《分一分》说课稿
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《分一分》说课稿
河市小学任杰
各位评委老师：
你们好！今天我说课的题目是《分一分》，下面我将从五个方面进行说明。
请评委老师们批评指正！
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第三单元分一分认识物体中的第三块内容。
本单元的重点是让学生经历分类的活动及对四种物体（长方体·正方体·圆柱体，球）的初步认识，难点是让学生学会按一定标准或自定标准进行分类，关键在于让学生从生活经验出发，通过活动增加感性认识。
为后面认识物体并进行分类打下基础。
二、说教学目标
1、知识与技能目标：
（1）初步养成有条理的整理事物的习惯。
（2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分类。
（3）进一步体会生活中处处有数学。
2、过程与方法目标：
结合生活情景，学会对事物进行简单分类。
3、情感，态度与价值观目标：
（1）在观察中培养学生创新意识，训练学生思维的灵活性，
在操作交流中培养学生自主探索的能力。
（2）培养学生的合作意识和学习兴趣。
三、说教学重难点
重点：让学生经历分类活动，感知分类的含义，使学生了解分类的方法。
难点：学会按一定标准进行分类。
四、说教法与学法：
学生是学习和发展的主体，根据学生身心发展的特点，个体的差异和不同的学习要求，为了爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式，我确定了以下教法和学法：
1、创设情景，激发学生学习兴趣调动他们学习的积极性，主动参与到课堂教学中来。
2、根据低年级儿童注意力集中时间短，抽象思维弱，形象思维占优势的特点，运用形象直观的教学手段突破本课的重点和难点。
3、倡导自主尝试，合作交流的学习方式，组织学生合作学习。
4、创设情景，让学生自己动手，在实践中学习数学运用数学。
五、说教学过程
（一）、激趣导入。
课堂教学要从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，创设情景激发学生学习兴趣，所以从上课开始，我首先给孩子们提了一个生活中的问题：小猴子搬家了，他要带我们一起去参观，（出示ppt课件）瞧，这就是小明的房间了，你们看了以后觉得怎么样？房间里乱七八糟的，你们能不能帮忙干点什么呢？（出示课题：分一分）
（二）、仔细观察，自主探索。
1、创设情境：美洋洋开了一家商店，商店里的东西乱七八糟的，请小朋友们帮助美洋洋把货物摆放好。
（1）按照种类把货物放在一个四层的柜子上，分别是饮料类、水果类、玩具类和鞋类。
（2）每一类还可以再分一分，变得跟整洁。
（饮料类可以按高矮分和种类分，水果类可以按颜色分，玩具类可以按大小分和种类分，鞋类可以按长短分和种类分）
（3）回到课前小猴的房间，按照帮助美洋洋的方法帮助小猴把房价整理好。
2、重点小结：分一分可以按照哪些方式来分：
板书：按种类分
按高矮分
分一分按颜色分
按大小分
按长短分......
（三）、巩固练习
1、把动物圈起来
2、分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”，水里游的画“△”。
3、把水果圈起来。
4、分一分，填一填。
5、完成课本52页例2。
6、思考题：想一想：有几种分法？
7、思考题：把他们分成两组，有几种分法？
（四）课堂总结
1、现在请大家想一想，今天我们都讨论了一些什么知识？
2、请同学们回家后用今天所学的方法整理自己的书包和房间。
本节课我以新课标为指导，以学生为中心，倡导合作交流，结合学生实际和学校现有设备的现状，创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过实践探究，合作交流等多种方式，为学生提供展示和交流的机会，让学生在观察、动手和实践中发现与探索新知，并能在生活中进行简单的运用，培养学生自主学习、合作学习的能力，从而优化了自身的综合素质，体验到成功的喜悦，为后面的认识物体并进行分类打下良好的基础。
