辽宁省锦州市实验学校七年级语文下学期期中试题 新人教版 (2)

辽宁省锦州市实验学校2014-2015学年七年级语文下学期期中试题考试时间100分钟；试卷总分100分；※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

一、语言积累与运用。

（25分）1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A．奇崛（qū）犀利（xī）丰腴（yú）忍俊不禁（jīn）B．隽妙（juàn）隽逸（jùn）憩息（qì）融融泄泄（yì）C. 引吭（háng）窥伺（cì）分娩（wǎn）蹑手蹑脚（liè）D．绮丽（qǐ）剽悍（biāo）凝眸（móu）络绎不绝（yì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.蹑手蹑脚争妍斗燕无济于是络绎不绝B 庞然大物翩翩起舞豁然开朗水泄不通C.束手无策引经据典怒不可遏相题并论D.养遵处优孤苦伶仃黔驴技穷饴然自得3下列句中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地吸收知识，使自己学识更加渊博。

B、经过大家一番苦心孤诣．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。

C、灾后的尼泊尔，重建工作千头万绪，百废俱兴．．．．。

D、繁华的商业街，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。

4.下面句子没有语病一项是( ) （2分）A．我们在心理由衷地感谢老师多年来的默默付出。

B 有没有正确的环保关，是低碳生活实现的关键。

C．开展“绿色网络“进校园，是保护未成年人健康成长的需要。

D．同学们写作文，要有真情实感，切记不要胡编乱造。

5、下列句子按语意排列正确的一项是（2分）（1）．清风拂过,细纱在空中荡开，又滑下来。

（2）．这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔的细纱。

（3）．然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

（4）．她伸展手臂，轻轻把细纱挂向云端。

（5）．春雨如丝。

A (5)(1)(2)(4)(3)B (5)(2)(4)(3)(1)C (5)(2)(4)(1)(3)D (5)(1)(4)(2)(3)6.默写填空。

（每小题1分，共9分）(1)_______________________，提携玉龙为君死。

(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，________ __________。

(3) __________________ ，悠然见南山。

(4) ____________________，风正一帆悬。

（5）念天地之悠悠，__________________.(6)李贺的《雁门太守行》中从视听觉描写战斗激烈的句子是：，。

(7)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：，。

7 下列对《饮酒》赏析不正确的一项是( )(2分)A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

8、参考示例，仿写句子。

（2分）禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高9 名著阅读填空。

（2分）冰心的《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心诗集思想的核心“__________”。

二．阅读(45分)（一）、读文，解答第10—12小题（12分）。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”10、解释加点字(4分)A 斯．是陋室斯：_______B 惟吾德馨．馨_______：C 无案牍之劳形劳：_______D 可以调素琴素：_______11、翻译下面句子。

（4分）斯是陋室，惟吾德馨。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

12、本文运用写法，从交往人物三方面描写陋室之雅，表达了室主人的。

（4分）（二）读下文，解答第13—18小题（16分）。

母鸡(16分)作者：老舍①一向讨厌母鸡。

不知怎样受了一点惊恐。

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。

结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。

它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

⑧它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

⑨我不敢再讨厌母鸡了。

13.文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因是什么？ (3分)14. “我”改变对母鸡看法的原因又是什么?(2分)15.文章第⑥段中，“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应?这样写用意何在？（3分）16.结合修辞知识赏析句子表达效果。

（3分）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

17.对文章理解分析有误．．的一项：（）（3分）A.本文结构都非常清晰。

《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

B．文末说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡的畏惧。

C.作者运用欲扬先抑写法，在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌。

D.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

18. “一个母亲必定就是一位英雄。

”请联系文章，谈谈你对这句话的理解。

（2分）(三）读下文，解答第19—24小题（17分）。

墙角,那个吮手指的男生（17分）①我在讲台上正做板书时,一回头,又一次发现了那个男生,正低着头,在吮着自己的手指。

透过他的表情和眉目,我知道,他肯定是又走神了。

我一直很纳闷,偌大一个男孩了,竟然还会做出这么幼稚的举动,这次,我决计给他点颜色看看,要不然,这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

