学生在毕业后继续学习和关注自动化技术的发展,如参加学术会议、继续深造等。
综上所述,自动化专业是一门应用广泛、前景广阔的学科,未来将继续发展并在各个领域发挥重要作用。
自动化专业导论标题:自动化专业导论引言概述:自动化技术是一种通过使用各种控制系统实现自动操作和控制的技术。
随着科技的不断发展,自动化技术在各个领域的应用越来越广泛,自动化专业也因此备受关注。
本文将介绍自动化专业的基本概念、发展历程、学科内容、就业前景和未来发展趋势。
一、自动化专业的基本概念1.1 自动化技术的定义自动化技术是一种通过使用各种控制系统实现自动操作和控制的技术。
它通过传感器、执行器和控制器等设备实现对系统的监测和控制,从而提高生产效率和质量。
1.2 自动化专业的定义自动化专业是以自动化技术为基础,培养具有自动化系统设计、开发、运行和维护能力的专业人才。
学生将学习电气工程、计算机科学、控制工程等相关知识,掌握自动化系统的设计和应用技能。
1.3 自动化专业的重要性随着工业化进程的加快和信息化技术的普及,自动化技术在各个领域的应用越来越广泛。
自动化专业的毕业生具有较高的就业竞争力,是未来科技发展的重要力量。
二、自动化专业的发展历程2.1 传统控制技术自动化技术的起源可以追溯到18世纪的工业革命时期,当时的机械控制系统主要依靠机械传动实现自动化操作。
2.2 数字控制技术20世纪中叶,数字控制技术的出现使得自动化系统的控制更加精确和灵活,为自动化技术的发展奠定了基础。
2.3 智能控制技术近年来,智能控制技术的快速发展使得自动化系统具有了更高的智能化和自适应能力,为实现智能制造和智能城市提供了可能。
三、自动化专业的学科内容3.1 电气工程自动化专业的学生将学习电路原理、电机控制、电力系统等电气工程知识,为自动化系统的设计和维护提供基础。
3.2 计算机科学自动化专业的学生将学习计算机编程、算法设计、数据库管理等计算机科学知识,为自动化系统的软件开发和数据处理提供支持。
3.3 控制工程自动化专业的学生将学习控制理论、传感器技术、自动化系统建模等控制工程知识,为自动化系统的控制和优化提供技术支持。
四、自动化专业的就业前景4.1 制造业自动化技术在制造业中的应用越来越广泛,自动化专业的毕业生在机械制造、汽车制造等领域有着广阔的就业机会。
自动化专业导论总结在当今科技飞速发展的时代,自动化技术无疑是推动社会进步的重要力量之一。
通过对自动化专业导论的学习,我对这一领域有了更深入的理解和认识。
自动化专业是一门综合性极强的学科,它涵盖了控制理论、电子技术、计算机技术、传感器技术等多个方面。
其核心目标是设计、开发和应用能够自动运行、自主决策和自我调整的系统,以提高生产效率、质量和可靠性,降低成本和劳动强度,并在各种复杂环境中实现精确控制和优化运行。
控制理论是自动化专业的基础。
从经典的 PID 控制到现代的模糊控制、神经网络控制等,控制理论的不断发展为自动化系统的设计提供了强大的理论支持。
通过对被控对象的建模和分析,我们可以运用合适的控制算法,使系统能够按照预期的目标运行。
例如,在工业生产中,通过对温度、压力、流量等参数的精确控制,可以保证产品的质量和生产的稳定性。
电子技术在自动化领域中也起着至关重要的作用。
从模拟电子电路到数字电子电路,从集成电路到微处理器,电子技术的进步为自动化系统提供了高性能的硬件支持。
传感器将各种物理量转换为电信号,放大器对微弱信号进行放大,微处理器对信号进行处理和决策,执行器根据控制信号完成相应的动作。
这些电子元件和设备的协同工作,使得自动化系统能够实现对各种物理过程的监测和控制。
计算机技术的发展更是为自动化带来了革命性的变化。
计算机不仅可以用于对自动化系统进行建模、仿真和优化设计,还可以作为控制系统的核心,实现复杂的控制算法和实时监测与控制。
随着人工智能、大数据等技术的兴起,计算机在自动化中的应用更加广泛和深入。
例如,利用机器学习算法对生产数据进行分析和预测,可以提前发现潜在的故障和问题,实现预防性维护,提高设备的可靠性和使用寿命。
传感器技术是获取信息的关键。
各种类型的传感器,如温度传感器、压力传感器、位移传感器、速度传感器等,能够实时感知系统的运行状态和环境参数。
高精度、高可靠性的传感器为自动化系统的精确控制提供了保障。
自动化专业导论报告嘿,同学们!今天咱们来聊聊一个超级酷的专业——自动化。
先来说说我自己的一段小经历吧。
有一次,我去一个工厂参观,那里面全是自动化的生产线。
我看到那些机械手臂精准地抓取零件,快速而准确地进行组装,就像是一群训练有素的“钢铁战士”在协同作战。
当时我就被深深震撼了,心想:这就是自动化的魅力啊!那到底啥是自动化呢?简单来说,自动化就是让机器或者系统能够自己按照预定的方式运行,不需要人一直盯着、管着。
