西方经济学上册(微观部分)导论说课讲解

第一章引论一、教学目的本章讲授西方经济学的研究对象、方法、目的，总体概括西方经济学基本内容，了解什么是现代西方经济学，它企图解决什么问题，并明确为什么要学习西方经济学，应持怎样的态度去研究西方经济学。

使学生不仅对西方经济学有梗概了解，而且能够确立一个正确的指导思想贯穿于西方经济学整个学习过程中。

二、教学重点正确理解西方经济学的含义，研究对象的特性，分析方法的特性。

三、教学难点西方经济学的双重性质的分析理解四﹑教学方法讲授和讨论相结合五、教学安排本章安排2个学时六﹑教学步骤（一）课程导入在与马克思主义经济学研究对象的比较分析中展开教学，特别针对学生把马克思主义经济学与西方经济学相对立的、认为政治经济学无现实意义等模糊认识，从社会经济活动具有社会性和自然性两方面属性入手，引申对西方经济学研究对象与方法的讲授分析。

提出问题引发学生边思考、边讨论、边讲授，例如：马克思主义经济学与西方经济学的研究对象有什么区别？由此导致两大理论体系间存在怎样的关系（对立或互补）？从西方经济学对象与方法的了解中如何体会认识和研究经济现象的思维方式应发生的变化？这一章从整体上概括西方经济学研究对象、主要分析方法及为什么研究西方经济学？如何研究西方经济学等。

通过学习，要求了解什么是现代西方经济学？它研究经济活动的什么内容？企图解决什么问题？所运用的主要分析方法有什么特点？同时要明确为什么学习西方经济学？在学习和研究中应持怎样的态度（或者说应确立怎样的指导思想）。

（二）授课内容：第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词，它可以泛指大量与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告，总结起来至少包括三种领域的文献：第一，企事业的经营管理的经验和方法总结。

如企业质量管理分析。

强调：完整的研究体系而非一个具体操作方法。

特点：偏重于纯粹的管理技术。

第二：对某一领域（部门）专题研究成果。

如环境经济学、资源经济学等。

特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域，技术分析较上一类少，经济理论成分较上一类多些。

高鸿业第四版《西方经济学》（微观、宏观）讲义第四版的主要修改和增删之处可分为微观、宏观和总论这三个部分加以说明：第一，微观部分的变动有六点：（1）对无差异曲线和预算线以小注的形式作了进一步的补充说明；（2）删去过多的或具有重复性的习题（3）对实证方法和规范方法添增课较多的说明（4）对产量的利润最大化和要素需求的利润最大化的关系做了补充（5）扩充了社会福利函数方面的内容，添加了“惯性和均衡的多样性”一小节，并完善了对目前为福利经济学所关注的“效率与公平”的表述，以便使教材更能反映这些微观经济学较新的发展。

（6）对第十章社会福利函数一节的内容做了比较详尽的补充，以便使学员较全面的理解该节内容的较新发展对宏观的变动，主要有以下五点：（1）对国民收入核算一章的部分内容进行了改写，以避免阅读时可能存在的误解之处（2）在第十七章中，对总供给曲线添增了一些微观方面的解释（3）删去第二十章第六节“调整内部均衡和外部均衡的政策”。

因为，各国经济交往日益频繁，特别是经济全球化使得调整的政策越来越为复杂，其内容已超过一本普通教材的范围。

（4）对第二十二章中的新凯恩斯主义的总供给理论做了一些补充说明，以使读者能够更好的理解该部分的内容（5）更新了宏观部分的一些数据第三，在总体方面，第四版的第二十三章中，添增了西方学者“忽视道德的必要性”一节，以便使读者一方面知悉西方经济学的一个缺点，另一方面又能看到西方经济学的一些较新的发展。

第一章西方经济学基本问题第一节稀缺性与选择稀缺性和经济问题稀缺性的含义：生产资源的相对有限性、资源的稀缺性与经济问题，由于资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要。

