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2019届一轮复习人教版 物质的分离和提纯 课件(52页)

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2019届一轮复习人教版 物质的检验、分离和提纯 课件(142张)

2019届一轮复习人教版 物质的检验、分离和提纯 课件(142张)

(3)图3方法为_萃__取__分__液__。适用范围：①萃取。利用溶质 在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从 它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液。两种液 体互不相溶且易分层。
注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的 大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质 不反应。
【答案】 B
4．下列依据相关实验得出的结论正确的是( ) A．向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水 ，石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液 B．用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色， 该溶液一定是钠盐溶液 C．将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是 乙烯 D．向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色，滴加氯水 后溶液显红色，该溶液中一定含Fe2＋
(8)气体通过无水CuSO4，粉末变蓝，证明原气体中含有水 蒸气(√)
(9) 将 气 体 通 入 澄 清 石 灰 水 ， 溶 液 变 浑 浊 ， 证 明 原 气 体 是 CO2(×)
(10)将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙 烯(×)
(11)用酚酞试液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液(√) (12)用 BaCl2 溶液鉴别 SO24－和 SO23－(×)
杂质中含不同价态的相同
将杂质转化为需要提纯的 元素(用氧化剂或还原剂)、
杂转纯法
物质
同一种酸的正盐与酸式盐
(对应用酸、酸酐或碱)
氧化还 原法
用氧化剂(还原剂)除去具 有还原性(氧化性)的杂质
如用酸性KMnO4溶液除 去CO2中的SO2，用热的 铜粉除去N2中的O2
加热使不稳定的物质分解
热分解法 除去
收集气体的同时测得溶液的pH为 弱碱性溶液中Mg也可
C

一轮复习人教版 物质的分离和提纯 课件(52张)

一轮复习人教版 物质的分离和提纯 课件(52张)

第第一一章章 第第22讲讲 物物质质的的分分离离和和提提纯纯
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 4:37:09 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021
△ 分，如 NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑， 属于化学变化
第第一一章章 第第22讲讲 物物质质的的分分离离和和提提纯纯
考点一
考点二
①适用范围：分离提纯_胶___体__与小分子(或离
渗析
子)组成的混合液。 ②注意事项：要不断更换烧杯中的蒸馏水(或
用流动水)以提高渗析效果
①适用范围：利用蛋白质在加某些轻___金__属__盐__
溶剂组成的溶液里提取出来。
b．分液：两种液体互不相溶，易分层。用于分离两 种互不相溶的液体混合物。
②注意事项：a.溶质在萃取剂中的溶解度要比在原
溶剂中_大____。 b．萃取剂与原溶剂__互__不__混__溶___。 c．萃取剂与溶质_不__反__应___。 d．分液时，分液漏斗中的下层液体从_下___口__流出， _上__层___液体从上口倒出
分液

2019届一轮复习人教版 物质的分离和提纯 课件(31张)

2019届一轮复习人教版 物质的分离和提纯 课件(31张)
2.蒸馏、冷凝装置的创新应用
图2
图3
图4
图2，图3，图4，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此 容器作反应容器，可使反应物循环利用，提高了反应物的转化率。
物质的分离和提纯
3.洗气装置的创新——双耳球吸收法
图 5 中，由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效
地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，
解析 制取无水乙醇可在加CaO反应后蒸馏。
物质的分离和提纯
考点三 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用
近几年的高考题中，特别是在物质制备及化工流程题中有关物质的分离 提纯成为新的命题热点。 创新装置 1.过滤装置的创新——抽滤
由于水流的作用，使图1装置a、b中气体
的压强减小，故使过滤速率加快。
物质的分离和提纯
物质的分离和提纯
(2)蒸发：蒸发结晶适用于溶解度随温度变化不大的物质； 而对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质，采用降温 结晶 的方法。 在蒸发结晶中应注意：①玻璃棒的作用：搅拌，防止液 体局部过热而飞溅 ；②当有大量晶体析出时，停止加 热，利用余热蒸干 而不能直接蒸干。
物质的分离和提纯
(3) 蒸馏：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内
化学 ·2019年高考一轮复习
第36讲 物质的分离和提纯
物质的分离和提纯
考试说明 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
2.掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。
物质的分离和提纯
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法及装置 考点二 过滤、蒸馏、冷凝及洗气装置的创新应用 考点三 物质分离、提纯化学方法的选择 考点四 沉淀洗涤题的答题规范
物质的分离和提纯
(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)

