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3．运用反问句式加强语 气。
例如下面一组句子： （1）人们常常称赞成功者是英雄，
而很少想到失败者。其实，称赞 他们，是因为他们有着坚忍不拔 的意志。他们顽强进取的精神令 人感动。一个失败者如果有与成 功者同样的意志和精神，他就值 得歌颂，他就是英雄。
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（2）人们常常称赞成功者是 英雄，而很少想到失败者。其 实，称赞他们，不正是因为他 们有着坚忍不拔的意志吗？不 正是他们顽强进取的精神令人 感动吗？一个失败者如果有与 成功者同样的意志和精神，难 道他就不值得歌颂吗？难道他 就不是英雄吗？
生活是一条路 ，怎能没有坑坑洼洼 ； 生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣 。
（电视剧主题歌曲《苦乐年华》）
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2、综合运用整句 与散句，形成一种 整齐错落之美。
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例：朱自清《春》
盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样 子，欣欣然张开了眼。山朗润起来 了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。园子里，田野里， 瞧去一大片一大片满是的。坐着， 躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的 ……
下面介绍几种语言出彩的方法：
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文采飞扬的语言
第一招：幽他一默 第二招：用一些极富表现力的句式 第三招：巧用修辞 第四招：巧妙的展示知识面 第五招：巧用标点符号 第六招：语言渗透哲理 第七招: 精心锤炼词语，力求准确传神 第八招：补充式
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第二招：
巧用极富表现力的句式
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语言最忌讳的是累赘罗嗦， 然而有一种啰嗦却别有趣味。
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如果说好的题材是作品的搏动 的心脏的话，那么，优美的语 言该是美丽的面庞了。学生依 托语言的载体，向老师展示写 作才华，语言是否有亮点，是 否有出彩之处，直接影响了整 篇作文的写作水平。
