《思政课自主学习指导与实践》安排及要求15级本、专科

思想政治理论课实践教学指导方案一、思想政治理论课学时与要求安排1、实践学时的安排：思想政治理论课教学学分共计14学分，其中理论学分12学分（含网络教学）和社会实践2学分，实践教学学分安排：0.3-0.3-0.3-1.12、实践教学安排3、实践环节记录表二、具体要求一、2020-2021学年（2021年春）实践形式：为庆祝建党一百周年，特制定2020-2021学年（2021年春季）思政课实践形式如下：2019级学生实践方式（概论/原理）：微电影竞赛；2020级学生实践方式（纲要/思修）：多形式节目表演。

二、具体要求：（一）（概论/原理）微电影竞赛1.内容要求：作品主题需围绕庆祝建党一百周年展开，且需反映本学年所学课程的主旨。

2.分组要求：每班（头）分若干组，每组8～10人左右。

3.课程结业：每组提交微电影一部，电影时长限制在8～15分钟以内。

4.时间安排：任课教师于春季学期（大二下学期）前3周布置任务，第12周（5月21号之前）评选出优秀作品并上交学院。

5.奖项安排：每个班（头）推荐一部优秀电影，由学院进行综合评选，优秀作品将在全校汇演中播出，数量待定。

备注：每组人数不得超过10人，超过则取消作品评奖资格。

提交电影需设置清晰中文字幕，配音以普通话为主。

电影要求原创，如有抄袭等行为将取消评优资格。

任课教师挑选优秀作品时需要充分考虑作品的艺术性。

（二）（纲要/思修）多形式节目表演1.内容要求：作品主题需围绕庆祝建党一百周年展开，且需反映本学年所学课程的主旨。

2.分组要求：每班（头）分若干组，每组5～10人左右。

3.节目形式：【话剧、小品、集体朗诵（朗诵形式不可单一，需加入表演内容）、群口相声、小合唱、乐队演唱、乐器演奏（团体形式）、集体舞蹈、集体歌舞（歌唱+伴舞）等】。

4.课程结业：每组提交作品一部，一般作品时长不得超过10分钟，话剧、小品、群口相声不超过20分钟。

5.时间安排：任课教师于春季学期（大一下学期）前3周布置任务，第12周（5月21号之前）评选出优秀作品，以录像形式提交学院。

第1篇一、引言思政课实践教学是新时代高校思想政治教育工作的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

实践教学旨在将理论知识与实际相结合，让学生在实践中深化对马克思主义理论的理解，增强“四个自信”，提高思想政治素质。

本文将从实践教学的意义、内容、方法和评价等方面进行探讨，为思政课实践教学提供指导。

二、实践教学的意义1. 增强理论知识的实际应用能力实践教学是将理论知识应用于实际问题的过程，有助于学生将所学理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。

2. 培养学生的社会责任感和使命感通过实践活动，学生可以更好地了解社会，关心国家大事，增强社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

3. 提高学生的综合素质实践教学涵盖了思想道德、文化素养、心理素质、创新能力等多方面内容，有助于学生全面提高自身综合素质。

4. 促进教师教学水平的提升实践教学要求教师更新教学理念，改进教学方法，提高教学水平，从而推动整个教育教学工作的改革与发展。

三、实践教学的内容1. 课堂实践教学（1）案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

（2）课堂讨论：针对某个议题，组织学生进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同身份，加深对知识的理解。

2. 校园实践教学（1）志愿服务：组织学生参与校园志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）社团活动：鼓励学生加入各类社团，锻炼团队协作能力和组织协调能力。

（3）校园文化节：组织学生参与校园文化节活动，提升学生的文化素养。

3. 社会实践教学（1）参观考察：组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等，增强学生的爱国主义情怀。

（2）社会调研：引导学生深入基层，了解社会热点问题，提高分析问题和解决问题的能力。

（3）志愿服务：组织学生参与社会志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

第1篇一、任务背景随着我国教育改革的不断深入，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高等教育中的地位日益凸显。

为了更好地培养学生的思想政治素质，提高学生的社会责任感和使命感，提升学生的实践能力，本学期我们将开展思政课实践教学任务。

本次实践任务旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解中国特色社会主义理论体系，增强学生的爱国主义情感，提高学生的综合素质。

二、任务目标1. 帮助学生深入学习中国特色社会主义理论体系，提高学生的思想政治觉悟。

2. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的社会责任感和使命感。

3. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神和创新意识。

4. 增强学生对思政课的认同感，提高思政课的教学效果。

三、任务内容1. 实践活动一：红色教育基地参观学习组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等，通过实地参观、聆听讲解、观看影像资料等形式，让学生深入了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因，增强爱国主义情感。

2. 实践活动二：社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务、支教等，让学生在实践中体验社会，了解国情，增强社会责任感。

