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2019春七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast课时作业(新版)外研版

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Unit2 Icanrunreallyfast.
基础知识回顾
Ⅰ.根据首字母及汉语提示补全单词
1.I want to be the PE monitor (班长) in our class.
2.As your good friend,I promise (承诺) to help you.
3.Every day I run to the school and it can keep me fit (健康的).
4.I hope you can get a good score (成绩) in the match.
5.We usually start (开始) our classes at 7:30 every morning.
Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空
1.Joe doesn’t like cleaning/to clean (clean) the bedroom and his room is very dirty.
2.My cousin usually go to the park to fly kites (kite) with my sister.
3.I like most ball games (game),like football,basketball and others.
4.Lily would like to join (join) the Music Club.
5.Most children enjoy listening (listen) to the piano music.
Ⅲ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.你真的擅长打乒乓球吗?
Are you really good at playing table tennis?
2.珍妮很友好,而且总是乐于助人。

Jenny is friendly and always ready to help others.
3.飞机在天上就像小鸟一样。

The plane is just like a bird in the sky.
4.露西和每个人都相处融洽。

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(新)外研版七年级英语下册Module2 Unit 2 (共37张PPT)

(新)外研版七年级英语下册Module2 Unit 2 (共37张PPT)


课后作业
( C )3.Don’t worry.I can get on well
_________ all my classmates.
A.for
B.at
C.with
D.about
( D )4.Look!They _________ dinner.
A.is having
我学英语吗？
课堂导学 (2)do (some) cleaning意为“打扫卫生”，此 类搭配还有： shopping 买东西 do some ___________ reading 看书 do some _________ do some washing _________ 洗衣服 do some writing _________ 写东西
课堂导学 3. Choose me as your class monitor and I promise to help you！ 选我当你们的班长，我承诺一定会帮助你们！ (1)choose sb.as+职务，意为“选某人担任某 职务”。 choose _________ him _________ as 如：We can _________ our
课堂小测 三、单项填空。 ( C)1.—Can you help me _________ my English? —Sure. A.in B.of C.with D.at ( C)2.—_________ are you getting _________ your teachers? —Very well. A.What;along with B.How;in with C.How;on with D.What;on with
课堂小测
3.你总是乐于助人。你真好。 to ______ help _______.It’s others You are always ready _______ ____ very nice of you.
外研版七年级下册英语Module2习题课件 Unit 1 I can play the piano

外研版七年级下册英语Module2习题课件 Unit 1 I can play the piano

【点拨】worryabout为固定搭配，意为“担心”。
8. Johnisn'tgoodatcooking. Hecancookeggs, but______.A
A. that'sall
B.
that'sright
C. that'sallright
D. it'sasecret
【点拨】情景交际法。that‘sall“就这些；仅此而已”； that'sright “那是正确的”；that'sallright “没关系”； it'sasecret “这是个秘密”，结合but及第一句可知 John只会做鸡蛋，故选A。
13.—Whatcanyoursisterdo? —Shecanpthepiano.
lay
14.
MysisterlikesswimmingandshewantstojointheSwimming lub
C.
15. Don'twaobroruytme. Icantakecareofmyself. 【点拨】考查worry。worryabout意为“担心”。
9. MissZhangisagoodteacher_______C_wealllikeher. A. becauseB. or C. so D. but
10.—I'dliketojointhemusicclub. _______C_?
—Iwanttojointhedanceclub.
A. Howareyou
—That'sagoodidea. 2. Whichclubdoyouwanttojointhis______ (学期)? 3. Myfatheroften________(教) metoswtiemrminsummer. 4. Look! Therearetwo________(钢琴)inthemusichall.
七年级下册Module2WhatcanyoudoModule2Whatcanyoudo

七年级下册Module2WhatcanyoudoModule2Whatcanyoudo

Module 2 What can you do ?Unit 1 I can play the piano .一、教学目标1、掌握本单元的短语及重要句子。

2、掌握并正确应用情态动词can。

3、能描述自己的特长及想加入的俱乐部。

4、发展自己特长，做全面发展的优秀生。

二、教材分析本模块共三个单元， Unit one I can play the piano .主要学习有关运动的单词和情态动词can 的用法。

Unit two I can run really fast.通过竞聘班里的学习班长，卫生班长，体育班长介绍自己能干的事情和推选的理由。

Unit three Language in use 总结巩固情态动词can的用法及其肯定、疑问与否定形式及相关练习题。

三．教学重点学习询问和谈论彼此的能力和特长语法重点情态动词can的使用四、教学过程[课前朗读] 跟录音朗读单词play tennis piano ride club term board would like well all worry teach then 牢固地形成正确语音，注意读词时先看音标再看单词，让学生逐渐养成音、形结合背单词的习惯。

[检测]：a.小组内只看音标朗读单词,组长注意订正不正确的发音。

利用图片完成短语的翻译：唱歌弹钢琴骑自行车跳舞说英语打乒乓球做饭（并写在作业本上）（一）、情境导入1问学生：What can you do？以此来引导学生，叙述自己能干的事情，引发学生的兴趣，调动学生的思维，导入本课。

练习句型：—— What can you do？——I can play basketball .（二）、小听力（自主完成，合作释疑）Look at the pictures . Listen and check (√)the things which Tony’s dad can do .（三）、多层听1. Listen and answer the questions .（1）Which club can Daming Betty Tony join ?2. 再听activity3，填写表格，完成后小组内交流答案。

初中英语《Module2Whatcanyoudo》单元教学设计以及思维导图

初中英语《Module2Whatcanyoudo》单元教学设计以及思维导图

Module2 What can you do适用年级七年级下所需时间课内4课时，每周5课时，课外两课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元的标题为What can you do?谈论的主题是询问和谈论能力。

本单元教材主要是要求学生掌握I can….I can’t…Can you please do things?What can you do?的句型。

并能灵活使用答语Sure/Certainly/I’m glad to…以及礼貌地拒绝和陈述自己的理由Sorry, I can’t. I have to…本单元的学习旨在引导学生如何询问和谈论能力。

这一单元的学习重点是如何用Can来询问和谈论能力。

本专题单元可以划分为三个专题：专题一：Describe how to do things专题二：Ask others how to do sth.?专题三：Investigating problems in our class and giving suggestions.专题一是帮助学生学会用英语描述会做某事；专题二是帮助学生能够就给出的实际问题,询问别人所具备的能力；专题三是研究性学习专题，在以上两个专题学习的基础上，让学生研究总结如何询问和谈论能力，并且学会与他人相处。

主要的学习方式：情境学习，问题学习，合作学习，探究学习。

预期的学习成果：学生学会较自由地运用英语询问和谈论能力。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。

）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、掌握本单元的主题单词和短语。