上海版九年级化学第二章第二节基础题(word有答案)

沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质 2.3 自然界中的水学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是（）A.量筒B.漏斗C.试管D.胶头滴管2. 地球上分布最广、与人类的生活关系非常密切的液体物质是（）A.水B.硫酸C.醋酸D.铁3. 电解水产生的氢气和氧气的体积之比约为（）A. B. C. D.4. 水是人类生活不可缺少的物质．下列关于水的叙述不正确的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C.用肥皂水可以区分硬水和软水D.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏5. 下列关于水的组成，叙述正确的是（）A.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的B.水是由氢分子和氧分子构成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水是由氢气和氧气组成的6. 年月日和日，盐城市自来水厂取水口上游水源受到严重污染，导致全市万市民吃水困难，盐城市政府要求不惜一切代价，加大自来水净化力度，严惩肇事者，确保居民用水安全．此事引起同学们极大关注，下面讨论有明显错误的是（）A.工业废水造成了对饮用水源的污染B.可用过滤的方法除去臭味C.生活污水应该处理后再排放D.可能与农业上过量施用化肥有关7. 下列叙述中，符合科学道理的是（）A.“超纯水”是绝不含其他任何物质的水B.寒冰冬季，自来水管会爆裂C.水在以下不会沸腾D.凡无色、透明的液体就是水8. 河水净化制自来水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）A.步骤可除去难溶性杂质B.试剂可以是活性炭C.步骤可杀菌、消毒D.净化的水为软水9. 下列有关净化天然水的实验方案中，不正确的是（）A.向天然水中加入明矾，可加速悬浮杂质的沉降B.加入活性炭，可吸附水中的色素和异味C.除去天然水中的泥沙，可采用蒸发结晶法D.除去可溶性杂质得到纯净水，可采用蒸馏法10. 区别一瓶蒸馏水和一瓶矿泉水，不能使用的方法是（）A.蒸发B.加肥皂水C.尝味道D.测导电性11. 下列不能正确反映对应图象变化关系的纵、横座标的是（）A.水中氢元素与氧元素的质量B.水分子中氢原子与氧原子的个数C.水电解时生成的氢气与氧气的体积D.氢气燃烧生成水时消耗的氢气和氧气的体积12. 用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净．下列操作可以降低水的硬度的是（）A.过滤B.吸附C.煮沸D.沉降二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分，）13. 能除去河水中的可溶性杂质的方法是（）A.沉淀B.吸附C.过滤D.蒸馏14. 有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（）A.地球上水的总量很充足，淡水资也很充足B.由于的“温室效应”，水在不断地蒸发减少C.淡水资不充足，且分布不均匀D.水不断受到污染，使淡水资越越不充裕三、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分，）15. 自来水净化步骤为沉降、________、________、消毒，加明矾作用是________，加活性炭目的是吸附________和________．16. 如图过滤操作实验中（1）实验中玻璃棒的作用是________；（2）如果发现滤液发浊，试分析可能的原因（只要求写二种）①________；②________．17. 水是一种重要的自然资源．（1）日常生活中，常采用________方法降低水的硬度．（2）下列有关水的说法中，不正确的是________．．工业用水循环利用．生活污水直接排放．喷灌、滴灌减少用水．水污染危害人体健康．18. 我国的人均水资源量大约是世界人均水平的________．19. 近年来某工业小区新建了许多化工企业，小区人口迅速增加，交通越来越繁忙，小区的经济不断增长．由于环保设施建设滞后，小区中存在若干问题：生活垃圾随处堆放，未经处理的工业废水、废气、废渣直接排放现象时有发生，经常能闻到阵阵恶臭；喇叭声、机器声不断，显得非常嘈杂…（1）该小区由于污染产生的危害________．（写出一种即可）（2）下列能减少小区污染的较为合适的一项措施是________．（填序号）．污水经处理后排放．工厂废气向高空排放．工厂废料就地焚烧．禁止所有交通工具进入小区．20. 为探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，除去固体小颗粒，进行（填操作名称）________，玻璃棒在该操作中的作用是________．再向滤液中加入________，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 水是一种重要的自然资源．请按要求回答下列各问题．（1）从组成角度看：水是由组成的．世界上多万种物质是由多种元素组成的．（2）从微观角度看，水是由________构成的．构成物质的基本粒子由分子、原子、离子．（3）从变化角度看，化学变化不但生成新物质而且伴随着能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源-氢气，该反应是将________转化为化学能．电解水的化学方程式________．（4）从资源的角度看，目前全球面临着淡水危机．倾斜仪调节税措施或拟一则节水广告________．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 某校化学实验兴趣小组想了解水的组成，他们做了如下实验：【提出疑问】水是由什么元素组成的？【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素组成；猜想（2）水是由氢元素组成；猜想（3）水是由氢元素和氧元素组成．【设计实验】实验如图：电解水的实验【实验现象】①通电后，两根电极上都出现________．②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为________；③正极产生的气体是________，负极产生的气体是________．【实验验证】本实验中生成的两种气体，你能鉴别吗？试说说：________．【实验结论】①水是由________组成的．②电解水的文字表达式________．【实验反思】通过本实验再次说明了________在化学变化中是可分的；反应前后________的种类是不变的．23. 学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因．从第几分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比与理论体积比相等．参考答案与试题解析沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质 2.3 自然界中的水一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】B【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断即可．【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，所需仪器有玻璃棒、烧杯、铁架台、漏斗，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、漏斗．、过滤操作不需要量取液体体积，无需使用量筒，故选项错误．、过滤操作需要使用漏斗，且属于玻璃仪器，故选项正确．、过滤不需要试管，故选项错误．、过滤不需要胶头滴管，故选项错误．故选：．2.【答案】A【考点】水的性质和应用【解析】根据地球上分布最广、数量最大的资源是水资源及水是生命之源，水是生物生存所需的最基本的物质之一，它是生物体的重要组成部分来解答．【解答】解：因水和生命是密不可分的，则没有水就没有生命，且水在地球上分布最广、数量最大，水是生物体的重要组成部分，则地球上分布最广、与人类的生活关系非常密切的液体物质是水，故选．3.【答案】A【考点】电解水实验【解析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氢气、氧气的体积比是．【解答】解：电解水实验中产生氢气、氧气的体积比是．故选：．4.B【考点】水的组成电解水实验水的合成与氢气的燃烧水的净化硬水与软水【解析】、宏观概念只能讲种类不讲个数，物质是宏观概念用元素解释用组成；、根据基本反应类型定义来考虑；、鉴别软水和硬水用肥皂水；、熟记常见净化水的方法．【解答】解：、水是物质用元素来解释，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，所以水是氢元素和氧元素组成的氧化物，故正确；、一变多的反应是分解反应，多变一的反应是化合反应，电解水生成氢气和氧气是分解反应，氢气燃烧生成水是化合反应，故错误；、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；、净化水的步骤是：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，所以净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故正确．故选：．5.【答案】C【考点】水的组成【解析】水是由氢元素和氧元素组成的物质，每个水分子由个氢原子和个氧原子构成．【解答】解：、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，而水是由大量水分子构成的，该选项说法不正确；、水中不含有氢分子和氧分子，该选项说法不正确；、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确；、水中不含有氢气和氧气，该选项说法不正确．故选：．6.【答案】B【考点】水资源的污染与防治水的净化【解析】根据水污染的来源判断．水污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染．解：、工业污染不经过处理直接排放会污染水源，故正确；、过滤的方法可以除去水中不溶性固体，不能除去臭味，故错误；、生活污水不经处理直接排放，会污染水源，所以应经过处理再排放，故正确；、农业上过量施用化肥，不但会改变土壤的结构，还会污染水体，故正确．故选7.【答案】B【考点】水的性质和应用【解析】、根据“超纯水”中也含其他物质进行解答；、根据冰的密度比水小进行解答；、根据水的沸点和压强有关进行解答；、根据无色、透明的液体不一定是水进行解答．【解答】解：、绝对纯净的物质是没有的，所以“超纯水”中也含有除水以外其他物质，故错误；、冰的密度比水小，水结冰后体积膨胀，所以寒冰冬季，自来水管会爆裂，故正确；、水的沸点和压强有关，压强越小，水的沸点越低，所以水在以也会沸腾，故错误；、无色、透明的液体不一定是水，例如酒精也是无色、透明的液体，故错误．故选：．8.【答案】D【考点】自来水的生产过程与净化方法硬水与软水【解析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．【解答】解：、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，正确；、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；、液氯能杀菌，故步骤可杀菌、消毒，正确；、经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不一定是软水，错误；故选．9.【答案】C【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用【解析】、根据明矾溶于水生成物的特性分析；、根据活性炭的吸附性分析；、根据过滤的原理分析；、根据蒸馏的原理分析．【解答】解：、向天然水中加入明矾，由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，可加速悬浮杂质的沉降，故正确；、由于活性炭具有吸附性，加入活性炭，可吸附水中的色素和异味，故正确；、除去天然水中的泥沙，可采用过滤的方法，不能利用蒸发结晶法，故错误；、除去可溶性杂质得到纯净水，可采用蒸馏法，蒸馏得到的是纯水，故正确．故选．10.【答案】C【考点】硬水与软水【解析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．蒸馏水属于纯净物，是软水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水、加热等．【解答】解：、加热蒸发，无变化的是蒸馏水，有白色固体的是矿泉水，正确但不符合题意．故选项错误；、加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是矿泉水，正确但不符合题意．故选项错误；、蒸馏水和矿泉水都无色无味，符合题意，故选项正确；、蒸馏水不导电，正确但不符合题意．故选项错误；故选．11.【答案】A【考点】电解水实验水的组成水的合成与氢气的燃烧【解析】．根据水中氢元素与氧元素的质量比解答；．根据水分子中氢原子与氧原子的个数比解答；．水电解时生成的氢气与氧气的体积比解答；．氢气燃烧消耗的氢气和氧气的体积比解答．【解答】解：．水中氢元素与氧元素的质量比为，而图中而图中的为；因此错误；．水分子中氢原子与氧原子的个数比为，因此正确；．水电解时生成的氢气与氧气的体积比为，因此正确；．有氢气燃烧的化学方程式：点燃可知消耗氢气和氧气的化学计量数比为，而计量数与体积比成正比，因此消耗的氢气和氧气的体积比为，因此正确．答案：12.【答案】C【考点】硬水与软水【解析】过滤只能除去颗粒较大的不溶性杂质，吸附只会除去色素和异味，煮沸都可以降低水的硬度，而沉降是指将不溶性的且密度大的物质沉淀出来，通过分析可以解答．【解答】解：、过滤只能除去水中颗粒较大的不溶性物质，故错误；、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故错误；、煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物分解，而降低水的硬度，故正确．、沉降是指将不溶性的且密度大的物质沉淀出来，故错误．．故选．二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）13.【答案】B,D【考点】水的净化【解析】根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，分析操作后水的组成，判断其中能除去河水中的可溶性杂质的方法．【解答】解：、沉淀是通过静置使水中不溶性固体沉降在水的底部的方法，所以沉淀不能除去水中可溶性杂质；故不正确；、利用活性炭的吸附性，可把水中有味、有色、有毒物质通过吸附而除去，能除去河水中的可溶性杂质；故正确；、过滤是分离不溶性固体与液体混合物的一种方法，不能除去河水中可溶性杂质；故不正确；、蒸馏是利用沸点不同分离混合物的方法，河水通过蒸馏可得到纯净的水，能除去河水中的可溶性杂质；故正确．故选．14.【答案】C,D【考点】水资源状况水资源的污染与防治【解析】根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水．【解答】解：、地球上水的总量很充足，但淡水资不充足，故错误；、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故错误；、地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水，且分布不均匀，故正确；、随着现代工业的日益发展，水不断受到污染，这使得淡水资越越不充裕，故正确．故选．三、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）15.【答案】过滤,吸附,吸附水中的杂质，使其沉降,色素,异味【考点】自来水的生产过程与净化方法【解析】自来水中的固体小颗粒通过加入絮凝剂沉降后，通过过滤使固体杂质一起除去，然后再经活性炭吸附水中有色、有味等杂质后消毒．【解答】解：通过沉降使水中不溶性固体小颗粒，通过过滤使水中不溶性固体杂质除去，通过吸附除去水中有色、有异味杂质，通过消毒杀灭水中病菌；其中加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．活性性在吸附水中有色有味杂质时还可过滤掉部分固体不溶物．故答案为：过滤；吸附；吸附水中的杂质，使其沉降；色素；异味．16.【答案】引流滤纸破损,液面高于滤纸边缘【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤时要注意一贴、二低、三靠．一贴是指滤纸紧贴漏斗壁．二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘．三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁．【解答】解：（1）根据过滤操作的注意事项可知：玻璃棒的作用是引流；（2）过滤的过程中若把玻璃棒靠在三层滤纸上时不小心把滤纸戳破了，此时过滤出的滤液肯定是混浊的；过滤时滤液液面一定要低于滤纸的边缘，不然滤液就会不经过滤纸而直接从滤纸和漏斗之间的空隙中流过．这时就要更换滤纸重新过滤．17.【答案】（1）煮沸；（2）．【考点】硬水与软水水资源的污染与防治【解析】（1）从日常生活中降低水硬度的方法分析；（2）根据水被严重污染后危害，保护水资源的措施进行分析．【解答】解：（1）通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；（2）、工业用水该循环利用，可以节约用水，故正确；、生活污水是水体污染源之一，直接排放会造成水污染，故错误；、农业和园林浇灌用喷灌、滴灌可以减少大量用水，保护水资源，节约用水，故正确；、水被严重污染后，植物不能生长，人、动物不能饮用，会给人类带来灾难，故正确．18.【答案】四分之一【考点】水资源状况【解析】根据我国水资源状况分析即可．【解答】解：我国水资源总量居世界第六位，但人口基数大，人均水量占世界人均水量的四分之一．故答案为：四分之一．19.【答案】影响居民健康、影响居民生活环境、影响动植物生长等；（2）、生活污水经处理后排放，不会造成水体污染，故正确；、废气向高空排放并没有减少排放量，仍然会造成大气污染，故错误；、就地焚烧垃圾，释放出多种有害气体，污染环境，故错误；、非机动车进入小区是可以的，故错误．故填：．【考点】水资源的污染与防治【解析】（1）小区内的污染会造成水体污染、空气污染、土壤污染以及噪音污染等危害；（2）从环保的角度分析．【解答】解：（1）小区中存在若干问题，会影响居民健康、影响居民生活环境、影响动植物生长等．（2）、生活污水经处理后排放，不会造成水体污染，故正确；、废气向高空排放并没有减少排放量，仍然会造成大气污染，故错误；、就地焚烧垃圾，释放出多种有害气体，污染环境，故错误；、非机动车进入小区是可以的，故错误．20.【答案】过滤,引流,活性炭【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用【解析】根据净水的方法进行分析解答；根据过滤的原理、活性炭的吸附性分析回答；【解答】解：由于过滤能除去水中的不溶性固体杂质，活性炭具有吸附性．所以，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒，玻璃棒在该操作中的作用是引流，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味；故答案为：过滤，引流；活性炭．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】水分子电能,通电一水多用可以节约用水，洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所，请你珍惜每一滴水【考点】水的组成物质发生化学变化时的能量变化保护水资源和节约用水【解析】（2）根据水的构成考虑；（3）水通电是将电能转化为化学能，书写方程式要遵循一写二配三注明四等号的原则；（4）根据节约用水的途径考虑．【解答】解：（2）构成物质的微粒有分子、原子、离子，水是由水分子构成的；（3）水通电是将电能转化为化学能，反应物是水，生成物是氢气和氧气，用观察法配平，反应条件是通电，氢气和氧气后面标上上升符号，所以方程式是：通电；（4）一水多用可以节约用水，洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所，请你珍惜每一滴水．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】①气泡②气泡,,氧气,氢气,往收集的两个试管中分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺的是氧气，若该气体被点燃，则是氢气,氢元素和氧元素,水通电氢气+氧气,分子,原子【考点】电解水实验常见气体的检验与除杂方法书写化学方程式、文字表达式【解析】根据电解水的实验的现象、结论进行分析回答．电解水通入的是直流电，生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是，正极生成氧气，负极生成氢气，氢气具有可燃性，检验氧气使用带火星的木条．【解答】解：【实验现象】通电后，两电极上具有气泡产生，连接正极的试管内产生的气体较少，是氧气，连接负极的试管内产生的是氢气，体积较大，氢气与氧气的体积比约为；（3）氧气、氢气；【实验验证】因为氧气具有助燃性，氢气具有可燃性．23.【答案】氧气比氢气易溶于水；生成的氧气与电极反应．故答为：氢气和氧气的理论体积比为；发现的问题：氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符；发现问题也可答：电解水负极与正极产生的气体体积比与理论体积比不相等，大于；从第四分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比与理论体积比相等．其它合理答案均给分．可能原因为：氧气在水中的溶解度比氢气在水中的溶解度大；可能原因也可答：氧气比氢气易溶于水；生成的氧气与电极反应．其它合理答案均给分．【考点】实验数据处理或者误差分析的探究电解水实验【解析】由题意“水在通电的条件下能生成氢气和氧气”，可以书写化学方程式通电，则可知电解水生成氢气和氧气的理论体积比是；但从题目中的表格，可发现问题：氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符；推测氧气较少的原因．【解答】解：由题意，可以书写化学方程式通电，则可知电解水生成氢气和氧气的理论体积比是；但从题目中的表格，可发现问题：氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符，大于，即氧气较少；可能原因可。

