《计算机网络技术基础》课程教案
一、课程定位
计算机网络是信息时代的核心,已应用到各行各业,网络技术的人才的需求日益旺盛.计算机网络技术基础课程,作为信息类专业的职业基础课程之一.主要在于培养具有一定专业理论水平与较强动手能力的应用型人才,其实践性和应用性特点将为实现这一目标奠定良好的基础.
二、课程总目标
基于我院是一所培养应用型人才的高职院校，本课程为我院很多专业开设了计算机网络技术基础课程.本课程旨在使学生通过对网络知识的学习，掌握计算机网络基础的重要内容：网络基础理论知识、计算机网络技术的应用、网络管理的功能、网络管理协议、系统角度对计算机网络的规划与设计的阐述，能够正确地运用网络技术基础知识去解决日常生活和工作中出现的网络故障等问题，既为学习其他网络知识打下坚实的基础，又为将来从事网络技术工作提供知识支撑。
（一）知识目标
●掌握网络技术基本知识理论
●掌握重要OSI参考模型、TCP/IP协议、网络安全技术
（二）职业能力培养目标
●能够运用网络的基本理论解决生活中的网络故障
●能够运用网络技术对个案进行分析
●能够解决生活中的实际局域网组建与维护的问题
（三）素质目标
●培养学生较强的网络实践能力
●培养学生较强的网络安全意识
●培养学生向高技能型人才的转变
三、重点、难点章节及内容
根据网络技术行业发展需要和从事网络技术岗位的实际工作任务所需要的知识、能力与素质要求，结合高职教育特点和我院的实际，我对网络技术基础的
教学内容进行了整合，将计算机网络技术基础的教学分为以下三部分。
1、计算机网络基础理论知识：综合OSI体系和TCP/IP体系的特点,按照从上至下的顺序分别对计算机网络的应用层、传输层、网络层、数据链路层和物理层进行了介绍;从贴近实际的网络应用着手,结合网络通信的过程对各层的主要特点、原理及相关技术进行了介绍.
2、计算机网络技术的应用:计算机网络受到安全威胁和目前主要的网络安全技术,重点介绍了病毒和木马及其防范技术、防火墙故障的一般方法,并简单描述路由器和交换机的配置连接、数据备份和恢复备份.
3、计算机实训部分:通过双绞线的制作、常见的网络调试命令的功能与应用、公司Web服务的配置、FTP服务器的配置及FlashFXP服务器的配置、交换机的配置与VLAN的使用、DNS服务器的配置、DHCP的配置、校园网服务器的安全检测与维护等8个实训任务进行实训操作和要求,以训练和体现课程的实践性和应用性.
四、实践环节和内容总体设计
（一）主要环节安排
本课程教学的主要实践环节分为两个方面：一是课堂教学中的有关章节主要是案例法、个案讨论法并结合模拟法庭进行教学，具体时间安排随着教学进度走。二是组织学生到机房、实验室、联办的单位进行教学见习、实习和旁听.
（二）内容总体设计
1、课堂教学中的环节
按照学生的认知特点和必修课的特殊要求，将计算机网络技术基础教学内容整理为三个模块，具体包括网络技术基础知识理论、网络基础知识应用、知识的实践与实训。本课程主要以教师课堂讲授（运用案例讲解理论知识为主），系统讲述计算机网络基本知识，基本网络配置和网络设备基本功能，培养学生的思考能力，并培养学生一定动手能力。
我院交安专业将计算机网络技术课程设置为64课时，每周4课时，一般都
是在一年级下学期开设。
2、教学见习
在教学的后半期，理论教学基本结束后，安排学生到机房、网络实验室、联办办学单位进行教学见习、实习和旁听，写出教学见习报告或观感、旁听体会
等等。
五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）
六、教学资料收集和配置设计
本课程教学资料主要包括适用于网络专业的高职高专国家级规划教材、相关网络资源、学院图书馆有关藏书、多媒体课件、案例题、习题集、校内实训室、企业联合实习实训基地。
九、作业布置与批改设计
1.作业内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。
2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，增
加一些实用性的案例作为练习。根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。题型可是书本课后练习题，也可是能力测试题，或者是课后的旁听、见习，要求学生在课后完成。作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的反映复习巩固和加以实际应用的目的。
3、作业批改设计
因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课堂作业和学生的实训报告，分别由教师进行现场讲评和抽阅，并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。
十、学生成绩考核与评定
1.考核
课堂表现、教学参与、平时作业、期末考试、实训情况
2.成绩评定
（1）教学过程占30%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂讨论、提问及实践环节参与情况）、平时作业（书面作业）。
（2）期末考试占70%：统一命题、制卷，书面闭卷考试。
