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二年级上册美术教学设计蜻蜓飞飞人教新课标一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 增加学生对自然界的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征及生活习性。
2. 蜻蜓的画法及技巧。
3. 色彩搭配及画面布局。
三、教学重点与难点重点：掌握蜻蜓的画法及技巧，培养学生的绘画能力。
难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态美。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范画作。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性，示范蜻蜓的画法及技巧。
3. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成蜻蜓画作。
4. 交流与评价：学生展示作品，互相交流，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、画法及技巧、色彩搭配、画面布局。
七、作业设计1. 画一幅蜻蜓画作，要求线条流畅，色彩搭配和谐。
2. 观察身边的蜻蜓，用文字或图画记录下来，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、交流等方式，使学生掌握了蜻蜓的画法及技巧，提高了学生的绘画能力。
在教学中，要注意引导学生观察蜻蜓的动态美，培养学生的观察力和想象力。
同时，鼓励学生在生活中发现美、表现美，激发学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
同时，加强课堂互动，提高学生的参与度，使美术课堂更加生动有趣。
1. 导入环节：在导入环节中，教师可以通过展示蜻蜓的图片或视频，引起学生的兴趣。
可以设计一些问题，如“你们在哪里见过蜻蜓？”“蜻蜓有什么特点？”等，让学生思考并分享自己的观察和经验。
这样的互动可以让学生对蜻蜓有初步的认识，并激发他们对本节课内容的好奇心。
二年级上美术教学设计蜻蜓飞飞人教新课标教学目标本节课旨在通过蜻蜓飞飞的主题，培养学生对自然生物的观察力和表现力，激发学生的艺术创造力。
同时，通过蜻蜓的绘画，让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配，并培养学生对美术的热爱。
教学内容本节课的主要教学内容是观察和绘画蜻蜓。
学生需要通过观察蜻蜓的形态、颜色、翅膀的纹理等，进行绘画表现。
教师还会引导学生了解蜻蜓的生活习性，增加学生对自然生物的认识。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握蜻蜓的绘画技巧，包括线条的使用、色彩的搭配。
教学难点是如何引导学生观察蜻蜓的细节，并在绘画中表现出来。
教具与学具准备教具：蜻蜓的图片、视频、绘画工具等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓的图片和视频，引起学生的兴趣，让学生对蜻蜓有初步的了解。
2. 观察与讨论：让学生仔细观察蜻蜓的形态、颜色、翅膀的纹理等，并引导学生进行讨论，分享他们的观察结果。
3. 绘画指导：教师通过示范，教授学生如何用线条描绘蜻蜓的形态，如何用色彩表现蜻蜓的质感。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，进行蜻蜓的绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生完成绘画后，进行作品展示，教师和学生共同评价，选出优秀的作品进行表扬。
板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的形态：细长的身体，大大的眼睛，透明的翅膀蜻蜓的颜色：绿色、蓝色、红色等绘画技巧：线条的使用、色彩的搭配作业设计学生需要在家中绘制一幅蜻蜓的画作，要求运用课堂上学到的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配。
课后反思本节课通过蜻蜓飞飞的主题，激发了学生对自然生物的观察力和表现力，学生通过绘画，掌握了基本的绘画技巧。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对蜻蜓的观察不够仔细，绘画时线条不够流畅。
因此，在今后的教学中，需要更加注重学生的观察力和绘画技巧的培养。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的步骤和实施方法，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地学习和掌握知识。
【导语】蜻蜓的特点是对称，且翅膀上的纹理⾮常漂亮，翅尖有翅斑；⾝上，特别是腹部的纹理也⾮常美，整理了⼩学⼆年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】，希望对你有帮助!蜻蜓飞飞⼀ 【教学⽬的】 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作⼀幅以蜻蜓为主题的作品。
【教学重点】 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
2、复习现描画的绘画⽅法 【教学难点】 能运⽤现描画的形式表现出蝴蝶的美 【教学具准备】 师：课件、学⽣作业⽤纸 ⽣：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔 教学过程 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。
⼆、过程设计： 1、引导阶段 ⽼师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细⾝体长⼜长，⾝后背着四⾯旗。
⽃⼤眼睛照四⽅，消灭害⾍有本领。
⽣回答。
欣赏图⽚，课件帮助学⽣了解蜻蜓的⽣理构造。