这就是所谓的" 经济问题".生产资源或生产要素主要包括的成分：经济社会中的生产资源也叫生产要素，主要包括：资本（其价格为利息）、土地（其价格为地租）、劳动（其价格为工资）。

高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第6版)课后习题附带答案详解(完整版)引言《西方经济学(微观部分)》是高鸿业教授编写的一本经济学教材，该教材旨在介绍西方经济学的基本概念和理论，以及微观经济学的相关内容。

本文档为该教材的课后习题的答案详解，共计1200字。

第一章供需和市场机制1.1 供给和需求1.1.1 习题1.解答：供给和需求是市场经济中最基本的两个概念。

供给表示所有卖方愿意在一定价格下出售的商品或劳务的数量。

需求表示在一定价格下，所有买方愿意购买的商品或劳务的数量。

供给和需求关系紧密，是市场价格形成的基础。

备注：在这道习题中，要求解答供给和需求的概念以及它们之间的关系。

可以简单明了地解释供给和需求的含义，以及它们在市场价格形成中的作用。

2.解答：需求曲线表示在一定价格下，市场上所有买方愿意购买的商品或劳务的数量。

需求曲线通常呈现负斜率，即价格上升时，需求量下降；价格下降时，需求量增加。

这是因为随着价格的上升，购买商品或劳务的成本增加，一部分买方愿意放弃购买；价格下降时，购买商品或劳务的成本减少，买方的购买欲望增加。

备注：这道习题要求解答需求曲线的含义以及变化规律。

在解答中，可以提到需求曲线的负斜率，以及价格对需求量的影响。

3.解答：供给曲线表示在一定价格下，市场上所有卖方愿意出售的商品或劳务的数量。

供给曲线通常呈现正斜率，即价格上升时，供给量增加；价格下降时，供给量减少。

这是因为随着价格的上升，出售商品或劳务的利润增加，卖方愿意增加供给；价格下降时，利润减少，卖方愿意减少供给。

备注：这道习题要求解答供给曲线的含义以及变化规律。

在解答中，可以提到供给曲线的正斜率，以及价格对供给量的影响。

1.1.2 答案1.答案：供给和需求是市场经济中最基本的两个概念。

供给表示所有卖方愿意在一定价格下出售的商品或劳务的数量。

需求表示在一定价格下，所有买方愿意购买的商品或劳务的数量。

供给和需求关系紧密，是市场价格形成的基础。

西方经济学导论教学课件(完整版)教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《西方经济学导论》第一章，主要介绍了西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

具体包括：1. 西方经济学的定义：研究人类如何在有限资源下进行选择的科学。

2. 西方经济学的研究对象：资源配置、生产、分配、交换和消费。

3. 西方经济学的基本假设：理性人假设、市场出清假设、完全信息假设。

4. 西方经济学的方法论：实证分析、规范分析、均衡分析、边际分析。

5. 西方经济学的主要内容：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学。

二、教学目标1. 让学生了解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

2. 培养学生运用西方经济学的基本概念和理论分析实际问题的能力。

3. 激发学生对西方经济学的兴趣，培养学生的学术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：西方经济学的基本假设、方法论和主要内容。

2. 教学重点：西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材《西方经济学导论》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于经济现象的视频，引发学生对经济学的兴趣，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解西方经济学的定义、研究对象、基本假设、方法论和主要内容，结合实例进行解释。

3. 案例分析：分析现实生活中的一些经济现象，让学生运用所学的西方经济学知识进行解释。

4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对西方经济学的理解和看法。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。

六、板书设计1. 西方经济学的定义2. 西方经济学的研究对象3. 西方经济学的基本假设4. 西方经济学的方法论5. 西方经济学的主要内容七、作业设计1. 请简要阐述西方经济学的定义及其研究对象。

2. 请列举西方经济学的基本假设及其意义。

3. 请简述西方经济学的方法论及其应用。