最新山东省新泰市汶城中学九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光导学案 新人教版名师精编资料汇编

第10课资本主义时代的曙光预习学案设问导读1、14世纪前后，_______区域是欧洲贸易最繁荣的地区。

当时______兴起了许多城市国家。

2、新兴资产阶级不满教会的精神控制，要求以_______为中心，而不是以______为中心，这种思潮被称为__________。

3、文艺复兴开始于________（国家），诗人_______是文艺复兴的先驱，代表品是_________。

被誉为旧是代最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

4、意大利艺术大师达·芬奇最大成就是________，代表作品有_______、__________等。

5、英国文学巨匠莎士比亚的代表作有________、_________等，集中体现了人文主义精神。

6、1492年________受西班牙王室资助，率领船队经过两个月的航行到达今天美洲的古巴、_________等地，并称当地人叫__ _________，即印度的居民。

关键信息1、地中海意大利2、人神人文主义3、意大利但丁《神曲》4、绘画《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》5、《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》6、哥伦布海地印第安人精讲点拨资产阶级。

(2)那时候封建教会控制着人们的精神世界。

它束缚了人们的头脑，严重阻碍社会的进步。

2、核心新兴的资产阶级强调要以“人”为中心，反对封建神学对人们的压制，鼓励人们发明创造，提倡发扬人的个性，这就是所谓的人文主义。

3、性质新兴资产阶级借古典希腊、罗马文化为武器，宣传一种全新的资产阶级文化，向腐朽的教会发起一场轰轰烈烈的文化运动。

4、过程(1)14世纪文艺复兴运动兴起于意大利。

这一时期出现了但丁，达·芬奇等文学、艺术大师。

(2)15、16世纪文艺复兴运动扩展到欧洲其它国家。

这一时期出现了莎士比亚等文学大师，以及哥白尼、布鲁诺、伽利略等许多自然科学家。

5、意义文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本社会的产生奠定了思想文化基础。

第10课资本主义时代的曙光学案一、知识梳理二、学习重难点分析重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质三、学习过程（一）文艺复兴1、背景：①14世纪前后，意大利的手工工场发展起来，开始产生新兴资产阶级②新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制2、内容（思潮）：人文主义……3、性质：反封建的资产阶级性质的文化运动4、代表人物及作品①但丁：文艺复兴的先驱，被誉为“”《神曲》②达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚：英国文学巨匠。

《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》5、本质：它是以资本主义经济的萌芽为前提，以反封建反教会为主要内容，反映了新兴资产阶级的要求。

6、评价文艺复兴运动它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和先进性，但强调个人意志，以私有制为物质基础，有一定的局限性。

因此文艺复兴的实质：是一场资产阶级的思想解放运动。

ΔΔΔ探究：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件（二）新航路的开辟1、原因：①经济根源：14-15世纪，欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场②社会根源：欧洲人狂热追求财富③思想根源：传播基督教④科学：地圆学说、天文地理知识，航海技术和武器的进步，指南针的使用⑤其他：奥斯曼土耳其帝国对商路的控制2、经过航海家国别航行时间资助国家航行线路哥伦布迪亚士达·伽马麦哲伦3、影响：课本上解析：①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。

如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，需指出这一市场是以欧洲为中心的。

②欧洲的贸易中心转移。

由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

初三历史第10课《资本主义时代的曙光》教案教学目标：1、基础知识：（1）掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，使学生理解文艺复兴的本质。

（2）掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。

2、能力培养：（1）引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。

（2）通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面、客观评价历史问题的能力3、情感教育：（1）新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。

（2）文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

教学方法：（教师）适时启发引导，层层递进，鼓励学生展开讨论，，从而激发学生学习历史的兴趣，培养学生发散性思维的能力。

引导相关的地理学科知识作为补充。

（学生）自主探究式学习法，小组讨论，合作学习。

教材分析：本课所学内容为14～16世纪欧洲的历史。

这一时期，欧洲处在封建社会解体并向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路。

文艺复兴是以资本主义经济的萌芽为前提，以反封建反教会为主要内容，它反映了新兴资产阶级的要求。

新航路的开辟，为促进世界各大洲间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利，是推动世界历史发展进程的客观条件。

教学过程：（一）诊断补偿：1、十一二世纪，市民与封建主展开了斗争，形成了什么阶级？他们进一步发展成什么阶级？2、十三世纪，意大利著名的旅行家是谁？《马可·波罗行纪》一书在西方后来引起什么反响？（二）、导入新课（由《蒙娜丽莎》这一名画，在学生欣赏后提出，你想知道这幅画是在什么样的时代背景下由谁创作的吗？）前几节课学习了10—13世纪的西欧封建社会，知道西欧封建社会即将崩溃，资本主义萌芽已经出现，这节课让我们一起来了解14—16世纪的西欧历史——第10课资本主义时代的曙光。

第10课资本主义时代的曙光导学案自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。

）一、文艺复兴1、兴起①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________2、性质：______________3、代表人物：①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容为，被誉为。

