2024年趣味美术课教案6篇趣味美术课教案篇1[课题]我为校园添色彩——服装设计与模拟制作(人教版七年级上册)[教学目标与基本要求]1.通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。
2.提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
[教学重点、难点]教学重点通过学习让学生建立符合中学生特征的健康的、积极向上的着装观，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。
教学难点能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。
[教学载体]多媒体教学设备及课件[教学方法]欣赏、讨论、讲解、示范[学法指导]边看边议边学习，建议小组合作完成课堂练习。
[板书设计]我为校园添色彩——服装设计与模拟制作1.学生装应该具有什么特色?2.在服装设计过程中我们应注意：(1)服装的款式造型设计;(2)服装的色彩设计;(3)服装的面料选择。
3.小练习：每人尝试设计男女学生装各一套，并写出设计思路。
效果图的绘制：铅笔画草图→彩笔着色完成4.小组活动：各小组讨论并模拟制作艺术节的演出服一套。
用碎布头、彩纸或塑料、纸盒等废旧材料剪贴：画轮廓→剪服装→粘帖趣味美术课教案篇2活动目标：1.选择自己喜欢的`颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2.体验与同伴共同作画的乐趣。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.油漆刷子、颜料、倒背衣。
2.音乐(粉刷匠)、ppt。
3.布置作画场景。
活动过程：一.听音乐进活动室小朋友，今天，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室)二欣赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣1. 你见过什么颜色的房子?2.幼儿欣赏各种颜色的房子。
这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的?三.教师示范1.看了这么多漂亮的房子，我们来看看下面这些房子。
七年级上册第四单元《我为校园添色彩——服装设计》教学设计设计人：汤斌教学理念：现代基础教育以全面发展学生素质为目标，在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，学生是学习的主体，在美术学科是一个综合类学科的领域，在这个领域中，我尝试新的教学方式，使之成为学生开放性学习活动的一个新的空间。
《服装设计》是根据最新的新课程标准自编的一堂课，在编制过程中，我从本地教材开发的实际出发，有意识的降低教材的难度，尽可能的避免专业化，教学贴近学生的实际生活，深入浅出，课堂上利用多媒体教学来启发学生思维，调动学生的学习积极性。
整堂课我以创新意识和实践能力为重点，引导学生主动参与审美活动，发挥学生的主动性、创造性、开发创新潜力。
作业的练习中，学生可以毫无顾虑、自由自在的进行设计、制作、表演，通过学生的亲身体验在愉快的学习气氛中掌握知识与技能。
教学方案：[课时] 1课时[教学类容] 学习服装知识，设计制作服装。
[课型] 综合实践[教学目标]1、认知目标：让学生初步了解我国历代服装和我国各民族服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。
2、情感目标：通过学习我国民族服装特色来培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
3、技能目标：让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。
[教学重点难点]1、重点：培养学生的创新精神和实践能力。
2、难点：引导学生对服装进行大胆的设计、制作。
[教学准备]：1、多媒体课件。
2、为学生准备报纸若干、彩色纸若干、双面胶、剪刀、小刀等工具。
3、课前将学生进行分组，八人一组并选出组长。
[教学过程]一、组织教学：热身小游戏“走猫步”。
二、导入新课：1、播放服装表演视频，让学生感受时尚生活的美。
课堂摘要：师：同学们看了后有什么感觉？生：很有视觉冲击力。
生：模特的身材好棒。
生：他们的衣服很漂亮。
......师：你们想不想穿漂亮衣服。
想不想当模特？生：想。
（学生有跃跃欲试的感觉）师：那我们今天就来学习跟服装有关的知识，自己来当服装设计师，自己走台步,自己当模特儿吧！（屏幕显示首页）：服装起源播放幻灯片，教师简介：1、服装起源a、服装的作用；b、中国服饰规律；c、我国各朝代服饰的特点。