2019届全国版高考化学一轮复习第1章 第2讲物质的分离和提纯 (共62张PPT) PPT 课件

2019届全国版高考化学一轮复习第1章 第2讲物质的分离和提纯 (共62张PPT) PPT 课件
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题组训练·解题探究
题目 1
2 3 45678
(1)沉淀洗涤的答题模板 注洗涤液(沿玻璃棒向漏斗中注入洗涤液)
↓ 标准(使洗涤液完全浸没沉淀或晶体)
↓ 重复(待洗涤液流尽后，重复操作2～3次)
(2)沉淀是否洗净的答题模板 取样(取少量最后一次洗涤液于一洁净的试管中)
↓ 加试剂[加入××试剂(必要时加热，如检验NH4+)]
(2)若酸性Na2Cr2O7溶液的体积为35 mL，则应选取________(填“100 mL”或“250 mL”)的三颈烧瓶。
(3)反应完成后，加入适量水，蒸馏，收集95～97 ℃的馏分(设为A)，其主
要成分是________的混合物；在馏分A中加入氯化钠固体至饱和，静 置、分
液，得有机层(设为B)。加入氯化钠固体的作用是____________；在有机层B中
题组二 根据物理性质选择分离方法 3．下列实验中，所选装置不合理的是( A )
A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5选应④选③ B．用CCl4提取碘水中的碘选③
C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤
D．粗盐提纯，选①和②
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题组训练·解题探究
题目 1
2 3 45678
4．按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
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题组训练·解题探究
题目 1
2 3 45678
8．在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，常采用在混合物 的溶液中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO42-，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到 BaSO4质量的方法，试问：
(1)取怎上样层判清断液S少O4许2-是于否试沉管淀中完，全再？加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明 SO42-未沉淀完全，反之则沉淀完全

人教版高考化学一轮复习课件：模块4 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯_OK

人教版高考化学一轮复习课件：模块4 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯_OK
1.离子检验 (1)常见阳离子的检验
蓝色沉淀 白
灰绿
现象 红
红褐 红
红褐 无明显
18
④Al3+
产生白色沉淀，继续加入__N_a_O__H__溶
液，白色沉淀又会__溶__解____
⑤NH4＋ 变__蓝__的气体
共热，生成使湿润的红色石蕊试纸
⑥K＋
火焰呈__浅__紫____色(透过蓝色钴玻璃)
⑦Na＋
使过滤速率加快。
图1
9
(2)蒸馏、冷凝装置的创新应用
图2
图3Biblioteka 10图4 图2、图3、图4，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝 回流，若以此容器做反应容器，可使反应物循环利用，提高了 反应物的转化率。
11
(3)洗气装置的创新——双耳球吸收法
图5 图5 中，由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地 防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒 吸。
溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把
溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取 出来。
b.分液：两种液体互不相溶，易分层。用 于分离两种互不相溶的液体混合物。
②注意事项：a.溶质在萃取剂中的溶解度 要比在原溶剂中__大__。 b.萃取剂与原溶剂__互__不__混__溶____。 c.萃取剂与溶质___不__反__应_____。 d.分液时，分液漏斗中的下层液体从 _下__口___放出，___上__层___液体从上口倒出
第2 节 物质的检验、分离和提纯
考纲点击：掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
1
回归教材 一、物质的分离和提纯 1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的 净化或除杂。

高三化学总复习——物质的分离和提纯-课件(共52张PPT)

高三化学总复习——物质的分离和提纯-课件(共52张PPT)

