传承文明践行美德-泉州培元中学

传承文明践行美德——培元中学创建（2012—2014年度）福建省文明学校自评报告泉州市培元中学是一所有着深厚历史底蕴和优良传统的百年老校。

三年来，我校努力实践“三个代表”、“八荣八耻”和“科学发展观”，高扬教育创新之帆，与时俱进，锐意进取，不断深化教育教学改革，不断深化“文明学校”创建活动，取得了优秀的成绩，受到各界的好评。

2012—2014年，我校先后获得“全国模范职工之家”、“全国首批中华优秀文化艺术传承学校（2012年）以及典型校（2014年）”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“国家级绿色学校”、“全国消防安全示范学校”、“全国特色学校”、“全国生命教育示范学校”的称号；连续十一届福建省文明学校；福建省环境友好型学校、泉州市首批“平安先行学校”以及“落实安全教育和管理标准化建设一级单位”等荣誉；被评为教育部“文明美德伴我成长”主题教育读书活动全国示范学校、教育部“五好小公民”主题教育活动全国示范学校、全国中小学数字化校园实践优秀学校。

我校还是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”核心骨干校、是世界南音联谊会第一个也是唯一一个的中小学会员单位、国家“十一五”科研规划课题优秀实验基地，形成了办学特色显著、在省市乃至全国具有一定影响力的学校。

现将我校三年来的文明学校创建工作总结如下：【指导思想】三年来，我校创建文明学校工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局,按照“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近群众）原则，通过加强学校的物质文明建设形成学校的物质文化，通过加强学校的精神文明创建活动形成学校的行为文化，通过培养优良的校风教风学风形成学校的精神文化，特别强调以我校教师的“爱校如家”无私奉献的精神感染并影响学生之行为，努力形成具有培元特色、可持续发展的优美的校园环境和先进的育人环境。

【主要工作】一、领导小组坚强有力，确保创建工作扎实推进我校成立以校长杨一彪为组长的领导小组，副组长为六位校级领导，成员为各处室主任和年段长。

下设办公室，政教处郭国金主任兼任办公室主任，负责统筹协调各项工作。

以福建省文明学校考核标准为依据，结合我校实际，把文明创建工作纳入学校总体布局之中，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。

定期召开校长办公会议、行政会、年段长以及班主任会，专题安排此项工作。

各工作小组，从物质文化、精神文化、制度文化、活动文化等方面对文明学校建设任务进行了逐步分解，制定了扎实严密的工作时间表，明确了工作目标，落实了领导和工作人员责任，夯实了工作任务。

并且定期检查，全面督促，保证了工作责任的落实。

二、围绕制度建设，推进学雷锋志愿服务活动三年来，我校通过建立平台，扩大队伍，完善机制，不断推动学雷锋志愿服务活动常态化、长效化，进一步营造我为人人、人人为我的浓厚校园氛围，打造志愿服务品牌。

1、建立健全志愿服务管理制度。

根据上级要求，我校对志愿服务者推行统一的电子注册制度，统一注册、培训和管理，建立完善志愿服务工作领导体制，整合全校志愿服务资源，发挥好我校志愿者的作用，目前我校已注册志愿者的师生已达1000多人。

2、加强志愿服务队伍建设。

（1）成立“青年志愿者协会”，纳入青年志愿者协会管理。

学校充分利用每年3月的“学雷锋·志愿服务月”开展志愿服务活动，走上街头争当“文明交通协管员”，走进社区清理卫生，走进敬老院陪护孤寡老人，同学们在集体活动中培养了良好的服务精神。

同时在校内成立“文明志愿督导队”在校内劝道学生遵守校内交通秩序，以校内交通安全为辐射扩大至校外；结合我校“中瑞环境小硕士”德育课题，成立“环保小分队”志愿者，在泉州德育网上“我爱泉州湾，我爱刺桐城”环保实践活动中注册成为环保志愿者，利用节假日，到公园、社区进行环保宣传，践行绿色环保行动。

通过开展“小手拉大手，城市清洁我带头”等青年志愿者活动，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病老人和军烈属，并提供力所能及的服务。

（2）弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

我校开展学习雷锋，“做一个有道德的人”活动，深入开展志愿服务，积极参加各类社会捐助和社会公益活动：2013年9月14日，我校学生到泉州市东海行政服务中心开展志愿活动，为创建国家卫生城市贡献自己的一份力量；2013年5月1日，我校初三年3班学生为雅安同胞募捐；2012年6月，我校向泉州外国语中学某同学捐款1万多元，帮助其解决部分医药费用；2006年以来，我校少先队与南安市洪梅镇仁絤中学开展了连续6次的“城乡少年手拉手活动”，在活动中同学们纷纷捐出自己的书籍并在仁絤中学建立爱心图书角，进一步加深了两校同学的情谊。

三、围绕“三个倡导”，培育和践行社会主义核心价值观认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，紧紧围绕“三个倡导”基本内容（即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观），注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，开展多种形式的宣传引导和道德实践活动，倡导树文明新风尚，传播社会正能量。

