全国各高校孔子学院一览表

韩国圆光大学孔子学院Confucius Institute at Wonkwang University of Republic of Korea2014年9月24日，湖南中医大学、湖南师范大学与韩国圆光大学共建的孔子学院在全罗北道益山市揭牌。

学院特别重视中医韩医产学研发展研究、中韩传统医药交流、中韩药品与食品开发技术产业合作、黑茶与黑茶文化产业化推进等与传统医学、保健和养生相关的项目。

圆光大学是一所综合性大学，各项学科均衡发展，并保留了保健、韩医、韩药等传统学科。

韩医与中医，同宗共祖， 一脉相承，两两相遇，交流与互补便是自然天成的。

圆光大学孔子学院举办的特色项目有：成立中药文化体验馆、邀请中医专家来韩现场演示针灸按摩等传统医术、组队来韩国高校表演太极拳、邀请中医专家来韩国宣讲中医养生之道、每年组织韩国全国传统医药专业传统药材鉴别大赛、组织双方学者召开保健食品发展趋势研究学术会议。

从2014年到现在，圆光大学孔子学院围绕“中医”“保健”“养生”主题所展开的活动不曾间断。

从今年开始，圆光大学孔子学院把湖南安化黑茶及黑茶文化的推广也纳入工作重点中，结合“保健”“养生”主题，将传统的养生保健概念扩展到文化、旅游、双边区域友好交往等领域中去，期待我们的努力能使圆光大学孔子学院的特色越发鲜明而持久。

韩国圆光大学孔子学院教师万颖中医药在韩国有着不错的基础，人们接受程度较高。

我教的学生中，有不少学韩医韩药的学生，我们经常在课堂上讨论中药的方剂，学生们也经常在我们孔院的中药文化体验馆里辨别中药材，了解针灸和推拿等。

孔子学院 总第50期 2017年5月 第3期62On September 24, 2014, the Confucius Institute at Wonkwang University, jointly established by Hunan University of Traditional Chinese Medicine, Hunan Normal University and Wonkwang University of South Korea, was inaugurated in Iksan in Northern Jeonbuk. It attaches tremendous importance to projects relevant to traditional medicine, healthcare and health maintenance, such as studies on the development of production, academic studies and research of traditional Chinese medicine (TCM) and traditional Korean medicine, exchange between TCM and traditional Korean medicine, China-South Korea industrial cooperation in drugand food development technology, and industrialization of dark tea and dark tea culture.Wonkwang University, as a comprehensive university, not only maintains balanced development of various disciplines, but also retains such traditional disciplines as healthcare, Korean medical science and traditional Korean medicine. Traditional Korean medicine and TCM claiming the same origin should certainly exchange with and complement each other.The Confucius Institute at Wonkwang University has launched various featured projects, including apavilion for experiencing TCM culture,the invitation of TCM experts to SouthKorea to give live demonstrationsof traditional medical skills such asacupuncture and moxibustion and massagetreatment, the organization of teams toperform shadowboxing at universitiesin South Korea, the invitation of TCMexperts to South Korea to give lectures onTCM’s wisdom of health maintenance,annual competitions of traditionalmedical herbs identification for traditionalmedical majors across South Korea,and symposiums on the developmenttrend of healthcare food for Chinese andSouth Korean scholars. Since 2014, theConfucius Institute has continuouslyhosted activities centering on “TCM”,“healthcare” and “health maintenance”.From this year on, the ConfuciusInstitute will also prioritize the promotionof dark tea and dark tea culture in Anhua,Hunan Province, aiming to integrate thetraditional ideas of health maintenanceand healthcare into such fields as culture,tourism and bilateral regional friendlyexchanges. We hope that our joint effortswill add luster to the distinctive andlasting features of the Confucius Institute.Wan Ying, a teacher of the Confucius Institute at Wonkwang University ofRepublic of KoreaTCM enjoys quite strong public support in South Korea, favorably received by SouthKorean people. Quite a few of my students are studying Korean medical science andtraditional Korean medicine. We often have discussions about TCM prescriptions in classand students also frequently experience TCM culture, identifying TCM herbs and learningabout acupuncture and moxibustion and massage treatment.Confucius Institute VOLUME 50 | NO. 3 May. 201763。