比如说,咱们家里的空调能自动调节温度,这就是一种自动化的表现。
在咱们的日常生活中,自动化的例子简直无处不在。
早上起床,你用的电动牙刷,它能自动定时震动,帮你把牙齿刷得干干净净;出门坐地铁,地铁的运行系统也是自动化的,能保证列车准点、安全地行驶;到了学校,教室里的智能照明系统会根据光线自动调整亮度。
再往大了说,工业生产中,自动化更是大显身手。
自动化的流水线可以大大提高生产效率,降低成本,保证产品质量的一致性。
像汽车制造工厂,从零部件的加工到整车的组装,很多环节都实现了自动化,一辆辆崭新的汽车就这样快速地被生产出来。
自动化专业要学的东西那可不少。
首先得学好数学和物理,这是基础中的基础。
然后还有电路原理、自动控制原理、电机与拖动、传感器技术等等。
这些课程听起来可能有点枯燥,但其实特别有意思。
就拿自动控制原理这门课来说吧,它就像是给机器装上了一个聪明的“大脑”。
通过学习各种控制算法,我们能让机器按照我们想要的方式工作。
比如说,要让一个机器人准确地抓取一个物体,我们就得通过控制算法来计算出机器人手臂的运动轨迹和力度,这可需要好好动动脑筋呢!传感器技术也很重要。
传感器就像是机器的“眼睛”和“耳朵”,能感知周围的环境和信息。
想象一下,如果没有传感器,机器就像个“瞎子”和“聋子”,那还怎么工作呀?学习自动化专业,以后的就业前景也是相当不错的。
可以去企业从事自动化系统的设计、开发和维护工作;也可以去科研院所搞研究,为自动化技术的发展贡献力量;还能进入新兴的智能领域,比如智能家居、无人驾驶等等。
自动化专业导论自动化专业是一门涉及自动控制和自动化技术的学科,主要研究如何利用控制理论、计算机技术和传感器等设备,实现对各种工业过程、生产系统和机械设备的自动化控制和运行。
本文将对自动化专业的定义、研究内容、就业前景和学习路径进行详细介绍。
一、自动化专业的定义自动化专业是一门综合性学科,它涉及到控制理论、电子技术、计算机技术、机械工程、仪器仪表等多个领域的知识。
其核心目标是通过自动化技术和装置,实现对生产过程的自动化控制,提高生产效率和质量。
二、自动化专业的研究内容1. 控制理论:自动化专业的核心基础是控制理论,包括控制系统的建模与分析、控制策略的设计与优化、系统的稳定性和鲁棒性等方面的研究。
2. 传感器与执行器:自动化系统需要通过传感器获取各种物理量的信息,并通过执行器对系统进行控制。
自动化专业研究传感器与执行器的原理、设计和应用。
3. 自动化设备与系统:自动化专业研究各种自动化设备和系统的设计、开辟和应用,如PLC(可编程逻辑控制器)、DCS(分散控制系统)等。
4. 工业过程控制:自动化专业研究工业生产过程的自动化控制,包括工艺过程控制、仪表与仪表系统、工业网络等方面的内容。
5. 机器人技术:自动化专业研究机器人的设计、控制和应用,包括机器人的感知、运动控制、路径规划等方面的内容。
三、自动化专业的就业前景自动化专业毕业生在工业自动化、智能创造、机器人技术、物联网等领域具有广阔的就业前景。
毕业生可从事自动化系统的设计与开辟、工艺控制与优化、机器人技术的研究与应用等工作。
随着工业4.0的发展,自动化专业的需求将会越来越大。
四、自动化专业的学习路径自动化专业的学习路径包括基础课程和专业课程两个阶段。
基础课程主要包括数学、物理、电子技术、计算机编程等方面的内容,为后续专业课程的学习打下基础。
专业课程包括控制理论、传感器与执行器、自动化设备与系统、工业过程控制、机器人技术等方面的内容。
在学习过程中,学生可以参加实验课程和实习实训,通过实践来巩固所学知识。
自动化专业导论报告在当今科技飞速发展的时代,自动化技术已经成为推动各行各业进步的关键力量。
从工业生产到日常生活,从航空航天到医疗保健,自动化的身影无处不在。
那么,什么是自动化专业?它究竟涵盖了哪些领域,又有着怎样的发展前景和挑战呢?接下来,让我们一同走进自动化专业的世界。
自动化,简单来说,就是让机器、设备或系统能够在没有人直接干预的情况下,按照预定的程序或规律自动运行,实现预期的目标。
这一概念听起来或许有些抽象,但实际上,我们身边的许多例子都能很好地诠释它。
比如,家里的智能恒温器能够根据设定的温度自动调节暖气或空调的工作状态;工厂里的自动化生产线可以不间断地生产出高质量的产品,大大提高了生产效率;交通信号灯能够根据道路上的车流量自动调整切换时间,保障交通的顺畅。
自动化专业是一门综合性很强的学科,它融合了控制理论、电子技术、计算机技术、传感器技术、机械工程等多个领域的知识。
控制理论是自动化的核心,它为系统的稳定性、准确性和快速性提供了理论基础。