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《奇妙的二氧化碳》基础题一．选择题（共20 小题)1．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化C．进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒D．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用煤等燃料的燃烧2．下列反应属于分解反应的是（） A．硫在氧气中燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧 C．木炭在空气中燃烧D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气3．下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的是（）A． B．C． D．4．下列有关氧气和二氧化碳的用途中，不正确的是（） A．氧气用于食品防腐B．干冰用于人工降雨C．二氧化碳用于灭火D．氧气用于医疗抢救5．2016 年4 月22 日，100 多个国家签署《巴黎协定》，该协定要求各国制定出本国减少CO2 气体排放目标,落实该目标主．要．是．为了减缓图中 A、B、C、D 的什么问题( ）A．温室效应B．酸雨C．臭氧层破坏 D．引发疾病6．下列有关用途，不是CO2 用途的是（)A．用于灭火B．用于人工降雨C．用于急救病人D．用作温室肥料7．“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用 B．尽量避免使用一次性餐具 C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式8．下列化学反应属于分解反应的是（） A．甲烷+氧气→二氧化碳+水B．水→氧气+氢气 C．镁+氧气→氧化镁D．氧化铜+氢气→铜+水9．为全球地表温度提高到目前适合人类居住的15℃做出突出贡献的是（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨腐蚀D．臭氧空洞10．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