汉语国际教育硕士院校实力排名以及学校介绍1、北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。

北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。

2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。

2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。

对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。

北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。

学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。

另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。

3、北京师范大学北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 ）和“对外汉语教育学院”（1996-2000 ）的基础上建立的。

在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。

汉语文化学院作为北师大对外开放的一个重要窗口，担负着培养前来学习汉语和中国文化的各国留学生（其中包括本科生和长期、短期语言生）以及“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”两个专业的中外博士研究生、硕士研究生的教学任务，同时，还担负着培训国内外汉语教学师资以及有关对外汉语教学学科学术研究的任务。

汉语文化学院以教学和科研为主体，是一个综合性的教学研究实体，每年在学院学习的留学生千余名。

4、暨南大学暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。

汉语国际教育本科专业发展历程一、大事记1985年北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学4所高校首次设置对外汉语本科专业，即汉语国际教育专业的前身。

2004年11月21日，全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌。

据2020年5月孔子学院总部（国家汉办）官网显示，全球已有162国家（地区）设立了541所孔子学院和1170个孔子课堂。

其中，亚洲39国（地区），孔子学院135所，孔子课堂115个；非洲46国，孔子学院61所，孔子课堂48个；欧洲43国（地区），孔子学院187所，孔子课堂346个；美洲27国，孔子学院138所，孔子课堂560个；大洋洲7国，孔子学院20所，孔子课堂101个。

孔子学院的开设，对于全国各高校的汉语国际教育专业的发展，起到了极大的推动作用。

2005年7月，首届世界汉语大会（The World Chinese Conference）在北京召开，承办单位是国家教育部，主题为“世界多元文化架构下的汉语发展”。

汉语及中国文化的国际推广已经引起了国家高度的重视和支持。

2010年12月10日“全国高校对外汉语专业建设研讨会”在北京举行。

至此，对外汉语已经成为国家重视、社会关注的热门专业。

在研讨会上，北京语言大学校长崔希亮回顾了北京语言大学对外汉语专业20多年来的专业发展历程，他说自1985年北京语言大学设立对外汉语专业以来，学校率先在全国完成了本、硕、博学科一体化、多层次的对外汉语师资人才培养体系；建立了较为科学完备的学科理论体系、课程体系和配套的教材体系；建设了一支一流的师资队伍。

但在当前汉语国际教育的新形势和学习者的多元化需求下，对外汉语专业在课程设置、教学实践、就业”出口”等方面还存在着制约的瓶颈。

截止到2010年，全国共开设对外汉语专业的高校285所，每年招收人数达到1.5万人。

2011年，教育部印发的《专业学位授予和人才培养目录》中，首次出现了“汉语国际教育”专业学位，编号为0453，但是没有列入学科目录中。

中国四大书院信息调查表全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：中国四大书院是指唐代以后府学、国子监、太学、五经学、科举制度逐渐形成和发展起来的历史渊源深远的高等学府。

