语文版初中语文八上《29劳山道士》PPT课件 (4)

联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。 【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中
指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和 居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加 公平、更可持续。
(1)仔细探究这四则材料，请你提炼信息。(至少三条) 示例：①近几年我国经济迅猛发展。②我国国防建设得到强 化。③我国的航空航天事业领先世界。④中国的综合国力显著 提高。⑤国力增强是为了改善民生。 (2)某些国家大肆渲染“中国威胁论”，假如你是我国外交部 发言人，面对中外记者你将如何回应这种论调。 示例：各位记者，客观上我们中国的综合国力确实显著增强 ，无论是经济、科技，还是国防事业等都领先世界，但是我们 发展的目的对内是带领全国人民奔小康，提高国民幸福指数， 对外一直坚持奉行和平共处，和平发展的原则，渲染“中国威 胁论”的人纯属别有用心！
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——清·郑燮《竹石》
【译文】虽然雨打雷击，霜侵雪压，吃尽了千辛万苦，依旧是 坚忍不拔，不屈不挠，任凭四面八方的狂风吹击，也不会有丝毫 的惧怕。
【感悟】表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强 的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也 能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现 实，像岩竹一样刚强勇敢。
3．结构图解
劳开端——求师学法 山发展——看师演法投机取巧 道高潮——师父教法必将碰壁 士结局——法术失灵
4．重点聚焦 (1)师：试说说本文情节的曲折离奇主要表现在哪些方面。 生甲：情节的曲折离奇首先表现在——奇思妙想的法术。“剪纸化 月”“酒饮不尽”“箸化嫦娥”“移席月中”“穿墙之术”为全文 蒙上了一层神秘浪漫的色彩。 生乙：情节的曲折离奇还表现在——跌宕起伏的写法。一波三折 ，既出人意料，又在情理之中，使情节变得扑朔迷离。 (2)师：说说本文叙事是采用了哪两条明暗线索，使情节曲折又寓 教于事的？ 生：整个故事是按求师学法、看师演法、师父教法、法术失灵的 线索来写的，这是明线。王生不愿吃苦，最终失败，这是暗线。师 父怀疑他不能吃苦，他打算回家；看到表演法术，才打消回家念头 ；终不能忍受道观生活，而辞行，师父应他请求教其穿墙术；回家 表演法术，头撞大包。

王 惭 忿，
骂老道士之 无良
王生又惭愧又生气，也只能骂老道士不是个好东西
而已。
罢了。
第五段交代故事结局：王生回家后吹
嘘卖弄，结果法术失灵，头撞大包。
一、故事开端：求师学法。但怕
吃苦。
三、故事发展：看到师父与客人
劳 山 道
的表演，暂时打消了回家的念头。 四、故事高潮：不能吃苦，临回
士 家求师父教授穿墙术。
找
盛饮食的瓦器
各觅 盎
盂，
竞饮
弟子各自找来很大的酒杯，争着把杯中的酒
先釂饮惟尽 恐 樽
尽。 而
喝完，惟恐酒壶中的酒被别人喝完。但是
往复挹 注，竟 竟然 不少减。心 来回倒酒， 酒却始终也没减少。
奇
以……为 奇
之。 王生心（对来回倒酒却不减少这件事）感到很奇怪。
俄 一 客曰：“蒙 赐 月明之 照， 一会儿一个客人说：“承蒙赐给月光一样的亮光，
之。 乃
传 以诀，
令自
了他。于是就把咒语传授给他，让他自己
咒， 毕， 呼曰：“入之！”王 面
念咒，念完了，叫道：“进去！”王生脸对 着
墙， 不敢入。
又曰：“试入之。”
王 果 从容 入， 及 墙 而 阻。
王生真的从容往里走,到了墙那里就被阻住了。
道士曰：“俯 首 骤
入， 勿徘徊不逡进巡的样！子 ”
东西。众弟子环绕着他，听他支使，给他
奔走。 一 客 曰： 胜
“良 宵
办事。一个客人说：“这么美好的夜晚，美
好
一起
乐， 不可不
几案
lai赏赐
同。”
乃于
的乐趣，不能不和大家一起享受。”就从桌 子
尽醉。 王 自 思：七八人，