3. 实践活动三：专题讲座邀请专家学者、优秀党员、优秀团员等开展专题讲座，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、社会主义核心价值观等内容，为学生提供丰富的知识储备。

4. 实践活动四：主题班会组织学生开展主题班会，让学生围绕某一热点话题展开讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。

5. 实践活动五：论文写作要求学生结合所学知识，撰写一篇关于中国特色社会主义理论体系、爱国主义、社会责任等方面的论文，提高学生的理论水平和写作能力。

6. 实践活动六：演讲比赛举办思政课演讲比赛，让学生展示自己的学习成果，提高学生的综合素质。

四、实施步骤1. 制定实践教学方案：根据教学目标和任务内容，制定详细的实践教学方案，明确实践活动的具体安排。

2. 组织学生报名：向学生宣传实践教学任务，鼓励学生积极参与，组织学生报名参加各项实践活动。

2024年思想政治理论课社会实践报告摘要：本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析，包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。

通过实践，学生更加深入地了解了社会主义核心价值观，增强了自身的社会责任感和创新精神，提高了思想政治理论课的实践教学质量。

目录：一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。

为了更好地实践教学，提高学生的实践能力和思想素质，我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。

本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析，以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。

二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，增强爱国情怀，增进对中国特色社会主义的认同感，培养学生的社会责任感和创新精神。

三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行，是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。

四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动，包括参观企业、社区服务、调查问卷等，通过与社会各界的交流和互动，深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。

2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动，包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。

通过参与这些活动，学生们感受到了实践中的社会问题和困难，并深刻认识到自己的社会责任。

3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目，包括科技创新、文化创意等领域。

通过团队合作和自主创新，学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。

五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践，学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系，实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实，学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。

2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研，学生们深刻认识到自己的社会责任，并愿意积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

思政课社会实践（1）的安排及要求第一篇：思政课社会实践(1)的安排及要求思政课社会实践（1）的安排及要求为提高学生理论联系实际、用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，根据学校有关规定，现对思政课社会实践（1）安排如下：实践形式：鉴于学生人数太多，所以采取分散的形式，按照所布置调研题目，每个专业班级内部由4-6名学生自由结合成社会实践团队，在暑假期间进行调研，开学后每一实践团队提交一份调查报告作为评定团队成员成绩的依据。

思政课社会实践（1）分两部分进行：第一部分：(一) 适用专业班级电商131 -132；营销131 -132；工商131 -132；信管131 -132；旅游131；电信131 -133；自动化132 -134；信工131-132；国贸131 -133；经济131-132；金融131 -132；物联网131；计算机(软件)131；计算机(网络)131；交通131 -132；电气131-133；电信科131-132；车辆132 -134；能动131 -135；非金材131-132；冶金131 -132；农自131-133；农电131-132；材成132-1310；金材131 – 133；机电131 -134；测仪131-132；机自132 -1310；工业131-132.（二）调查题目（任选其中一题）1.大学生择业心态调查2.大学生不文明行为调查3.青年志愿者调查4.大学生消费观念调查5.大学生社团活动调查6.寻找我们身边的好人好事以上题目是社会调查的大方向，不是具体题目，具体题目可以自拟并自行确定相应的调查对象和内容，但要围绕以上范围。

（三）基本要求1.每一实践团队（在本专业班内部由4-6名学生自由结合成社会实践团队）从所列选题中任选一个调研课题，团队成员分工协作，根据调查内容确定调查对象、调 1查手段、调查过程；并根据调查结果进行分析，得出结论；调查报告严禁抄袭，如果发现有内容雷同者或与网上作品雷同者，成绩均以不及格记。

大学思想政治理论课社会实践活动方案大学思想政治理论课社会实践活动方案为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（发〔2004〕16号）、《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔2005〕3号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）等文件精神和全国高校思想政治工作会议精神，帮助学生了解社会，认识国情，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义信念，提高运用中国特色社会主义理论分析解决实际问题的能力和服务大众、奉献社会的意识，培养理论联系实际的良好学风，经研究决定，在2017-2018学年第二学期组织开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理概论》课程的全体学生开展社会实践活动，现将有关事项通知如下：一、社会实践活动对象社会实践教学是思想政治理论课的重要教学环节。

本学期修读《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）和《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马基》）课程的全体本科与专科学生都要参加本次社会实践活动，并取得相应实践成绩和实践学分。

二、社会实践活动方式根据《概论》课的特点和我校的实际，并结合课程教学内容，学生可采取以下几种具体社会实践活动形式：一是开展社会现实问题调研。

深入社会各领域，对社会热点难点问题或者自己感兴趣的社会问题进行调查研究；二是直接从事社会实践活动。

具体形式有参观考察、志愿者活动、社会兼职、勤工俭学、扶贫济困、社团活动、竞赛比赛、听讲座、发表作品、人物访谈以及文化、科技、法律、卫生等社会服务活动；三是结合党的第十九次全国代表大会和2018年“两会”等重要会议，组织开展宣传教育活动，深入学习领会会议精神；或者以与会议相关的社会热点问题为主题开展调查研究。