电子技术则让我们能够设计和制造出各种高性能的电子元件和电路,为自动化设备提供可靠的硬件支持。
计算机技术在自动化中的应用更是不可或缺,从编程控制到数据处理,再到智能算法的实现,都离不开计算机的强大功能。
传感器技术就像自动化系统的“眼睛”和“耳朵”,能够实时感知外界的信息,为系统的决策提供依据。
而机械工程则为自动化设备的设计和制造提供了机械结构方面的保障。
在大学的课程设置中,自动化专业的学生通常需要学习一系列基础课程和专业课程。
基础课程包括高等数学、大学物理、线性代数、概率论等,这些课程为后续的专业学习打下坚实的数学和物理基础。
专业课程则涵盖了自动控制原理、现代控制理论、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电机与拖动、电力电子技术、传感器与检测技术、单片机原理及应用、可编程控制器原理及应用、计算机控制技术、过程控制工程等。
通过这些课程的学习,学生将逐渐掌握自动化领域的基本理论和方法,具备设计、开发和维护自动化系统的能力。
自动化专业导论自动化专业导论是一门介绍自动化技术和应用的课程,旨在帮助学生了解自动化技术的基本概念、原理和应用领域。
本文将详细介绍自动化专业导论的内容,包括课程目标、教学大纲、教学方法和评估方式等。
一、课程目标自动化专业导论的主要目标是使学生了解自动化技术的发展历程、基本概念和原理,并掌握自动化技术在各个领域的应用。
通过该课程的学习,学生将能够:1. 理解自动化技术的定义、发展历程和基本概念;2. 掌握自动化技术的工作原理和基本原则;3. 了解自动化技术在工业、农业、医疗等领域的应用;4. 掌握自动化系统的组成和工作流程;5. 理解自动化技术对社会经济发展的影响。
二、教学大纲自动化专业导论的教学大纲包括以下几个主要内容:1. 自动化技术的定义和发展历程;2. 自动化技术的基本概念和原理;3. 自动化技术在工业、农业、医疗等领域的应用;4. 自动化系统的组成和工作流程;5. 自动化技术对社会经济发展的影响。
三、教学方法为了达到课程目标,自动化专业导论采用多种教学方法,包括:1. 讲授:通过课堂讲解,向学生介绍自动化技术的基本概念、原理和应用领域;2. 实例分析:通过实际案例分析,让学生了解自动化技术在不同领域的具体应用;3. 实验:组织学生进行实验,让他们亲自操作和体验自动化系统的工作过程;4. 讨论:组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和思维碰撞;5. 作业:布置相关作业,巩固学生对自动化技术的理解和应用。
四、评估方式为了评估学生对自动化专业导论的学习效果,采用以下评估方式:1. 课堂表现:包括学生的出勤情况、参与讨论的积极性和提问的质量等;2. 作业成绩:根据学生提交的作业质量和准时完成情况进行评分;3. 实验报告:根据学生完成的实验报告的质量和准时提交情况进行评分;4. 期末考试:通过闭卷考试对学生对自动化专业导论的理解程度进行综合评估。
五、结语自动化专业导论是自动化专业的基础课程,通过该课程的学习,学生将对自动化技术有一个全面的了解,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
《自动化专业导论》教学大纲
学时:18 学分: 1
课程类别:专业基础课(基础课程)课程编码:
开设年级:大一(第一学期)撰写人:周妮娜
审核人:胡皓
一、课程说明
本课程是轨道交通信号与控制专业的一门先修专业基础课。
本课程是面向一年级本科生、对于自动化学科、专业和技术背景的介绍性课程。
目的是通过课程讲授、自学和演示介绍或参观,使学生对自动化技术在电气工程专业、自动化专业、轨道交通信号与控制专业应用中的科学方法和手段有个初步而全面的了解认识,并对国内和本校轨道交通信号与控制专业的教学环境和教学思想有初步的认识,以便为今后四年乃至更长时间内的专业学习、交叉学科应用和研究打下基础,使学生学习工程技术课程的方法更合理,针对性更强,学习更主动,进一步促使学生热爱本专业正确应用自动化新技术。
二、教学目标
通过本课程的设置使学生初步认识和了解自动化类专业,了解专业的培养目标和教学课程体系、课程在专业中的地位及课程之间的前后联系;了解本专业中的主要学科方向和各学科的领域范围、主要内容、发展现状及学科前沿。
三、学时分配
四、教学方式
本课程采用课堂讲授和参观实习相结合的教学方法。
在教学方法上通过参观实习,提高学生的学习兴趣和创新能力。
本课程布置的作业来自相关章节的课后思考题,每周布置作业,作业量2~3小时,主要针对本周所学习的内容以加深理解。
五、教材及参考资源
1、使用教材
周献中.自动化导论(第二版).北京:科学出版社,2014.
