美术活动中幼儿绘画兴趣的培养

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培养幼儿绘画能力三策略

作者：朱丽娜

来源：《内蒙古教育·职教版》2014年第01期

绘画是人们表达自己情感的一种语言，在幼儿的世界中更是如此。绘画是幼儿反映对客观世界的认识和体验，表达内心世界的一种重要方式。同时，绘画活动还是培养人的形象思维能力，培养人的想象力的重要途径，重视绘画的教育有利于锻炼孩子们的右脑，开发智力。在绘画活动中，需要孩子保持较长时间的精力集中，还能培养孩子的耐性、毅力。因此，在《幼儿园教育指导纲要》中，绘画艺术是重要的教育内容之一。在教学实践中，笔者认为培养孩子们的绘画能力可以实行以下三策略。

一、优选内容——激发幼儿的绘画兴趣

兴趣是学习的前提条件，只有抓住幼儿的兴趣特点，才能激发他们的学习动力，提高绘画教学的效率。幼儿有非常强的好奇心，他们喜欢动漫人物，喜欢卡通片中可爱的人物，喜欢讲故事、听故事。针对这样的特点，我把教学的内容创设成故事化的情境。

例如，在快乐地吹泡泡活动中，我说：小朋友们，在阳光下，快乐的泡泡家庭出来做游戏了。看，泡泡爸爸和妈妈跳起了欢快的舞蹈，泡泡哥哥在追赶着小兔子，泡泡姐姐在扭啊扭屁股，泡泡弟弟们在比赛翻跟斗……他们一家好开心啊！伴随着故事情节，孩子们展开了创作的想象力，一幅幅作品很快地完成了。

幼儿都很喜欢玩泥巴、撕纸等活动，很多大人习惯于去制止。其实，在这些活动中，有幼儿丰富的情感体验和思维活动。特别在美术教学中，可以很好地利用孩子们的这些特点，达到教育的目的。我们可以让孩子们在撕、捏、贴等活动中，获得动手的机会，增加体验，培养动手能力。例如，我让孩子们做“串儿红”，使用一根小木棒，利用橡皮泥、碎纸片等做成花朵。他们根据自己的设计，将橡皮泥黏在棒棒上，再把纸撕成各种形状，黏到橡皮泥上，做出了很好看、很有创意的花朵。

二、有效指导——优化幼儿的绘画过程

幼儿绘画兴趣和绘画技能的培养

摘要：培养幼儿对美术活动的兴趣，对于美术活动的顺利开展至关重要。教师要想方设法激发幼儿的兴趣，用心去呵护、发展幼儿的兴趣。只有让孩子亲身经历，在体验中感受到美术活动给他们带来的无穷乐趣，才能让孩子对美术活动感兴趣，从而能更好地促进幼儿多种能力的和谐发展。

关键词：绘画兴趣 绘画技能 美术活动

绘画是美育的重要组成部分，也是幼儿园教育的一项重要内容，幼儿从小就喜欢乱涂乱画，把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画，无拘无束。美术活动恰恰符合幼儿的天性它不仅培养了幼儿的审美能力，欣赏能力，培养了幼儿表现美的能力，也反映了幼儿的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进幼儿思维、情感等方面的发展，而在绘画活动中兴趣和能力至关重要，如何将幼儿潜在的绘画兴趣和能力挖掘来，这需要我们老师不断研究和发现，作为幼儿教师，应如何培养幼儿绘画兴趣和绘画技能?

一、激发幼儿的绘画兴趣

1、选择丰富有趣的内容

兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此，在选材上要下功夫，教师在选择绘画内容时应选符合本班幼儿年龄特点，幼儿生活中熟悉的感兴趣的，不太难的内容，并且具有较强吸引力的题材。如幼儿喜欢的小动物、交通工具等，可通过讲述故事的形式，引起幼儿的兴趣，把绘画的内容串编成故事情节，并跟随故事情节展开来作画，这样就能让幼儿在画画时感到绘画是一种愉快的游戏，只有这样幼儿的绘画技能才能在健康的身心愉悦中潜移默化，一步一步得到提高

2、利用趣味绘画对幼儿进行教学

多年来我一直利用趣味绘画对幼儿进行教学，取得了较好的效果。趣味绘画它有几点好处：首先，应在于它的趣味性。即采用幽默有趣的儿歌配合绘画，那幽默、诙谐的儿歌使富有好奇心的幼儿产生了浓厚的兴趣，同时也更有兴趣学习绘画。其次，在于它的生动易学性。这些儿歌都采用生动有趣的、恰当的比喻，与幼儿的生活更贴近，幼儿也更容易理解和接受，从而也能更快更好地掌握所学绘画技能。三是在于它在教学效果上的双重性。趣味绘画利用儿歌进行教学，使幼儿在轻松愉快的气氛中既学会了儿歌又学会了绘画，达到了双重效果。

幼儿园美术绘画课程教案【7篇】

幼儿园美术绘画教案篇1

活动目标：

1、爱小动物，保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程：

一、欣赏讨论

1、你们喜欢黑色吗？

其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？

2、欣赏大熊猫图片

找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？

其它地方又用什么墨呢？ 2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？

先画什么？再画什么？

教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求

刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！

四、幼儿作画，教师指导重点

1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

五、欣赏评价

展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

幼儿园美术绘画教案篇2

活动目标：

1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：

颜料、笔、竹筒、范例。

活动过程：

1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

幼儿园绘画领域核心经验

一、引言

幼儿园绘画领域核心经验是指在幼儿园教育过程中，孩子们在绘画活动中需要掌握的基本技能、方法和思维方式。通过培养这些核心经验，有助于提高幼儿的绘画能力，激发他们的创造力和想象力，促进全面发展。

二、幼儿园绘画领域核心经验

1. 基本技能

（1）握笔姿势：学会正确的握笔姿势，培养良好的书写习惯。

（2）线条能力：掌握直线、曲线、螺旋线等基本线条，培养线条的流畅性和准确性。

（3）图形能力：学会圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形，培养图形的对称性和组合能力。

（4）颜色认知：认识并学会使用基本颜色（红、黄、蓝、绿等），了解颜色混合原理。

2. 方法与策略

（1）观察与表达：学会观察周围环境，运用绘画表达自己的感受和想法。

（2）想象与创造：鼓励幼儿发挥想象力，创作具有独特风格的作品。

（3）构图与布局：掌握画面构图的基本原则，学会安排画面元素的位置。

（4）技法与运用：学会使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、蜡笔等。

3. 情感与态度

（1）兴趣与爱好：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的学习动力。

（2）耐心与毅力：培养幼儿在绘画过程中保持耐心，克服困难，坚持完成作品。

（3）自信心与自尊心：鼓励幼儿展示自己的作品，培养自信心和自尊心。

（4）合作与分享：学会与他人合作绘画，分享绘画经验和成果。

三、总结

幼儿园绘画领域核心经验是幼儿绘画能力发展的重要基础。通过培养基本技能、方法和情感态度，有助于提高幼儿的绘画水平，激发他们的创造力和想象力，促进全面发展。教师和家长应关注幼儿在绘画过程中的成长，积极引导和鼓励，让幼儿在愉快的氛围中享受绘画的乐趣。