②达·芬奇：人，最大的成就是。

代表作有、等，这些作品体现了精神。

③莎士比亚：人，代表作有、等，其作品特点是。

4、影响___________________二、新航路的开辟1、时间：2、代表人物：①哥伦布：人，年受王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的、等地，把当地居民称作人，意思是。

②其他航海家还有、、、。

其中完成环球航行的是。

3、影响：达标检测：一、选一选：1．文艺复兴兴起于（）A．意大利 B．英国 C．西班牙 D．法国2．文艺复兴是由（）掀起的。

A．地主阶级 B．奴隶阶级 C．资产阶级 D．无产阶级3．文艺复兴兴起时中国正处于（）。

A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期4．被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（）A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．拉斐尔5．右图是一幅世界著名的油画，这幅名画是（）A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》6．达·芬奇最大的成就是（）A．绘画 B．雕塑 C．数学 D．力学7．下列作品不属于莎士比亚的是（）A．《威尼斯商人》 B．《罗密欧与朱丽叶》C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》8．最早探索新航路的国家是（）A．意大利英国 B．英国西班牙 C．西班牙葡萄牙 D．英国法国9．发现美洲新大陆的航海家是（）A．哥伦布 B．迪亚士 C．达·伽马 D．麦哲伦10．证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（）A．哥伦布 B．迪亚士 C．达·伽马 D．麦哲伦11、文艺复兴运动首先开始于意大利的原因是（）A. 资本主义萌芽产生最早B. 具有丰富的古典文化遗产C. 封建统治势力弱小D. 人才众多，熟悉古典文化12、14～16世纪，欧洲出现了一股倡导人文精神的文化运动。

《10 资本主义时代的曙光》导学案1 掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。

2 通过分析文艺复兴优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。

3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。

学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质自学群【探索新知】一、文艺复兴1兴起时间：；发源地：是欧洲贸易最繁荣的地区思潮：。

即不满对精神世界的控制，它要求以为中心，而不是以为中心；提倡发扬的个性，追求。

2文艺复兴：通过、的方式，反对宣扬的陈腐说教，发起的一场暂新的，的文化运动。

（性质）3代表人物：A文艺复兴的先驱：，其代表作是，被誉为。

B达•芬奇：人。

代表作有、等，这些作品体现了精神。

C莎士比亚：人，代表作有、等。

4文艺复兴意义：推动了的繁荣，为奠定了基础。

二、新航路的开辟5时间：。

6理由：追求财富的欧洲人，开始探寻的航路。

7哥伦布：年，的航海家在的资助下，横渡大西洋，到达今天。

8印度新航路：1497-1498，葡萄牙人率领船队开辟了绕，前往的航路。

9环球航行：1519-1522，率领船队，穿越、和，返回欧洲，完成了环球航行。

10新航路开辟影响：①从欧洲到、和等地的交通往来日益密切，世界开始。

②欧洲沿岸工商业经济繁荣起来，促进了的的产生和发展。

【合作探究】探究文艺复兴运动开始的原因、实质及作用。

材料一：十四世纪时，意大利著名的工商业城市国家有威尼斯、热那亚和佛罗伦萨等。

佛罗伦萨不仅有发达的银行业，呢绒业也很繁荣。

呢绒手工工场有二百多家，雇佣了大约3万名工人，年产呢绒多达十几万匹，行销各地。

那些开设手工工场的工场主和富商就构成了新兴资产阶级。

材料二：新兴资产阶级非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

第10课资本主义时代的曙光（导学案）主备人：杨文选审核人：杨文选时间：班级：_________________ 姓名：________________________学习目标知识目标：1、掌握文艺复兴运动兴起及扩展的时间、主要内容，代表人物及成就。

2、掌握新航路开辟的过程及影响能力目标：思考文艺复兴为什么首先在意大利兴起及新航路是怎样开辟出来的学习重点：文艺复兴；新航路的开辟学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件。

自主学习一.文艺复兴（14---16世纪）1.兴起的根本原因：____________________ 萌芽的出现。

2.指导思想是：______________________________________3.性质(实质)：_____________________________________________ 运动。

4，时间：从______________________________ 世纪开始。

5.最先开始的国家:：_______________________主要作品7、作用____________________________________________________________________________二.新航路的开辟1.根本原因:：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现2.目的:：________________________________________________________________3.发现新大陆的是______ 国航海家____________________。

他的航行路线是:从______________ 启程，横渡_________________，到达今天美洲________________ 、__________________________ 等地方。

4，1519---1522年，__________________________ 率领的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成环球航行。

资本主义时代的曙光导入新课多媒体出示《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等绘画作品，同时对比出示中世纪以神为中心的绘画作品.教师引导学生赏析、比较两个不同时期绘画作品的内容。

并简介文艺复兴运动，由此引出本课。

一文艺复兴1、文艺复兴运动产生的原因引导学生读图《意大利商业城市——佛罗伦萨》并指导学生阅读课文第一段.教师提出问题：文艺复兴运动产生的原因？在个别学生发言的基础上,师生归纳本节总结性文字（略）2、文艺复兴运动含义、实质和指导思想(1）教师提问:你是如何理解文艺复兴运动的？师生总结。