2019-2019 学年上海版九年级化学第二章第二节尖子生题一．选择题（共20 小题）1．下列关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A．通常状态下，是无色无味的气体B．不易溶于水C．液态氧是无色的D．密度比空气略大2．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）A．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体B．氧气在低温高压下能变为液体或固体C．用带火星的木条可以检验氧气D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水3．空气的成分中，能供给呼吸的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气4．下列关于物质燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在空气中燃烧，有黑烟产生B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放热5．下列关于工业制取氧气说法不正确的是（）A．工业制氧的方法是分离液态空气B．该过程属于物理变化C．该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同D．经过净化除尘后的空气属于纯净物6．用氯酸钾固体制取氧气的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气．某同学用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合，充分加热制取氧气，下列有关氧第 1 页气的体积、二氧化锰的质量、氯酸钾的质量、氯化钾的质量与温度（t）关系的图中正确的是（）A．B ．C ． D ．7．下列仪器可用于加热KMnO4 的是（）A．B．C ．D．8．实验室用氯酸钾制氧气并回收二氧化锰和氯化钾，下列操作不规范的是（）A．收集氧气B．溶解完全反应后的固体C ．第 2 页分离二氧化锰和氯化钾溶液D．蒸干分离后的溶液得氯化钾晶体9．如图所示实验操作中正确的是（）A．氧气验满B．过滤C ．给液体加热D．铁丝在氧气中燃烧10．实验室制取氧气，大致分为以下几步：a 加热试管；b 检查装置的气密性；c 向试管中装入药品，用带导管的单孔胶塞塞紧后，固定在铁架台上；d 用排水法第 3 页收集氧气；e 停止加热；f 将导管从水槽中取出．实验操作顺序正确的是（）A．bcadef B．abcdef C．bcadfe D．abcdfe11．有化合价变化的反应是氧化还原反应．下列反应属于氧化还原反应的是A．H2CO3l═CO2↑+H2O B．CaO+H2O=Ca（OH）2C．2H2O 2H2↑+O2↑D．CaCO3CaO+CO2↑12．从海水中提取溴有如下反应5NaBr+NaBrO3+3H2SO4═3Br2+3Na2SO4+3H2O．与上述反应在氧化还原原理上最相似的是（）A．2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2B．AlCl3+3NaAlO2+6H2O═4Al（OH）3↓+3NaClC．2H2S+SO2═3S↓+2H2OD．2F e Cl3+H2S═2F e Cl2+2HCl+S↓13．下列化学变化不属于氧化反应的是（）A．氧化汞汞+氧气B．铁+氧气四氧化三铁C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．木炭+氧气二氧化碳14．镁带能在CO2 气体中燃烧：2Mg+CO 22MgO+C，该反应中的氧化剂是A．Mg B．CO2 C．MgO D．C15．在化学反应C+H2O CO+H2 中，氧化剂是（）A．CO B．H2 C．H2O D．C16．在反应3CO+Fe2O 32Fe+3CO2 中，氧化剂是（）A．CO B．CO2 C．Fe2O3 D．Fe17．在反应H2+CuO Cu+H2O 中，铜元素由+2 价变为0 价，氢元素由0 价变为+1 价．这类有元素化合价升降的反应属于氧化还原反应．试判断以下反应第 4 页中不属于氧化还原反应的是（）A．S+O2 SO2B．KMnO4 K2M nO4+M nO2+O2↑C．N a2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2N aOHD．3CO+Fe2O3 2Fe+3CO218．在反应2Mg+CO22MgO+C 中，发生氧化反应的是（）A．Mg B．CO2 C．MgO D．C19．反应3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe 中氧化剂是（）A．CO B．Fe2O3 C．CO2 D．Fe20．下列变化属于氧化反应的是（）A．氢气+氯气氯化氢B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．水+二氧化碳→碳酸D．水氢气+氧气二．解答题（共10 小题）21．气体的密度容易受温度和压强的影响。

九年级化学第二章练习一、选择题：1、以下变化前者是物理变化 ,后者是化学变化的是 ( )A.汽车内胎爆炸，火药爆炸B.动植物呼吸，植物光合作用C.铁矿石炼铁，铁铸成锅D.白磷自燃，工业制氧气2、以下前者为物理性质 ,后者为化学性质的是 ( )A.汽油易挥发，碘能溶于酒精B.铜绿受热易分解，氧气具有氧化性C.金属铁能导电，钢铁易生锈D.酒精能燃烧，金刚石很硬3、实验室制取氧气并用排水法收集，以下操作中有错误的选项是 ( )A.当加热反响刚有气泡产生，立即收集B.加热试管，试管口要略向下倾斜C.盛放药品前要检查装置的气密性D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯4、以下几种物质中,可用来测定空气组成的为A.铁B.碳C.蜡烛D.(红磷)5、以下关于氧气的性质实验操作中，错误的选项是()6、以下说法错误的选项是()A.二氧化碳没有颜色B．二氧化碳不能燃烧C．二氧化碳难溶于水D．二氧化碳不能支持燃烧7、实验室制取二氧化碳常用的方法是()A.木炭在氧气中燃烧B．煅烧石灰石C.大理石跟稀盐酸反响D．石灰石跟稀硫酸反响8、实验室制O2、CO2都必须用到的仪器是()A.酒精灯D．锥形瓶C．铁架台D．导气管9、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的方法是()A.将燃着的木条放在集气瓶口B．将燃着的木条伸人集气瓶内C．将石灰水倒入集气瓶中D．将紫色石蕊试液倒人集气瓶中10、检验某气体是否为二氧化碳，常用的方法是()A．测量气体的密度B．将燃烧的木条伸到气体中C．将气体通入紫色的石蕊试液中D．将气体通入石灰水中11、6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项根本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，以下气体组中，三种气体都属于空气污染物的是()A．二氧化硫、氮气、二氧化氮B．二氧化碳、一氧化碳、氮气C．一氧化碳、甲烷、氢气D．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮12、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶的处理方法中，正确的选项是()．将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正立放在桌面上．在水下用玻璃片盖住集气瓶口后一起拿出水面，然后正立放置在桌面上C．将集气瓶从水中提出后倒立放置在桌面上．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来13、以下各项中，你认为不符合科学事实的是――――――――――――〔〕A．干冰可用于人工降雨 B.水变成油C.用石油可以制得汽油D.随着基因工程开展，动物可以被克隆14、烟花、照明弹中都用到镁粉，其原因是――――――――――――〔〕A．燃烧时发出耀眼的强光C.燃烧时冒出白烟 B.燃烧时放出大量的热D.燃烧生成物是白色固体15、以下物质属于纯洁物的是：〔〕A、净化的空气B、液氧C、高锰酸钾受热分解后的固体产物D、液态空气16、田径赛的发令枪打响时，产生的白烟主要是：〔A、二氧化硫B、五氧化二磷C、水D、四氧化三铁〕17、以下表达正确的选项是〔〕．用带火星的木条插入到集气瓶中检验氧气是否已满B．食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反响C．因为氧气比水轻，所以可以用排水法收集．氧气是一种不易溶于水的气体。

1.空气的组分（按体积分数）分别占多少？氮气： 78% 氧气： 21% 稀有气体： 0.94%二氧化碳： 0.03% 其它气体和杂质： 0.03%2.请列出三种空气污染气体O 3 、CO 、NO 2等3.木炭与氧气反应 原理： C+O 2−−→−点燃CO 2现象： 空气中：木炭红热，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

氧气中：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

夹木炭的坩埚钳应 由上而下 慢慢伸入瓶中，目的是 使木炭与氧气充分反应。

4.硫与氧气反应原理： S+O 2−−→−点燃SO 2现象： 空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，放热，有刺激性气味气体生成。

氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，有刺激性气味气体生成。

硫的用量不能过多且要在通风橱内进行的原因 防止对空气造成污染 ；集气瓶底部放少量水，目的是 吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气。

5.红磷与氧气反应 原理： 4P+5O 2 −−→−点燃 2P 2O 5现象： 空气中：燃烧产生白烟，发出黄色火焰，放出大量的热。

氧气中：燃烧产生大量白烟，发出白光，放出大量的热。

6.铁丝与氧气反应原理： 3Fe+2O 2−−→−点燃Fe 3O 4现象： 空气中：红热，离火候变冷。

氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。

细铁丝应做成 螺丝 状，目的 使铁丝与氧气充分接触；铁丝下端系一根火柴，目的 引燃铁丝 ；火柴快燃尽在将铁丝伸入集气瓶，目的 防止火柴燃烧消耗瓶内的氧气，导致铁丝在低浓度的氧气中不能燃烧；集气瓶底部放入少量水或细沙，目的 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。

7.镁带在空中燃烧 原理： Mg+O 2−−→−点燃MgO现象： 空气中：发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。

8.化合反应的定义： 两种或两种以上的物质反应生成另一种物质。

9.实验室制取氧气的三种方法：（写出化学式） 不需要加热的是 2H 2O 2−−−→−2MnO 2H 2O+O 2↑ 不需要催化剂是 2KMnO 4−→−∆K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 第三种是 2KClO 3−−−−→−∆,2MnO 2KCl+3O 2↑ 10.在用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。

沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质基础实验2 二氧化碳的制取与性质学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 小明同学参加盐城市年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（）A.氧气的制取B.二氧化碳的制取C.配制的溶液D.探究某种盐的性质2. 关于的描述正确的是（）A.将通入滴有紫色石蕊的水中，液体变为蓝色B.与互为同素异形体C.干冰升华会放出大量的热D.工业上可用煅烧石灰石的方法制取3. 实验室制取应选择的装置是（）A.①③B.②③C.②④D.②⑤4. 常用于检验二氧化碳的物质是（）A.水B.食盐水C.蔗糖水D.澄清石灰水5. 实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（）A.滴液漏斗B.锥形瓶C.酒精灯D.集气瓶6. 实验室制取的实验中，下列做法可行的是（）A.用镊子夹取块状石灰石固体B.鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C.用稀硫酸与块状石灰石反应制取D.用碳酸钙粉末代替块状石灰石7. 检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是（）A.把燃着的木条伸入集气瓶内B.把燃着的木条置于瓶口处C.倒入石灰水D.将带火星的木条伸入集气瓶内8. 检验二氧化碳是否收集满的方法是（）A.将带火星的木条伸入集气瓶口B.将燃着的木条伸至集气瓶口C.向集气瓶中加入澄清石灰水D.向集气瓶中滴加紫色石蕊试液9. 一氧化碳和二氧化碳都具有的性质是（）①难溶于水；②无色气体；③都能与氧化铜反应；④都能与澄清的石灰水反应．A.②B.②④C.②③D.①②③④10. 下列反应可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.块状大理石与硫酸混合B.蜡烛燃烧C.加热碱式碳酸铜D.大理石和稀盐酸混合11. 实验室制取二氧化碳，下列各组药品中最合理的是（）A.稀盐酸和碳酸钠B.稀硫酸和大理石C.稀盐酸和石灰石D.木炭燃烧12. 可乐饮料中含有二氧化碳，要证明这种气体的存在，下列操作简单又可行的是（）A.将气体收集在集气瓶中，用燃着木条检验B.将可乐饮料的气体通入澄清石灰水C.将澄清石灰水加入可乐饮料中D.将气体收集在集气瓶中，然后向集气瓶中加入澄清石灰水二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分，）13. 正确的实验操作是确保实验成功和安全的前提，下列实验操作中你认为符合规范的有________（填序号）．A.蒸发液体时，不断用玻璃棒搅拌B.稀释浓硫酸时，将水倒进盛有浓硫酸的量筒并搅拌C.使用试纸前，将其均匀湿润D.做一氧化碳还原氧化铁实验时，先通一氧化碳，再点燃酒精灯．14. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A.实验室取气体时，很快不产生气泡了──使用了稀硫酸和石灰石反应B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──集气瓶中未放入少量水C.久置空气中的铝条放入稀盐酸中没有气泡冒出──铝的活动性在氢之后D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之一体积──红磷过量三、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分，）15. （1）写出实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式：________；检验二氧化碳用________． 15. （2）写出工业上高温煅烧石灰石制取二氧化碳的反应的化学方程式________；检验石灰石是否完全分解用________．16. 体积二氧化碳在常温时被体积水所溶解而饱和．现将（共粒）大理石共份分别与：①盐酸，②盐酸，③盐酸作用．理论计算可知：均应得约二氧化碳气体．若均用大的集气瓶排水集气法收集二氧化碳（设没有氯化氢气体逸出），发现：①仅溶解约，②溶解约，③溶解约以上．（1）用盐酸与大理石制二氧化碳，且用排水法集气时，为什么溶解的二氧化碳量最少________．（2）若用排水法收集二氧化碳，但不断振荡集气瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的气体量与前相比有否改变________，主要原因是________．17. 检验二氧化碳的试剂是________，不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，是因为________．18. 实验室收集可用________ 法，是因为________．19. 我校期末化学实验操作考试，考试的方法由考生抽签确定考题．小明同学抽签后，被监考老师引到实验台前，完成试验．以下就是小明同学完成实验操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得分，满分分，实验完毕后小明得了分．请你帮助小明找出明显失误的两处实验操作，按要求完成下列表格．20. 、、、均为初中化学中常见物质，且可发生如图所示的转化（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．其中是相对分子质量为的白色固体．（1）写出下列物质化学式：为________；为________；为________；为________．（2）写出分解的化学方程式为________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）某同学喝雪碧时发现雪碧属于碳酸饮料，其中溶解的大量二氧化碳，打开瓶塞时发现产生大量气体，他想证明这些气体中含有大量的二氧化碳，请你帮他设计一个实验进行验证（写明操作、现象、结论）．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 超氧化钾是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用它做制氧剂，供人们呼吸用．它与二氧化碳反应的化学方程式为：．请你与小刚同学一起探究：（1）如何在实验室验证这一反应．（2）设计实验方案：小刚以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取氧气，设计如下图所示的实验装置（3）进行实验：是制取二氧化碳的装置，你认为小刚应从图，图，图中选择________．装置的功用是吸收装置中产生的盐酸酸雾，装置内可能出现的现象是________．检验中收集到的气体的方法：________．（4）实验结论：二氧化碳与过氧化钾反应有________生成．（5）交流反思：①实验过程中发现中的石灰水出现少量的白色沉淀，请解释原因：________．②能表明中的超氧化钾样品接近反应完毕时的现象________．23. 通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答（1）写出编号所指仪器的名称：①________；②________；（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上：________；上述装置改进后，请继续回答下列问题：（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的和________（填字母）进行组装．小红在实验室中选用装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它起________作用．请你写出小红制取氧气的文字表达式：________；（4）实验室选用和装置还可以制取的气体是二氧化碳，写出实验室检验该气体的方法．参考答案与试题解析沪教版九年级化学上册复习第二章身边的化学物质基础实验2 二氧化碳的制取与性质一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】B【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】根据仪器的名称和药品分析选择．【解答】解：给定的药品稀盐酸和大理石及仪器，小明同学抽到的考签应该是：二氧化碳的制取．故选．2.【答案】D【考点】二氧化碳的化学性质二氧化碳的工业制法二氧化碳的物理性质同素异形体和同素异形现象【解析】、石蕊遇酸、碱性物质显示不同颜色；、由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断．、根据物质的三态变化过程考虑；、工业上高温煅烧石灰石制二氧化碳．【解答】解：、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，是碳酸的酸性使石蕊显红色．故错误；、一氧化碳、二氧化碳都是化合物，不是单质，故错误．、干冰升华吸热，故错误；、工业上高温煅烧石灰石制二氧化碳，故正确故选：．3.【答案】B【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】根据反应物的状态与反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，选择收集【解答】解：制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是②；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，可选③向上排空气法收集．所以应用②③组合制取二氧化碳．故选．4.【答案】D【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据已有的知识进行分析，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水．【解答】解：检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水，观察选项，故选．5.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】根据实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固液常温型”进行分析判断．【解答】解：、制取二氧化碳可以用到滴液漏斗，故不符合题意；、制取二氧化碳可以用到锥形瓶，故不符合题意；、实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应不需要加热．所以不用酒精灯．故不符合题意；、收集二氧化碳的装置可以用集气瓶．故不符合题意．故选：．6.【答案】A【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点【解析】、取用块状石灰石固体要用镊子夹取；、依据化学实验中的“三不”原则判断；、硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，使硫酸隔离，反应终止；、碳酸钙粉末代替块状石灰石，使反应速率加快．【解答】解：、取用块状石灰石固体要用镊子夹取，故正确；、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，故错误；、实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳．故错误；、用碳酸钙粉末代替块状石灰石，使反应速率加快，无法收集，故错误．故选7.B【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧考虑．【解答】解：、验满必须是把燃着的木条放在集气瓶口，故错；、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条检验，把燃着的木条放在集气瓶口如果熄灭，说明满了，故正确；、倒入石灰水是验证气体是否是二氧化碳，不是验满，故错；、带火星的木条是用来检验氧气的，故错．故选．8.【答案】B【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】、根据二氧化检验和验满的区别判断．、根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及气体验满的要求判断．、根据二氧化检验和验满的区别判断．、根据紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红判断．【解答】解：、将带火星的木条伸入集气瓶口，是验满氧气的方法，而不是验满二氧化碳的方法．故错误．、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确．、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误．、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误．故选．9.【答案】A【考点】二氧化碳的工业制法二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质一氧化碳的物理性质一氧化碳的化学性质【解析】①根据一氧化碳和二氧化碳的溶解性判断．②根据一氧化碳和二氧化碳的颜色和状态判断．③根据一氧化碳和二氧化碳是否能与氧化铜反应判断．④根据一氧化碳和二氧化碳是否能与氢氧化钙反应判断．解：①一氧化碳难溶解于水，二氧化碳能溶解于水，所以错误．②一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，所以正确．③一氧化碳有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳无还原性，不能与氧化铜反应，所以错误．④二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，所以错误．故选．10.【答案】D【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】实验室制取，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．制二氧化碳药品的选择要考虑：是否容易获得气体；生成的气体是否连续；是否容易收集，是否节约能源；是否环保等．【解答】解：、石灰石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行，故选项错误；、蜡烛在氧气中燃烧，不好收集二氧化碳，选项错误；、加热碱式碳酸铜，需要的温度较高，不选用，故选项错误；、实验室制取，是在常温下，用大理石的主要成分碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，节约能源，故选项正确；故选．11.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】制取气体选择药品时，既要分析反应能否进行，又要分析反应条件是否容易达到，生成的气体是否容易达到、反应速率的快慢等因素，可以根据这些因素来分析所给的药品能够满足这些条件，从而判断能否用来制取二氧化碳．【解答】解：、碳酸钠与盐酸反应速率非常的迅速，不容易控制反应速度，所以不适合实验室中制取二氧化碳，故不合理；、大理石和稀硫酸反应能生成微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石表面阻止反应进行，故不适合实验室中制取二氧化碳气体，故不合理；、石灰石和稀盐酸反应速率适中，原料易出，价格便宜，所以实验室制取二氧化碳通常选用石灰石和稀盐酸，故合理；、木炭燃烧虽然能够产生二氧化碳，但是难以收集，所以不适合实验室中制取二氧化碳，故不合理．故选．12.【答案】B【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳的检验方法，实验操作的可行性，实验操作的简单程度分析【解答】解：可乐饮料中含有碳酸，碳酸不稳定，在振荡，受热时就会分解产生二氧化碳，将产生的二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，证明有二氧化碳气体，故正确；故选：二、多选题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）13.【答案】AD【考点】实验操作注意事项浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释蒸发与蒸馏操作溶液的酸碱度测定一氧化碳还原氧化铁【解析】分析实验操作是否规范，要注意整个过程的全面把握，不要只关注某一个点．【解答】解：、蒸发液体过程中，为防止液体受热不均匀而发生迸溅，所以要不断用玻璃棒搅拌．正确．、稀释浓硫酸，一是不能将水倒入浓硫酸中，二是不能在量筒内稀释液体．错误．、使用试纸前，试纸不能润湿，否则会影响测量的结果，酸性的值结果偏大，碱性的结果偏小．错误．、红可燃性还原剂还原氧化铁时，为防止因为装置内残留的氧气造成可燃性气体燃烧甚至爆炸，所以要先通入气体，然后再加热．正确．故选：14.【答案】C,D【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点空气组成的测定氧气的化学性质金属的化学性质【解析】．根据实验室制取二氧化碳的原理来分析；．根据细铁丝在氧气中燃烧实验时熔化的溅落物会炸裂瓶底进行分析判断．．根据金属的活动性来分析；．根据空气中氧气含量的测定方法来分析．【解答】解：．稀硫酸与石灰石生成的硫酸钙是一种微溶物，会覆盖在石灰石的表面阻止反应的进一步进行，故分析合理；．细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，需要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙；故分析合理．．铝是一种活泼金属，与空气中的氧气反应生成的氧化铝具有致密结实的结构，对铝制品起到了保护作用，分析不合理；．测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于，可能是红磷的量不足，而非红磷过量，故分析不合理；故选．三、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）15.【答案】,澄清的石灰水高温,稀盐酸【考点】二氧化碳的实验室制法二氧化碳的检验和验满二氧化碳的工业制法书写化学方程式、文字表达式【解析】（1）实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水检验；（2）根据碳酸钙高温分解分析，根据碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳分析．【解答】解：（1）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；（2）碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳，氧化钙与盐酸反应无现象，因此若看到有气泡产生说明含有碳酸钙，若没有气泡说明没有碳酸钙；16.【答案】生成气体的速率快，部分气体未能溶解就逸出水面，水面已是二氧化碳的饱和溶液，逸出的气体不再溶解水面很快上升，二氧化碳的量减少,振荡时，表面水达不到饱和，会继续溶解二氧化碳，且振荡会促使气体溶解【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】反应物溶液的浓度越大，生成气体的速率越快；振荡可加速气体的溶解．【解答】解：（1）反应物溶液的浓度越大，生成气体的速率越快．用的盐酸与大理石反应制二氧化碳，生成气体的速率快，部分气体未能溶解就逸出水面，水面已是二氧化碳的饱和溶液，逸出的气体不再溶解；（2）振荡时，集气瓶内表面水达不到饱和，会继续溶解二氧化碳，且振荡会促使气体溶解，因此，集气瓶内水面很快上升，二氧化碳的量减少．17.【答案】澄清的石灰水,能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳，据此进行分析判断．【解答】解：由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，通入澄清的石灰水，观察澄清的石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳；不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，这是因为能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体．故答案为：澄清的石灰水；能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体．18.【答案】向上排空气,二氧化碳的密度比空气大【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】选择收集气体的方法时，应该考虑的问题有：气体是否溶于水，气体的密度与空气密度大小的比较，气体能否和空气中的某种物质反应等．【解答】解：二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集．故填：向上排空气；二氧化碳的密度比空气大．19.【答案】,,瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,不能将燃着的木条伸入瓶中【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点【解析】、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．、根据二氧化碳的收集方法进行分析判断．、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．【解答】解：、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．、二氧化碳的密度比空气的大，收集二氧化碳时，可用向上排空气法，图中所示操作正确．、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故答案为：【答案】,,,高温【考点】物质的鉴别、推断二氧化碳的工业制法二氧化碳的化学性质水的性质和应用书写化学方程式、文字表达式【解析】综合是相对分子质量为的白色固体、高温下分解成和等信息，可推断出是碳酸钙的结论；、分别为氧化钙和二氧化碳，结合反应：和反应生成碳酸钙，推断出为二氧化碳、为氢氧化钙、为氧化钙．【解答】解：（1）是碳酸钙，化学式为；为生石灰氧化钙，化学式；为二氧化碳，化学式；为熟石灰氢氧化钙，化学式；故选，，，；（2）碳酸钙高温分解，生成生石灰氧化钙，并放出气体二氧化碳；故选高温．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，振荡汽水瓶，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，澄清的石灰水变浑浊，证明冒出的气泡中含二氧化碳．【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳的性质能使澄清石灰水变浑浊来验证二氧化碳气体．【解答】解：首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，振荡汽水瓶，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】图,变蓝,取出集气瓶，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃氧气中有少量未参加反应并随气体进入中生成,中浑浊明显增加【考点】二氧化碳的实验室制法实验探究物质的性质或变化规律气体的净化（除杂）气体的干燥（除水）反应现象和本质的联系【解析】在选择制取装置时，我们应该根据药品的状态和反应条件来进行．明确各装置的作用，也是完成综合实验题的关键．【解答】解：制取二氧化碳时用的大理石和稀盐酸，是固体和液体常温制气体，所以可选择图来进行．无水硫酸铜可用来检验是否有水且吸收少量水分．用带火星的木条来检验一种气体是否是氧气．装置用来做为排水法收集氧气，同时也用来吸收未反应掉的二氧化碳气体．（3）图；变蓝；取出集气瓶，用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃；（4）氧气；（5）①中有少量未参加反应并随气体进入中生成；②中浑浊明显增加．23.【答案】长颈漏斗,集气瓶中试管口应该略向下倾斜或,催化,过氧化氢二氧化锰水+氧气（4）检验二氧化碳时将澄清的石灰水倒进集气瓶内，观察到澄清的石灰水变浑浊，故答案为：将澄清的石灰水倒进集气瓶内，观察到澄清的石灰水变浑浊．【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法二氧化碳的检验和验满书写化学方程式、文字表达式【解析】据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置和化学反应进行分析解答即可．【解答】解：（1）据图即可看出，①是长颈漏斗，②是集气瓶，（2）给试管内固体加热时试管口向上倾斜了，（3）用氯酸钾和另一种固体制取氧气，另一种固体是二氧化锰，是固体加热型反应，制取的是氧气，氧气的密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集；在实验室中选用装置作为氧气的发生装置，需要使用二氧化锰，二氧化锰在反应中起到了催化的作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，（4）检验二氧化碳时将澄清的石灰水倒进集气瓶内，观察到澄清的石灰水变浑浊，。

