1建筑制图课程的学习目的1

《建筑制图》授课计划一、课程简介《建筑制图》是一门重要的建筑学专业课程，旨在培养学生掌握建筑图纸的绘制和阅读方法，了解建筑设计的原理和技巧。

本课程将通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握建筑图纸的基本知识、绘图工具的使用、建筑图纸的绘制技巧和阅读方法，为后续的建筑设计课程打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握建筑图纸的基本知识，包括图纸的尺寸、比例、符号等；2. 掌握绘图工具的使用方法，包括铅笔、圆规、三角板等；3. 掌握建筑图纸的绘制技巧，包括线条的粗细、位置、角度等；4. 掌握建筑图纸的阅读方法，能够独立阅读和理解图纸上的信息；5. 能够根据图纸信息进行简单的建筑设计。

三、教学内容及时间安排1. 建筑图纸的基本知识（1小时）图纸的尺寸、比例、符号等概念讲解；常用绘图工具的介绍和使用方法。

2. 绘图工具的使用（2小时）铅笔、圆规、三角板等绘图工具的使用方法和技巧；练习绘制简单的线条和图形。

3. 建筑图纸的绘制技巧（2小时）线条的粗细、位置、角度等技巧的讲解和练习；学习绘制建筑的平面图、立面图、剖面图等。

4. 建筑图纸的阅读方法（1小时）阅读和理解图纸上信息的技巧和方法；练习阅读和分析简单的建筑图纸。

5. 实践操作（1小时/人）学生根据老师的要求绘制简单的建筑图纸；老师对学生的作品进行点评和指导。

6. 总结与回顾（1小时）总结本节课的重点和难点；回顾整个课程的内容和进度。

四、教学方法与手段1. 理论讲解与实践操作相结合，通过实例和案例引导学生掌握知识和技能；2. 使用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示建筑图纸的绘制和阅读过程，提高学生的学习效果；3. 组织小组讨论和交流，鼓励学生互相学习和分享经验，提高学习积极性和主动性；4. 定期进行作品展示和点评，激励学生的学习热情和自信心。

五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、实践操作等，占总体成绩的30%；2. 期末考试：包括建筑图纸的绘制和阅读，占总体成绩的70%。

建筑制图与识图课程实训任务书、教案建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导⽼师：2016 —2017 学年第⼆学期实训⽬的：学⽣在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动⼿绘制能正确阅读和基本绘制房屋施⼯图，绘制的房屋施⼯图符合国家标准。

通过实训使学⽣具有完全读懂⼯程图纸的本领和⼀丝不苟的⼯作作风。

培养学⽣阅读建筑⼯程图样的实际操作能⼒，为他们将来从事各类与⼯程管理相关⼯作应具备的创新能⼒打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学⽣的整体素质。

实训项⽬如果⾃⼰是施⼯单位的技术⼈员，将要承建某商⽤住宅楼的施⼯任务，现有该⼯程的施⼯图纸⼀套。

⾸要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施⼯。

1、识读⼀套建筑施⼯图纸，完成建筑施⼯图识读；2、识读⼀套结构施⼯图纸，完成结构施⼯图识读；⼆、实训的内容及要求通过实训，要求学⽣掌握绘图⼯具的正确使⽤⽅法，贯彻国标要求，要求学⽣独⽴完成绘制建筑施⼯图图样，具备基本的读图和识图能⼒，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为⾛向社会培养基本的绘制和阅读⼯程图作准备。

利⽤绘图⼯具完成以下建筑施⼯图的绘制和阅读：1）绘制建筑平⾯图：《建筑识图》第42页，A2幅⾯，⽐例1:100；2）绘制建筑⽴⾯图：《建筑识图》第47页，A2幅⾯，⽐例1:100；3）绘制建筑剖⾯图：《建筑识图》第51页，A2幅⾯，⽐例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页⾄第76页的⼀整套施⼯图。

实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施⼯图⼀套、实训任务书、绘图⼯具、图纸实训时间：⼀周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项⽬⼀：识读建筑施⼯图⼀、建筑施⼯图部分识读作业⼀：图纸⽬录1.除包含本套建筑施⼯图的⽬录外，建议包括引⽤标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括⼯程设计的依据、批⽂；相关整体⼯程或相关配套⼯程的概括说明；建筑⽤料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