②我把那个他喊到了讲台上,当着全班同学的面纠正他说:你知道不知道,一个男生已经12岁了,还吮手指是很幼稚的行为?③男孩涨红．．着,像个被拧折了腰的向日葵。

．．了脸,默不做声,头也耷拉④台下也一阵哄笑。

我当即制止了大家的嘲笑声,继续对男孩开导道,我才代你的课一个星期,这已经是我第五次发现你吮手指了。

手指对于我们来说,经常要拿笔,摊开书本,甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的,你这样做也是很不卫生的。

⑤男孩的头俯得更低了,仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

⑥下次别这样做了,好好听课,别再走神,好吗?我继续开导男孩。

⑦男孩礼貌地点了点头,在他抬头的那一瞬间,我发现他的眼角溢满了泪水。

那一瞬间,我突然间意识到了什么,赶紧把男孩请回了座位,并替他解围说:其实,今天的事情不能全怪他,主要原因是由于我造成的,我的课讲得太枯燥了,不生动,这才致使大家走神,今后,我一定要花大力气备课,和同学们一道,把我们的语文课上得更圆满。

⑧紧接着,下课铃响了,我顺势走出了教室。

然而,坐在办公室里的我却再也不能平静,我在想着刚才男孩眼睛里的泪水,我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢?不行,我还得瞅机会找男孩好好谈谈。

⑨那天放学就已经将近六点了,我正在收拾教具时,我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门,看到就我一人在,他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。

⑩班长告诉我,他与那个吮手指的男孩是邻居,也是最好的朋友。

男孩六岁时,母亲就离他而去了,他的母亲是村里唯一的高中生,向来就对他要求十分严格,即使是在病重的时候,也没有忘记监督儿子学习。

他的家里很穷困,男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过,他又爱吃甜品,母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜,困的时候,母亲就会用小刷子在他的手上一刷,供他吮吸,这样,他就不会犯困了。

后来,这一招屡试不爽,再后来,条件反射似的,即使不抹蜂蜜,只要吮吸一下手指,他也就不困了。

他的成绩一直在班里名列前茅,但是,母亲的离世对他的影响很大,为了挣学杂费,他不得不在课余时间,在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用,所以,他经常在路灯下一淘就是半夜,能不困吗?老师,请您一定要原谅他……（11）班长的话还没有讲完,我的泪就簌簌地落满了前襟。

那天晚上,我特意到超市买了两大罐蜂蜜,还有一些文具,但我并没有直接给他,而是借着月色,我把男孩约到了操场上……（12）那晚,男孩说了一段足以让我铭记一生的话,他说,妈妈告诉他,一个心里装着蜂蜜的人,在青春的路上是永远不允许犯困的,他会甜蜜地走过苦涩!因为甜已经覆盖了苦的味道了，到处都是甜的味道！19本文以什么线索来组织材料？（3分）20请用简洁的语言概括本文的故事情节。

(3分)21赏析第三段加点字表达效果。

（2分）22第10段班长所叙述的事从全文看有什么作用？（3分）23结合文章内容说说文中“我”是一位怎样的老师。

（3分）24文章结尾画线句子耐人寻味，蕴含哲理，请谈谈这句话带给你的启示。

（3）三、写作（30分）走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹声和感激声，——“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们的心灵家园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托，有了理想……请以“有___真好”为题，写一篇文章。

要求：1．文体不限(除诗歌外)；2．字数600字以上；七年级（下）语文期中考试题答卷一、选择题（25分）1 B2 B3 A4 D5 C 7B6 （1）报君黄金台上意；（2）濯清涟而不妖；（3）采菊东篱下；（4）潮平两岸阔；（5）独怆然而涕下；（6）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫；（7）夕阳西下，断肠人在天涯。