（一）开展主题宣传教育活动。

1、组织我校师生深入开展“我的中国梦”和“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育实践活动。

充分发挥学校现有各类宣传阵地的作用（学校网站、官方微博、校园广播站、校报、板报、宣传橱窗等），开设专题或专栏，开展社会主义核心价值观宣传活动。

2、设置校园公共场所和办公场所“遵德守礼”提示牌。

大力弘扬中华优秀传统文化，深化“我们的节日”主题活动，发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。

以“做文明人、办文明事”为主题，自觉遵守“泉州市文明市民公约”，加强宣传引导，使之成为全体师生的自觉行动。

（二）加强公民道德建设。

1、深入实施公民道德建设工程、未成年人思想道德建设工程，组织开展多种形式的道德实践活动，彰显崇德向善的道德力量。

积极参加泉州市开展的“我推荐、我评议身边好人”和“泉州市道德模范”评选，发挥学校主渠道作用，发挥爱国主义教育基地的育人功能，加强社会主义核心价值体系教育，开展中华优秀传统文化、革命传统教育，深化“做一个有道德的人”、“日行一善”等道德实践活动，并进行评选表彰。

2、继续建设和完善学校“道德讲堂”，发挥道德讲堂积极作用，进一步规范道德讲堂的主要内容和仪式流程，切实让身边人讲身边事，用身边事教育身边人。

建立先进典型激励机制和关爱帮扶机制，对生活困难道德模范及各类先进人物进行帮扶、救助，促进道德模范不断涌现。

（三）大力推进诚信建设。

加强诚信教育，大力宣传崇德向善、诚实守信的先进典型，树立舆论导向，培育诚信文化，营造“守信光荣、失信可耻”的校园舆论环境。

开展“文明诚信班级”、“文明诚信学生”、“文明诚信教职工”创建活动，引导师生诚实工作、诚信学习。

（四）深化“讲文明、树新风”实践活动。

1、大力实施文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明传播行动，加强教育引导和制度约束，培育遵德守礼意识，引导师生养成“做文明人、办文明事”的良好行为习惯。

大力宣传《中国公民出境旅游文明行为指南》、《中国公民国内旅游文明行为公约》，引导公民守法旅游、文明旅游。

2、继续实施文明交通行动，开展文明交通志愿服务和公共文明引导志愿服务，进一步优化公共秩序。

3、深入开展文明餐桌行动，把“文明餐桌”与班级管理和文明学校五项评比结合起来，增强公民勤俭节约、爱惜粮食的意识。

4、建立健全网络文明传播机制，继续办好我校校园网站、绿色网吧，加强网络文明传播志愿者队伍建设，加强网上舆论引导，传播正能量，形成网上文明传播合力。

四、围绕立德树人，扎实推进未成年人思想道德教育积极构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，落实立德树人的根本任务，抓好中学生思想政治教育和未成年人思想道德建设。

1、丰富拓展道德实践活动1.1 开好“道德讲堂”，推动“讲文明、树新风”活动深入开展通过“道德讲堂”活动，我校搭建起了未成年人思想道德建设的新平台，把思想道德建设的内容具体化、实践化。

通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入到培元学子的血液中去，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

1.2 深化“做一个有道德的人”主题活动。

为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，学校通过道德讲堂、校园广播站、校园网、电子显示屏、宣传栏、黑板报、校刊等渠道，加大活动宣传力度。

充分利用雷锋纪念日、清明节、端午节、中秋节、教师节、国庆节、“文明礼仪教育月”、“安全教育宣传周”、“12.9纪念日”、校园读书节、校园艺术节、科技文化节等重大节日等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。

通过“我的中国梦”主题教育活动、“学雷锋、树新风”、日行一善、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高。

1.3 开展文明礼仪教育学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《培元中学学生一日常规》等规章制度为依据，在学生中开展遵纪守法教育，重视学生的礼仪教育，倡行文明之风，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学、衣着整洁、谈话大方、举止文明、提高修养，树立学校的良好形象。

通过每学期不定期的进行男生长发、烫发、染发、佩戴首饰等仪容仪表检查，取得显著成效。

对有严重不良行为的学生进行思想教育和纪律跟踪，教育其积极表现，争取撤销学校处分。

在市文明礼仪教育示范校的基础上，我们每年九月份都有计划、分阶段、扎扎实实地开展“文明礼仪教育月”活动：如学生辩论大赛、“美在你身边”演讲比赛等，收到了良好效果，涌现出一批先进典型。

每年12月份，在经过班级自荐、年段推选的基础上，我们还评出了“校园礼仪之星”等“校园十星”。

1.4 开展诚信教育我们以培养“诚信师生”为目标，将诚信教育作为学校弘扬和培养民族精神教育，以思想道德建设为主要内容，把这项工作纳入学校班级工作计划，并将诚信教育与社会公德教育、法制教育心理健康教育等有机结合，根据中学生出现心理特点和认知规律结合本校实际，进行科学合理地安排，创造性的开展活动。

通过法定节日、传统节日等纪念日组织丰富多彩、形式多样的团队会、主题班会及国旗下讲话等方式进行宣传教育活动，增进学生的爱国主义情感、诚信立人的意识，树立正确的世界观、价值观和认识观，培养学生以诚待人、关心他人、乐于助人、守时、守信、有责任心的优良品质。

此外，努力办好家长学校。

通过对家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家长以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。