幼儿园大班语言教案《老虎来了》

一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 学会角色扮演，提高表演能力和创造力。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、活动准备：1. 故事课件：《老虎来了》2. 角色头饰：老虎、小兔、小猪等3. 背景音乐4. 白板或黑板，用于画出故事情节三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《老虎来了》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“老虎为什么来了？”“小动物们是怎么应对的？”等，引导幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿选择喜欢的角色进行表演，其他幼儿观看并评价。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，如勇敢、团结等。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置故事主题，引导幼儿自主阅读相关故事书籍。

3. 区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的表演能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

4. 通过幼儿的作品展示，评价他们在活动中的收获和成长。

六、教学内容：1. 故事情节分析：深入解析故事《老虎来了》的情节发展，提炼出关键情节和角色变化。

2. 语言教育目标：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

3. 情感教育目标：培养幼儿的勇敢、善良、聪明等品质。

七、教学方法：1. 讲授法：教师用生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。

2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，培养幼儿的表演能力和合作精神。

一、活动名称：大班语言活动《老虎来了》教案二、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎最终没有吃掉小动物们，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 能够流利地朗读故事，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，学会相互帮助。

三、活动准备：1. 故事课件：《老虎来了》2. 角色头饰：老虎、小动物们3. 背景音乐四、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力。

2. 故事讲解：教师利用课件，讲述故事《老虎来了》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中老虎为什么没有吃掉小动物们，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，教育幼儿要学会相互帮助，勇敢面对困难。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。

2. 区域活动：教师在区角投放与故事相关的绘画、手工制作材料，让幼儿自由选择活动，进一步巩固故事内容。

3. 环境创设：教师在班级环境中布置故事主题展板，引导幼儿关注和讲述故事情节。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会相互帮助，勇敢面对困难。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、角色头饰等，营造故事情境，吸引幼儿注意力。

2. 互动式教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与讨论、角色扮演等活动。

3. 启发式教学法：教师提出问题，激发幼儿思考，培养幼儿的想象力和创造力。

八、教学步骤：1. 导入：教师播放背景音乐，带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力。

2. 故事讲解：教师利用课件，讲述故事《老虎来了》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中老虎为什么没有吃掉小动物们，培养幼儿的想象力和创造力。

2024年大班语言优秀教案《老虎来了》一、教学内容本教案依据2024年大班语言课程要求，选取教材《幼儿园大班语言活动指导手册》第四单元“动物世界”中的第二个故事《老虎来了》。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中角色特点，学习生词和短语，培养幼儿听说读写综合语言能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事中老虎的形象特点，培养幼儿的想象力。

2. 通过故事学习，使幼儿掌握一定数量的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。

3. 激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和角色特点的把握，以及生词和短语的学习。

难点：如何引导幼儿通过故事学习，提高他们的语言表达能力，并培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、生词卡片、老虎玩偶等。

学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老虎的动作和叫声，让幼儿在游戏中感受老虎的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解生词和短语。

教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿进行角色扮演，学习运用生词和短语。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事内容进行表演，鼓励幼儿大胆运用生词和短语。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老虎来了》2. 生词：威风凛凛、小心翼翼、欢蹦乱跳、森林3. 短语：跑来跑去、又高又大、又细又长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老虎，并用文字描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同完成作业，并进行分享，提高幼儿的语言表达能力。

同时，引导幼儿关注大自然，了解其他动物的特点，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的理解和把握2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的关键信息6. 作业设计的针对性和拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容重点关注故事《老虎来了》的内容，教师需深入理解故事情节，挖掘故事中的角色特点，如老虎的威风凛凛、小动物们的恐惧等。

2024年幼儿园大班语言教案《老虎来了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《老虎来了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解老虎的特点和生活习性，学会用简单的语言描述老虎，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解老虎的外貌、生活习性等特点，知道老虎是国家一级保护动物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：描述老虎的特点，用完整的句子表达。

教学重点：了解老虎的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：老虎图片、PPT、视频、故事书等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于老虎的故事，引发幼儿对老虎的兴趣。

2. 讲解：展示老虎图片和PPT，让幼儿观察老虎的外貌特点，引导幼儿用语言描述。

3. 讨论：组织幼儿讨论老虎的生活习性，如饮食、居住地等，引导幼儿了解老虎的生活环境。

4. 实践：让幼儿动手画出自己心中的老虎，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的老虎形象。

5. 游戏：组织“老虎来了”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步了解老虎的特点。

六、板书设计1. 《老虎来了》2. 内容：老虎的外貌特点：皮毛、条纹、牙齿等。

老虎的生活习性：饮食、居住地、活动时间等。

保护老虎，关爱大自然。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的老虎。

2. 答案要求：充分发挥想象力，画出老虎的特点，用简单的句子描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对老虎的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿参观动物园，观察老虎的生活状态，增进幼儿对老虎的了解。

