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第一章FlashMX界面和功能简介第一节：术语与工作界面：学习前要掌握的几个FLASH术语：位图（以像素为单位，放大失真）矢量图（由直线和曲线构成，放大不失真）层（用来组织和安排影片中的文字、图像和动画）帧（构成动画的要素，分为关键帧和普通的帧）时间轴（一个以时间为基础的线性进度安排表，以时间的进行为基础，一步步地安排每一个动作）源始图（选中时呈点状，可任意拖动改变形状）元件（选中时有外框和十字花，只能有规则的改变外形）库（存放元件的仓库）FLASHMX工作界面：在使用大多数Flash工具时，属性检查器会发生变化，以显示与该工具相关联的设置。
例如，如果您选择文本工具，属性检查器会显示文本属性，从而使您方便地选择所需文本属性。
第二节标题栏和菜单栏标题栏位于操作界面的第1行，标题栏中显示的默认名称是“无标题-1”，每当新建一个动画时，Flash MX就会自动为动画起一个默认的名称，它们是以“无标题”开头，以数字结尾的。
当保存动画时，将提示读者重新命名，否则，将以默认的名称保存动画文件。
标题栏的左上角是Flash MX的图标，单击图标将打开Flash MX操作界面的控制菜单，其中包括“大小”、“移动”、“恢复”、“最大化”、“最小化”、“关闭”等菜单命令，使用Alt+F4快捷健时，将关闭当前打开的操作界面。
在Flash MX图标的右侧是当前打开文件的名称，在标题栏的右侧是3个控制按钮，它们分别是“最大化”、“最小化”与“关闭”按钮。
当操作界面处于最大化状态时，“最大化”按钮将更改为“恢复”按钮；当将操作界面处于最大化与最小化之间时，“恢复”按钮将更改为“最大化”按钮。
拖动标题栏的蓝色区域时，将改变Flash MX操作界面在屏幕上的位置，双击蓝色区域时，将使操作界面处于最大化状态，此时控制菜单的“移动”、“大小”按钮处于禁止使用状态，表明读者无法改变它的位置、大小。
在标题栏的下方是Flash MX的菜单栏，它包括File(文件)、Edit(编辑)、View(查看)、Insert(插入)、Modify(修改)、Text(文本)、Control(控制)、Window(窗口)、Help(帮助)这9大菜单，如图2-10所示。
第1课初识Flashmx教学目的:1、熟悉FLASH的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度;2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图；4、能够选择、复制、删除舞台上的图形对象；5、熟悉编辑颜色的方法；教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法教学过程：一、工作环境介绍：进入FLASH就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能1:这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能；2:这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；3:这就是所谓的TimeLine，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层（layer）操作区，与Photoshop的类似；5：Toolbar快捷工具栏，进行如打开、储存之类的操作；6:书签区用来选择编辑哪个场景（Scene哪个符号（Symbol）；上图就是层区（红色框框住部分）和Timeline （时间线）区。
一个层（layer）对应一个Timeli ne。
层区上从左到右分别是：图标；Layer 1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
Timeline区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
上图是Timeline区下的图标，左起五个按钮分别表示：置帧中央、洋葱皮按钮、洋葱皮边框按钮、多帧编辑、洋葱皮设置功能。
第一个数字表示当前编辑第几帧，第二个数字表示每秒播放多少帧，第三个数字表示该动画共播放多少时间。
l^i ScGM 1蓟令上图是书签区，左面的Scenel表示当前编辑的场景，右面的两个按钮从左到右分别是选择编辑场景（Scene）选择编辑符号（Symbol）。
二、修改背景按下Ctrl+M，弹出上图对话框。
信息技术《初识Flash MX熟悉基本操作》教案一、教学目标1. 让学生了解Flash MX的基本功能和用途。
2. 让学生掌握Flash MX的基本操作，包括新建、编辑、导入图片和文字等。
3. 培养学生运用Flash MX制作简单动画的兴趣和能力。
二、教学内容1. Flash MX的基本功能和用途2. Flash MX的基本操作3. 制作简单动画的方法三、教学重点与难点1. 重点：Flash MX的基本功能和用途，基本操作。
2. 难点：制作简单动画的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Flash MX的基本功能和用途，基本操作。
2. 示范法：演示制作简单动画的过程。
3. 实践法：学生动手实践，制作属于自己的简单动画。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注Flash动画，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解Flash MX的基本功能和用途，基本操作。
3. 示范：演示制作简单动画的过程。
4. 实践：学生动手实践，制作属于自己的简单动画。
5. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容，掌握Flash MX的基本功能和用途，基本操作。
2. 自主尝试制作一个简单动画，巩固所学知识。
3. 观察身边的Flash动画，分析其制作技巧，为下一节课的学习做好准备。
七、教学评价1. 学生对Flash MX的基本功能和用途的掌握程度。
2. 学生对Flash MX的基本操作的熟练程度。
3. 学生制作简单动画的能力。
八、教学资源1. Flash MX软件。
2. 教学PPT。
3. 动画素材。
九、教学进度安排1. 第一课时：讲解Flash MX的基本功能和用途，基本操作。
2. 第二课时：示范制作简单动画的过程，学生实践。
3. 第三课时：总结本节课所学内容，布置课后作业。
十、教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
在实践环节，要给予学生足够的指导，帮助他们顺利完成动画制作。