一、学习目标：
1) 培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。

2) 培养对空间形体的形象思维能力。

3) 培养创造性构型设计能力。

4) 培养使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力。

5) 培养仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力。

6）培养工程意识和标准化的意识。

二、学习要求：
1)掌握建筑形体的表达方法；
2)掌握建筑形体的尺寸标注方法；
3)掌握各种视图、剖面图、断面图的画法；
4)掌握制图标准的在土建施工图上的应用方法；
5)掌握建施施工图的图示方法；
6)掌握建施施工图的绘制方法；
7)掌握建施施工图的阅读方法；
三、学习方法：
本课程是一门与生产实际密切相关的实践性很强的课程。

1、培养从空间到平面，再从平面到空间的想象能力和几何形体的构思能力；
2、养成自觉遵守建筑制图国家标准的良好习惯，不断提高查阅标准的能力；
3、通过一系列的绘图实践，多看多想多画，提高独立分析能力和解决看图和绘图问题能力；
4、自觉完成作业，逐步提高绘图速度、精度和技能。

认真参加计算机绘图的上机操作，不断提高用绘图软件绘制工程图样的能力。

制图基础一、学习目的1．掌握《建筑制图》国家标准中有关图幅、图线、字体、比例及尺寸标注等基本规定。

2．了解、掌握常用绘图工具和仪器的正确使用方法。

3．了解绘图的基本步骤和方法，并逐步学会应用仪器、工具绘制图形的技能。

二、内容概括1，建筑工程制图基本规格为保证房屋建筑图的图面质量，国家制定了统一的建筑制图规范，对图样的画法、线型、图例、字体以及尺寸标注等都作了统一规定。

目前我国使用的图纸，幅面为A0~A4。

其中A0号图纸，幅面面积为lm2，短边与长边之比为1：根号2，A1号图纸为A0号图纸的对开，其余类推。

图纸有横式和竖式两种形式，图纸的右下角设有标题栏。

国家规范对建筑工程图所使用的图线也有明确规定。

图线包括实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等等，每种图线又有粗、中、细不同宽度，各种图线有各种用途，绘图时应根据需要选用。

同时．绘图前尚需选择不同的线宽组。

工程图中的汉字．应采用长仿宋体，并遵信有关字体高宽比的规定。

长仿宋体的字高即字号。

书写拉丁字母、阿拉伯数字和罗马数字时，也应符合相应的字体高宽比关系。

绘图所用的比例．应根据图样的用途和复杂程度，按规定选用。

尺寸标注必须符合国家规定：尺寸由尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号及尺寸数字四部分组成：工程图样上标注的尺寸数字，是物体的实际尺寸，与图样比例无关。

2．道路工程制图基本规格这部分内容适用于道桥工程专业，基本内容可参看前述“建筑工程制图基本规格”，两者在细节上略有不同3．绘图仪器、工具及它们的使用常用的绘图仪器包括绘图板、丁字尺、三角板、铅笔、直线笔、比例尺等等，应掌握这些仪器、工具的常规使用方法。

4．绘图步骤和方法应遵循科学的绘图步骤和方法，养成良好的绘图习惯。

画图形底稿之前，应作好各项准备工作。

底稿完成之后，应仔细检查核对，并擦去多余作图线，然后加深图面，最后标注尺寸，填写标题栏，完成图样。

三、学习方法指导本章列举了国家规范中与建筑制图有关的条文规定，可能一时不易记住。

《建筑制图》课程标准一、课程简介《建筑制图》是一门重要的建筑类专业课程，旨在培养学生掌握建筑制图的基本理论、方法和技能，提高学生的空间想象能力和图形表达能力，为后续的建筑设计、施工、管理等工作奠定基础。

本课程涉及建筑结构、材料、设备、环境等多方面知识，是一门综合性较强的课程。

二、教学目标1. 掌握建筑制图的基本理论、方法、技能，能够独立完成简单的建筑图纸绘制；2. 培养空间想象能力和图形表达能力，能够根据建筑图纸进行空间结构的想象和构建；3. 了解建筑制图在建筑工程中的应用和发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学内容与要求1. 基础知识：掌握正投影法、轴测投影、剖面图、断面图等基本概念和绘制方法；了解建筑制图标准、规范和规定。

2. 绘图技能：能够熟练使用绘图工具和软件，掌握建筑图纸的绘制技巧和方法；能够独立完成简单的建筑图纸绘制。

3. 实践操作：通过实践操作，加深对理论知识的理解，提高空间想象能力和图形表达能力；能够根据建筑图纸进行简单的结构分析和构建。

4. 创新应用：培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在建筑制图过程中探索新的表现手法和方法，提高图形的审美能力。