四大书院被誉为古代中国教育的最高殿堂，代表了中国古代教育的最高水平。

为了更好地了解中国四大书院，进行一次信息调查是非常必要的，下面将从历史沿革、地理分布、宗旨、师资力量等方面进行详细调查，以便更好地了解这些古代学府的特点和贡献。

一、历史沿革中国四大书院，即北京太学、东京国子监、白马寺和岳麓书院，都起源于古代中国的儒家文化传统和教育制度。

这些书院最早可以追溯到汉代以后，是中国古代封建帝国的教育机构。

对文化学者进行专门的培养，以培养官吏和士子为主要宗旨。

太学源于汉代初期的太学堂，是中国古代封建帝国的国家最高学府，直接隶属于朝廷。

唐代后太学逐渐发展成为官方授课的帝国最高学府，成为儒学的官方的培养地。

国子监始建于两汉，唐代初年加强和完善了国子监的教学机构，并确立了国子监成为全国最高学府的地位。

白马寺是北魏时期建立的，是中国第一所佛教寺庙学府。

岳麓书院则起源于唐代后期秦悦之所设置的“大觉文殿”，是当时最有名的书院之一，后来成为湖湘文化的重要代表。

二、地理分布中国四大书院的地理分布横跨中国各地，代表了中国古代教育的最高水平。

太学的位置位于北京城内，东京国子监位于今北京的东城区，白马寺位于今河南省郑州市，岳麓书院则位于今湖南省长沙市。

这些书院分布广泛，遍布中国各地，对当地文化的传统和发展起到了重要的作用。

三、宗旨中国四大书院的宗旨都是以培养人才和传承文化为核心。

太学以儒家经典和礼仪制度为重点进行教学，国子监则以进行科举考试选拔官员为主要任务。

白马寺致力于佛教教育和宗教实践，岳麓书院则注重儒家传统教育和文化传播。

四、师资力量中国四大书院的师资力量非常雄厚。

数以千计的名师名家在这些书院担任教职，他们有的是当时最权威的文化大家，有的是当时最具影响力的思想领袖，他们为中国古代教育的发展和传承做出了杰出的贡献。

北京大学：柏林自由大学孔子学院 伦敦孔子学院 埃及开罗大学孔子学院 南非斯坦陵布什大学中国研究中心 立命馆孔子学院朱拉隆功大学孔子学院 印度尼赫鲁大学孔子学院清华大学：伦敦商务孔子学院复旦大学：法兰克福大学孔子学院 汉堡大学孔子学院 爱丁堡大学孔子学院 诺丁汉大学孔子学院 西班牙马德里孔子学院 瑞典北欧斯德哥尔摩孔子学院浙江大学：西澳大学孔子学院南京大学：[加拿大]滑铁卢大学孔子学院 墨尔本大学孔子学院南开大学：马里兰大学孔子学院 爱知大学孔子学院北京语言大学：罗马尼亚锡比乌大学孔子学院 白俄罗斯国立大学孔子学院 日本北陆大学孔子学院 巴基斯坦伊斯兰堡孔子学院 北京师范大学：曼彻斯特大学孔子学院 旧金山州立大学孔子学院 俄克拉荷马大学孔子学院北京外国语大学：埃尔兰根-纽伦堡大学孔子学院 杜塞尔多夫大学孔子学院 布鲁塞尔孔子学院 比利时列日孔子学院 克拉科夫孔子学院 匈牙利罗兰大学孔子学院 意大利罗马大学孔子学院 帕拉斯基大学孔子学院 维也纳大学孔子学院 索非亚孔子学院 夏威夷大学孔子学院中国人民大学：莱比锡大学孔子学院 津巴布韦大学孔子学院 芬兰赫尔辛基大学孔子学院 都柏林大学孔子学院 波士顿麻萨诸塞州大学孔子学院华东师范大学：芝加哥孔子学院 华美协进社孔子学院华中师范大学：堪萨斯大学孔子学院首都师范大学：圣彼得堡大学孔子学院黑龙江大学：远东国立大学孔子学院北京交通大学：鲁汶工程联合大学孔子课堂东北师范大学：西班牙瓦伦西亚大学孔子学院 [韩国] 东亚大学孔子学院浙江师范大学：[乌克兰]卢甘斯克师范大学孔子学院沈阳师范大学：黎巴嫩圣约瑟夫大学孔子学院南京师范大学：塞尔维亚贝尔格莱德孔子学院 北卡罗来纳州立大学孔子学院天津师范大学：肯尼亚内罗毕孔子学院 [泰国] 曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院云南师范大学：清迈大学孔子学院广东外语外贸大学：日本札幌大学孔子学院云南大学：孟加拉南北大学孔子学院兰州大学：乌兹别克塔什干孔子学院 哈萨克斯坦国立民族大学汉语中心延边大学：忠北大学孔子学院四川大学：[韩国]又松大学孔子学院湖南大学：韩国湖南大学孔子学院中山大学：菲律宾马尼拉雅典耀大学孔子学院西南大学： [泰国] 孔敬大学孔子学院厦门大学： [泰国] 皇太后大学孔子学院广西民族大学：[泰国]玛哈沙拉坎大学孔子学院广西师范大学：[泰国]宋卡王子大学孔子学院广西大学：[泰国]川登喜皇家大学素攀孔子学院上海大学：宋卡王子大学普吉孔子学院重庆大学： [泰国] 勿洞市孔子学院云南民族大学：斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院西安外国语大学：哈萨克斯坦欧亚大学孔子学院上海交通大学：海德堡大学孔子学院 [美国]普渡大学孔子学院 加州大学洛杉矶分校孔子学院 马来西亚全球汉语中心同济大学：汉诺威孔子学院 [日本] 樱美林大学孔子学院山东大学：法国布列塔尼孔子学院 海牙孔子学院 蒙古国立大学孔子学院 新加坡南洋理工大学孔子学院 [韩国]东西大学孔子学院忠南大学孔子学院 阿德莱德孔子学院武汉大学：法国巴黎第七大学孔子学院南昌大学：法国普瓦提埃大学孔子学院中国地质大学：[美国]布莱恩特大学孔子学院中国华侨大学： [泰国] 农业大学孔子学院温州大学&温州医学院：[泰国]东方大学孔子学院中国中央广播电视大学：密西根州立大学孔子学院[其他]香港孔子学院谢菲尔德大学孔子学院法国拉罗谢尔孔子学院巴黎中国文化中心孔子学院英国专长学校联合会孔子学院（北大附中等） 岱密中学孔子课堂（天津实验中学）[俄罗斯]国立人文大学孔子学院西班牙格拉纳达大学孔子学院葡萄牙米奥大学孔子学院卢旺达基加利教育学院孔子学院加拿大不列颠哥伦比亚理工大学孔子学院加拿大魁北克孔子学院加拿大新布伦瑞克省孔子学院墨西哥城孔子学院[墨西哥]尤卡坦自治大学孔子学院[墨西哥]新莱昂州自治大学孔子学院墨西哥国立自治大学孔子学院[墨西哥]奇瓦瓦自治大学孔子学院爱荷华大学孔子学院[美国]佩斯大学孔子学院（凤凰出版传媒集团） [日本] 樱美林大学孔子学院高岛学堂[日本] 立命馆孔子学院东京学堂[日本] 立命馆亚洲太平洋大学(APU)孔子学院 土耳其中东技术大学孔子学院首尔孔子学院格鲁吉亚第比利斯亚非学院孔子学院奥克兰孔子学院。