同时，引导幼儿关注其他动物，培养他们的观察力和关爱动物的情感。

幼儿园大班语言优秀优质教案《老虎来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《老虎来了》的故事。

通过该故事，让幼儿了解老虎的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解老虎的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

3. 培养幼儿在集体中敢于表达自己想法的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握老虎的特点，学会表达自己对老虎的认识。

难点：引导幼儿发挥想象力，创编关于老虎的故事。

四、教具与学具准备教具：故事课件、老虎图片、动物叫声录音。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，让幼儿观察并说出老虎的特点，引导幼儿进入故事情境。

2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述《老虎来了》的故事，引导幼儿关注老虎的外形特征和生活习性。

3. 例题讲解：讲解故事中出现的生词和短语，如“威风凛凛”、“森林之王”等，帮助幼儿理解。

4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话描述老虎的特点，并进行分享。

5. 创编故事：引导幼儿发挥想象力，创编一个关于老虎的故事，并进行展示。

六、板书设计1. 故事《老虎来了》2. 老虎特点：威风凛凛、森林之王、有条纹、凶猛等。

3. 关键词：老虎、特点、故事、想象力。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅老虎的画，并用自己的话描述老虎的特点。

2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出具有老虎特点的画作，并用语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对老虎特点的理解程度，针对不足进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课做准备。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察和探讨动物世界。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计的关键词和内容。

4. 作业设计的题目和答案要求。

大班语言活动教案《老虎来了》一、教学内容活动名称：大班语言活动《老虎来了》活动准备：教师准备多媒体课件、老虎和小兔子的头饰、故事卡片等；学生准备课本、笔记本、彩色笔等。

活动过程：1. 导入：教师通过多媒体课件展示老虎和小兔子的图片，引导学生关注故事主人公。

2. 讲故事：教师讲述故事《老虎来了》，引导学生关注故事情节，培养学生的倾听和理解能力。

3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生体验故事中的角色，提高学生的表达和表现能力。

4. 故事讨论：教师引导学生就故事中的情节进行讨论，培养学生的思考和分析能力。

5. 故事创作：教师引导学生以故事《老虎来了》为蓝本，创作自己的故事，提高学生的创造力和想象力。

二、教学目标1. 培养学生的倾听和理解能力，使学生能够理解故事的内容和情节。

2. 提高学生的表达和表现能力，使学生能够运用语言和动作生动地表现故事中的角色。

3. 培养学生的思考和分析能力，使学生能够从故事中提炼出道理和启示。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的内容和情节，表达和表现故事中的角色。

难点：学生能够从故事中提炼出道理和启示，创作自己的故事。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、老虎和小兔子的头饰、故事卡片等。

学具：课本、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示老虎和小兔子的图片，引导学生关注故事主人公。

2. 讲故事：教师讲述故事《老虎来了》，引导学生关注故事情节，培养学生的倾听和理解能力。

3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生体验故事中的角色，提高学生的表达和表现能力。

4. 故事讨论：教师引导学生就故事中的情节进行讨论，培养学生的思考和分析能力。

5. 故事创作：教师引导学生以故事《老虎来了》为蓝本，创作自己的故事，提高学生的创造力和想象力。

六、板书设计板书设计：老虎来了小兔子 > 勇敢、聪明老虎 > 狡猾、欺骗七、作业设计1. 请学生复述故事《老虎来了》的内容。

幼儿园大班语言精品教案《老虎来》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域教材中《老虎来》这一章节。

该章节主要通过讲述小动物们如何运用智慧，勇敢地应对老虎故事，培养孩子们想象力和表达能力。

详细内容包括：故事情节讲解、角色扮演、词汇学习以及句子构造。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事情节，感受故事中角色之间情感交流。

2. 通过角色扮演，培养孩子们想象力和表达能力。

3. 学习并掌握故事中新词汇和句子构造。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会运用故事中词汇和句子构造，进行表达和交流。

教学重点：理解故事情节，通过角色扮演培养孩子们想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、头饰、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于森林故事，引导孩子们进入实践情景，让孩子们想象自己就是故事中小动物。

2. 例题讲解（10分钟）讲解《老虎来》故事情节，通过挂图、头饰等教具，让孩子们更好地理解故事内容。

3. 角色扮演（10分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个角色进行扮演，培养孩子们想象力和表达能力。