(2）文艺复兴运动的实质引导学生阅读课文中的“动脑筋"组织学生讨论谁说得对。

(3）文艺复兴运动的指导思想引导学生看课文，教师在指导学生阅读的基础上讲清人文主义的含义，并引导学生辨证分析评价。

3、文艺复兴运动的代表人物（1）投影《但丁画像》、《达·边欣赏名画边进行比较。

分组讨论,学习在草稿纸上整理自己的思路，学生代表发言。

自由讨论，个别学生发言。

阅读课文，分组讨论问题，代表发言。

扮演三位伟人,并向同学介绍自己的经历及作品。

学生设计表格并归纳本节知识。

激发兴趣，培养探究问题的习惯.培养读图能力。

培养阅读能力，分析问题能力。

培养辨证分析问题能力。

加深对文艺复兴的理解。

培养制作表格及归纳知识的能力.教学内容及教师活动学生活动设计意图二新航路的开辟1、新航路开辟的原因和条件(1）师设置问题情境：15世纪欧洲商品经济的发展，新兴的资产阶级渴望更多的财富,同时马可·波罗对东方的描述，更激发了他们对东方的向往，但当时东西方贸易被阿拉伯和意大利商人所把持。

如果你是新兴资产阶级一分子,打算怎么办？（2）师引导学生讨论,最后师生共归纳新航路开辟的原因（略）（3)师讲授新航路开辟的条件2、新航路开辟的经过出示空白世界地图，要求学生按时间顺序填出四位航海家的出发国、出发时间、航海路线.并整理成表格形式。

3、新航路开辟的意义师布置问题：你觉得新航路开辟的意义是什么？引导学生不要急着看教材,先想解决问题的角度,如从对欧洲影响及对世界影响分别去想,最后参考教材师生共归纳：新航路开辟以后，各大洲联系加强，世界开始联系成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第10课资本主义时代的曙光【学习目标】1. 知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动；2．初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实。

1.新兴资产阶级不满教会的精神控制，要求以_______为中心，而不是以______为中心，这种思潮被称为__________。

2.文艺复兴开始于________（国家），诗人_______是文艺复兴的先驱，代表品是_________。

被誉为旧是代最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

3.意大利艺术大师达·芬奇最大成就是________，代表作品有_______、__________等。

4.英国文学巨匠莎士比亚的代表作有________、_________等，集中体现了精神。

5.1492年________受西班牙王室资助，率领船队经过两个月的航行到达今天美洲的古巴、_________等地，并称当地人叫___________，即印度的居民。

活动二：阅读材料，探究文艺复兴运动,感知“人”的发现这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯请回答：（1）.最伟大、最进步的变革指的是什么事件？指导思想是什么？（2）.这一事件的实质是什么？（3）.这一事件有什么作用？活动三：阅读材料，探究新航路开辟, 感知“世界”的发现直到1500年，种族隔离现象遍及全球。

所有黑人都生活在非洲，所有白人或高加索种人都生活在欧洲和中东，所有的蒙古种人都生活在东亚和美洲，所有澳大利亚种人都生活在澳洲。

大约1500年，……诸种族不再互相隔绝，因为成千上万的人自愿或不自愿的移居到了新的大陆。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）．1500年前后的哪一重大历史事件使得“诸种族不再互相隔绝”？（2）．请写出一位为该重大历史事件发生做出重大贡献的人物及成就？(3）．根据材料结合所学知识分析该历史事件对世界历史发展进程有何影响？【检测反馈】( )1．在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。

第10课资本主义时代的曙光导学案第10课资本主义时代的曙光导学案【学习目标】1、知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动；了解马丁•路德与德国宗教改革。

2、欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》，理解人文主义的含义；识读《新航路开辟图》，指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线；概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。

3、培养理性的思维品质和以人为本的理念，反对盲从和迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神；学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，养成承受挫折的能力。

【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

3、在小组长的带领下，合作探究问题。

【导学问题】一、文艺复兴（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）1、文艺复兴是14—16世纪阶级掀起的运动，它发端于，后逐步扩及。

2、文艺复兴的大师们高举复兴的旗帜抨击中古时代的独尊地位和的黑暗反动，宣扬精神。

3、意大利文艺复兴的先驱是，代表作品《》揭露了，是一部式的作品；是意大利文艺复兴后期的一位巨人，代表作《最后的晚餐》被视为“”，《》是肖像画中的绝世珍品。

二、新航路的开辟2、请各组同学仔细阅读教材p82三段小字并结合p83《新航路开辟图》，完成《三次远行航》表格（经过）代表人物出发时间出发地点到达地点新航线哥伦布达•伽马麦哲伦三、2、阅读与思考：请各组同学仔细阅读教材p83第一段，并结合新航路开辟的原因及经过，你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢？（思路点拨：对资本主义发展、地理学等方面）三、宗教改革1、背景：的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。

共4页，当前第1页12342、经过：德国维登堡大学神学教授撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行，揭开了宗教改革的序幕。

经过改革，在西欧产生了、、等新教派。