幼儿园春节节日礼仪教育教案

幼儿园小班春节做客礼仪教案5篇

小班春节做客礼仪教案1

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

幼儿春节礼仪口才教案

一、教学目标。

1.了解春节的起源和意义，培养幼儿对传统节日的尊重和热爱。

2.培养幼儿的口才表达能力，让他们能够自信地进行春节礼仪的口头表达。

3.通过学习春节礼仪口才，培养幼儿的礼貌和谦逊品质，让他们在与人交往时更加得体。

二、教学重点和难点。

重点，春节的起源和意义，春节礼仪的口才表达。

难点，让幼儿理解春节的文化内涵，培养他们的口才表达能力。

三、教学准备。

1.春节的相关资料和图片。

2.春节的相关视频或音频。

3.春节的相关手工制作材料。

4.春节的相关故事书籍。

四、教学过程。

1.导入（5分钟）。

老师向幼儿介绍春节的起源和意义，通过图片、视频或故事的形式让幼儿了解春节的由来和文化内涵，引起幼儿的兴趣。

2.学习春节礼仪口才（25分钟）。

（1）老师给幼儿讲解春节的传统礼仪，比如拜年、给红包、祭祖等，让幼儿了解春节的相关礼仪。

（2）老师示范春节礼仪口才的表达，比如“新年好，祝你身体健康，学业有成，万事如意”等，让幼儿模仿老师的表达方式。

（3）让幼儿分组练习春节礼仪口才，让他们在小组内互相表达，培养他们的口才表达能力。

3.制作春节手工（20分钟）。

老师给幼儿提供春节的相关手工制作材料，让他们制作春节的装饰品，比如春联、灯笼等，让幼儿通过手工制作来感受春节的氛围。

4.春节故事分享（10分钟）。

老师向幼儿讲述关于春节的传统故事，比如《年兽的故事》、《孝顺的故事》等，让幼儿了解春节的传统文化。

5.总结（5分钟）。

老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿总结春节礼仪口才的重点，强化他们的学习成果。

五、教学反思。

通过本次教学，幼儿对春节的传统文化有了更深的了解，也培养了他们的口才表达能力。但是在教学中也发现，有些幼儿的表达能力还不够自信，需要在平时的教学中多加培养。下一步可以通过更多的口才训练和角色扮演来提高幼儿的口才表达能力。同时，也可以通过更多的春节手工制作和故事分享来加深幼儿对春节的了解。希望通过这样的教学，能够让幼儿在传统文化的熏陶中茁壮成长。

幼儿园春节礼仪教案

【篇一：幼儿园礼仪教育教案】

幼儿园礼仪教育教案

幼儿园礼仪

1、进餐

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求

家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

2、进餐（爱惜粮食）

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

家园互动：1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育

3、进餐（不挑食）

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

活动目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则 3、培养孩子良好的社交礼仪

家园互动：1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

第 1 页 共 4 页 幼儿园春节礼仪教案是指在春节期间，教师为幼儿制定的一份礼仪教案，旨在帮助幼儿了解春节的文化传承和礼仪规范，增强幼儿的文化素养和社会意识。在制定春节礼仪教案之前，我们需要了解春节的文化内涵，以及幼儿年龄段的特点和需求，提出一个符合幼儿认知能力和实际操作的教学计划。

一、春节文化内涵

春节是中国传统节日中最重要的节日之一，它是一个纪念历史事件而设立的，亦是一个庆祝新年到来的节日。春节源于中国古代宗教信仰，是一个开端和结束的循环，旨在祈求和谐、繁荣和平、庆祝丰收和团圆幸福。在春节期间，人们会进行各种传统活动，如贴春联、扫尘、赏花、放烟火、阖家团圆饮食等，都是表达对中国文化传统和寓意的一种体现。

二、幼儿年龄段的特点和需求

1、幼儿认知能力弱，需要通过感官体验来理解春节文化。

2、幼儿视野狭窄，需要教师引导丰富幼儿的学习环境，让幼儿能够看到更多的春节风俗和活动。

3、幼儿语言表达能力较弱，需要使用幼儿容易理解的方式表达春节文化和礼仪规范。 第 2 页 共 4 页

4、幼儿好奇心强，需要满足他们对新鲜事物的探索和好奇心，激发他们的学习兴趣。

三、春节礼仪教案设计

针对以上幼儿年龄段的特点和需求，制定春节礼仪教案设计如下：

1、主题：春节习俗及礼仪规范。

2、课程目标：

（1）了解春节文化内涵及节日意义。

（2）了解春节传统习俗及相关礼仪规范。

（3）通过感官体验和互动游戏等方式，增强幼儿的季节节庆意识和文化素养。

（4）培养幼儿的集体意识和合作精神，增强幼儿的社会交往能力。

3、教学方法： 第 3 页 共 4 页

（1）观看PPT、图片等教具，帮助幼儿了解春节传统习俗和礼仪规范。

（2）利用游戏、手工制作等形式，亲身参与到春节习俗中，增强幼儿的感性认识。

（3）进行集体活动和表演等，增强幼儿的社会交往能力和集体观念。

4、具体内容：

（1）观看PPT，了解春节的由来，春节的传统习俗，如贴春联、吃团圆饭、赏花灯等。