你们还知道蜻蜓的什么⽣活习性或本领？跟它的⾝体构造有没有什么关联？ 师总结：蜻蜓是我们⽣活中⾮常常见的⼀种益⾍，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的⾝体是左右对称的，⼀对⼤复眼，有10－3万个⼩眼睛组成，使它的视野⾮常的开阔；飞⾏专家：蜻蜓的飞⾏⾏为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。
飞机在⾼速飞⾏时，常会引起剧烈振动，甚⾄有时会折断机翼⽽引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在⾼速飞⾏时安然⽆恙，于是⼈们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因⾼速飞⾏⽽引起振动这个令⼈棘⼿的问题。
长长的腹部帮助蜻蜓的⾝体保持平衡。
2、发展阶段 ⑴再次欣赏图⽚，⼤家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？ ⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有状花纹。
它那玲珑剔透⽽强有⼒的翅膀，翅膀上有着⾮常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有⼀些纵向的短翅连接，就好像是⼤⾎管之间输送养料的⼩⾎管。
腹部：有⼀节⼀节的花纹。
⑶欣赏课本范图：⼩朋友们都⽤了哪些⽅法来描绘蜻蜓？这些⽅法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。
8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。
对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。
本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。
教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。
二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。
它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。
蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。
师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。
这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对自然生物的观察力和表现力。
3. 提高学生的绘画技能和审美能力。
教学重点：1. 蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 绘画技法的运用。
教学难点：1. 蜻蜓翅膀的画法。
2. 蜻蜓身体的比例和动态表现。
教学方法：1. 讲授法：讲解蜻蜓的基本知识和绘画技巧。
2. 示范法：示范蜻蜓的画法。
3. 实践法：学生亲自动手绘画，体验创作的乐趣。
教学准备：1. 教学课件：展示蜻蜓的图片和绘画步骤。
2. 绘画工具：水彩笔、水粉、画纸等。
3. 示范画板：用于示范蜻蜓的画法。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 学生分享观察到的蜻蜓的特征。
二、新课讲解1. 教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 教师示范蜻蜓的画法，讲解绘画技巧。
三、学生练习1. 学生根据教师的示范，亲自动手绘画蜻蜓。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入1. 教师引导学生回顾上节课学到的蜻蜓的特征和画法。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、深入学习1. 教师讲解蜻蜓翅膀的画法，如何表现动态。
2. 教师示范蜻蜓的身体比例和动态表现。
三、学生练习1. 学生根据教师的讲解，再次绘画蜻蜓，注意翅膀的画法和身体的比例。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践的方式，让学生了解了蜻蜓的基本特征和生活习性，掌握了蜻蜓的画法。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师应引导学生关注自然，培养他们热爱自然、保护环境的意识。
二年级美术课蜻蜓飞飞教案二班级美术课蜻蜓飞飞教案1母鸡本事大教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
（音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
）4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。
活动反思：通过这次活动，幼儿驾驭了画问的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。
在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用乐观的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。
结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的乐观性。
二班级美术课蜻蜓飞匕教案2蘑菇活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形态。
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
二年级上册美术教学设计-9 蜻蜓飞飞-人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的生活习性，引导学生关爱及保护蜻蜓；2.掌握基本色彩知识，理解垂直方向关系，提高学生色彩感知能力；3.提高学生绘画的感知和表现能力，加深学生对自然界的认识。
二、教学重点1.学生能够运用基本色彩知识，在有限的表现空间内表现蜻蜓形态；2.学生能够在色彩搭配上加深对垂直方向关系的理解；3.学习过程中能够激发学生的绘画兴趣，和对自然界的热爱。
