新媒体大时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育探析

新媒体对大学生社会主义价值观的影响及对策随着互联网技术的发展和普及，新媒体已经成为大众获取信息、娱乐、社交的主要途径。

然而，新媒体的发展也对大学生社会主义价值观产生了深刻的影响。

本文将针对新媒体对大学生社会主义价值观的影响及其对策进行探讨。

1. 消解社会主义意识形态的优越性。

新媒体虽然提供了更为便捷的信息和交流方式，但也给人们传播不良思想的渠道。

一些不健康、不道德的思想在网络传播中迅速扩散，徒增了对社会主义道德价值观的挑战。

2. 强化个人主义思想。

新媒体时代，信息量大、碎片化、快速变迁等特点，促使人们重视个人感受和利益，形成了一种不负责任、不考虑他人的个人主义思想。

这种思想容易导致大学生对社会主义价值观的认识和理解出现偏差。

3. 增加精神消费压力。

新媒体时代，大量的精神信息涌入人们的视野，不同新媒体平台上的信息也呈现出诱人性、刺激性的特点，导致大学生消费精神时间、金钱和能量，对社会主义精神文明建设形成干扰。

二、对策1.优化新媒体传播环境。

学校应牢固树立正确的价值观念和文化认同，加强对社会主义核心价值观的宣传，推动媒体行业规范自身发展，控制虚假信息，维护公众利益。

2.强化大学生社会主义教育。

大学应该在课程设置、教学方式和课程内容上注重社会主义教育的融入，引导学生深入理解社会主义理论和制度的内涵，以及寻找使社会主义核心价值观与自己的成长和人生目标的结合点。

3.引导大学生正确使用新媒体。

大学应该引导大学生善于运用新媒体获取信息和交流，但同时也要教育大学生自律，避免沉迷于网络游戏、追求网络红人效应等不健康的行为。

4. 增强个人责任感。

大学生应该树立为国家和社会做贡献的意识，明确自己的社会责任和使命，避免个人主义的思想影响自己的人生选择和行为，加强对社会主义价值观的理解和信仰。

三、结论新媒体已经成为大学生相当重要的精神生活场所和学习交流平台，与此同时，新媒体也对大学生的社会主义价值观造成了一定的冲击和挑战。

浅议网络背景下的高校社会主义核心价值观教育【摘要】在网络背景下，高校社会主义核心价值观教育变得更加重要。

本文从背景介绍和意义分析入手，探讨了高校社会主义核心价值观教育的现状、面临的挑战以及建设和推广途径。

重点阐述了教育内容和方法的创新，以及促进学生思想观念转变的重要性。

通过引导学生树立正确的核心价值观，可以有效提升他们的思想道德水平，培养积极向上的社会主义接班人。

高校社会主义核心价值观教育在当前社会环境下具有重要意义，未来的发展趋势需要更多的关注和支持。

【关键词】高校、社会主义核心价值观、教育、网络背景、挑战、建设、推广、教育内容、方法创新、学生思想观念、重要性、未来发展趋势1. 引言1.1 背景介绍在网络时代，高校教育面临着新的挑战和机遇。

作为社会主义核心价值观传播的主要阵地之一，高校教育在培养学生的思想觉悟和社会责任感方面发挥着重要作用。

随着互联网的普及和发展，网络已经成为了人们获取信息和交流观点的主要渠道，高校社会主义核心价值观教育也必须与网络紧密结合，以适应时代潮流和学生的需求。

传统的课堂教学已经无法满足学生多样化的学习需求，网络教育平台的运用可以为高校社会主义核心价值观教育提供新的思路和方法。

通过在网络上发布教学资源、开设在线讨论课程等方式，可以让更多的学生参与到核心价值观教育中来，提高教育的覆盖面和深度。

互联网上的信息量庞大，学生也需要在海量信息中学会筛选和辨别，这也对高校教育提出了新的要求。

高校社会主义核心价值观教育在网络背景下不仅面临挑战，也有着广阔的发展空间。

只有紧跟时代的步伐，不断探索创新，才能更好地促进学生思想观念的提升和社会主义核心价值观的传播。

1.2 意义分析在网络背景下，高校社会主义核心价值观教育具有重要的意义。

高校是培养人才的摇篮，是社会主义核心价值观的传播者和践行者。

通过在高校中开展社会主义核心价值观教育，可以使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们成为拥有中国特色社会主义核心价值观的优秀人才。

网络圈层化下的大学生社会主义核心价值观的认同教育研究1. 引言1.1 研究背景在当今社会，随着互联网的普及和发展，网络空间已经成为人们获取信息、交流观点、开展社交活动的重要平台。

