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最新北师大版一年级语文上册优秀课件 《小书架》课件

最新北师大版一年级语文上册优秀课件 《小书架》课件
摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
新课学习
带有ɑ的生字
jià 架 jiā 家 bà 爸
mā 妈
xià 下
tā 它
新课学习
找出带有o、e、i、u的生字
新课学习
小书架
一个小书架， 摆在我的家。
上层爸爸用，
中间给妈妈。
我的书，在下面，
每天放学要看它。
新课学习 带有o、e、i、u的生字
导入新课
导入新课
ī íǐ ì ū úǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
导入新课
同学们，今天上课之前，丁丁出一
个谜语给大家猜一猜： 一座小楼房，没门又没窗。 图书一本本，全在里边藏。 谜底（ ）
导入新课
小 书 架
新课学习 丁丁的爸爸妈妈常常在晚上为丁丁念故事 书。现在丁丁认识一些字了，自己也跟着读。 这节课我们就要去参观丁丁家的书房。
yī gè xiǎo shū jià
一 个 小 书 架，
bǎi zài wǒ de jiā
摆 在
我
的
家。
新课学习
shàng céng bà ba yòng
上 中 层 间 爸 爸 用， 给 妈 妈。 zhōng jiān gěi mā ma
新课学习
wǒ de shū zài xià miàn 我 的 书， 在 下 面， měi tiān fàng xué yào kàn tā 每 天 放 学 要 看 它。
新课学习
上层 中间 下面
新课学习
丁丁家的书房有一个小书架，丁丁非常 喜欢它，瞧，丁丁还专门给同学们写了一首 诗来介绍他家的小书架呢。 下面老师读给大家听：
新课学习
小书架

北师大版语文第一册《小书架17页PPT

北师大版语文第一册《小书架17页PPT
丁丁家的书房有一个小书 架，丁丁非常喜欢它，瞧，丁 丁还专门给同学们写了一首诗 来介绍他家的小书架呢。
下面老师读给大家听：
小书架
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
丁丁的习惯真好， 每天放学都看它。同学 们，你们是否也有这样 的好习惯呢？
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
同学们，今天上课之 前，老师出一个谜语给大 家猜一猜：
谜语
一 座 小 楼 房， 没 门 又 没 窗。 图 书 一 本 本， 全 在 里 边 藏。
小书架
小书架
丁丁的爸爸妈妈常常在晚上 为丁丁念故事书。现在丁丁认识 一些字了，自己也跟着读。
这节课我们就要去参观丁丁 家的书房。
上层 中间 下面
小书架
小书架
shàng céng bà ba yòng
上 层 爸 爸 用，
zhōng jiān gěi mā ma
中 间 给 妈 妈。
wǒ de shū zài xià miàn 我 的 书， 在 下 面， měi tiān fàng xué yào kàn tā 每 天 放 学 要 看 它。
写字
作业： 1、背诵 2、练习册24-25
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。

北师大版语文第一册《小书架》PPT课件1PPT、优质教学课件

北师大版语文第一册《小书架》PPT课件1PPT、优质教学课件

课本上找到、说出即可。
2、 对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的 方式教
学。
3、
课件虽然不能代替实验但是
可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）

秋语文一上《小书架》课件

秋语文一上《小书架》课件

一座小楼房， 没门又没窗。 图书一本本， 全在里边藏。
谜底（书架 ）
小 书 架
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书， 在下面， 每天放学要看它。
上 中 下
想一想
1、你是丁·丁，能向同学介绍你的小 书架吗？
2、在我们周围有许多东西，你能用 “上、中、下”来向大家介绍东西 的位置吗？
小书架
一个小书， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
它
放架
要
放
给
给 每
带有ɑ的字宝宝
jià
jiā
bà
架
家
爸
mā
xià
tā
妈
下
它
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
带有o、e、i、u的字宝宝
边读边做手势
īíǐì
ūú ǔ ù ǖǘǚǜ
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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小书架课件ppt

小书架课件ppt
12
遇到不认识的字，
怎么办呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书， 在下面， 每天放学要看它。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
理请 小小 书朋 架友 。们
跟 我 一 起 整
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
xiǎo shū jià
小书架
yī gè xiǎo shū jià
一 个 小 书 架，
中 间 给 妈 妈。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
wǒ de shū zài xià miàn 我 的 书， 在 下 面， měi tiān fàng xué yào kàn tā 每 天 放 学 要 看 它。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书， 在下面， 每天放学要看它。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