2．如图所示为从固体混合物中分离X的两种方案，请根据方案1和方案2指出下 列说法中合理的是( D)
A．可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵 B．方案1中的残留物应该具有的性质是受热易挥发 C．方案2中加入的试剂一定能够与除X外的物质发生化学反应 D．方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3
2．常用化学提纯方法应用举例 (1)溶解法：除去固体混合物中杂质的常用方法，选择合适的溶剂(酸或碱)将难 溶杂质转化为可溶性物质。如：
① 除 去 Fe 粉 (Al 粉 )[ 括 号 内 为 杂 质 ， 下 同 ] ， 可 溶 解 在 过 量 ____N__a_O_H____ 溶 液 里，过滤分离。
解为Na2CO3。 ④除去FeCl3溶液(Fe2＋)，在溶液中加入_____H_2_O_2____或通入适量____氯__气__，将
Fe2＋转化为Fe3＋。
除杂操作的五个思考方向 (1)除杂试剂要过量； (2)过量试剂要易除去； (3)除杂原理要简单； (4)选择的途径要最佳； (5)除去多种杂质时要考虑加入试剂的先后顺序。
②注意事项：盐析后过滤
(8)洗气
①适用范围：除去气体中的杂质气体 ②注意：_____左__口_进气_____右__口_出气
1．(物质分离提纯装置的判断)判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1将海带灼 烧成灰
2过滤得含 I－溶液
3萃取后放出碘 的CCl4溶液
(4)分离碘并回收 CCl4(
(6)除去KNO3晶体中混有的少量NaCl_____重__结__晶_。
3．(物质分离提纯的操作要领)按照下列各题的要求填空。
(1) 从 含 有 少 量 KNO3 杂 质 的 氯 化 钠 溶 液 中 分 离 出 氯 化 钠 固 体 的 操 作 ： ____加__热__至__有__大__量__晶__体__析__出__时__，__趁__热__过__滤__、洗涤、干燥。

2019届高考化学一轮复习第2讲物质的分离和提纯课件


重结晶
分液
KNO3的溶解度大于NaCl
食用油和汽油的密度不同
解析:除去KCl中的MnO2应采用溶解、过滤的方法,A错误;碘易升华,加热升 华法可分离,B正确;利用重结晶方法分离KNO3和NaCl是利用KNO3的溶解度受 温度的影响大于NaCl,C错误;食用油和汽油互溶,因沸点不同可用蒸馏的方 法分离,D错误。
2.分离提纯需要遵循的“四原则”“三必须”
3.分离、提纯的物理方法 方 法
适用范围
不相溶 的 固体与液 体分离
主要仪器、用品
举例
粗盐提纯时,把粗 盐溶于水,经过过 滤,把不溶于水的 固体杂质除去
注意事项
①操作要点:“一贴、 二低、三靠”。 ②必要时要洗涤沉淀 物(在过滤器中进行) ①溶质不易分解、不 易水解、不易被氧气 氧化。 ②蒸发过程中应不断 搅拌
沸点/℃ 198 290
A.分液
C.冷却至0 ℃后过滤
B.蒸馏
D.加水萃取
解析:根据表中数据知,乙二醇和丙三醇的溶解性相同,密度及熔点相近,但沸点相 差较大,可以利用其沸点的不同将两种物质分离,该方法称为蒸馏。
归纳总结
分离与提纯方法的选择
1.“固+固”混合物的分离(提纯)
2.“固+液”混合物的分离(提纯)
升华
混合物中某一 成分在一定温 度下可直接变 为气体,再冷 却成固体
粗碘中混有钾、钠 等碘化物杂质,利 升华物质的集取方法不 用碘易升华的特 作要求 性,可将碘与杂质 分离
渗析
分离提纯 胶体 与 小分子(或 离子)组成 的混合液
淀粉溶液中混 有NaCl
要不断更换烧杯 中的蒸馏水(或用 流动水)以提高渗 析效果
4.(2017·河南新乡模拟)完成下列实验所选择的装置或仪器都正确的是( A 选项 A 实验 分离植物油和氯化钠溶液 装置或仪器

