论文导读分析PPT课件

• 1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个
典型事例，写在下面空格内。（５０字以内）（４分）答： ①司__马__迁__受__宫__刑__，__在__痛__苦__的__煎__熬__中__，__他__凭__着__顽__强__的__毅__力__，__完__成__了__巨__著__—__—《史记》
✓(4)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、 性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、 花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思 想、意识、修养、观点、概念. 、原理、技术等。 4
表达方式：
✓(5)议论。议论就是作 者对某个议论对象发表见 解，以表明自己的观点和 态度。它的作用在于使文 章鲜明、深刻，具有较强 的哲理性和理论深度。
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议论文提出论点的方法
1.开门见山，提出论点。这种方法在议论文 中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提 出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如 《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨 气的”这一论点。
2.引述名言警句，作为论点。这种议论文的 开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深 信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先 引用名言，然后加以阐释，引出论点。
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（二）. 论据
论据的类型： 1、事实论据：史实、事例、统计数字等。
事实论据必须真实可靠，有典型意义。
2、道理论据：用作道理论据的名言警句、俗语 谚语、公式定理， 道理论据应有一定的权威性。
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运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。

• 5．第④段运用了
的论证方法，其作用是：
（3分）
• 6．从原文中找出你感受最深的一句，并简述理由。（3分）
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回 答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类 作出贡献，才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族 解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中， 英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋 斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒 眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位， 把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个 人的得失又算得了什么！ ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
•用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。

关键词：中介语语料库 成语使用
偏误分析
The research on errors in Chinese idioms acquisition made by medium and advanced foreign students

Specialty: linguistics and applied linguistics

基于中介语语料库的成语使用偏误分析

摘要：在针对留学生中高级学习者的对外汉语教 学中，成语有十分重要的地位。但是，迄今为止， 成语在对外汉语教学和研究中的地位并未得到相应 的重视。以往对留学生使用成语所做的偏误分析， 其研究材料主要来源于实际教学，多半是举例性的， 数量较少，缺乏普遍性和系统性。本文拟运用北京 语言大学中介语语料库，对外国留学生在使用汉语 成语过程中的偏误情况做系统性的全面分析，力求 从更多的材料中得出科学可靠的分析数据，并在此 基础上结合认知语言学的理论，深入剖析偏误产生 的原因，便于我们在教学中对症下药，提出比较适 合的教学策略。

外来词——文化交流的结晶
摘要：语言是文化的载体，语言的演变体现 着文化的传播与渗入。我国国土面积大、人 口众多、少数民族多、文化发达、历史悠久， 历史上受到过许多外来文化的冲击。这些冲 击使得不同文化之间相互交流、相互影响， 从而出现了许多的外来词。外来词是异文化 的一种遗留。本文试着浅谈我国不同时期在 文化的三个层次方面由于文化交流出现的外 来词以及其对汉语、汉文化的影响。 关键词：文化交流 外来词 汉语
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论文题目：应简短明确、有概括性，不宜 太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字， 论文标题最好不要设置副标题。
论文题目应语言平实，体现专业性，不宜采 用文学性的修饰。例如： 《手机短信语言的修辞研究——指尖翻飞的色彩 》 《论薛宝钗害死了林黛玉》 《论世间谁为奸雄》

• 中心论点起统率分论点的作用；分论点是中心论点的分支，是为中 心论点服务的。
（一）议论文的三要素
中心论点的 表现形式
指示型
在文中明确标出中心论点，读者一眼就能看出 来或基本能看出来。
蕴含型
没有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴 含在整篇文章当中。
（一）议论文的三要素
指示型中心论点
明确文中论点的指示位置就可 顺利找到中心论点。
答：四种形态分别是：朦胧美、神秘美、活力美、 精致美。
（二）
议论文的结构
引论→本论→结论
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（二）议论文的结构
常见的议论文三段式结构
提出问题 (引论)
分析问题 (本论)
解决问题 (结论)
（二）议论文的结构
纵式结构一般层层深入分析。
如《怀疑与学问》：
（二）议论文的结构
论证一 “富贵不能淫”
横式结构一般并列展开。
如《谈骨气》的论证：
中心论点：
“我们中国人 是有骨气的”
论证二 “贫贱不能移”
论证三 “威武不能屈”
（二）议论文的结构
分析结构要注意：
①弄明白各段落层次间的内在联系； ②注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语； ③理解富有概括力的关键性词语。
阅读《不求甚解》选段，回答问题。
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中 写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他 说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不 满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常 清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加 粗暴的不讲道理的非议。
阅读《米洛的维纳斯》选段，回答问题。