四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图像、视频、动画等多种形式展示建筑图纸的绘制过程和技巧，提高学生的学习兴趣和效果；2. 结合实际案例进行教学，通过实际案例的分析和讲解，使学生更好地理解和掌握建筑制图的理论和方法；3. 组织学生参加实践活动，如建筑模型制作、图纸竞赛等，提高学生的实践能力和创新意识。

五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占课程总成绩的20%；2. 考试成绩：要求学生能够独立完成简单的建筑图纸绘制，占课程总成绩的50%；3. 创新应用成果：鼓励学生参加各种与建筑制图相关的竞赛和活动，展示学生的创新应用成果，占课程总成绩的30%。

六、课程资源1. 提供相关的教学课件、视频、图片等教学资源，方便学生自学和参考；2. 建立课程学习交流群，鼓励学生相互交流学习心得和问题，促进师生之间的互动和交流；3. 定期组织学生进行经验分享和交流，提高学生的学习效果和兴趣。

《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。

2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力，使其能够理解和应用各种装饰设计元素。

3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习，提高学生对建筑装饰行业的认识，为将来的学习和工作打下基础。

二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本原理与方法，以及各种装饰设计元素的特点与应用。

2. 采用案例分析法，分析具体建筑装饰案例，让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。

3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高其制图与识图能力。

四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（包括图片、图纸等）。

2. 绘图工具（如直尺、圆规、画图软件等）。

3. 投影仪、计算机等教学设备。

五、教学过程1. 引入新课：通过展示一些建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。

2. 讲解基本原理与方法：讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。

3. 分析装饰设计元素：介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。

4. 实践操作：让学生动手绘制建筑装饰图纸，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。

六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。

2. 采用案例分析法，提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。

3. 课后作业的布置与批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

4. 学生互评和自评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。

七、教学难点与解决策略1. 教学难点：建筑装饰制图的标准和规范。

解决策略：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。

《建筑制图》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：适用层次：高起专适用教育形式：网络教育考核形式：考试所属学院：先修课程：无一、课程简介《建筑制图》是研究建筑图样的识图方法和绘制的一门学科，是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想，指导施工等必须具备的基本知识和技能。

该课程是工程土建类专业的一门实践性很强的技术基本课，其主要任务是培养学生图示、图解、读图能力和空间思维能力，并具有一定的绘图技能。

二、课程学习目标1．知识目标掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴测投影的基本知识和画法。

了解工程图的形成方法及表达内容。

2.能力目标能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，并要求能识读和绘制本专业的一般建筑工程图，并了解其它专业施工图。

所绘图样应符合制图国家标准，具有较好的图面质量。

3.德育目标培养学生认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风。

三、与其他课程的关系本课程是专业技术基础课的开端，在一年级第一学期开设。

四、课程主要内容和基本要求本课程是土建类专业的必修基础课。

本课程的任务是使学生掌握用投影理论表达空间几何问题的基本理论和方法；掌握工具绘图的方法；掌握制图标准的一般规定。

培养学生空间想象和空间分析的能力，分析与解决问题的能力，以及培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

主要内容分为以下几个模块：模块一：画法几何画法几何属于几何学范畴的，比较抽象，系统性很强。

它是制图部分的理论基础课。

它主要研究空间的一个点，一条线，一个平面，一个几何形体如何在平面上表达，通过对它的学习，能使我们的空间想象力加强。

我所要解决的主要问题，就是如何在我们的大脑中建立起三维的空间。

具体包括点、线、面及形体的投影关系等内容，主要介绍两平面之间位置关系、形体之间相交相贯概念、形体分析的基本方法，一方面让初学者对画法几何有一个初步的认识，另一方面也为后续的学习奠定基础。

要求掌握画法几何的概念、内容、目标和原则，熟悉提提之间的投影关系。

《建筑制图与识图》课程标准课程代码：根据各校情况编写课程类型：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：136一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。

课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。

为学生的后续课程学习奠定基础。

2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。

后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。

二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。

2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。

3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

三、学习内容与学时分配六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师2—3人。

（2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；具有建筑装饰工程实践经验，能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。