三、教学难点1.能够显现出蜻蜓的独特形态；2.色彩搭配上的掌握；3.字素的表现方式。
四、教学过程及内容1.导入通过展示蜻蜓、放映图片、视频或现场观察蜻蜓这一形式，让学生感受蜻蜓的独特之处，从而在美术课堂引导学生，以蜻蜓的形态及特点为主题，表达对自然工笔的认识，以及宣传关爱保护自然之美的观点。
2.学习基础知识引导学生通过有计划的口头提问和图片演示，掌握正立的蜻蜓的形态特点，加深学生的美感敏锐度和色彩表现意识。
3.学习技能、方法和设计画面在基础知识的基础上，介绍基本的制图技能，并依据年级特点，设计一个体现蜻蜓的形态及特点的画面，并让学生进行模仿练习，总结出适合于本课程要求的艺术创作方法。
4.创作、评价作品让学生在课内练习基本花鸟画技能的同时，在自由绘画中进行主题创作，引导学生完成两幅以上的蜻蜓的画作，让教师对学生的画作进行及时的审查并提供必要的指导和批评，从而激发学生兴趣，他们能够更好地掌握花鸟画技能。
5.展示作品在蜻蜓飞飞课程的结尾部分，让学生取出自己的作品放在桌子上共同展示，教师应该向学生提出更多的问题，建立及时的反馈机制，增强学生绘画自信和创造力，进行互动分享。
五、黑板设计黑板设计黑板设计六、教学反思本次蜻蜓飞飞的主题课程，充分利用了蜻蜓的特点，让学生从小状况入手了解自然界的生态与美，加深了对自然的认识。
通过这一主题的画画活动，使学生在实践中掌握了基本花鸟画技能，让学生在美术的世界里磨练绘画感知和表现能力，在互动与分享中感受创造的愉悦。
蜻蜓飞飞（教案）教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察和描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生欣赏自然美的能力。
教学重点：1. 蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 观察和描绘蜻蜓的能力。
教学难点：1. 蜻蜓的细节描绘。
2. 蜻蜓的生活习性的理解。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示蜻蜓的形态和生活环境。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察蜻蜓的图片或视频素材，让学生对蜻蜓有直观的认识。
2. 提问：你们知道蜻蜓长什么样子吗？它们生活在哪里？二、观察与讨论1. 让学生观察蜻蜓的图片或视频素材，引导学生关注蜻蜓的形态、颜色和生活环境。
2. 讨论蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
三、绘画实践1. 分发画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生自由描绘蜻蜓。
2. 引导学生注意蜻蜓的细节描绘，如翅膀的纹路、身体的颜色等。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蜻蜓画作。
四、展示与评价1. 让学生展示自己的蜻蜓画作，互相欣赏和学习。
2. 引导学生进行自评和互评，评价的标准包括蜻蜓的形态描绘、颜色搭配等。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 鼓励学生在生活中多观察蜻蜓，发现自然之美。
3. 拓展活动：让学生回家后，与家人一起观察蜻蜓，并记录下自己的观察和感受。
教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
学生在绘画实践中，不仅提高了观察和描绘能力，还培养了欣赏自然美的能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注其他昆虫的生活习性和形态特点，丰富学生的知识储备。
注意事项：1. 在观察蜻蜓的过程中，注意引导学生关注蜻蜓的细节描绘，如翅膀的纹路、身体的颜色等。
2. 在绘画实践中，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蜻蜓画作。
3. 在展示与评价环节，注意引导学生进行自评和互评，培养学生的审美能力和批判性思维。
《蜻蜓飞飞》教学设计
〖课题〗第9课蜻蜓飞飞
〖设计理念〗
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像力和创造力，运用不同的手法表现蜻蜓。
〖学习目标〗
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
〖学习重点〗引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
〖学习难点〗运用不同的手法表现蜻蜓。
〖课型〗造型·表现
〖课时〗1课时
〖教学准备〗
教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗
一、谜语导入。
1、师：我知道二年级1班的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
（1）身体细细长又长，
身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，
专除害虫有助益。
生回答：是蜻蜓。
（2）小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：太棒了！大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？
生回答：身体、翅膀、眼睛。
4、师：同学们说得非常好。
今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。
二、讲授新课。
1、刚才大家猜了谜语，现在老师有个问题，看哪位同学能够回答出来。
：你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等）
2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……. 4、同学们了解的知识真多，说得真棒！想知道老师收集的资料吗？
师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。
腹部细长、扁形或呈圆筒形。
足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。
下雨前喜欢低空往返飞行。