2、参考书目
[1]万百五,自动化(专业)概论.武汉:武汉理工大学出版社,2010.
[2]戴先中,自动化学科概论.北京:高等教育出版社,2006.
六、教学基本内容
第一章:培养目标和教学体系介绍
[教学目的] 了解本专业的培养目标及教学要求。
[重点难点] 本专业培养要求。
[教学内容]
第一节本科教育的总体培养目标和教学要求
第二节电气工程专业、自动化专业的培养目标和课程体系
第三节轨道交通信号与控制专业的培养目标和课程体系
第四节本校轨道交通信号与控制专业的发展情况
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第二章:控制理论简介
[教学目的] 掌握自动控制系统的构成及应用。
[重点难点] 自动控制系统的应用。
[教学内容]
第一节自动控制系统的基本构成
知识点:自动控制系统实例,自动控制系统的主要元件与作用。
第二节控制理论发展的历史和现状
第三节控制理论分支的概略介绍
第四节控制理论的应用
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第三章:电气传动控制系统
[教学目的] 掌握电气传动系统的构成。
[重点难点] 电气传动系统的构成。
[教学内容]
第一节工业生产中的电气传动控制系统
第二节电气传动控制系统的基本构成
第三节新型电气传动控制系统
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第四章:过程控制
[教学目的] 过程控制系统。
[重点难点] 过程控制。
[教学内容]
第一节什么使过程控制
第二节工业生产中的过程控制系统
第三节过程控制研究什么
第四节过程控制的过去
第五节过程控制的发展与前景
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第五章:计算机在自动化中的应用
[教学目的] 掌握控制系统的建模。
[重点难点] 控制系统建模。
[教学内容]
第一节基本概念
第二节计算机控制生产过程
第三节计算机建模控制系统
第四节计算机仿真系统
第五节计算机集成制造系统CIMS
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第六章:自动控制系统的基本控制方法
[教学目的] 掌握基本控制方法。
[重点难点] PID控制、最优控制、自适应控制、智能控制。
[教学内容]
第一节PID控制
第二节最优控制
第三节自适应控制
第四节智能控制
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第七章:自动控制系统的基本原件与设备
[教学目的] 掌握传感器、控制器、执行器。
[重点难点] 控制器。
[教学内容]
第一节信息获取元件——传感器
第二节信息传输设备——信号转换与传输网络
第三节信息处理设备——控制器
第四节信息应用设备——执行器
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第八章:控制与自动化技术的应用
[教学目的] 掌握自动化技术的应用。
[重点难点] 自动化技术在交通系统及指挥系统中的应用。
[教学内容]
第一节智能交通系统
第二节管控一体化系统
第三节指挥控制系统
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
第九章:信息化时代的控制
[教学目的] 掌握对网络控制,基于网络的控制,航空航天和运输控制系统机器人。
[重点难点] 航空航天和运输控制系统机器人。
[教学内容]
第一节网络控制
第二节航空航天和运输控制
第三节机器人
[考核目标] 每周布置作业,作业量1~2小时,主要针对基本概念。
八、考核方式
1、考试资格
修完该课程的大一学生。
2、考核形式及成绩构成
本课程期末考试采用闭卷考试的方式。
本课程的最终考核成绩由平时成绩、作业成绩和期末考试成绩组成,其中10%为平时成绩,30%为作业成绩,60%为期末考试成绩。
这种考核方式可以突出学习过程中各个环节的考核。