行王 求生
第
师不 法堪 ，受
四 段
得苦
。，
临
乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙， 不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而 阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数 步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。 大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持，否则不验。” 遂助资斧，遣之归。
第 抵家，自诩遇仙， 五 坚壁所不能阻，妻不 段 信。王效其作为，去
《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文 言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事 和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以 巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的 作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴 露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同 情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但 书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
第三段
俄一客曰： “蒙赐月明 之照，乃尔寂饮！何不 呼嫦娥来？”乃以箸掷 月中。见一 美人自光中 出，初不盈尺，至地， 遂与人等。纤腰秀项， 翩翩作霓裳舞。已而歌 曰：“仙仙乎！而还乎！ 而幽我于广寒乎！”其 声清越，烈如箫管。歌 毕，盘旋而起，跃登几 上，惊顾之间，已复为 箸。三人大笑。
第三段
又一客曰：“今宵最乐， 然不胜酒力矣，其饯我于 月宫可乎？”三人移席， 渐入月中。众视三人坐月 中饮，须眉毕见，如影之 在镜中。
第三段
移时，月渐暗，门人 然烛来，则道士独坐 而客杳矣。几上肴核 尚存，壁上月，纸圆 如镜而已。道士问众： “饮足乎？”曰： “足矣！”“足，宜 早寝，勿误樵苏。” 众诺而退。王窃欣慕， 归念遂息。
合作探 究
• 这个故事曲折生动，引人入胜，试说说 情节的曲折离奇主要表现在哪些方面？
①情节的曲折离奇首先表现——奇思妙想的法术。在 “剪纸化月”、“酒饮不尽“、“箸化嫦娥”、“移席 月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的 大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一 层神秘浪漫的色彩。 ②情节的曲折离奇还表现在——跌宕起伏的写法。不仅 王生学道的整个过程几经曲折，跌宕起伏，而且局部的 单个情节发展也不是一帆风顺，而是一波三折，既出人 意料，又在情理之中，使情节变得扑朔迷离

简介作者和作品
蒲松龄（1640--1715），清代文学家。 字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山 东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举 屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在 故乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的 生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋 志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文 集》、《聊斋诗集》、《聊斋俚曲》等。
并不仅限于此, 几乎涉及文学的各个门类, 他创作的诗现存1056 首, 词119 阕, 但曲有包括著名的《墙头记》、《姑妇词》在内 的15种70余万字。此外蒲松龄还撰写了《历日文》、《省身语 录》等9种杂著, 内容涉 及天文、农业、医药、教育等各个方面, 另有《闸窘》等三部戏曲。
个性
• 孤洁刚直，不谐于俗。 • 一生穷愁潦倒 • 深知人情冷暖，世态炎涼
文章最后一段写王生演法失灵，极为精 彩。这样的结果有什么表达效果？
• ①具有强烈的讽刺效果。讽刺那些不劳 而获、不学无术的人，其结果必然空无 喜一场、自取其辱。 ②具有一种隐喻意义。做任何事都应不 畏艰辛，一步一个脚印，梦想不付出艰 辛，不劳而获，一步登天，最终只能处 处碰壁，头破血流。
读了本文你得到什么启示？
墙数尺，奔而入，头
触硬壁，蓦然而踣。
妻扶视之，额上坟起，
如巨卵焉。妻揶揄之。
王惭忿，骂老道士之
无良而已。
王生回家试法不灵， 头上撞了个大包。
开端：求师学法
劳
看师演法
山 道
发展
士
师父教法
做任何事，只 有不畏艰辛，脚 踏实地，才能有 所成绩，否则将 一事无成。
高潮、结局：演法失灵 王生
——想学法又畏惧吃苦、想不 劳而获、有了一点本事便忍不 住要夸耀的人
• 不满现实及追求美好理想。