87作者简介：徐若楠（2000—　），女，汉族，浙江衢州人。

主要研究方向：汉语国际教育。

孔子学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中华文化的机构。

自2004年全球首家孔子学院在韩国成立以来，孔子学院在全球迅速发展，截至目前，全球已有162国家（地区）设立了541所孔子学院和1170个孔子课堂。

现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。

孔子学院作为非营利性教育机构，其宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。

习近平主席多次强调，作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院属于中国，也属于世界。

本文基于孔子学院发展数据，对浙江高校承办的孔子学院进行可视化分析，研究浙江孔院建设的现状以及成就，探讨目前所存在的问题，以期为浙江孔院的发展提出一定的思考。

一、浙江省孔子学院建设现状。

由浙江省高校承办的第一所孔子学院建于2006年，迄今浙江省16所高校已在24个国家建立了28所孔子学院和1所孔子课堂。

浙江省高校所承办的孔子学院在亚洲有3所、欧洲有8所、北美洲有6所、南美洲有1所、非洲有8所、大洋洲有1所。

以国家发展程度分类，除美国的4所、澳大利亚的1所、日本的1所、德国的1所、葡萄牙的1所、冰岛的1所和捷克的1所，其余的16所均位于发展中国家。

从各高校所承办的数量看，浙江师范大学6所，居于浙江省首位，浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江理工大学、宁波大学、浙江外国语学院、浙江科技学院各2所，其余大学各一所。

根据孔子学院总部数据，目前全国各省承办孔子学院数量平均为16所，浙江省承办的孔子学院的数量大大超过各省的平均值，其中，浙江师范大学承建孔子学院的数量已接近全国高校的领先水平。

图1 浙江高校历年承办孔子学院数量如图1所示，在2006—2010的五年间，浙江孔子学院数量实现了从0到10的突破，而2010之后的8年里，孔子学院数量共增长了17所。

广东外语外贸大学学报２００７年９月第１８卷第５期日本孔子学院的现状及展望沈 林（广东外语外贸大学・广州・５１０４２０）内容提要：日本目前已有的８所孔子学院，根据日本汉语学习者的构成和学习动机，针对不同的人群及需要因地制宜采取了多种措施，取得了不俗的成绩。