2、教学资料（1）主选教材：李国生黄水生。

室内设计制图。

华南理工大学出版社，2006高志清，AUTOCAD室内装修设计案例剖析，中国水利水电出版社，2006（2）参考资料：薛焱王新平，中文版AUTOCAD2007基础教程，清华大学出版社，2006 罗良武，建筑装饰装修工程制图识图实例导读，机械工业出版社（3）现行规范：《建筑制图标准》G B /T 50104—2001《建筑装饰装修制图标准》，DGJ32/J20—2006，江苏省建设厅，2006.6（4）教学课件：多媒体教学课件一套3、教学设施（1）校内有设计工作室、空间体验室、装饰装修技能实训室、建筑装饰施工技术实训室等；校外有30多个稳固的实训基地。

建筑制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解建筑制图的基本概念，掌握图纸的组成元素，如图纸边界、图框、比例、标注等。

2. 学会使用建筑制图工具，如尺、圆规、三角板等，能准确绘制直线、曲线、角度和图形。

3. 掌握建筑平面图、立面图、剖面图的绘制方法，并能识别建筑图纸中的符号和标准。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成小型建筑物的平面图、立面图和剖面图的绘制。

2. 培养学生的空间想象能力，通过建筑图纸能够进行三维空间的理解和表达。

3. 培养学生使用计算机辅助设计软件（如CAD）进行建筑制图的基本能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑制图的兴趣，激发创造力和审美情感，增强对建筑专业的认识。

2. 培养学生严谨细致的工作态度，注重细节，遵循制图规范，养成良好的职业素养。

3. 通过团队协作完成作业，培养学生沟通协作能力，理解团队合作的重要性。

本课程针对的是高年级学生，他们已经具备了一定的空间认知能力和手工绘图基础。

课程性质是实践性很强的学科，旨在通过具体的制图练习，使学生将理论知识与实践操作相结合，提高解决实际问题的能力。

教学要求注重培养学生的动手能力和创新思维，同时结合现代技术手段，为学生未来在建筑及相关领域的发展打下坚实基础。

通过本课程的学习，学生将能够展示具体的学习成果，如完成一套完整的建筑图纸，并在情感态度上对建筑专业有更深的认同和兴趣。

二、教学内容1. 建筑制图基本知识：包括图纸的组成、比例、标注、符号等，对应教材第一章内容。

- 图纸边界、图框、比例、标注的规范使用。

- 建筑图纸符号、线型、颜色的识别和应用。

2. 制图工具的使用：尺、圆规、三角板等传统工具及计算机辅助设计软件（如CAD），对应教材第二章内容。

- 直线、曲线、角度的绘制技巧。

- 建筑制图软件的基本操作和功能介绍。

3. 建筑平面图、立面图、剖面图的绘制方法，对应教材第三章内容。

- 平面图的绘制步骤和要点。

- 立面图、剖面图的绘制技巧及表达方法。

《建筑制图》课程教学大纲英文名称：Graphing of Engineering课程编码：082820041总学时：32 学分：2适用专业及年级：建筑学专业一年级先修课程：大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务课程性质：建筑制图是高等学校建筑学专业、城乡规划专业学生必修的一门重要的学科基础课。

教学目的：本课程主要介绍和研究画法几何、建筑制图两大部分内容。

1、培养空间想象和空间分析的基本能力；2、学习投影的基本原理（图示法、图解法）；3、培养阅读和绘制工程图样的基本能力。

二、教学内容及要求1、制图的基本知识（4学时）教学内容：（1）制图的基本知识（制图国家标准的一般规定）。

（2）制图仪器工具及其使用。

（3）绘图的方法和步骤。

基本要求：熟练掌握制图国家标准的一般规定（图纸图幅、标题栏及会签栏、图线、字体、比例）；了解制图仪器工具及其使用；掌握绘图的方法和步骤。

2、投影的基本知识；点、直线、平面的投影（4学时）教学内容：（1）投影的基本概念和分类；正投影的基本特性。

（2）点的投影。

（3）直线的投影。

（4）平面的投影。

基本要求：理解投影的概念和分类，掌握正投影的基本特性；了解点的投影，掌握点的三面投影规律，掌握点的三面投影与直角坐标系的关系；了解直线的投影，熟练掌握特殊直线的投影规律；掌握直线上点的投影规律；理解直线迹点的概念，掌握直线迹点的求做方法；掌握并会判断两直线的位置关系。

了解平面的表示方法，熟练掌握特殊位置平面的投影规律；学会平面内取点、取线的方法；熟练掌握直线与平面相交、平行的判定规则及作图方法，平面与平面相交、平行的判定规则及作图方法。

