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写作练习--第三节(1)

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第三节练习
修改下列病句。

Example: After seeing an offensive mouthwash ad on television. I resolved never to buy that brand again.
After seeing an offensive mouthwash ad on television, I resolved never to buy that brand again.
(1) I’m very tired this evening, it was a long day at the office.
(2) A day for everyone to relax and enjoy the bright sunshine.
(3) I never saw so many cheerful, courteous students and helpful.
(4) The boy got into a fight at school with a scar on his temple.
(5) Pleased by her parents, financial help, they were taken out to dinner by Millie.
(6) The results weren’t made public until ten minutes ago of the election.
(7) After work I ate dinner, went to a show, came home, and to bed.
(8) Sometimes the best way is to remain absolutely silent to impress people.
(9) As soon as she finished her homework. Mary went to play.
(10) After hearing the alarm, the clock was turned off.
(11) I like climbing, therefore I enjoyed the trip.
(12) If you want to pass the examination. You should work hard.
(13) He wanted either to buy a coat or buy a skirt for his wife.
(14) The secretary pleases at work her boss with her efficiency.
(15) Rushing to go to work this morning, her wallet was left in the house.
(16) His composition is excellent. Except for some spelling mistakes.
(17) The man across the street is always either washing his car or is working in the park.
(18) That dog just ate all my roses that lives next door.
(19) Frustrated by the high cost of housing, the best place to live in for John was the dorms.
(20) It’s a good day to go out there’s nice breeze and no clouds.
(21) He failed in the examination not because he was 1azy. But because the questions were too difficult.
(22) Captured during the evening, the police questioned the thief.
(23) The man I was just talking to used to be my teacher yesterday.
(24) We could go to the movies, go miniature golfing, or will stay home and read.
(25) Since he had a bad cold. He couldn’t attend the meeting.
(26) To chew carefully and eating slowly are necessary for good digestion.
(27) We noticed two dead dogs driving along the wooded road.
(28) I got to the station. Only to find the train had gone.
(29) Tom’s education at school came to an end when he was ten years old. But never stopped learning.
(30) The house is too small. And furthermore, it’s too far away from the downtown.。

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应用文写作基础第三章第三节报告请示批复练习

应用文写作基础第三章第三节报告请示批复练习

第三章行政公文第三节报告请示批复教学目标：知识目标：1．掌握报告、请示、批复三种文体的行文关系和具体写作要求与方法。

2．理解报告、请示和批复之间的区别和联系。

能力目标：能仿照例文拟写报告、请示、批复三种公文。

教学重点：报告和请示的写法教学方法：设问导疑、讲授讨论、比较分析课时安排：二课时教学过程第一课时[导入]报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见和建议、答复上级机关的询问时使用的公文。

请示是向上级机关请求指示、批准时使用的公文。

批复是答复下级机关的请示事项时使用的公文。

三种文体既有区别又有联系。

[新授] 一、报告（一）报告写作的基本格式1.标题报告标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 主要内容 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于招生情况的报告》；也可以由主要内容 + 文种构成，如《关于粮食政策性财务挂账停息的报告》。

2.上款写明主送机关。

3．正文（1）缘由报告缘由，交待报告的起因、缘由或说明报告的目的、主旨、意义。

缘由要能概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。

一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。

答复报告开头要先引述来函文号及询问的问题，然后过渡到下文，答复上级的询问。

（2）报告事项报告事项，是正文的核心。

应将工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。

不同类型的报告，内容上各有不同的侧重点。

（3）结束语报告的结束语应另起一行，空两个字来写。

根据报告种类的不同一般都有不同的程式化用语，工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；答复报告多用“ 专此报告” 。

因报告是单向性公文，所以类似“以上报告当否，请批示”的结束语是不妥当的。

4．落款写明发文机关和日期，如标题中已有发文机关，落款处可只写发文时间。

（二）各类报告的写法1．工作报告工作报告的正文一般包括基本情况、主要成绩、经验体会、存在问题、基本教训，今后意见等几部分。

部编版四年级语文下册写作提升课第三节想象文 课件 (共39张PPT)

部编版四年级语文下册写作提升课第三节想象文 课件 (共39张PPT)