2019版高考化学一轮复习精品课件：专题二十三物质的检验、分离和提纯共86张ppt


方法、装置
适用范围
专题二十二 化学实验基础
（续表） 操作要点
萃取分液 洗气
将两种互不相溶 的液体分开,如用 CCl4萃取碘水中 的I2
气-气分离法,如 用饱和食盐水除 去Cl2中的HCl
将混合气体通入洗气瓶,混合气体“长 ”进“短”出
方法、装置 渗析 升华
专题二十二 化学实验基础
（续表）
适用范围
转化法 时,要先转化为其他物质分离,然后 将转化后的物质恢复为原物质
别转化成Fe(OH)3沉淀和 NaAlO2溶液,过滤后,分别加入 盐酸重新生成Fe3+和Al3+
专题二十二 化学实验基础
（续表）
方法
适用条件
举例
酸碱溶 被提纯物质不与酸碱反应,而杂质可 用盐酸除去SiO2中的石灰石; 用NaOH溶液除去铁粉中的铝
方法、装置 盐析Байду номын сангаас
专题二十二 化学实验基础
（续表）
适用范围
操作要点
①注意无机盐的选择;②
将胶体或蛋白质等从混合物 少量盐(如NaCl、Na2SO4 中分离出来,如向硬脂酸钠溶 等)能促进蛋白质的溶解,
液中加入食盐;向鸡蛋白溶液 而重金属盐会使蛋白质
中加入饱和(NH4)2SO4溶液 变性;③盐析后过滤;④盐 析是物理变化
命题分析预测
考情分析 (1)物质的分离、提纯是历年高考的命题热点,无论是在综合实 验题中,还是在选择题中,考查的频率均很高。以无机反应为素材的试题对 分离、提纯的考查主要集中在洗气装置及试剂,过滤装置及操作等方面;以 有机反应为素材的实验题,对分离、提纯的考查主要集中在萃取、蒸馏与冷 凝装置及操作方面,多以非选择题形式出现,分值为4~8分。(2)物质的检验 类试题多涉及气体、有机物和溶液中的离子检验,可能出现在选择题中,也 可能以填空题的形式出现在综合实验题或工艺流程题中,分值为4~8分;物质 的鉴别类试题多涉及有机物、溶液中离子和部分固体物质的鉴别,一般出现 在选择题中。

2019届一轮复习物质的检验、分离和提纯 课件(62张)


红色复现 后___________
石灰水 变浑浊 ，继 续通入后 变澄清
CO2 通入澄清石灰水中 Cl2 用湿润的淀粉－KI 试纸靠近集气瓶口
试纸变成蓝色 _______________
6.有机物的检验 物质 饱和烃与 不饱和烃 苯与苯的 同系物 试剂与方法 加入溴水或酸性 KMnO4 溶液 加酸性 KMnO4 溶液 现象与结论 褪色的是不饱 和烃 褪色的是苯的 同系物
木条复燃 ___________
用湿润的红色石蕊试纸检验 NH3 把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻 璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻 璃片插入瓶中 SO2
试纸变蓝色 ____________ 生成白烟 ____________
在洁净试管里加入 5 mL 品红溶液， 再 品红溶液 褪色 ， 加热 通入待检气体
物质
试剂与方法
现象与结论
醛基化 加银氨溶液、水浴加热；加 有银镜；煮沸后有红色沉淀 合物 醇 新制 Cu(OH)2，加热 生成
加入活泼金属钠；加乙酸、 有气体放出；有果香味液体 浓 H2SO4 加紫色石蕊试液；加 Na2CO3 溶液 闻气味或加稀 H2SO4 加碘水 加浓硝酸；灼烧 生成 显红色；有气体逸出 有果香味；检验水解产物 显蓝色 显黄色(只用于检验部分蛋白 质)；有烧焦羽毛气味
羧酸 酯 淀粉 蛋白质
微助学 我的总结 1．能使品红溶液褪色的气体有 SO2、Cl2、O3、NO2 等。其中 SO2 只能 使石蕊试液变红，而不能褪色，Cl2、O3、NO2 最终可使石蕊试液褪色。 2．在中学化学中，氨气是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。 3．不溶于水也不溶于酸的盐的酸根一般是强酸根，如 AgCl、BaSO4 等。
2－ (1)生成气体，如 NH＋ 4 、CO3 的检验。

