小学美术课件《牧场里的奶牛》PPT

温馨提示：奶牛身上的白颜料如果没干透，可用黑色颜料直接画出斑 纹。
教学步骤
1、在水粉纸上， 用抹布沾上水粉颜 料，分别印出天空 和草地。
2、把废旧的纸皮 裁成长方形，把表 面涂上白色颜料， 用做奶牛的身体。
3、在棕色瓦楞纸 的背面上画出栏杆， 并剪下。
4、把剪好的栏杆 沾上白乳胶，粘在 画面的草地上。
国际少儿美术教育课例，法教材 主编：心园·米罗教学研发中心
触觉·米罗教学研发中心
第十九课 胖嘟嘟的奶牛
胖嘟嘟的奶牛，它的头轮廓很清晰，皮很薄，身体的毛又细又短，全身的 结构很匀称，就像一个长方形。
课前准备
表现与创作：1、观看奶牛的图片，观察它们的特征，注意身上的 斑纹。注意奶牛的比例关系，切勿过大。
材料准备：水粉纸、油性笔、瓦楞纸、水粉颜料、抹布、剪刀、白 乳胶、纸皮
5、等纸皮上的白 色颜料干透后，用 白乳胶分别粘在草 地的不同位置上， 注意位置上的变化。
6、用油性笔分别 给奶牛画出头部、 脚、尾巴、和身上 的斑纹。
7、最后，用最小 的水粉笔粘上水粉 颜料给画面点出小 花，颜色不宜太多。
学生作品
陈卓昊 5岁
何颖瑶 7岁
学生作品
林子淇 5岁
阮靖桐 6岁
谢谢观赏

感谢您的观看
I felt lucky for myself because I had never felt any sense of security, so I was forced to move on, and I had to. There was no turning back, and when I realized that
01
观察与了解所 描绘对象
每天早上，吃早餐的时候，很多 人都会来一杯牛奶补充营养，那 你们知道牛奶是从哪里来的吗？
没错，牛奶是从奶牛身上挤出来的，宝贝们见过奶牛吗？
我们再熟悉不过的牛奶就是奶牛生产的哟，从奶牛身上挤出来的牛奶迅速冷却后，经过过 滤、净化、均质、杀菌等加工处理后，包装完成投入各个市场进行售卖，就是我们平时喝 到的牛奶啦。
谁能告诉我，图片
牛
里的人在做什么？
奶
是
从
哪
里
来
的
呢
02
发表言论
通过这么多图片的观察与欣赏，让我们回 忆一下奶牛都有哪些特点
参考素材
03
绘画步骤
用淡黄色重彩油画棒在一张 淡绿色卡纸底部用打圈的方 式画出线条。
用橘色或深一点的黄色重彩 油画棒以同样的方式打圈丰 富色彩层次，用草绿色重彩 油画棒平放横向刮出颜色。
奶 牛 的 花 衣 裳
• 仔细观察，小朋友们发现了奶牛的身上有几种颜色呢？ • 它们的身体大多白色为主，斑纹以不规则的黑色或棕色为主，好像穿着花棉袄。
“吃”对人们来说很重要，对动物们来说也同样重要。
奶牛本来是吃草的动物，为了保证人们喝奶的需求，经过人们的选育，产奶量得到了极大的提 高。想像一下，我们的小奶牛喜欢生活在哪里呢？
在白色卡纸上画出奶牛局部 的身体、斑纹与接牛奶的桶。

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第三季度
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第四季度
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教学引导
小朋友们喜欢喝牛奶吗？大家知道牛奶是从哪来的吗？牛奶 是奶牛产生的，那么大家知道奶牛是什么样子的吗？奶牛头部 轮廓清晰，略长。颈薄有皱褶。皮薄，毛细短，皮下脂肪少， 全身结构匀称，细致紧凑，棱角清晰。后躯较前躯发达，乳房 庞大，重可达11~28千克，乳静脉明显。耐热性较差，对饲养 管理要求较高。那么今天我们就一起来画一画奶牛吧！
08
撒颜料：蘸取白色颜料，将其以点的形 式撒在画面中，让画面的颜色更加的丰 富，丰富画面的内容，增加画面的氛围 感。注意不要再主体物上撒太多颜料， 以免使主体物在画面中的形象不突出。
请同学们开始制作吧！
06
剪贴奶牛：将画好的奶牛裁剪下来，粘 贴在背景纸上。裁剪奶牛的时候可以溜 一圈白边，让其与背景分隔开，让主体 物的形象在画面中更加的鲜明。可以将 奶牛粘贴在画面的靠中间位置，让视觉 效果更突出。
07
写出文字装饰：用白色颜料在画面中写 出“COW”、“MILK”、“WOO” 等文字装饰，并画出一些与奶牛和牛奶 有关的装饰物，让画面更加的丰富。可 以将文字和物体画的有大有小，疏密有 致，让画面更加有节奏感。
图片引导
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图片ห้องสมุดไป่ตู้导
图片引导
图片引导
图片引导
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01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景的颜 色。准备一张适当大小的素描纸，先 将纸面刷一层清水，再刷上颜色。使 用湿画法晕染画面，可以让颜料更容 易的晕染开，两个不同的颜色更好的 交融在一起。绘画手法可以使用刷、 敲、撒等，让画面颜色富有变化，层 次更加丰富。在颜料未干时，撒上酒 精和清水，让其形成丰富的肌理效果。
02
拼贴背景：将晕染好的背景晾干或用吹 风机吹干。将晕染的背景纸和其他颜色 的彩色卡纸，撕成不同的形状，并将其 拼贴在另外一张彩色卡纸上，让背景的 层次更加丰富。