二年级我为你骄傲教案
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二年级我为你骄傲教案
一、教学目标
1、 会认“滑、玻、璃”等 9 个生字，会写“报、玻、璃”等 12 个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、 学会承担责任，学会宽容。
二、教学重难点
1、 教学重点
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”的心理变化过程。
（2）理解老奶奶为什么要写“我为你骄傲”。
2、 教学难点
领会故事中的道理，学会承担责任，学会宽容。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入新课 1、 同学们，在生活中，我们难免会犯一些错误。当你犯了错误时，你是怎么做的呢？今天，我们就来学习一个关于犯错与认错的故事——《我为你骄傲》。
2、 板书课题，学生齐读。
（二）初读课文，整体感知
1、 自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。
2、 同桌互相认读生字词，检查读音。
3、 教师出示生字词卡片，指名认读，正音。
4、 再读课文，思考：课文讲了一件什么事？
（三）精读课文，理解感悟
1、 学习第 1、2 自然段
（1）指名读第 1、2 自然段，思考：“我”和小伙伴们在干什么？心情怎样？
（2）从哪些词语可以看出“我们”玩得很开心？（开心、快乐、像一阵风）
（3）指导朗读，读出“我们”的快乐。
2、 学习第 3 自然段
（1）默读第 3 自然段，思考：发生了什么事？ （2）“我”是怎么打碎玻璃的？（一不小心）
（3）此时“我”的心情怎样？（害怕）从哪里可以看出来？（像兔子一样逃走了）
（4）指导朗读，读出“我”的害怕。
3、 学习第 4、5 自然段
（1）自由读第 4、5 自然段，思考：“我”为什么感到不自在？
（2）“我”是怎么做的？（决定把送报纸的钱攒起来，给老奶奶修理窗户）
（3）指导朗读，读出“我”的不安。
4、 学习第 6、7 自然段
（1）指名读第 6、7 自然段，思考：“我”把钱和一张便条装进信封，在便条上写了什么？
（2）老奶奶收到“我”的信和钱后，是怎么做的？（老奶奶微笑着接过钱和便条，把我搂在怀里）
（3）老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？（因为“我”能主动承认错误，并且用自己的行动弥补过错，是一个诚实、勇敢的孩子）
（4）指导朗读，读出老奶奶的和蔼可亲以及“我”的激动。
（四）总结全文，拓展延伸 1、 学了这篇课文，你明白了什么道理？（犯了错误要勇于承认，并且用实际行动改正错误）
2、 在生活中，你有没有犯过错误？你是怎么做的？
（五）指导书写
1、 出示要写的生字，学生认读。
2、 观察字形结构，说说书写时要注意什么。
3、 教师范写，学生书空。
4、 学生练习书写，教师巡视指导。
（六）布置作业
1、 把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、 收集关于诚实的名言警句。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生通过朗读体会人物的心情变化，从而理解课文的主旨。同时，要关注学生的情感体验，让学生在学习中懂得勇于承担责任、学会宽容的重要性。在书写指导方面，要加强对易错字的强调，提高学生的书写质量。