2019届高考化学一轮复习专题物质的分离和提纯课件新人教版


令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短
者次之。”文中涉及的操作方法是( )
A．蒸馏
B．升华
C．干馏
D．萃取
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：选 B。蒸馏用于分离两种或多种互溶的液体混合物，根 据液体沸点的不同进行分离，A 项错误；升华是指固态物质受 热直接变成气态物质，气态物质遇冷凝华为固态物质，即砒霜 样品受热使有效成分三氧化二砷变成蒸气(升华)，降温，蒸气 凝华成固体，从而达到分离提纯砒霜的目的，B 项正确；干馏 是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的 过程，砒霜提纯过程中有效成分没有发生变化，C 项错误；萃 取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程，如用 苯或四氯化碳萃取溴水中的溴(或碘水中的碘)，D 项错误。
2．结晶是_晶___体__从__饱__和__溶__液__中__析__出___的过程，对溶解度受温度 变化影响不大的固态溶质，采用_蒸__发__结__晶___的方法，而对溶解 度受温度变化影响大的固态溶质，采用冷却结晶(或重结晶)的 方法。 如图 2，所采用的操作方法的名称：_蒸__发__结__晶___。 (1)适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。 (2)注意事项：①玻璃棒的作用：搅__拌__，__防___止__液__体__或__晶__体__局__部__ ___过__热__而__飞__溅____；②当有大量晶体析出时，停止加热，利用 余热蒸干，而不能直接蒸干。
二、物质分离和提纯的物理方法
1．如图 1，所采用的操作方法的名称：_过__滤___。 (1)适用范围：把不___溶__性__固__体__与__液__体__进行分离。 (2)注意事项：①一贴：__滤__纸__紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于__漏__斗__边__缘__，过滤时液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠__玻__璃__棒__，玻璃棒轻靠_三___层__滤__纸__处，漏斗下 端紧靠_烧__杯___内__壁__。②若滤液浑浊，需_更__换__滤__纸__，__重__新___过__滤__。 浑浊的原因可能是__滤__纸__破___损__、__滤__液__超__过__滤__纸__边__缘_____。 补充：若需要加快过滤速度，可以采用抽滤装置(如 图)。
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提示：过滤和蒸发都是分离固体和液体的，前者是不溶性固体，后者是可溶性固 体；分液和蒸馏是分离液体与液体的，前者不溶，后者混溶。
第一章 第2讲 物质的分离和提纯
考点一
考点二
根据物质的状态选择恰当的分离方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯)
第一章 第2讲 物质的分离和提纯
考点一
考点二
(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)
溶解度降低而析出的性质来分离的方法。 ②注意事项：盐析后过滤
第一章 第一章
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
【多维思考】 1．物质的分离与提纯有何不同？
提示：分离要求各物质都要保留，只是分离开来；提纯则只保留主要物质，杂质 除去不要。
2．过滤和蒸发、分液和蒸馏两组分离方法的特点分别是什么？
第一章 第一章
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
①适用范围：混合物中某种组分易升 华， 利用物质易升华的性质在加热条件 下分离的方法。 升华 ②注意事项：应与物质的分解反应区 △ 分，如 NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑， 属于化学变化
第一章 第一章
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
胶体 与小分子(或离 ①适用范围：分离提纯______
渗析 子)组成的混合液。 ②注意事项：要不断更换烧杯中的蒸馏水(或 用流动水)以提高渗析效果 ①适用范围：利用蛋白质在加某些轻金属盐 _________ 盐析
或铵盐 如 Na2SO4、(NH4)2SO4 等]时，其 _________[
答案：D
第一章 第2讲 物质的分离和提纯
考点一
考点二
考向二 对分离、提纯操作的考查 3．下列实验操作中错误的是 ( )
A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B．蒸馏操作时．应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出 D．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热
考点二