由于网络的开放性和多样性，网络圈层化现象日益明显，即人们在网络上往往寻找与自己观点相近的群体，形成封闭的“圈子”。

在这种背景下，大学生社会主义核心价值观的认同教育面临着新的挑战。

作为社会主义事业的接班人，大学生的核心价值观认同至关重要。

网络圈层化导致大学生更容易受到同质化信息的影响，形成“信息茧房”，难以接触到不同观点和思想，从而影响了他们对社会主义核心价值观的理解和认同程度。

研究如何在网络圈层化的背景下，有效开展大学生社会主义核心价值观认同教育，成为当前教育领域的重要课题。

通过深入探讨网络圈层化对大学生社会主义核心价值观认同的影响，可以为未来制定针对性的教育策略提供理论基础和实践指导。

1.2 研究意义大学生作为社会主义事业的接班人和建设者，其社会主义核心价值观认同程度对于社会主义现代化建设具有重要意义。

而在网络圈层化的今天，大学生面临着来自网络的多样化信息影响，其社会主义核心价值观认同面临新的挑战和机遇。

对于大学生社会主义核心价值观认同教育研究具有重要的现实意义和理论价值。

研究可以帮助我们更好地了解大学生在网络圈层化影响下社会主义核心价值观的认同现状。

通过深入调查和分析大学生的价值观变化，可以帮助我们更好地把握当代大学生思想特点和趋势，为加强大学生社会主义核心价值观教育提供科学依据。

研究还能够为我们提供有效的对策和措施。

通过对网络圈层化对大学生社会主义核心价值观认同的影响机制进行深入研究，可以为制定相关政策和教育措施提供建设性建议。

可以从推动校园文化建设、加强网络教育与实践结合等方面探索有效的教育方法，引导大学生更加积极地认同和践行社会主义核心价值观。

本研究对于促进和加强大学生社会主义核心价值观认同教育具有重要的实践意义和现实价值。

理论与实践一、大数据环境下大学生社会主义核心价值观培育的新机遇（一）在大数据时代，大学生社会主义核心价值观培育的主观能动性无限拓展大学生既是大数据的接受者，也是大数据的创造者。

社会主义核心价值观的培育者可以借助大数据这个平台，拓展大学生的主观能动性，让大学生潜移默化地参与到相关的话题讨论中，通过这种形式引导大学生对社会主义核心价值观的理解由表及里、由粗到精，在实际生活中真正做到真学、真懂、真用。

（二）大数据拓宽了大学生社会主义核心价值观培育的媒介与渠道在信息尚不发达的年代，人们只能通过报纸、广播、电视等单一途径来获取新闻信息，但并不能与培育者产生行之有效的互动。

现今，这种单一的传播方式早已被网络新媒体所带来的海量数据资料的互换所改变。

这种自发性的双向或者多方向的传播，让社会主义核心价值观的传播平台不再局限于传统的传播方式，更多地体现于个体化的沟通交流平台中。

（三）大数据环境下，大学生社会主义核心价值观培育的可测性和预见性得到提高大数据以其高速传播的特点，用动态的数据，为大学生社会主义核心价值观培育的每个环节及时地提供数据反馈，为掌握、评估、分析、判断大学生的价值观状况和价值取向提供了基础，为社会主义核心价值观培育的决策和实行提供了及时可靠的关键数据支撑。

大数据提升了价值观培育计划和实施的针对性与精准性，从而提升了大学生核心价值观的科学性。

二、大数据环境下大学生社会主义核心价值观培育的新挑战（一）大数据环境下，价值观环境愈加复杂化和多元化，致使主流文化出现边缘化危机大数据时代到来的同时，也伴随着各种文化百花齐放、争奇斗艳，各种文化的传播与交织使得各种价值观、社会思潮不断涌现。

由于移动数据和网络技术的发展与应用，信息发布和获取成本越来越低，方式越来越便捷，空间与时间的限制越来越小，这就让一些与主流价值文化和核心价值观背道而驰的边缘文化有了发展和传播的通道。

这些文化的出现让活跃在网络中的青年大学生的选择出现了前所未有的困难。

新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究1. 引言1.1 背景介绍新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究是当前教育领域的热点问题之一。

随着我国社会主义事业不断发展，社会主义核心价值观作为社会主义精神文明的重要组成部分，其在大学生思想道德建设中的地位日益凸显。

当前，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，弘扬社会主义核心价值观，让每个大学生都能牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，成为新时代社会主义事业的合格建设者和接班人，具有极其重要的意义。