教育资源教育资源2019-2019 学年上海新版九年级化学第二单元基础实验 2《二氧化碳的制取与性质》难度偏大尖子生题一．选择题（共 19 小题）1．下列实验装置或操作中，正确的是（ ）A． 实验室制取二氧化碳B ． 铁丝燃烧C ．实验室制取氧气D ． 点燃酒精灯 2．检验二氧化碳气体最根本的方法是（ ）A ．紫色石蕊试液B ．澄清石灰水C ．燃着的木条D ．活蟑螂 3．对收集的二氧化碳进行验满，可行的方法是（）A．用带火星的木条放在瓶口处B．用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口处C．用蓝色的湿润的石蕊试纸插入瓶中D．用燃烧着的木条插入集气瓶中4．实验室制二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③检验生成的气体是二氧化碳；④检查装置气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳．正确的操作顺序是（）A．④②③⑤①B．④①②③⑤C．④②①③⑤D．④②⑤③①5．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．二氧化碳能溶于水也能与水反应，不可用排水法收集B．通常情况下二氧化碳密度大于空气，能用向上排空气法收集C．在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸D．此反应在常温下即可迅速发生，故该气体发生装置不需要加热6．甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（）A．此时甲装置中的止水夹M 处于关闭状态B．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C．甲装置优点可以控制化学反应的发生与停止D．乙装置N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能7．下列为实验室制备、收集、检验CO2 的一系列操作和装置，其中错误的是教育资源A．装置甲：加入大理石B．装置乙：产生二氧化碳C．装置丙：收集二氧化碳D．装置丁：检验二氧化碳8．对以下实验事故的原因分析，合理的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长B．用排水法收集氧气时，集气瓶中混有空气﹣﹣装置气密性不好C．制取二氧化碳的实验中，始终收集不到二氧化碳﹣﹣装置气密性不好D．加热高锰酸钾制取氧气的实验中，水槽中的水变红﹣﹣盛高锰酸钾的试管口向上9．实验室制取CO2 的有关操作如下图，正确的是（）A ．检查气密性B．制气C ．收集教育资源验满10．实验室制取二氧化碳，并证明生产的气体是二氧化碳，有下面几步：①向锥形瓶中装入碳酸钙；②检查装置气密性；③向长颈漏斗中注入酸液；④连接装置；⑤向试管中倒入澄清石灰水；⑥将产生的气体通入澄清石灰水．正确的顺序是A．⑤④③②①⑥B．②④⑤①③⑥C．④②①③⑤⑥D．④⑤②③①⑥11．检验二氧化碳的方法是（）A．用燃着的木条接近气体B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用澄清的石灰水12．下列有关二氧化碳的实验基本操作中，正确的是（）A ．送入药品B．存放二氧化碳C ．检验二氧化碳教育资源验满二氧化碳13．下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是（）A．B ．C ．D．14．实验表明：用块状大理石和稀硫酸反应不能制取二氧化碳气体，而用粉末状大理石和同样的稀硫酸反应则能制取二氧化碳气体．由此得出的结论合理的是（）A．能发生反应的物质之间是否反应，与反应物的浓度有关B．反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的发生C．块状大理石和粉末状大理石的化学性质不同D．块状大理石和粉末状大理石的成分不同15．如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（）A．实验过程中可以节约药品B．减缓反应C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D．试管是多余的16．如图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2 的装置，其中正确的是（）教育资源A．B．C．D．17．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C．在发生装置中加入块状石灰石和盐酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热18．下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是（）A．图中推动注射器时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好B．图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C ．图装置中植物油的作用是为了防止二氧化碳气体溶于水教育资源D．图中为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为氢氧化钠溶液19．如图是实验室CO2 的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是A．制取B．收集C ．验满D．检验性质教育资源二．解答题（共10 小题）20．氧气和二氧化碳是常见的两种气体，根据要求完成下列问题。