沸点 相差较大的液体 ①适用范围：互溶的_______
混合物。 蒸馏 (分馏) ②注意事项： a.温度计的水银球在蒸馏烧瓶的
支管口处 。 __________
b．蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片。 c．冷凝管水流方向应为低进高出或下口进 __________________
上口出 。 _______
玻璃棒 ，玻璃棒 边缘；三靠：烧杯紧靠________
三层滤纸 轻靠 ________处，漏斗下端靠烧杯内壁 _________。
b． 若滤液浑浊， 需更换滤纸，重新过滤 ____________________
第一章 第一章
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
①适用范围：分离固体溶质和溶剂。 ②注意事项：a.玻璃棒的作用：搅拌，防止 蒸发
A．步骤(1)需要过滤装置 C．步骤(3)需要用到坩埚
解析：滤液与不溶物是用过滤的方法分离的，A 项正确；分离水层与有机层，需 要用分液漏斗，B 项正确；溶液蒸发结晶应用蒸发皿，C 项错误；用蒸馏的方法从有 机层溶液中蒸出甲苯，D 项正确。
答案：C
第一章 第2讲 物质的分离和提纯
考点一
考点二
2．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是( 选项 A B C D 目的 分离溶于水中的碘 分离乙酸乙酯和乙醇 除去 KNO3 固体中混杂的 NaCl 除去丁醇中的乙醚 蒸馏 分离方法 乙醇萃取 分液 重结晶
考点一
考点二
1．物质分离与提纯的区别 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。
第一章 第一章
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
2．物质分离、提纯的常用物理方法 ①适用范围：把难溶固体与液体进行分 离。 ②注意事项：a.一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 过滤 二低：滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸
考点一
考点二
第2讲
考纲要求
物质的分离和提纯
1.掌握物质分离和提纯的方法。 2．能综合运用物体的不同物质对常见的物质进行分离和提纯。
第一章 第一章
பைடு நூலகம்
第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
考点一
考点二
考点一
物质分离提纯的常用物理方法
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第 22 讲 第 讲 物质的分离和提纯 物质的分离和提纯
第一章 第2讲 物质的分离和提纯
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(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)
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物质分离、提纯方法的选择
1．按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
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下列说法错误的是
(
) B．步骤(2)需要用到分液漏斗 D．步骤(4)需要蒸馏装置
溶液飞溅 。 局部温度过高造成__________
大量晶体 析出时，停止加热，用 b．当有___________
余热蒸干
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①适用范围：a.萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂 里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种 溶剂组成的溶液里提取出来。 b．分液：两种液体互不相溶，易分层。用于分离两 萃取和 分液 种互不相溶的液体混合物。 ②注意事项：a.溶质在萃取剂中的溶解度要比在原
) 原理
碘在乙醇中的溶解度较大 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 NaCl 在水中的溶解度很大 丁醇与乙醚的沸点相差较大
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解析：乙醇与水互溶，不能作萃取剂，A 错误；乙酸乙酯与乙醇互溶，不能用分 液的方法分离，B 错误；除去硝酸钾中的氯化钠可用重结晶的方法，是由于氯化钠在 水中的溶解度受温度变化的影响较小， 故 C 错误； 乙醚和丁醇互溶， 但沸点相差较大， 可用蒸馏的方法进行分离，D 正确。
大 。 溶剂中_____ 互不混溶 。 b．萃取剂与原溶剂___________ 不反应 。 c．萃取剂与溶质________ 下口 流出， d．分液时，分液漏斗中的下层液体从______ 上层 液体从上口倒出 ______
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