大学生作为国家未来的希望和脊梁，其思想觉悟、综合素质直接关系到国家的发展和未来。

由于社会环境、教育体制等方面的影响，一些大学生缺乏正确的核心价值观引领，甚至存在盲目跟风、浮躁功利等问题，急需加强对社会主义核心价值观的培育和教育。

研究如何有效培育大学生社会主义核心价值观，促进大学生全面发展，实现个人价值与社会价值的统一，具有深远的现实意义和实践价值。

1.2 研究意义研究社会主义核心价值观在新时代大学生中的培育路径具有重要的现实意义和深远的历史意义。

新时代大学生是国家和民族的未来，他们具有极高的社会责任感和历史使命感。

培育新时代大学生社会主义核心价值观，有利于增强他们的社会责任感和历史使命感，使他们更加坚定地走中国特色社会主义道路。

新时代大学生是建设中国特色社会主义事业的生力军和中坚力量，他们的思想道德水平和核心价值观对社会主义建设的成败起着决定性作用。

通过研究新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，可以有效引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义认同和使命感，为推动中国特色社会主义事业不断向前发展提供坚实的思想道德支柱。

深入研究新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，对促进大学生全面发展和社会主义事业的顺利推进具有重要而迫切的现实意义。

1.3 研究目的研究目的旨在深入探讨新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径，为加强大学生思想政治教育提供有效的指导和策略。

教育现代化·2016年821305教育现代化·2016年12月第38期思想政治教育由于现代信息技术的快速发展，新的媒体载体也在不断地更新，相继出现了电脑、智能手机等传播工具，这对高校大学生的人生观、价值观、以及世界观有着很大的影响。

为了更好地发挥新媒体的作用，我们需对其的特点和发展趋势进行深入的研究，并对其在大学生建立人生观、价值观、世界观过程中的影响进行详细观察，从而帮大学生建立正确的社会主义核心价值观。

一　新媒体对大学生社会主义核心价值观的影响（一）　使得老师与学生进行互动和交流在高校教学过程中，大多是灌输式的传统教学模式，即以老师讲课，学生听讲，这种教学模式比较被动，而且老师和学生之间的交流也比较少。

而新媒体传播具有直接性、互动性、广泛性、双向性等特点，借助于微信、手机短信、QQ、微博等传播方式，学生可以随时随地的参与交流，这样也便于老师及时掌握学生的反馈信息，从而对社会主义核心价值进行及时的调整。

（二）　使社会主义核心价值观教育的方法更加多样化，同时也拓宽了信息来源微博、QQ、论坛、空间、手机、互联网等众多新媒体的出现，使大学生学习社会主义核心价值观的主动性提高，还使学生能够更加快捷的获取学习资料，有利于社会主义核心价值观教育的顺利开展。

新媒体已在高校大学生中广泛普及，他们对新媒体的使用和操作都已非常的熟练，新媒体的应用一方面可以促进社会主义核心价值观教育，但另一方面也会对大学生产生一定的冲击，其原因是通过新媒体传播的文化信息、社会思潮、多元的价值观等都未经过过滤，这在一定程度提高了教育环境的复杂性、风险性，这会极大地影响大学生社会主义价值观的形成。

（三）　在新媒体作用下社会主义核心价值观教育更具有时效性新媒体能够迅速被大众所接受的主要原因在于，其突破了以往信息传递在时间以及空间上的局限性，加快信息流通的速度，从各个层面提升人们学习工作等方面的效率。

在新媒体作用下，当今大学生已经习惯于利用各种移动终端获取各类社会中短时间内发生的事件等信息。

媒介与文化研究MEIJIE YU WENHUA YANJIU- 75 -新媒体环境下社会主义核心价值观传播策略探究◎王译莹［摘要］文章深入研究新媒体的传播特征，探究各类传播主体尤其是主流媒体在新媒体环境下对社会主义核心价值观传播的重要意义。

在社会主义核心价值观传播过程中，各类传播主体尤其是主流媒体应抓住新媒体为社会主义核心价值观传播带来的机遇，充分利用新媒体为社会主义核心价值观传播创造有利的条件，从保证社会主义核心价值观媒介传播指导地位、有效构建社会主义核心价值观主流传播阵地、依托中华优秀传统文化打造社会主义核心价值观传播内容、围绕新媒体传播规律增强社会主义核心价值观网络传播互动交流方面提高社会主义核心价值观的传播效果。

