多变的天气学案

大班语言领域多变的天气教案

一、教学目标：

1. 学生能够熟练掌握英语中描述天气的基本单词和表达方式。

2. 学生能够通过听说读写等多种方式运用所学知识描述不同的天气情况。

3. 学生能够培养良好的观察力和思维力，学会从天气变化中体悟周围环境的变化和发展。

二、教学内容：

1. 天气的基本单词：

sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, foggy, stormy等。

2. 天气的表达方式：

What’s the weather like today? It’s

sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/foggy/stormy.

How’s the weather today? It’s good/bad/nice.

三、教学步骤：

1. 导入：

教师通过展示不同天气的图片、课件等形式引发学生对天气的兴趣和好奇心，让学生自由发表对于天气的态度和看法。

2. 讲授：

教师通过多媒体、图片等形式向学生介绍天气的基本单词和表达方式，要求学生跟读、模仿，并在教师的带领下进行语音、语调练习。

3. 练习：

教师出示图片并模拟对话：What’s the weather like today? It’s

windy. How’s the weather today? It’s bad.

然后要求学生结合所学知识进行模拟对话，互相询问和回答天气情况。

4. 拓展：

教师引导学生主动观察天气变化，在日常生活中多用所学单词和表达方式描述天气情况，同时引导学生将天气变化与周围环境的变化联系起来，培养他们的观察力和思维能力。

5. 系统总结：

教师让学生对今天所学的知识进行总结，并对学生在接下来的学习过程中需要注意的事项进行说明和梳理。

四、教学要点：

1. 结合图片和语音，直观地介绍天气的表达方式和基本单词。

2. 培养学生从天气变化中体悟周围环境的变化和发展。

3. 具体引导学生在日常生活中积极观察天气变化，掌握生动丰富的表达方式。

多变的天气

教学目标

1. 了解不同的天气现象，如晴天、雨天、多云天、阴天等。

2. 能够表达不同天气现象的名称和特点。

3. 发现和感知天气对人们的影响，如出行、穿衣、运动等方面。

教学准备

1. 天气图片或视频。

2. 包括晴天、雨天、多云天、阴天等不同天气现象的图片或卡片。

3. 与天气相关的服装、配件等道具。

4. 讲解天气现象的绘本或故事书。

教学过程

导入环节

1. 投放天气图片或视频，引导幼儿认识不同的天气现象。

2. 提出问题引导幼儿思考：什么天气适合去公园玩？什么天气需要注意保暖？等等。

新知呈现

1. 在幼儿园中搭建不同天气的场景，如晴天放置阳伞和太阳椅等道具，雨天则放置雨伞、雨衣等。

2. 让幼儿通过观察、嗅闻等方式感知不同的天气条件。

3. 展示不同天气现象的图片或卡片，教授不同天气名称和特点。

4. 配合使用故事书或绘本，深入讲解天气现象对人们的影响与建立正确的天气观念。

实践环节

1. 利用不同道具和服装等，让幼儿体验不同天气下应该穿什么衣服、怎样出门等。

2. 组织室内游戏或户外活动，让幼儿在各种天气中玩耍。

3. 配合故事情境，进行多元化的创意活动，如绘画、手工等，让幼儿更深入了解和体验不同天气现象。

结束环节

1. 小结课程重点，帮助幼儿理解课程学习内容。

2. 奖励表现突出的幼儿，鼓励其积极参与课程。 教学评估

1. 观察幼儿的参与度及教学效果，统计各项表现指标的得分。

2. 通过幼儿口述、绘画、手工等形式，检测幼儿对天气现象、名称及特点的掌握情况。

3. 对幼儿进行延伸拓展，通过不同题型、游戏、童谣、歌曲等形式辅助幼儿巩固所学知识。

幼儿园中班科学教案《多变的天气》带反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，认识常见的天气现象，培养幼儿观察自然现象的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿知道天气现象的多样性，能够分辨晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的关注度。

3. 培养幼儿运用语言描述天气现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述不同的天气现象。

教学重点：让幼儿认识并分辨常见的天气现象，培养观察天气变化的习惯。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频、天气卡片、画有不同天气现象的图片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中的天气现象。

2. 教学新课（10分钟） （1）教师出示天气卡片，引导幼儿认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

（2）教师通过图片展示，让幼儿分辨不同天气下的景物变化，如雨天的路面湿滑、雪天的树木披霜等。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示一张画有不同天气现象的图片，让幼儿运用所学知识描述图片中的天气现象。

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的天气现象。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1. 板书《多变的天气》

2. 板书内容：

（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天

（2）天气变化：温度、湿度、风力

七、作业设计

1. 作业题目：观察家里的植物在不同天气下的变化，记录下来并与家长分享。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿认识了不同的天气现象，提高了幼儿观察自然现象的能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言准确描述天气现象，加强幼儿的语言表达能力。

多变的天气大班教案

【篇一：幼儿园天气变化教案】

篇一：幼儿园开课教案-科学：多变的天气

???????????????3月31日 星期四 上午 执教者：余珊珊 活动内容： 大班：《科学：多变的天气》

活动目标:

1. 了解天气的变化，能够用语言进行讲述。

2. 认识各种不同的天气，了解天气与人们生活的密切关系。

3. 理解天气图标的意思，会看天气预报。

活动准备:

1. 幼儿收集的各种有关天气的歌谣

2. 课件：各种天气的图片，天气预报视频、截图，各种天气图标

活动过程：

一、谈话导入

1、今天的天气怎样？

2、你穿了几件衣服？是厚的还是薄的？你是怎么知道要准备这些的呢？

二、观看天气预报

1、播放天气预报的视频，引导幼儿认真观看。

2、提问：这个节目叫什么？这个节目讲的是什么内容的？

3、天气预报对我们有什么好处？幼儿自由讲述。

4、小结：通过观看天气预报，知道第二天的天气，方便我们准备一些物品。如下雨，就要记得带雨伞。如果热了，就不穿太多衣服出门。

三、学看天气预报

1、看看视频截图1，说说中国各地的天气是不是都一样？你是从哪里看出来的？

2、观看截图2，每个地方一天中的天气是不是都没变？那气温呢？

3、小结：小朋友真聪明。天气像个娃娃的脸，变来变去，有时晴天，有时阴天，有时刮风，有时下雨。天气在每个地方，每时每刻都在变化。

四、看图找图标

1、出示天气图片，说说这些是什么天气？

2、分别说说你在这些天气里出门有什么感受？ 3、出示图片与图标课件，猜猜每幅图片都要用什么图标来表示。

4、请几个幼儿上来连线，这些图片应该对应哪些图标。如有错误，全班纠正。

5、你们知道除了图上这些天气以外，还有哪些天气呢？

6、播放课件，认识其他天气对应的图标。

7、播放常见的天气图标汇总。学会天气的专用词：晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨等。