人教版中考语文考点集训七年级下册文言文含答案

七年级下册文言文考点集训

一、知识点归类。

(一)重点实词练习。

1．世隶．耕(属于)

2．称．前时之闻(相当)

3．泯然．．世人矣(消失)

4．环谒．．于邑人(四处造访)

5．卿今当涂．．掌事(当道，当权)

6．但当涉猎．．(粗略地阅读)

7．孤岂欲卿治．经为博士邪(研究)

8．与蒙论议．．(谈论，商议)

9．京中有善．口技者(擅长)

10．会．宾客大宴(恰逢)

11．几欲先走．(跑)

12．群响毕绝．(消失)

13．顾．野有麦场(转头看)

14．乃悟前狼假寐．．(假装睡觉)

(二)说明以下加点的古今义不同较大的词。

例句 古义 今义

自是．指物作诗立就 此 判断词

未尝．识书具 曾经 尝试

或．以钱币乞之 有的人 或许、或者

其文理．．皆有可观者 文采和道理 表示文章内容或语句方面的条理

稍稍．．宾客其父 渐渐 稍微

两股．战战 大腿 屁股

孤岂欲卿治经为博士．．邪 古代专门掌管经学传授的学官 学位的最高级

中间．．力拉崩倒之声 当中夹杂着 当中

(三)说明以下用法发生转变的加点词。 1．邑人奇．之(以……为奇)

2．父异．焉(对……感到惊异)

3．父利．其然(以……为利)

4．宾客．．其父(用对待宾客的态度来对待)

5．日．扳仲永环谒于邑人(天天)

6．京中有善．口技者(擅长)

7．不能名．其一处(说出)

8．妇手．拍儿声(用手)

9．其一犬．坐于前(像狗一样)

10．一狼洞．其中(打洞)

11．意将隧．入以攻其后也(打洞)

(四)说明以下多义词。

1．自：(1)并自．为其名(名词，自己)

(2)自．是指物作诗立就(介词，从)

2．闻：(1)余闻．之也久(动词，听说)

(2)不能称前时之闻．(名词，名声)

3．然：(1)父利其然．也(代词，如此)

(2)泯然．世人矣(形容词，……的样子)

4．宾客：(1)稍稍宾客．．其父( 动词，以宾客之礼相待 )

(2)于是宾客．．无不变色退席(名词，客人)

5．当：(1)当．涂掌事(动词，掌管，担当)

(2)但当．涉猎(应当)

6．绝：(1)以为妙绝．(副词，极)

(2)群响毕绝．(动词，消失)

7．名：(1)不能名．其一处也(动词，说出)

(2)自为其名．(名词，姓名，名字)

8．妙：(1)众妙．毕备(名词，妙处)

(2)以为妙．绝(形容词，美好，奇异)

9．前：(1)其一犬坐于前．(名词，前面)

(2)狼不敢前．(动词，上前) 10．意：(1)意．暇甚(名词，神情态度)

(2)意．将隧入以攻其后也(动词，企图，打算)

(五)说明以下句子中的通假字。

1．日扳．仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”，牵，引)

2．满坐．肃然(“坐”通“座”)

3．卿今当涂．掌事(“涂”通“途”，“当涂”即“当道”)

4．孤岂欲卿治经为博士邪．(“邪”通“耶”)

5．止．有剩骨(“止”通“只”)

(六)明白得重点虚词在句中的含义和用法。

1．以：(1)蒙辞以．军中多务(介词，用)

(2)自以．为大有所益(与“为”组成“以为”，“以为”的意思)

(3)意将隧入以．攻其后也(连词，可译为“来”)

(4)投以．骨(介词，把)

2．其：(1)恐前后受其．敌(代词，它们，指狼)

(2)不能指其．一端(代词，其中的)

(3)其．一犬坐于前(代词，其中的)

(4)意将隧入以攻其．后也(代词，指屠户)

3．之：(1)久之．(助词，补充音节，无义，不译)

(2)禽兽之．变诈几何哉(助词，的)

(3)又数刀毙之．(代词，指狼)

(4)两狼之．并驱如故(助词，位于主谓之间，取消句子独立性，可不译)

4．为：(1)孤岂欲卿治经为．博士邪(动词，做)

(2)并自为．其名(动词，题)

(七)课文重点句子翻译。

1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县的人对这件事感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

2．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。

他的父亲以为如此有利可图，天天牵着仲永四处造访县里的人。__

3．孤岂欲卿治经为博士邪！

我莫非想要你研究经书当学官吗？__ 4．虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

即便一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一种声音来啊。__

5．一时齐发，众妙毕备。

同时都响了起来，各类声音都演出得惟妙惟肖。

6．其一犬坐于前。

其中的一只狼像狗一样地蹲在(他)眼前。__

7．意将隧入以攻其后也。

企图打洞钻过去，从背后来解决他。__

8．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

禽兽的欺骗手腕能有多少呢？只能给人增加笑料算了。__

二、考点对应训练。

(一)阅读下面文章，完成题目。

口 技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐肃然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳叫声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。

1．说明下面加点的词。

(1)满坐．肃然 通“座”，座位 (2)妇抚．儿乳． 抚摸 喂奶

(3)众妙毕．备 全

(4)中间．力拉崩倒之声 夹杂

2．以下各项中加点词“于”与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项为哪一项( D )

A．苟全性命于乱世，不求闻达于．诸侯

B．公与之乘，战于．长勺

C．至于负者歌于．途，行者休于树。

D．是故所欲有甚于．生者

3．将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

客人们听到那个地址，心情略微放松了，身子渐渐坐正了。

(2)于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在那个时候，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条腿打哆嗦，几乎想要抢先跑掉的。

4．文中统领全文或连贯全文的关键字是善。

5．画线句子“满坐肃然，无敢哗者”在文中有什么作用？

渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技演出者的艺术声望之高，为下文写口技者的演出作衬托和伏笔。

6．文章结尾交代道具的简单是为了侧面衬托口技演出者技艺的精湛。

7．为表现口技演出者的精湛技艺，选文采纳了正面描述与侧面描述相结合的方式，下面所选各句属于侧面描述的是( B )

A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B．于是宾客无不变色退席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

(二)阅读下面文章，完成题目。

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然世人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为世人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为世人；今夫不受之天，固世人，又不受之人，得为世人罢了耶？

1．说明以下句中加点词的意思。

(1)其文理．．皆有可观者 文采和道理

(2)固．世人，又不受之人 本来

2．以下句中加点词的意思相同的一项为哪一项( D )

A．仲永之通．悟，受之天也/初极狭，才通．人

B．余闻．之也久/不能称前时之闻．

C．忽啼求．之/予尝求．古仁人之心

D．父异．焉，借旁近与之/渔人甚异．之

3．将下面句子翻译成现代汉语。

令作诗，不能称前时之闻。

让他作诗，写出来的诗已经不能与之前的名声相称。

4．课文内容明白得填空。

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“受于人者不至”，

最终“泯然世人”的实例，说明后天教育对成才的重要性。

5．在课后“‘仲永泯然世人’谁之过”的讨论中，大伙儿一致以为“‘仲永泯然世人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使仲永失去后天学习的有利机会。

6．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的熟悉。

天资是人成材的大体条件；天资好，再加上后天尽力，就必然能成材；天资好，但后天不尽力，再好的天资也会泯灭(方仲永即是如此)；天资不算好，后天又不尽力，就全然不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。