［关键词］新媒体环境；社会主义核心价值观；传播策略社会主义核心价值观作为中国特色社会主义建设事业的文化内核与精神支柱，是民族的灵魂、人民的精神归属。

随着互联网时代到来，各种新兴媒体不断涌现，人们获取信息的方式因此发生改变，新媒体成为人们获取资讯的重要手段。

在新媒体环境下，社会主义核心价值观的传播不应是平面、单一的，而应变得更加立体生动、自然活泼。

在利用新媒体传播社会主义核心价值观时，各类传播主体尤其是主流媒体应客观看待网络文化对社会主义核心价值观传播的影响，采取科学有效的措施优化社会主义核心价值观的传播途径，让更多公众了解、践行社会主义核心价值观，从而推动社会和谐稳定发展［1］。

一、新媒体环境下社会主义核心价值观传播机遇新媒体是依托移动通信技术、互联网技术、数字技术等向公众提供信息服务的新兴媒体。

在与传统媒体的竞争中，新媒体逐渐占据主导地位，彰显在传播方式、传播渠道上的优势，改变人们的媒介行为、信息获取方式和社交沟通方式，使公众可以随时随地地开展互动交流，发表自己的意见、表达自己的情感，为信息共享提供媒介，深刻影响社会、经济、文化等方面的发展，为社会主义核心价值观的传播带来机遇。

自媒体时代高校中国特色社会主义教育探析自媒体时代的到来，给高校中国特色社会主义教育带来机遇，为了解高校利用自媒体进行中国特色社会主义教育的现状与问题，笔者通过对在校研究生抽样调查，分析数据，积极探索自媒体时代高校中国特色社会主义教育的新思路、新方法，正确把握自媒体的应用价值，为高校思想政治教育工作服务。

标签：自媒体；中国特色社会主义；高校；教育20世纪60年代末，“新媒介”用语开始从美国等西方社会迅速传播开来，“第五媒体”——“新媒体”伴随着20世纪末的“第四媒体”（因特网和信息高速公路）应运而生，区别于报刊、广播、电视等传统媒体。

而“自媒体”是学者们在分析“博客”发展时引入的一个新概念，是普通大众通过现代科技手段向外自发提供与分享各种信息，經过即时通讯（如飞信、微信、QQ）、个人网页（如QQ空间、博客、微博）、浏览传输（如手机报、邮箱、网络U盘）等“一对一”、“一对多”的形式进行交流与传播。

一、自媒体时代高校中国特色社会主义教育的意义（一）创新教学模式，参与式传播自媒体侧重于参与性，强调信息生产者和信息接收者之间的互动，由下而上的一种自发式传播。

在传统媒体教学的基础上，创新教学模式，加入自媒体，不仅可以建立民主平等的对话平台，还可以唤醒学生的参与意识，敢于用自己的方式表达对中国特色社会主义理论的看法与理解，促进学生个性的自我发展，加深师生、生生之间的互动交流，增强先进理论的宣传教育效果。

（二）拓展教育途径，发挥育人功能在显性教育的基础上，充分挖掘隐性教育资源，开发虚拟空间，依托网络提供中国特色社会主义学习平台，增强理论教育的亲和力，拓展理论学习的参与面。

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，把“立德树人”作为教育的根本任务，这是在党的全国代表大会上首次提出，也是在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件的基础上，为新形势下进一步加强大学生思想政治教育指明方向。

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育一、本文概述1、简述当前社会背景与大学生价值观教育的重要性在当前社会背景下，全球化、信息化、多元化的趋势日益明显，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，社会价值观念呈现出多样化、复杂化的特点。

对于大学生而言，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面临着前所未有的价值选择困惑和道德挑战。

因此，加强大学生社会主义核心价值观教育，引导他们树立正确的价值观念，对于促进他们的全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

加强大学生社会主义核心价值观教育是应对复杂社会环境的必然要求。

在全球化背景下，不同文化、不同价值观念相互碰撞，容易使大学生产生迷茫和困惑。

网络信息的快速传播也带来了诸多负面影响，如虚假信息、网络欺诈、恶意攻击等，这些都可能对大学生的价值观产生冲击。

因此，必须通过加强社会主义核心价值观教育，帮助大学生在多元化的价值观念中做出正确的选择，坚定理想信念，增强抵御不良诱惑的能力。

加强大学生社会主义核心价值观教育是培养时代新人的重要途径。

大学生是国家的未来、民族的希望，他们的价值观念将直接影响到社会的发展方向。

通过加强社会主义核心价值观教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和创新精神，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。

加强大学生社会主义核心价值观教育也是推动高等教育内涵式发展的必然要求。

高等教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强社会主义核心价值观教育，有助于提升大学生的思想道德素质、科学文化素质和实践能力，推动高等教育内涵式发展，实现高等教育质量的全面提升。

当前社会背景下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要意义。

我们必须站在全局和战略的高度，深刻认识加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性，切实将其贯穿于人才培养的全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力的思想保证和精神支撑。