北师大版一年级语文上册小书架PPT课件

北师大版一年级语文上册小书架PPT课件

zài wǒ shàng jiān gěi
在我上 间给
xià miàn měi
下面每
ห้องสมุดไป่ตู้
fàng
放
要yào
gěi yào fàng miàn
wǒ jiān
shū zài
měi
在 每 放要
给间 面 我 书
yī shū jià
一 个 小 书 架，
wǒ de jiā
bàbɑ
摆 在 我 的 家。上层爸爸用，
māmɑ
中间给妈妈。
Wǒdeshū xià 我的书，在下面，
tā 每天放学要看它。
中间
上面
下面
我发现： “上”和 “下”意思相 反，像这样的 两个字或词， 叫做反义词
男女多少里 外 大小左右哭 笑
再读课文，找一找丁丁每天都做什么？
用“———”在文中画出来。 1、同桌互相说一说。 2、小组内互相交流。 3、全班交流。
小谜书语架
一 座 小 楼 房， 没 门 又 没 窗。 图 书 一 本 本， 全 在 里 边 藏。
学
习
1、认读6个生字，正确写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、结合实物认识上中下，引导学 生养成良好的阅读习惯。
目
标
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
丁丁的习惯真好，每天放学都 看书。同学们，你们是否也有这样 的好习惯呢？
我每天都 按时完成作业。
下面我们来学写五个生字 ：
上中下用书
1.比一比,再组词
口(人口 )
月( 月亮 )
中(中间 )
用( 有用 )
上( 天上 ) 下( 下面 )

《小书架》PPT课件


1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东

《小书架》PPT课件 (共20张PPT)

上层爸爸用，
中间给妈妈。
我的书， 在下面， 每天放学要看它。
带有o、e、u的生字
wǒ 我 ɡè de 个 的 shū 书
tā
xià
它
jiā
下面
我的
bà bɑ
w ǒ d e yī ɡè
爸爸
shūjià
mā mɑ
书架
妈妈
家
一个
小书架
一个小书架，
摆在我的家。
上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书， 在下面，
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

语文北师大一年级上册《小书架》课件1

上层
中间
下面
小书架
一个小书架，摆在我的家。
上层爸爸用，中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
jià
g ěi
yào
fàng
zhōng
架
měi
给
tā
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要
shū
放
yòng
中
xià
每
它
书
用
下
yī
shūjià
一个小书架，
wǒdejiā
摆在我的家。
bàbɑ
上层爸爸用， māmɑ
中间给妈妈。
Wǒdeshū
xià
我的书，在下面，
tā
每天放学要看它。
我是识字小能手
jià g ěi yào fàng zhōng
架
měi
给
tā
要
shū
放
yòng
中
xià
每
它
书
用
下
我是小小识字王
小书架
一个小书 架， 摆在我的家。
上层爸爸用，
中间给妈妈。
我的书，在下面， 每天放学要看它。
在我们周围有许多东西，你能 用“上、中、下”来介绍东西 的位置吗？
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！

北师大版语文第一册《小书架》PPT课件1PPT、优质教学课件


w我ǒ
的de 书，shū在 下zài 面x，ià
m每ěi 天tiān 放 fàn学g x要ué 看yào 它k。àn
小书架 下面我们来学写五个生字 ：
上中下用书
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
同学们，今天上课之 前房， 没 门 又 没 窗。 图 书 一 本 本， 全 在 里 边 藏。
小书架
小书架
丁丁的爸爸妈妈常常在晚上 为丁丁念故事书。现在丁丁认识 一些字了，自己也跟着读。
这节课我们就要去参观丁丁 家的书房。
小书架
小书架
丁丁家的书房有一个小书 架，丁丁非常喜欢它，瞧，丁 丁还专门给同学们写了一首诗 来介绍他家的小书架呢。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
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希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
上层 中间 下面
小书架
小书架
一个小书架，
摆在我的家。1 上层爸爸用，
中间给妈妈。2 我的书，在下面，
每天放学要看它。3
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
带有ɑ的生字jià jiābà架家爸
mā
xià
tā
妈
下
它
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
要(不要)(主要)(需要) 它(它们)
用 (用处)(用力)(用心)(用功) 书 (书架)(书本)(书包)(看书) 中 (中间)(中心)(中学)(中国) 下 (下面)(下车)(下山)(下雨)
小书架
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
带有o、e、i、u的生字
wǒ 我 ɡè de 个的
shū 书
jiā
māmā
shūjià
书架
妈妈
家
tā
它 xià 下面 bà bà
yī ɡè wǒ dē 爸爸 一个 我的
小书架
一个小书架， 摆在我的家。 上层爸爸用， 中间给妈妈。 我的书，在下面， 每天放学要看它。
生字组词
架 (书架)(衣架)(吵架) 给(送给)(还给) 每(每天)(每次)(每年) 放(放学)(放牛)(放大)