沪教版九年级上册化学2一、单项选择题1.以下变化中，属于化合反响的是〔〕A. 铝+氧气→氧化铝B. 糖溶解在水中C. 水→氢气+氧气D. 蜡烛+氧气→水+二氧化碳2.以下关于二氧化碳物理性质表达正确的选项是( )A. 二氧化碳又叫干冰B. 二氧化碳不能熄灭，普通状况下也不支持熄灭C. 二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里D. 二氧化碳气体不能供应人们呼吸3.二氧化碳只能用向上排空气法搜集的缘由是〔〕A. 难溶于水且密度大于空气B. 难溶于水且密度小于空气C. 能溶于水且密度大于空气D. 易溶于水且密度小于空气4.以下反响属于分解反响的是〔〕A. 汞+氧气→氧化汞B. 甲烷+氧气→水+二氧化碳C. 水→氢气+氧气D. 镁+氧气→氧化镁5.以下关于二氧化碳的自述中，你以为不契合理想的是〔〕A. 我是灭火英雄B. 绿色植物的光协作用离不开我C. 全球气候变暖与我有关D. 固体的我是人工降雨的罪人6.以下说法错误的选项是〔〕A. 二氧化碳有毒，不能供应呼吸B. 二氧化碳能溶于水所以可以用来做汽水C. 干冰升华时吸收少量热所以常用于人工降雨D. 二氧化碳不能熄灭、不支持熄灭、密度比空气大，所以常用于灭火7.美国迷信家经过〝勇气〞号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰〔化学式为COS〕的物质．硫化羰的结构与二氧化碳相似，能在空气中熄灭．以下有关硫化羰的说法正确的选项是〔〕A. 硫化羰可用来灭火B. 硫化羰是氧化物C. 相反分子数的硫化羰与二氧化碳比拟，硫化羰质量小D. 假设硫化羰中碳元素的化合价为+4，那么硫元素的化合价为﹣28.契合如下图装置的选项是( )①说明一氧化碳具有恢复性②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳对空气的污染④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充沛地应用了动力A. ①②B. ①②③C. ②③④D. 全部9.以下化学反响中，属于化合反响的是〔〕A. Cu〔OH〕2螖__CuO+H2O B. Mg+CuSO4=MgSO4+CuC. HCl+NH3=NH4ClD. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl二、填空题10.以下A、B是探求物质性质的实验：二氧化碳能否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以经过A中塑料瓶________的变化说明二氧化碳________ 溶于水，研讨氧化钙与水反响是吸热还是放热，可应用密闭的广口瓶内________ 的变化惹起U 形管内水位的变化，假定________ 〔填a或b〕处的水位降低，那么是放热．11.某研讨小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝熄灭没有火焰，蜡烛熄灭却有明亮的火焰．该小组同窗停止如下探求：〔1〕探求一：铁丝在氧气中熄灭为什么会火星四射．如表是小组同窗将纯镁条和不同含碳量的铁丝〔镁条和铁丝直径均为0.4mm〕放入氧气中熄灭时的实验现象的记载：物质镁条含碳量0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝熄灭时的现象猛烈熄灭，收回耀眼白光，无火星猛烈熄灭极少火星猛烈熄灭大批火星猛烈熄灭火星四射请你剖析并回答：写出铁丝在氧气中熄灭的文字表达式________ ；写出镁条在氧气中熄灭的文字表达式________ ；铁熄灭时的〝火星四射〞现象能够与________ 有关．〔2〕探求二：物质熄灭发生火焰的基本缘由是什么？物质熔点/℃沸点/℃熄灭时温度/℃石蜡 50﹣70 300﹣500 约600铁1535 2750 约1800钠97.8 883 约1400查阅资料由表中数据可知：物质熄灭能否发生火焰与其________ 〔填〝熔点〞或〝沸点〞〕和熄灭时温度有关．由此推断，钠在熄灭时________ 〔填〝有〞或〝没有〞〕火焰发生．12.请依据如下图装置图，回答有关效果：〔1〕写出装置图中标号仪器的称号：a________ ；b________ ．〔2〕你以为实验室制取气体时选择适当的反响装置依据是________ 和________ ．〔3〕实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________ ；可选用的反响发作装置是________ 〔填字母〕，检验二氧化碳能否搜集满的方法是________ ．〔4〕实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用________ 把药品小心肠送到试管底部．组装该装置时，以下仪器用品的组装顺序是〔填序号〕②④________ ．①试管②铁架台③酒精灯④木块．13.下面实验理想：一个两端〔均有纸筒〕已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜．以上理想证明了________ ，请再简述三个能说明异样结论的实验理想或生活实例：〔1〕________；〔2〕________；〔3〕________ ．14.如图是实验室制取二氧化碳的装置〔Ⅰ〕．请你用所学化学知识回答以下效果：〔1〕图中仪器①的称号是________ ，仪器②的称号是________ ．〔2〕小红依据实验室制取二氧化碳气体的反响原理，设计了如下装置〔Ⅱ〕：你以为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比拟，装置________ 〔填〝Ⅰ〞或〝Ⅱ〞〕更好一些．理由是________ 、________ ．为了探求二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入廓清石灰水中，观察到有白色沉淀发生该反响的化学方程式为：________ ．〔3〕在实验室里，常用________ 法搜集二氧化碳气体．小红又设计了如图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体能否搜集满．你以为，选择________ 装置更为合理．三、综合题15.某些饮料中常溶解一定量的二氧化碳，溶解在水中的一局部二氧化碳与水反响生成碳酸，所以这种饮料也称为碳酸饮料．〔1〕剖析上述信息，归结出二氧化碳的一点物理性质________〔2〕碳酸的化学式为H2CO3，碳酸是由________ 元素组成的〔3〕二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为________16.依据如下图的实验装置图，回答以下效果：〔1〕写出图中仪器①的称号：________〔2〕实验室制取二氧化碳气体，在参与药品前必需停止的一步操作是________ ，选用的气体发作装置是________ 〔填序号〕．〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________ ，假定用过氧化氢溶液和二氧化锰制取枯燥的氧气，所选气体发作、枯燥和搜集装置的接口衔接顺序是________ 〔用接口字母和〝→〞表示〕．〔注：浓硫酸可以做枯燥剂〕〔4〕常温下，硫化氢〔H2S〕是一种有臭鸡蛋气息的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反响制得，应选择________ 来作发作装置．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】A【解析】【解答】解：A、铝+氧气→氧化铝，该反响契合〝多变一〞的特征，属于化合反响，应选项正确．B、糖溶解在水中，没有新物质生成，属于物理变化，应选项错误．C、水→氢气+氧气，该反响契合〝一变多〞的特征，属于分解反响，应选项错误．D、蜡烛+氧气→水+二氧化碳，该反响的生成物是两种，不契合〝多变一〞的特征，不属于化合反响，应选项错误．应选：A．【剖析】化合反响：两种或两种以上物质反响后生成一种物质的反响，其特点可总结为〝多变一〞，据此停止剖析判别．2.【答案】C【解析】【解答】A．二氧化碳又叫干冰，是错误的表达，固体二氧化碳又叫干冰；B．二氧化碳不能熄灭，普通状况下也不支持熄灭，不属于物理性质；C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里是正确的表达且属于物理性质；D．二氧化碳气体不能供应人们呼吸，不属于物理性质；故答案选择C．3.【答案】C【解析】【解答】解：搜集气体要依据气体的密度和溶水性，二氧化碳能溶于水，不可用排水法搜集；二氧化碳密度大于空气的密度，可以用向上排空气法搜集．应选：C．【剖析】二氧化碳能溶于水，密度大于空气的密度，所以搜集二氧化碳只能用向上排空气法．4.【答案】C【解析】【解答】解：A、汞、氧气两种物质反响生成一种物质氧化汞，属于〝多变一〞的化合反响．故不选；B、反响物产物均是两种，不契合〝一变多〞的分解反响特点，故不选；C、水一种物质通电分解生成氧气与氢气两种物质，契合〝一变多〞的分解反响特点，应选；D、镁、氧气反响生成一种物质氧化镁，契合〝多变一〞的化合反响特点，故不选．应选C．【剖析】分解反响，化学变化的基本类型之一，指一种物质反响后生成两种或两种以上物质的反响，复杂概括为〝一变多〞，其反响的基本方式为：A→B+C．5.【答案】C【解析】【解答】A、二氧化碳具有不熄灭不支持熄灭密度比空气大的性质，常用于灭火，故A说法正确，B、光协作用时二氧化碳是主要原料之一，故B说法正确，不契合题意；C、温室气体中二氧化碳是主要气体，故C说法错误，契合题意；D、固体二氧化碳俗名干冰，升华时吸收少量的热使环境温度降低，故D 说法正确，不契合题意；应选C【剖析】二氧化碳与人类的关系具有两面性，不熄灭不支持熄灭用于灭火；二氧化碳是光协作用的主要资料，但也会形成温室效应。

沪教版九年级上册化学2单项选择题1.推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的选项是〔〕酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸B. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的D. 增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物熄灭，所以物质在氧气中熄灭比在空气中更猛烈2.以下图是搜集某气体的装置。

由实验装置推测该气体的有关性质正确的选项是〔〕A B C D密度比空气大小大小水中的溶解性难溶易溶易溶难溶A. AB. BC. CD. D3.实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①反省装置的气密性②衔接装置③参与大理石④参与稀盐酸⑤搜集⑥验满其中陈列顺序正确的选项是〔〕A. ①②③④⑤⑥B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥4.集气瓶被誉为〝万能瓶〞，如以下图装置是其中的一种：当被搜集的气体从a口进入时，瓶内空气从b 口排出，相当于向上排空气法搜集气体。