《思想政治理论课实践》学生实践指导手册所属学院：所在班级：项目名称：项目负责人：联系电话：申报时间：社会科学教研部二O一六年制填写说明1、实践指导手册为课程社会实践过程管理情况检查。

2、实践指导手册由项目负责人填写和保管，项目负责人为社会实践小组组长。

3、所填写内容必须属实，如发现伪造视社会实践成绩为不及格。

4、选题申请表必须在第4周前完成，电子稿交由任课教师进行审阅。

学生根据任课教师建议对相关内容进行修改，任课教师于第6周将审定修改后的申请表定稿发还给学生并正式填写社会实践手册。

5、第7周开始各课题组在课题负责人统一安排下，根据实践申请书所填内容开展实践调研活动，各任课教师全程跟踪学生社会实践过程。

中期检查第10周至第11周进行。

6、第14周项目负责人将“实践手册”，“社会实践调查报告”及其调查过程中的相关支撑材料一并上交给任课教师。

7、不填写实践手册的小组，整个社会实践小组成员的实践成绩为不及格。

8、请妥善保管本手册，遗失不补。

社会实践选题申请表一、课题简况二、选题依据三、课题计划五、教师意见社会实践中期检查用表教师意见浙江工商大学杭州商学院《思想政治理论课实践》社会实践实施方案为了规范《思想政治理论课实践》社会实践教学环节，加强对学生课程社会实践的检查、指导和考核，保证实践性教学环节的教学质量，特制定本教学大纲。

一、关于实践目的通过社会实践，把理论和实际更好地结合起来，不断增强思想政治理论课教学的实效性。

通过社会实践，让学生走进社会、走进百姓，亲身感受改革开放以来国民经济快速发展、国力迅速增强和人民生活明显改善的巨大变化，坚定走中国特色社会主义道路的信心，增强学习马克思主义理论的自觉性；通过社会实践，使学生直面改革开放和现代化建设中的种种问题，加深对国情、省情的了解，增强大学生的责任感和使命感；通过社会实践，锻炼和提升学生面对社会的能力，分析问题和解决问题的能力；通过社会实践，增进师生交流、了解和理解，为提升《思想政治理论课实践》课乃至整个思想政治理论课教学实效性增添正能量。

思政实践活动方案范文(4篇)思政实践活动方案1 一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。

二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。

2、启发自觉、自我教育的原则。

3、社会实践与为人民服务相结合的原则。

4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。

三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。

四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。

五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。

2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。

3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。

4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。

六、成绩考核学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)为依据，以提交报告的质量为标准。

思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题探索社会现象，培养社会责任感二、课程目标1. 帮助学生了解社会现象，提高社会认知能力。

2. 培养学生的社会责任感，增强社会参与意识。

3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。

4. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、课程内容1. 社会现象调研（1）选择一个社会现象，如环境污染、贫困、教育不公平等。

（2）学生分组进行调研，收集相关数据和信息。

2. 社会实践活动（1）根据调研结果，选择一个社会实践活动，如环保宣传、扶贫助困、义务支教等。

（2）学生分组制定实践活动方案，包括活动目的、内容、时间、地点、人员安排等。

（3）实施实践活动，记录活动过程和成果。

（1）学生分组汇报实践活动成果，分享实践经验和感受。

（3）学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进意见。

四、课程实施1. 课程时间：[具体时间]2. 课程地点：[具体地点]3. 课程对象：[具体班级]4. 课程安排：（1）第一周：课程介绍，社会现象调研方法培训。

（2）第二周：学生分组进行社会现象调研。

（4）第四周：社会实践活动方案制定。

（5）第五周：社会实践活动实施。

五、课程评价1. 学生评价（1）学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作能力、创新思维能力等。

（2）学生互评：学生对小组其他成员在课程中的表现进行评价，包括团队合作能力、沟通能力、实践能力等。

（3）教师评价：教师对学生在课程中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作能力、创新思维能力、实践能力等。

2. 课程评价（1）课程目标达成情况评价：通过学生的调研报告和实践活动成果，评价课程目标的达成情况。

（2）课程内容评价：通过学生的反馈和教师的反思，评价课程内容的合理性和有效性。

（3）课程实施评价：通过课程实施过程中的观察和记录，评价课程实施的效果和存在的问题。

六、注意事项1. 安全第一，确保学生在实践活动中的安全。

一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。

二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。

2、启发自觉、自我教育的原则。

3、社会实践与为人民服务相结合的原则。

4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。

三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。

四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。

五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。

2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。

3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。

4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。

六、成绩考核学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)为依据，以提交报告的质量为标准。