除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
三、欣赏图片。
1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家带来了一些漂亮的图片，请大家在尽情欣赏的同时，仔细观察蜻蜓，想一想：你觉得蜻蜓美不美？美在哪？
2、欣赏了图片，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？美在哪呢？
指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过直观教学加深印象。
教师小结。
我觉得蜻蜓这些地方漂亮，如：
身体：长长的细细的，有漂亮的花纹，且对称
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多
眼睛：复眼一对，又大又圆
颜色：很丰富
教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔的重要性。
3、下面我们来看一下伙伴们的作品，看他们是怎样表现蜻蜓的，我们可以学习他们的哪些地方？
学生发表见解。
教师小结：伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画得很详细，表现了蜻蜓的动态。
：蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热闹；画中背景各异。
四、指导绘画。
1、师：蜻蜓多美啊！伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出来了。
同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？好，下面我们就来学习怎样画好蜻蜓。
蜻蜓实物图和结构图
2、教师指导学生怎样用线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
1从蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态进行引导。
2重点指出蜻蜓身体对称的特点及对称对其飞翔的重要性。
3鼓励学生充分发挥想象力和创造力，大胆运用不同的手法表现蜻蜓。
五、学生动手操作。
1、师：同学们是不是已经忍不住想用自己的方法来表现蜻蜓啦？下面我们就来动动手吧。
2、“我们的任务”。
1学会用线条描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。
2用彩笔给它穿上五彩的外衣。
3运用你喜欢的其他方法表现蜻蜓。
3、学生动手操作。
大家动动手。
播放轻音乐，让学生在轻松和谐的环境下动手操作。
师巡视，个别辅导。
六、评价。
1、这节课同学们都表现得非常优秀，都能有重点的观察和表现美丽的蜻蜓。
那你能不能评一评同学们的作品？
1谁的作品与众不同？
2你喜欢谁的作品？为什么？
3谁观察蜻蜓最仔细？
4你的作品中哪些地方还需要改进？
2、指名回答。
对表现优秀的学生进行表扬及对其优秀作品进行展示。
七、总结，并渗透思想教育。
这节课我们学习了蜻蜓的有关知识，并且同学们都用各种不同的方法对美丽的蜻蜓进行了描绘。
同学们都学得非常认真，表现非常好！同学们知不知道有关蜻蜓的一个成语---“蜻蜓点水”？“蜻蜓点水”本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。
希望同学们今后无论做什么事，都要像学习这节课一样认真，不能“蜻蜓点水”！
八、拓展练习。
1、用纸折蜻蜓，再让它飞一飞。
2、用剪刀剪下蜻蜓的身体，并粘贴到背景画面合适的位置上。
《蜻蜓飞飞》教案
教学目标：
1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
教学重、难点：
1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学过程：
一：讲授新课
（一）导入语：
“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。
”播放《小蜻蜓》儿歌。
小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！
揭示课题：蜻蜓飞飞
（二）
探索新知
1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
这是昆虫特有的特征。
）看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。
对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。
2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。
（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）
3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。
看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。
你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。
看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。
接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。
（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）
那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？
小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观察了！
4：教师示范
蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？
蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。
同学们看看，还缺少点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。