那么它可搜集的气体为：①H2 ②O2③CO2(信息提示：H2 是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2 是一种密度比空气大、能溶于水的气体)〔〕A. 只要①B. 只要②和③C. 只要③D. ①②③均可5.以下二氧化碳的用途中，不正确的选项是〔〕A. 供应呼吸B. 用作气体肥料C. 用于灭火D. 消费碳酸饮料6.以下反响中既不属于化合反响，也不属于分解反响的是〔〕A. CaO+H2O Ca(OH)2B. H2CO3H2O+CO2C. CH4+O2H2O+CO2D. CO2+C CO7.常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，搜集该气体可采用的方法是〔〕A. 向上排空气法B. 排水集气法C. 排水集气法或向下排空气法D. 排水集气法或向上排空气法8.如下图实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球．以下能说明CO2密度大于空气且能与水反响的现象是〔〕A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红C. ①、④变红，②、③不变红D. ④比①先变红，②、③不变红9.区别CO和CO2最简便的方法是( )A. 测量它们的密度B. 检验它们能否有毒C. 区分通入到水中D. 区分通入到廓清石灰水中10.实验室制取CO2普通有以下五个步骤：①反省装置气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③按要求装配好仪器④搜集气体⑤向反响容器中放入大理石．操作顺序正确的选项是〔〕A. ③①⑤②④B. ③①②⑤④C. ①③②⑤④D. ①③⑤④②填空题11.以下CO2的制备装置中，能起到〝随开随制，随关随停〞效果的是________ ．A、①B、②C、⑤D、________12.取两块大小相反的干冰．在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁扑灭，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续熄灭，收回耀眼的白光，像冰灯一样．该反响的生成物是氧化镁和碳．干冰的化学式为 ________；该实验证明干冰具有 ________的性质〔答一条即可〕；为验证上述反响所得固体中无剩余镁，可向该固体中参与试剂的称号为 ________，反响的化学方程式为 ________；现象是 ________13.如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关效果．〔1〕写出编号仪器称号：⑧________ ．〔2〕当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是________ 〔选填序号〕．〔3〕阅读资料回答以下效果．资料：①氨气是有抚慰性气息的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气．③湿润的白色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟〔生成NH4Cl固体〕I、制取氨气的装置与实验室用________ 〔选填〝高锰酸钾〞或〝双氧水〞〕制氧气的装置相反，还缺少的仪器称号是________ ．II、假定用图2装置搜集氨气，进气口应为________ 端〔选填〝m〞或〝n〞〕，检验氨气集满的方法是________ ．14.请依据如图实验装置图回答有关效果：实验室制取二氧化碳时，应选择的发作装置和搜集装置是________ 〔填写字母〕．向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭〔如图F所示〕，说明二氧化碳具有的性质是________、________ .15.以下A、B是探求物质性质的实验：二氧化碳能否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以经过A中塑料瓶________的变化说明二氧化碳________ 溶于水，研讨氧化钙与水反响是吸热还是放热，可应用密闭的广口瓶内________ 的变化惹起U 形管内水位的变化，假定________ 〔填a或b〕处的水位降低，那么是放热．解答题16.比拟能使自己加深对效果的看法．请你对化合反响和分解反响停止比拟．综合题17.〔2021•镇江〕常温下停止如下图实验．A中固体逐渐增加，发作________〔选填〝物理〞或〝化学〞〕变化．C中有气泡，溶液颜色________．18.请用〝单质〞、〝化合物〞填空：在化合反响中，生成物一定是________，而不能够是________．在分解反响中，生成物能够是________或________，但反响物一定是________．答案解析局部单项选择题1.【答案】D【解析】【解答】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，是由于二氧化碳与水反响生成了碳酸，碳酸使石蕊溶液变得红，二氧化碳是氧化物，不是酸，故A错误；B、假定饱和溶液经过蒸发溶剂后有晶体析出，溶质的质量分数不变，故B错误；C、分子可以构成物质，构成物质的微粒有分子、原子和离子，故C错误；D、增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物熄灭，所以物质在氧气中熄灭比在空气中更猛烈，故D正确．应选D．【剖析】A、依据二氧化碳的性质剖析；B、依据饱和溶液经过蒸发溶剂后有晶体析出，溶质的质量分数不变剖析；C、依据构成物质的微粒的种类剖析；D、依据影响可燃物熄灭的要素剖析．2.【答案】B【解析】【解答】由图示可知，该气体的搜集方法为向下排空气法，所以该气体的密度要比空气小，多余气体用水吸收，可推知气体易溶于水；故答案为：B。