3、立体的投影、构成（4学时）教学内容：（1）平面立体的投影。

（2）曲面立体的投影。

基本要求：掌握平面立体投影的绘制及平面立体上取点的方法；掌握平面与平面立体相交、直线与平面立体相交的作图方法；熟练掌握同坡屋顶的投影的绘制方法。

了解曲面立体的基本概念，掌握曲面立体投影的绘图及曲面立体上取点的方法；掌握平面与曲面立体相交、直线与曲面立体相交的作图方法。

建筑制图与识图教案一、教学目标1. 了解建筑制图的基本知识，掌握建筑图纸的基本内容和组成。

2. 学会使用建筑制图工具，如直尺、圆规、三角板等。

3. 掌握建筑图线的种类和用法，熟悉建筑图纸的标注方法。

4. 学会阅读和理解建筑图纸，提高施工图的识图能力。

5. 培养学生的空间想象能力和创新意识，为后续专业课程打下基础。

二、教学内容1. 建筑制图的基本知识建筑图纸的分类和作用建筑图纸的基本内容和组成建筑制图的标准和规定2. 建筑制图工具及用法直尺、圆规、三角板等基本工具的使用方法建筑图线的种类和用法建筑图纸的标注方法3. 建筑图纸的阅读与理解平面图、立面图、剖面图、细部图等的阅读方法图纸中的符号、标注、说明等的理解施工图的识图实践4. 建筑制图实例讲解常见建筑构件的制图方法建筑平面图、立面图、剖面图的绘制步骤建筑图纸的实际应用案例5. 建筑制图与识图的实践训练绘制简单的建筑图纸提高空间想象能力和创新意识完成建筑图纸的识图练习三、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法，让学生掌握建筑制图的基本知识和技巧。

2. 通过实际案例分析，使学生了解建筑图纸的应用和阅读方法。

3. 注重实践训练，培养学生的动手能力和实际操作技能。

4. 采用提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源1. 教材：建筑制图与识图教材2. 教具：直尺、圆规、三角板、建筑图纸等3. 课件：建筑制图与识图的PowerPoint课件4. 视频：建筑制图与识图的操作视频五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践操作：评估学生在实践训练中的表现，如图纸绘制、识图能力等。

3. 期末考试：包括笔试和实际操作两部分，测试学生对建筑制图与识图知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。

2. 课程安排：第1-8课时：建筑制图的基本知识与工具用法第9-16课时：建筑图纸的阅读与理解第17-24课时：建筑制图实例讲解第25-32课时：建筑制图与识图的实践训练七、教学重点与难点1. 教学重点：建筑图纸的基本内容和组成建筑制图工具的使用方法建筑图纸的阅读与理解建筑制图实例的讲解与实践2. 教学难点：建筑图纸的标注方法施工图的识图能力培养建筑制图的创新意识与实践八、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑图纸的实例，引发学生对建筑制图与识图的兴趣。

《建筑工程制图与识图》课程标准一、课程属性表笔试机考设计（论文）通识课专业平台课专业核心课专业实践课专业选修课必修课限选课任选课是否是否二、课程定位《建筑工程制图与识图》是高职高专建筑工程专业的一门必修专业课。

三、课程目标（一）知识目标1．掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准；2．掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；3．能熟练识读一般民用建筑施工图。

（二）能力目标1．会用绘图仪器制图；2．能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；3．能熟练的识读一般民用建筑施工图；4．会绘制是施工图的放样图；5．具有绘制一般建筑物视图的能力；6．具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

（三）德育目标培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

四、课程容（一）课程设计理念与思路1．课程设计理念以培养学生岗位能力为核心，采用设备演示和课堂讲授相结合的教学方法，使学生熟悉各种绘图工具的使用方法；掌握绘图的思路和方法；能规地绘制图纸。

2．课程设计思路本课程的总体设计思路是以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程容。

通过教学，学生掌握识图和制图的能力，为以后的学习奠定基础。

（二）课程学习情境设计本课程学习情境设置：注重学生应用能力和专业素质的培养。

按照以实践应用为目的，理论知识以必须够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点，精选教学容，结合学生的认知规律，根据教学循序渐进、逐步深入的原则，学习情景共设计了2个：1．各种绘图工具的认识与使用方法；2．建筑、结构施工图的识读（建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、梁结构、板结构等）。