膀，后面伸出尾翼。它像雄鹰一样在天空中自由翱翔。另外车里配有鸟类语音翻 译机，你可以坐在车里和天上的鸟儿愉快地交谈。你还可以和太阳打招呼，和白 云比赛，多么悠闲自在呀。
用比喻的修辞手法，写出了超能自 行车变形后的样子。 想象奇特、充满童趣。
当你想要去海底探秘时，你只要按下红色按钮，它马上就会变成一艘迷你潜艇，
当大好晴天，主人要去公园玩。可以按下青色按钮。这辆自行车立刻变成5.0版的环保自行车。它运 用了量子技术，能够不停地跑。人坐在上面，欣赏着风景，别提多舒服了！
这辆车还有许多功能，蓝色按钮是自动清洗，黄色按钮是补充太阳能，白色按钮是启动保护罩。
怎么样，你喜欢这个智能自行车吗? （405字）
范文分析
提升前点评：
写作提升课
回顾知识
1. 颜色词语积累 火红 红彤彤 红艳艳 枯黄 黄澄澄 灿灿 蔚蓝 天蓝 宝石蓝 碧绿 嫩绿 绿油油 洁白 白花花白茫茫 墨黑 漆黑 乌黑 黑油油 2. 学习逻辑顺序 逻辑顺序还包括：由因到果、由浅入深、由抽象到具体、由 简单到复杂、由主要到次要的。 3.学习时间、空间顺序 空间顺序——上下左右，前后里外
超能自行车的功能（详） 总结全文，表达愿望（61字）
上天翱翔（116字） 入海探秘（113字）
自动补充动力吸收废气排放氧气（114字） 自动清洁启动保护装置（142字器人 在2039年，我即将要发明一个十八般武艺样样精通的机器人——
管家机器人。
这个管家机器人管起家来十分让人省事，根本不需要人操心。比 如早上起来，我们刷牙洗脸的时候，机器人会给我们准备香甜可口 的早餐。有客人来的时候，机器人会给客人倒茶，并且会热情地招 待他们。在我不高兴的时候，它就会讲令人心旷神怡的故事或者令
（2）巧设问题开头 定义：作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。
日常应用文写作

日常应用文写作

党支部办公室（盖章） X年X月X日
通知 各分公司各厂：
为贯彻市政府安全工作会议精神，研究落实我公司 安全生产事宜，总公司决定召开2019年度 安全生产工 作会议，现将有关事项通知如下： 1、参加会议人员：各车队队长，修理厂厂长。 2、会议时间：5月3日，会期1天。 3、报到时间：5月2日至5月3日上午8时前。 4、报到地点：第二招待所301号房间，联系人：赵飞 5、各单位报送的经验材料，请打印30份，于4月20日 前报公司技安科。
日常应用文写作
第一节 请假条 借条 第二节 通知 第三节 申请书 第四节 启事
第一节 条据
条据
条指便条，据指单据。是人们在日常工作、学习、生活中， 彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭 证的或有所说明的字条。 分为两大类： （一）说明性条据：是一方向另一方，说明事实、陈述请求 或交代事情所写的简单书信。包括留言条、请假条。 （二）凭证式条据：在借到、收到、领到或者欠他人钱物时， 写给对方的作为凭证的条据。包括借条、欠条、 收条、领条 等。
学工处： 我叫×× ，系我院XX系15级XX专业的一名学生。我来自
XX市一个工人之家，上有爷爷奶奶，母亲常年有病，无法工作。 一家五口人的全部费用均靠父亲的工资。不幸，今年4月 父亲下岗，使原本就紧张的家庭经济变得异常拮据。
听闻学校要发放一笔困难补助金，为减轻些家里的负担， 特提出申请，望能批准。
此致 敬礼
思想和行动上与党中央保自持己一致的，心积情极、工作决，心为党的事业奋斗终身，永不叛党，做一个
名副其实的共产党员。如果组织上没有接受我的请求，我也不会气馁，而要继续为之奋 斗，自觉接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取在思想 上先入党，进而在组织上入党，请组织在实践中考验我！
作文之英语二大作文模板总结

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英语二大作文模板总结【篇一： 2016 考研英语二作文模板 -特别全】英语二图表作文（一）第二节图表作文的出题形式例 1 题目： changes in people’s dietstudy the following table carefully and your composition mustbe based on the information given in the table.write threeparagraphs to:1.state the changes in people’s diet(饮食)in the past five years;2.give possible reasons for the changes;3.draw your own conclusions.you should quote as few figures as possible.例 2 题目： car accidents declining in walton cityremember that your composition must be written according tothe following outline;2.possible reason(s)for the decline of car accidents in the city;3.your predictions of what will happen this year.your composition should be no less than 120 words and youshould quote as few figures as possible.例 3 for this part,you are allowed 30 minutes to write acomposition on the topic health gain in developingcountries.your composition must be no less than 120words and you should base your composition on thefollowing instructions(given in chinese):(life expectancy)和婴儿1. 以下列图为依照描绘发展中国家的希望寿命死亡率 (infant mortality)的变化状况2.说明惹起变化的各样原由从以上例子可见，图表作文一般在题目中给出作文的标题和一个或几个统计表格、圆形图、曲线图或条形图，有时还用英文或中文纲要的形式给出提示，要求我们：1)用文字描绘图表，客观解说图表中所传达的信息，并找出某种规律或趋向 ;2)就图表中所反应的某种趋向或问题剖析其原由或结果。