第2章卷2一、选择题〔每题3分，共45分〕1．水是生命之源．以下关于水的说法中，正确的选项是〔〕A．长期饮用蒸馏水利于身体健康B．将河水经过沉淀、过滤、活性吸附等净化处理后，所得的水是纯水C．实验室用蒸馏和过滤的方法都能使硬水软化D．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质【解答】解：A、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故错误．B、将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后的水还含有可溶性杂质，所以所得的水不是纯水，故错误．C、使硬水软水的方法是加热煮沸或蒸馏，过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，故错误．D、性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味等，并能起到过滤水中杂质的作用，故正确．应选：D．【点评】通过答复此题知道了常见净水的方法，掌握相关知识即可顺利解答．2．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体．以下操作顺序中，正确的选项是〔〕A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连〔连接仪器、组装实验装置〕→查〔检查装置的气密性〕→加〔参加固体药品〕→倒〔倒入液体药品〕→定〔用铁架台固定仪器装置〕→收集〔用向上排空气法收集〕．应选B．【点评】此题难度不大，掌握制取二氧化碳的操作步骤和本卷须知是正确解答此题的关键．3．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【解答】解：空气的主要成分及其各成分的体积分数是：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质0.03%．氮气和氧气是主要成分，氧气能供应人呼吸，能够用以抢救重病人，故A正确；应选：A．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少，其各自的作用是什么．4．以下有关过滤操作，正确的选项是〔〕A．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘B．为了防止液体从漏斗口流出，滤纸边缘应超过漏斗边缘C．为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中D．为了防止污染漏斗，漏斗下端应处于烧杯中央而不能与烧杯内壁接触【解答】解：A、倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘，正确；B、滤纸的边缘低于漏斗的边缘，故错误；C、为了方便操作，实验中直接将浑浊的天然水倒人漏斗中，会使过滤不彻底，故错误；D、漏斗下端紧靠烧杯内壁，不能与烧杯内壁接触，故错误．应选：A．【点评】了解过滤的操作要点，并能结合题意分析解答，难度不大．5．以下关于氧气的说法正确的选项是〔〕A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【解答】解：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供应呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误．应选A．【点评】此题的难度不大，了解氧气的性质、用途和空气中氧气的体积分数等即可分析解答．6．实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是〔〕A．漏斗、集气瓶、水槽、导管B．酒精灯、试管、导管、集气瓶C．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管D．大试管、单孔塞、集气瓶、导管【解答】解：A、只能用向上排空气法收集二氧化碳，不用水槽，也不用长颈漏斗，故A不正确；B、实验室制取二氧化碳，应选用固﹣液不加热型的发生装置，不用酒精灯．故不B正确；C、平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管，这四个仪器都会用到，但缺少单孔橡皮塞，故C 不正确；D、大试管、单孔塞、集气瓶、导管，这四个仪器都会用到．故D正确．应选D【点评】本道题主要考查了实验室制取二氧化碳发生装置、收集装置仪器的选取，要求学生在学习中不仅要会选择实验室制取气体所用的发生装置和收集装置，还要会选择每种装置所用的仪器．7．2022年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊〞，与之相照应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色开展〞．以下说法错误的选项是〔〕A．禁止使用含磷洗衣粉B．禁止使用农药化肥C．推广使用节能灯和太阳能路灯D．尽量不使用一次性木筷【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，故A正确；B、农药化肥的使用要合理不能禁止，故B错误；C、推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放，故C正确；D、尽量不使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，故D正确．应选B．【点评】解答此题关键是要知道绿色的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿8．以下关于氧气的说法中，不正确的选项是〔〕A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救【解答】解：A．液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；B．在空气中，氧气的体积约占其体积的五分之一，故正确；C．在实验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，故正确；D．因为氧气能供应呼吸，所以可用于医疗急救，故正确．应选A．【点评】此题考查了氧气的制法、性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．实验室制取氧气，以下说法错误的选项是〔〕A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气【解答】解：A．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故A正确；B．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；C．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故C错误；D．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确．应选C．【点评】熟练掌握常见气体的制取和收集方法，能够根据反响物的状态和气体的物理性质来选择适宜的制取和收集装置．10．利用如以下图装置，能完成实验室制取气体的是〔〕A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳【解答】解：〔1〕装置①②均可以用于实验室制取氧气；装置④⑤均可以用于实验室收集氧气〔2〕实验室中只能利用装置②制取二氧化碳；只能用装置④收集二氧化碳．答案为：C【点评】气体的制取装置取决于反响物的状态和反响条件；气体的收集装置取决于所生成气体密度〔与空气比拟〕和溶解性．11．在进行“氧气的实验室制取与性质〞实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是〔〕A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片【解答】解：A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确．答案：C【点评】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的根底．12．3月22日是“世界水日〞，以下有关水的表达正确的选项是〔〕A．长期饮用蒸馏水对身体有益B．硬水和软水没有区别C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成【解答】解：A、蒸馏水属于纯度最高的水，可看作是纯洁物，不含人体所需要的矿物元素，所以经常饮用蒸馏水对身体无益，故A错误；B、硬水中含有较多的钙、镁离子，软水则含有较少的钙、镁离子，故B错误；C、利用蒸馏方法可以淡化海水，故C正确；D、水直接由水分子构成的，故D错误．应选C．【点评】此题难度不大，了解水体污染的主要途径与谁资源的保护等即可正确解答此题．13．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．以下过程属于化学变化的是〔〕A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒【解答】解：A、取水，一般是用水泵将河水输送至水厂，没有生成其他物质，属于物理变化，故A错；B、过滤，能将难溶的固体物质除去，没有生成其他物质，故B错；C、吸附，常用的吸附剂是活性炭，能吸附有色有异味的物质，没有生成其他物质，故C错；D、消毒，一般消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，在该过程中生成了其他物质，是化学变化，故D符合题意．应选：D．【点评】此题较为简单，但是一个题目涉及所学习的内容是多方面的，集成度高，因此要对知识深入理解，搞清每一个环节．14．以下关于二氧化碳的说法错误的选项是〔〕A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反响制取二氧化碳【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，说法正确，故C不可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．应选D．【点评】此题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．15．以下用水行为中符合“保护环境、保护水资源〞这一主题的是〔〕①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．A．②③④B．①③④C．③④⑤D．①②⑤【解答】解：①将工业冷却水进行循环利用可以节约水资源，故正确；②用未经处理的工业污水灌溉农田会污染水资源，故错误；③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所属于一水多用，可以节约水资源，故正确；④用喷、淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，可以节约用水，故正确；⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗会浪费水资源，故错误．应选：B．【点评】此题考查保护水资源，应对水短缺．我们要采取多种措施应对水短缺．如生活用水尽量重复利用，节约了水，有利于应对水短缺．二、填空题〔此题包括2小题，共22分〕16．〔12分〕建立宏观、微观之间的联系是化学的特点．以下甲是制备蒸馏水的装置，乙是电解水的装置，丙是电解水的微观示意图，请根据下面的图答复以下问题．〔1〕甲图中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是．〔2〕乙图中，b管中产生的气体是，检验b管中气体的方法是；当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为；电解水反响的化学方程式为，根本反响类型是，这个实验说明水是由组成的．〔3〕丙图中，发生改变的粒子是，没有变化的粒子是，请在图中方框中用原子模型画出反响后生成物的分子模型示意图．【解答】解：〔1〕在蒸馏过程中，液态水受热变成了水蒸气，水蒸气遇冷又变成了液态的水，没有新物质生成，属于物理变化，发生变化的是水分子的间隔〔或水分子的运动速率〕．故填：水分子的间隔〔或水分子的运动速率〕；〔2〕在电解水实验中，可观察到的现象有：B管中产生的气体体积较小，因此是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，A管内是氢气，氢气体积为氧气体积的2倍，相同的条件下，分子个数比即为气体的体积比；根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．反响的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；该反响符合“一变多〞的特征，属于分解反响；故填：氧气；用带火星的木条检验是否复燃；2n；2H2O2H2↑+O2↑；分解反响；氢元素和氧元素；〔3〕电解水时水分子可以再分，分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合得到氢分子和氧分子，故发生改变的粒子是水分子，电解水时没有变化的粒子是氢原子和氧原子；一个水分子可以分为一个氧原子和两个氢原子，所以图中的两个水分子可以分为四个氢原子和一个氧原子，形成两个氢分子和一个氧分子．故答案为：水分子；氢原子、氧原子；【点评】此题主要考查电解水实验的现象和结论，还涉及化学方程式的书写，解题时要依据所学知识和实验经验来解答，主要是要重视实验中的细节问题．17．〔10分〕翻开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可观察到的现象是，其原因是．【解答】解：翻开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可观察到的现象是木条先熄灭，后复燃，其原因是因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气；故答案为：木条先熄灭，后复燃；因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气．【点评】此题考查学生根据根据燃烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力．三、实验题〔共33分〕18．小雨、小晴等同学用如图1所示的实验装置制取并收集氧气：〔1〕请写出有标号仪器的名称：①②③④〔2〕假设用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是 B 〔填序号〕，要收集较纯洁的氧气应选用，反响的化学符号〔化学式〕表达式是；反响的类型属于反响〔选填“化合〞或“分解〞〕；二氧化锰的作用是．〔3〕实验开始前如图2所示检查装置气密性，具体操作为，如果说明气密性良好．〔4〕实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是；用高锰酸钾制取氧气的化学符号〔化学式〕表达式为．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生，小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成．〔写一个〕〔5〕可选择D收集氧气的原因是；假设用E排空气来收集氧气应从处进气；假设用E中装满水用排水法来收集氧气应从处进气．〔填“a〞或“b〞〕〔6〕实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？〞请你帮助小晴推测导致这种现象的原因．〔写一个〕〔7〕用B制取氧气比A制取氧气的优点有〔写两点〕：、．【解答】解：〔1〕直接写出仪器的名称为：①试管；②酒精灯；③水槽；④集气瓶；〔2〕用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，属于固液常温型的反响，所以应该选择B装置作为发生装置；假设收集较纯洁的氧气应该选择排水法收集，即C装置；反响的化学符号〔化学式〕表达式是：2H2O22H2O+O2↑；反响的类型属于分解反响，二氧化锰的作用是催化作用；〔3〕实验开始前如图2所示检查装置气密性，具体操作为连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，如在导管的一端产生水柱，则气密性良好．〔4〕实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；该反响生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反响属于分解反响；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒流入试管中，引起试管破裂；实验后发现试管破裂，原因可能造成是加热时，试管外壁有水；〔5〕可选择D收集氧气的原因是氧气密度比空气大，所以假设用E装置排空气来收集氧气，应该从a管进入，假设用E中装满水用排水法来收集氧气，则应该从b管进入；〔6〕带火星的木条伸入集气瓶内，木条不复燃，可能是装置漏气，收集的氧气不纯或没收集到氧气；〔7〕根据装置的特点可以知道A装置必须加热才能反响，而B装置无需加热，所以B装置更能节约能源，且操作更方便平安．故答案为：答案：〔1〕试管；酒精灯；水槽；集气瓶．〔2〕B，C；2H2O22H2 O+O2↑；分解反响；催化作用．〔3〕连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，在导管的一端产生水柱；〔4〕防止高锰酸钾粉末堵塞导气管； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；水倒流入试管中，引起试管破裂；加热时，试管外壁有水．〔5〕氧气密度比空气大； a； b〔6〕可能装置漏气；〔7〕便于控制反响，不需加热．【点评】掌握发生装置和收集装置的选择条件，记住一些常规的实验操作，比方：加热高锰酸钾时在试管口放棉花，加热时要先预热等．〔答案〕1．B解：香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油，无甲醛，它一般与室内装修有关；在香烟烟气的成分中，一氧化碳能与血红蛋白结合，且一旦结合就难再别离，使氧没有时机与血红蛋白结合，故血液失去运输氧的能力．2．B解：A、玻璃棒不能研磨大颗粒粗盐，容易使玻璃棒折断，应该用研杵，故A错误；B、过滤时，漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘，故B正确；C、蒸发皿中出现多量固体时，就停止加热，利用余热蒸干晶体，故C错误；D、实验结束时，蒸发皿的温度较高，会将手烫伤，故D错误．3．B解：A、氨气溶于水形成氨水，会使所得溶液的碱性增强，pH变大，应选项错误；B、氧化钙能和水反响生成氢氧化钙，冷却至室温后石灰水仍然是该温度下的饱和溶液，氢氧化钙的质量分数不变，溶液的pH不变，应选项正确；C、氯化亚铁能够消耗石灰水中的氢氧化钙生成难溶性的氢氧化亚铁固体，从而使氢氧化钙的质量分数变小，溶液的pH减小，应选项错误；D、氢氧化钙能和盐酸反响生成氯化钙和水，从而使氢氧化钙的质量分数变小，溶液的pH减小，应选项错误．4．D解：A、饱和溶液是指某种溶质的饱和溶液，也就是说不能再溶解这种溶质的溶液可能还能溶解其他的溶质；故A错误．B、说溶液的饱和与否，一定要指明温度，此题没有指明是相同温度，故此B错误．C、对于大局部物质来说，可以通过降温来结晶；但是，也有少数的物质，比方熟石灰的饱和溶液，当降温时，其溶解度反而增大，故C错误．D、把饱和溶液变成不饱和溶液通常采取加溶剂、改变温度的方法；故D正确．应选D．5．D解：配制100克10%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故正确的操作步骤为③①④②．6．D解：A、稀盐酸能与铁粉反响生成氢气，能与氧化铜反响生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝；与木炭粉不反响，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，应选项错误；B、NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热，使溶液的温度分别升高、降低，NaCl溶于水温度几乎无变化，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，应选项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，与NaOH反响生成碳酸钠和水，与稀盐酸不反响，再将剩余的两种溶液分别滴加至变浑浊的石灰水中，能使石灰水变澄清的是盐酸，无明显变化的是氢氧化钠溶液，可以鉴别，应选项错误；D、MgCl2、盐酸均能与硝酸银溶液反响生成氯化银白色沉淀，KNO3与AgNO3溶液不反响，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，应选项正确．7．C解：A、盐酸能使紫色石蕊溶液变红，其它酸也能使紫色石蕊溶液变红，属于酸的共同性质，应选项错误；B、盐酸能与氢氧化钠溶液反响生成水，酸能与碱发生中和反响，其它酸也能与氢氧化钠溶液反响生成水，属于酸的共同性质，应选项错误；C、盐酸能与硝酸银溶液反响生成氯化银沉淀，表现为氯离子的特征，因此硫酸、硝酸等不能与硝酸银溶液反响生成氯化银沉淀，则该性质不属于酸的共同性质，应选项正确；D、盐酸能与活泼金属反响产生氢气，其它的酸也能与活泼金属反响产生氢气，属于酸的共同性质，应选项错误．8．B解：动物的肌肉、皮肤、毛发、蹄、角等的主要成分都是蛋白质，所以，鸭毛的主要成分是蛋白质，故B正确，A、C、D错误．9．D解：①面粉中主要含有淀粉，淀粉属于糖类，②花生中主要含有油脂和蛋白质，③鸡蛋中主要含有蛋白质，④红萝卜中主要含有维生素，⑤瘦猪肉中主要含有蛋白质，所以②③⑤正确．10．B解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；故正确；B、使用塑料袋会造成白色污染和资源的浪费，故错误；C、甲醛能使蛋白质变性，可用于防腐；故正确；D、羊毛燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧无烧焦羽毛的气味，可以用燃烧的方法鉴别羊毛和涤纶，故正确．11．A解：A、聚氯乙烯薄膜能产生对人体有害的物质，不能用于食品包装，错误；B、贴身衣服应该具有吸水性强的特点，尽量不选用合成纤维类材料缝制贴身衣服，正确；C、洗涤剂具有乳化作用，可以作乳化剂，用来去除油污，正确；D、食用“加铁酱油〞可预防缺铁性贫血，正确．12．A解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反响，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，应选项所采取的方法错误；B、MgCl2能与适量NaOH溶液反响生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，应选项所采取的方法正确；C、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反响，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，应选项所采取的方法正确；D、Fe粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，应选项所采取的方法正确．13．B解：A、氢氧化钠俗称苛性钠，故正确；B、盐是由金属离子与酸根离子构成的化合物，氯化钠是盐类物质中的一种，故错误；C、碳酸钠俗称纯碱，故正确；D、碳酸氢钠俗称小苏打，故正确．14．B解：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解〔把不溶物与食盐初步别离〕、过滤〔把不溶物彻底除去〕、蒸发〔食盐从溶液中别离出来而得到食盐〕得到精盐的过程，故主要操作顺序正确的选项是溶解、过滤、蒸发．15．C解：酸的通性有：都与活泼金属反响生成氢气，都能与金属氧化物反响〔如氧化铁除铁锈、氧化铜等〕，遇碱会发生中和反响，实验室制二氧化碳要用石灰石与稀盐酸，而不能用硫酸，硫酸与碳酸钙反响生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石外表，阻止了反响的进行．16．〔1〕C；〔2〕元素；骨质疏松；蛋白质；合成材料；〔3〕C；〔4〕乳化；〔5〕食醋．解：〔1〕A．蔬菜中富含维生素；B．牛奶中富含蛋白质；C．大米中富含淀粉，淀粉属于糖类；〔2〕组成物质的根本成分是元素，加钙牛奶中的“钙〞是指元素，缺钙会骨质疏松；牛奶中还富含的营养物质是蛋白质．而盛装牛奶的塑料袋是聚乙烯塑料，它还可用来生产食品袋、。