特色：
本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的
情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，
又有开阔的时代情怀。
第二单元 · 中国现代诗五首
双桅船
课文导入 一个做过临时工的女人 一个曾经上山下乡的知青 一个从油印刊物走向中国诗坛的传奇人物 一个以朴素诗情感动当代中国的女子 一位中国朦胧诗派的代表人物 一棵两次入选“全国十名最受欢迎的青年诗人”的文坛常青树。 走近诗人的《双桅船》。
教学目标
（1）了解作者，了解朦胧诗的特点； （2）把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含
目中爱情与事业并立又相区别的心理。
课文研习
3．“可风却不容我迟疑”，我心里有没有迟疑呢？ 有。是前行的重重困难和心中牵挂的爱情让我迟疑。但我又清醒地感受到时代和青 春的召唤，于是一次次与岸相遇又一次次与岸告别，重新启航……
4．船与岸是一种什么样的关系？
“你在我的航程上，我在你的视线里。”虽然总是相遇又告别，但船离不开岸、岸 离不开船，有船就有岸，有岸就有船。 5．诗中所要表达的是一种怎样的情感？ 诗中所要表达的是一种不断追求事业的积极向上的人生态度和对爱情的执着。
作之一，流传较广。它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后
对“光明”的顽强的渴望与执着的追求。 而这首诗同时还讲到了距离，讲到两种遥远，一个是距离的遥远，但是却是心心相印。例如
云和人之间。还有一种，是心与心之间的遥远，虽然距离很近，但是心与心之间却是遥远的。这
或许也表达了诗人对他触不可及的无奈吧。
பைடு நூலகம்
“意”制约着“象”的选择。
意象解读方法：①抓住意象的特点，例如“雾”的迷蒙。 ②适当联系诗人的经历和诗歌创作背景。 ③对于传统意象，还可以联系它的传统象征意义。