（三）学习子情境设计2个学习情景所对应的子情景合计7个子情境。

1．各种绘图工具的认识与使用方法：学习情境描述：通过教学，应使学生：①熟悉绘图工具的功能；②掌握绘图工具的使用方法；③规使用绘图工具。

建筑制图知识点大一总结在大一学习建筑专业制图课程过程中，我积累了一些重要的知识点，现在将它们进行总结归纳，以便于日后的复习和实践应用。

以下是我对建筑制图知识点的大一总结：一、建筑制图的基本原理和概述建筑制图是指通过使用计算机辅助设计（CAD）软件以及传统绘图工具，绘制出建筑物各个方面的图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。

建筑制图的目的是将建筑设计师的想法转化为实际可行的图纸，用于建筑施工和工程管理。

二、建筑标准符号和图例的使用建筑制图中使用了大量的标准符号和图例，用于表示各种建筑元素和构件，如门窗、楼梯、钢筋等。

熟练掌握这些标准符号和图例的使用方法对于正确理解和绘制建筑图纸至关重要。

三、建筑平面图的制作建筑平面图是建筑制图中最基本也是最常用的图纸类型，常见的有总平面图、各层平面图等。

在制作平面图时，需要准确绘制建筑物的大小比例、位置关系、房间划分、门窗位置等，以及注明必要的尺寸和文字说明。

四、建筑立面图和剖面图的制作建筑立面图和剖面图能够更好地展示建筑物的立体形态和内部结构。

在制作立面图和剖面图时，需要掌握正视图、平面图和立体图之间的相互关系，准确表达墙体、柱子、梁等建筑构件的位置和尺寸。

五、建筑细部图纸的制作建筑细部图纸主要用于表达建筑物的细小结构和装饰性细节，如窗户、楼梯扶手、门锁等。

在制作细部图纸时，需要注重细节的表达和精确的尺寸定位，以确保施工过程中的准确性和美观性。

六、建筑施工图的制作建筑施工图是用于指导建筑施工的图纸，其中包含了详细的建筑构造、材料规格、细部连接等信息。

在制作施工图时，需要充分了解建筑材料和施工工艺要求，并标注清楚相关的尺寸和技术要求，以确保施工质量和安全性。

七、建筑制图软件的使用在现代建筑制图中，计算机辅助设计（CAD）软件的使用已经成为必不可少的工具。

学生需要学习和熟练掌握建筑制图软件的基本操作和应用技巧，以提高绘图效率和精度。

通过大一建筑制图课程的学习，我对建筑制图的基本原理和技能有了初步的了解和掌握。

《建筑制图》授课计划课程名称：建筑制图课程目标：本课程的目标是让学生掌握建筑制图的基本原理和方法，能够绘制出符合要求的图纸。

授课内容：第一部分：绪论内容：介绍建筑制图的基本概念、用途和重要性，以及学习本课程需要准备的工具和材料。

时间：1小时第二部分：制图基础内容：讲解制图的基本原理，包括图纸、比例、尺寸、标高等概念，以及绘制图纸的基本步骤和方法。

时间：2小时第三部分：投影基础内容：讲解投影的基本原理和方法，包括正投影、侧投影、剖面投影等，以及如何根据投影绘制出三维物体。

时间：2小时第四部分：建筑制图实例内容：通过实例讲解如何绘制建筑图纸，包括建筑平面图、立面图、剖面图、透视图等，以及如何标注尺寸和标高。

时间：4小时第五部分：AutoCAD软件应用内容：介绍AutoCAD软件的基本操作方法，包括绘图、编辑、标注、打印等命令，以及如何使用软件绘制建筑图纸。

时间：2小时/软件版本第六部分：讨论与答疑内容：学生可以提出疑问和讨论，老师进行解答和指导。

同时，老师也可以根据学生的反馈和问题，调整教学内容和方法。

时间：1小时课程评估：本课程的评估方法包括以下方面：1.出勤率；2.作业：学生需要完成一些绘图作业，以检验学生对知识的掌握程度；3.测验或考试：本课程结束后，学生需要参加一次测验或考试，以检验学生对本课程知识的掌握程度；4.项目展示：学生需要完成一个项目展示，展示自己绘制的建筑图纸，以检验学生的实际应用能力。

课程资源：本课程需要的工具和材料包括：图纸、笔、尺子、圆规、三角板、铅笔、橡皮等基本绘图工具，以及AutoCAD软件。

注意事项：在授课过程中，需要注意以下几点：1.确保学生了解并准备好所需的工具和材料；2.详细讲解每个知识点，确保学生能够理解并掌握；3.鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问；4.注意课堂纪律和秩序，确保学生能够专心听讲；。