为了以后的可持续发展，日本的孔子学院还应该在汉语课程和教材建设、本地师资培训以及和日本地方政府、民间力量合作等方面做出进一步的努力。

关键词：孔子学院；对外汉语；教学问题中图分类号：Ｈ１９５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－０９６２（２００７）０５－００２６－０４Abstract: At present, there are 8 Confucius Institutes in Japan, all of which have made some achievements by taking specific measures to different groups of learners according to their needs and motivation. For their sustainable development, these institutes should make more efforts in such aspects as developing the Chinese courses and textbooks, training the local teachers of Chinese, and cooperating with Japanese local governments and civil organizations.Key words Confucius Institute; teaching Chinese as SL/FL; teaching problems　一、孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是：增进世界对中国语言和文化的了解，发展中国与其他国家的友好关系，促进世界多元文化的发展，为构建和谐世界贡献力量。

106法国孔子学院的现状、问题与未来发展崔萍于迈【摘要】经过十余年的发展，法国孔子学院在汉语教学、文化交流和推广方面取得了巨大的成绩，但近几年来，也遇到了不少困难和挑战，如孔子学院数量增长基本停滞，缺乏稳定和高素质的师资，文化传播中现代和当代部分缺失，媒体的报道影响其在法国民众心中的形象等等。

面对这些挑战和困难，我们应该更新文化传播和交流的基本理念，同时也要着力解决一些具体问题，比如加强教师队伍建设，规范教学内容等，更要处理好传播传统文化和现代文化的关系问题，不断深化孔子学院教学理念，充实其教学内容。

【关键词】法国孔子学院教学现状文化传播未来发展2004年11月，全球第一所孔子学院在韩国首尔挂牌成立。

截至2019年6月，已在全球155个国家（地区）建立了539所孔子学院和1129个孔子课堂。

①尽管如此，与西方的文化与语言大国相比，我国孔子学院的起步要晚好多年。

法国在1883年就已成立了法语联盟，这是法国最早的海外语言推广的专门机构，至今已在全球130多个国家和地区开设800多个分支机构，是目前世界上规模最大的语言教学和文化推广机构之一。

②另外，英国文化委员会成立于1934年，德国的歌德学院成立于1951年，都至少有几十年的历史，其办学和管理已经探索出了一套相当成熟的发展模式。

因此，作为一个五千年文明古国的中国，理应办好孔子学院，因为这是国际间文化交流的需要，是建构未来友好桥梁的需要，是提升中华优秀文化软实力的需要，也是我国民间外交的需要。

2015年10月22日，习近平总书记出席了全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式，他在致辞中指出，“语言是了解一个国家最好①数据来自国家汉办官网：/confuciousinstitutes/node_10961.htm[2019-6-30]②宁继海：《孔子学院研究发展报告（2016）》。

北京：商务印书馆，2016，109页。

106法国研究2019年第3期赐稿邮箱fgyjbjb@ 107 107的钥匙，孔子学院是世界认识中国的一个重要平台。

2011年9月第5期Sep.2011No.5文化学刊Culture Journal孔子学院的发展历程与文化意蕴洪晓楠林丹（大连理工大学人文与社会科学学部，辽宁大连116024）摘要自2004年第一所孔子学院在韩国成立开始，中国已经在世界各地先后成立了数百所孔子学院。

孔子学院的建立，使中华文化近距离地走到了世界面前，使各国人民在自己国家就可以“零距离”地接触和学习到原汁原味的中华文化。

孔子学院是在受到世界其它国家设立的驻外文化机构的启发，借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上设立的，这样可以扬弃国际上已有的语言文化推广机构的管理机制和传播战略，突显出出孔子学院的中国特色。

同时，孔子学院的建立有利于促进中华文化与世界各国文化的交流与融合，有助于提升中国国家文化软实力，成为推广中国文化及国学的全球文化品牌。

关键词孔子学院；文化软实力；文化意蕴中图分类号G12文献标识码A文章编号1673－7725（2011）05－0030-12收稿日期2011-08-09基金项目本文系2009年度国家社会科学基金项目“提高国家文化软实力的哲学研究”（项目编号：09BZX003）、“教育部新世纪优秀人才支持计划”阶段性成果（项目编号：NCET-07-0129）。

作者简介洪晓楠（1963-），男，安徽桐城人，教授，主要从事哲学基础理论、文化哲学、科学技术哲学和当代西方思潮及其影响研究。

林丹（1982-），女，辽宁大连人，讲师，主要从事当代西方思潮及其影响研究。

语言的交流承载着文化的交融，中国欲弘扬中华文化的良好形象、传达和平发展的科学理念，就需要让世界了解汉语、让世界说汉语。

为增进各国人民对中国语言文化的理解、为各国学习者提供优良方便的学习环境，中国开始在有需要有条件的地方通过多种方式合作成立以汉语言教学和汉文化传播为内容的孔子学院。