4. 词汇学习（5分钟）学习故事中新词汇，如“智慧”、“勇敢”等，并进行讲解和举例。

5. 句子构造（5分钟）学习故事中句子构造，如“小动物们怎样”、“老虎怎样”，让孩子们进行模仿和练习。

6. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让孩子们画出故事中角色，并用彩色笔标注新学词汇和句子。

六、板书设计1. 故事《老虎来》2. 主要角色：小动物们、老虎3. 新词汇：智慧、勇敢等4. 句子构造：小动物们怎样、老虎怎样七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学到故事，并扮演故事中角色。

答案示例：今天我们学习《老虎来》这个故事。

故事中，小动物们运用智慧，勇敢地应对老虎。

我最喜欢扮演小兔子，因为它很聪明，帮助其他小动物们躲过老虎追捕。

2. 家长反馈：请家长在听完孩子讲述后，给予鼓励和评价，签字确认。

一、教案基本信息1. 主题：《老虎来了》2. 年龄段：大班3. 教学目标：(1) 让幼儿通过故事理解老虎来了的情境，培养幼儿的想象力和表达能力。

(2) 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇。

4. 教学重点：(1) 让幼儿通过观察、操作、交流等方式，理解故事内容。

(2) 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学内容1. 故事简介：《老虎来了》是一个幽默、有趣的故事。

故事讲述了一只老虎误打误撞地来到了一个村庄，村民们吓得不知所措。

老虎的到来却给村庄带来了意想不到的改变。

2. 教学活动：(1) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

(2) 教师带领幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。

(3) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

三、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力。

2. 讨论法：教师引导幼儿讨论故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

3. 角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、头饰等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

五、教学步骤1. 导入：教师通过提问，引出故事主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师讲述《老虎来了》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：教师带领幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会与同伴合作、分享。

六、教学延伸活动1. 绘画活动：教师分发画纸和颜料，引导幼儿画出故事中的角色或情节，培养幼儿的绘画能力和想象力。

2. 手工活动：教师分发制作材料，引导幼儿制作故事中的角色或场景，培养幼儿的动手能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 听取幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的语言表达能力和想象力。

2024年大班语言教案老虎来了一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教材》第四章第一节，内容详细讲述了《老虎来了》的故事。

通过故事让幼儿了解老虎的特点，学会用语言描述老虎的形象，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解老虎的外貌特征和生活习性，能用自己的语言描述老虎。

2. 通过故事的学习，培养幼儿对语言的感受力和表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体中的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述老虎的特点，培养语言表达能力。

难点：让幼儿理解故事内涵，提高幼儿对语言的感受力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、老虎图片、字卡等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示老虎图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《老虎来了》，引导幼儿关注故事中老虎的特点，让幼儿学会用语言描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的话回答，巩固所学内容。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用画笔表现出老虎的特点。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿根据讨论结果创作老虎图画。

6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调老虎的特点和语言表达的重要性。

六、板书设计1. 故事《老虎来了》2. 老虎特点：凶猛、有条纹、有尾巴、四条腿等。

3. 重点词语：威武、勇猛、霸气等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只老虎，并用文字描述它的特点。

2. 答案示例：我画的老虎有威武的眼神，身上的条纹很漂亮，尾巴长长的，四肢强壮有力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班语言优秀教案《老虎来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为《老虎来了》。

二、教学目标1. 了解老虎的基本特征，知道老虎的生活习性。

2. 学会表达自己面对恐惧时的情感，培养勇敢、冷静的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中的语言表达。

2. 教学重点：培养幼儿勇敢、冷静面对恐惧的情感态度。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、老虎图片、小动物图片、录音机。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示老虎图片，让幼儿观察并说出老虎的特征。

引导幼儿讨论：“你们害怕老虎吗？为什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中的语言表达。

讲解故事，让幼儿了解老虎的形象和故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物图片，引导幼儿用故事中学到的句子描述小动物们面对老虎的恐惧。

如：“小兔子吓得直哆嗦。

”4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，练习表达恐惧和勇敢。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水创作自己的故事插画，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 故事《老虎来了》2. 关键词：老虎、害怕、勇敢、冷静3. 故事情节简图：老虎、小动物、森林七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老虎，并用一句话描述你面对老虎时的感受。

2. 答案示例：我画的老虎长着尖尖的牙齿，看起来很凶猛。

面对老虎，我会勇敢地说：“我不怕你！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿对故事的理解程度，观察幼儿在创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学故事，让家长参与幼儿的创作过程，共同完成课后作业。

同时，教师可推荐相关书籍或视频，让幼儿更深入了解动物的世界。