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五上道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》复习要点（部编版）一、填空题。
1.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
3.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。
4.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
5.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。
6.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
7.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
8.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
9.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。
但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
五年级《道德与法治》（上册）期末总复习知识·要点考点梳理汇编第一单元面对成长中的问题1自主选择课余生活一、简答题1.课余生活分为哪两个方面？请分别列举出一些参加了的或知道的课余生活？【教材P2页】答：课余生活可以分为：校内课余生活和校外课余生活。
列举校外课余生活：①亲近大自然。
②去图书馆看书。
③学习摄影，用镜头记录生活，④参观科技馆，感受科学的魅力。
⑤参观历史博物馆，学习历史文化。
⑥和家人一起购物，玩游戏或做家务。
⑦和同学一起参与生活公益活动。
……列举校内课余生活：①参加学校绘画小组，学习绘画。
②参加学校剪纸小组，学习剪纸。
③参加学校书法小组，学习书法。
④参加学校科学课机器人制作小组。
⑤参加学校科学课植物栽培。
⑥参加学校合唱小组，学习音乐。
……2.你是如何正确选择课余生活的？或者：你是怎样选择课余生活的？【教材P2页】答：①可以根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的课余生活。
②可以根据自己的特点，比如字写得不工整就参加书法小组学习书法等，来选择自己喜欢的课余生活。
③选择课余生活，要注重活动的意义和价值，可以选择最意义和最有价值的课余生活。
3.选择课余生活时，如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？【教材P2页】答：①我可以先父母的意见，然后结合自己的实际情况，开动脑筋，再作出合理选择。
②我可以再认真想一想自己的选择是否有道理，如果认为自己选择是对的，就不能放弃，要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。
4.放学回家后，你的课余生活有哪些，请你列举出来？答：我的课余生活可真是精彩纷呈：①画画，每天写完作业，我就要画一会儿。
②练习书法，每天写完作业，我就要跟爷爷学习毛笔字。
③滑旱冰，作业少的时候，和几个小伙伴带着旱冰鞋，答楼下的广场玩。
④去图书馆看书。
……5.如果你对的课余活动的选择与父母不一致，你会怎么办？【教材P2页】答：①我们可以先听一听父母的意见，然后结合自己的实际情况，在做出更好的选择。
2022年部编版道德与法治五年级上册总复习全册知识点归纳整理第一单元面对成长中的新问题一、知识点及解析。
1. 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。
【自主选择课余生活是我们的权利】2. 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
【合理选择】3. 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
【需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发】4. 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
【校内课余生活与校外课余生活】5. 丰富的课余生活，有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
【丰富课余生活的收获】6. 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
【感兴趣的课余生活】7. 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。
但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
【不感兴趣的课余生活】8. 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
【怎样合理规划课余生活】9. 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
第一单元《面对成长中的新问题》单元解读单元整体教学目标1.能够面对生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题。
2.知道吸烟与饮酒的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。
3.学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作。
4.养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
各课的主要内容及教学目标1.自主选择课余生活主要内容：本课由3个板块组成。
第一板块“课余生活我选择”既强调自主选择是我们的权利，也提示，自主选择中需要听取父母的意见；第二板块“课余生活助我成长”展现了丰富多彩的校园生活，这些活动能激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进学生自我发展；第三板块“过好我们的课余生活”点明了值得过的课余生活一定要有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养服务他人、服务社会的意识和能力。
教学目标：1.知道按照自己的想法安排课余生活既是我们的权利也是成长过程中需要发展的能力。
2.懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
3.懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。
2.学会沟通交流主要内容：本课由3各板块组成。
第一板块是“正确对待不同看法”，通过同学对年级篮球联赛结果的不同看法，说明理性对待分歧，不会产生矛盾或冲突；第二板块是“真诚坦率很重要”，要求我们尊重他人表达观点的权利，和平、冷静、友好地与对方交流；第三板块是“与人沟通讲办法”，那就是敢表达、会倾听、不指责。
教学目标：1.了解人有不同看法是正常的，当与他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。
2.懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾、促进和谐。
3.懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。
3.主动拒绝烟酒与毒品主要内容：本课由3个板块组成。
第一板块“烟酒有危害”介绍了烟酒的危害，澄清了生活中对烟酒的错误认识；第二板块“毒品更危险”讲了毒品的危害，分析了青少年受到诱惑的原因；第三板块“拒绝危害有方法”，强调提高防范意识是远离危险的首要方法。
小学道德与法治五年级上册全册优质教案(含课件和素材)第一单元：面对成长中的新问题第一课时：自主选择课余生活教学目标：1.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标：培养学生自主选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能在课余生活中得到成长。
教学难点：认识到课余生活的作用，并且积极参与课余活动。
课前准备：学生完成《课前预案》。
准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预反馈1.导出新课，解读《导学案》的研究目标：谈话导入：同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天我们来研究第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课研究，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。
3.请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍！由此可见我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6.小小分享会：你平时都参加哪些课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？二）课余生活我选择1.课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2.过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