至今为止，已经在世界各地先后成立了数百所孔子学院。

孔子学院的建立，使中华文化近距离地走到了西方人面前，使各国人民在自己国家就可以“零距离”地接触和学习到原汁原味的中华文化。

中国十大外国语大学排名中国十大外国语大学排名1、北京外国语大学北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批一流学科建设高校。

据不完全统计，北京外国语大学毕业的校友中，先后出任驻外大使的就有400多人，出任参赞的1000多人，北京外国语大学因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。

2、上海外国语大学上海外国语大学创建于1949年12月，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。

目前，上外已充分形成以语言文学类学科见长，文学、教育学、经济学、管理学、法学等五大门类协调发展的学科格局，多元并举，特色鲜明。

3、广东外语外贸大学广东外语外贸大学，简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，学校入选“2023计划”、“亚洲大学学生交流集体行动计划”(亚洲校园计划)，是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的广东省属重点大学。

学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。

4、北京第二外国语学院北京第二外国语学院是一所以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科，文学、管理学、经济学、法学、哲学等多学科门类协调发展的著名高校，是中国外语、翻译、旅游、经贸等人才培养与研究的重要基地，是一所具有鲜明国际化特色的大学。

学校与墨西哥奇瓦瓦自治大学、英国兰开夏中央大学、摩洛哥穆罕默德五世大学、法国克莱蒙费朗市、葡萄牙科英布拉大学、巴拿马大学合作共建了6所孔子学院。

5、北京语言大学北京语言大学，简称北语，是中国教育部直属高等学校，创办于1962年。

学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。

1所老子学院与691所孔子学院《新周刊》4.11老子西行记2004年起，每过三天，世界上就会诞生一所汉语学习中心——孔子学院（学堂）；2011年一开春，河南省提出要创办老子学院，向海外输出“道法自然”的世界观、“天人合一”的生活观。

文/何雄飞上午9点，正是吉时。

花篮、气球、拱门、礼炮、雅乐……一位皮革厂老板在红塑料盆里洗了洗手，隔着摆了猪头、牛头、羊头、香蕉、苹果、五谷的贡桌，上了三柱“头香”，又朝老子像鞠了三躬。

然后缓缓走下祭台，站回脖挽黄丝巾的3000人前排。

接着走上祭台的，是一位酒厂老板，他端着酒樽朝天上弹了几滴，余下的酒悉数划在地下，他倒酒时过于忐忑，结果把酒瓶盖掉到了黄地毯上，脸一下红了。

烟花、色弹齐齐喷发，一群领导上台，宣布中国福利彩票“中华故事——老子”即开型“刮刮乐”彩票首发。

人群散开，拥到彩票销售台前，直奔25万元大奖而去。

这是3月19日（农历二月十五），河南省周口市鹿邑县太清宫三清殿前，纪念老子诞辰2582周年公祭大典的现场。

加上这次，“老子故里”鹿邑已经连续给老子办了7次公祭。

谁在吃老子？同一天，曾与鹿邑县争抢“老子故里”的安徽省亳州市涡阳县，600余人在天静宫前举行了朝圣大典：取“圣水”、迎圣浴德、歌舞娱神、五供养、祈福法会、高端论坛、民舞展示、旅游推介。

头一天，《道德经》的著经处——河南省灵宝市函谷关，耗资2588万元立起了一尊28米高、60吨重的紫铜贴金老子像。

凡是跟老子挨上点边的，都没有放过借老子推动旅游和拉动经贸的任何一次机会。

仅河南省，至少就有三地同时在吃老子饭：老子出生地——鹿邑县太清宫，老子著经地——灵宝市函谷关，老子归隐地——洛阳市栾川县老君山。

鹿邑县给自己找到的凭据是《史记》：“老子者，楚苦县，厉乡曲仁里人也（即今位于鹿邑县城东5公里的太清宫）姓李氏，名耳，周守藏室之史也。

”鹿邑给自己贴了四个文化标签：“老子故里”、“道德真源”、“道教祖庭”、“李姓之根”。