高中地理 第3章第1节农业的区位选择学案
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四川省岳池县第一中学高中地理 第3章第1节(第1课时)农业的区位选择学案
新人教版必修2
学习目标:
1、熟悉农业区位的概念,熟悉农业区位因素的大体含义
二、分析阻碍农业的区位因素,以各地地理位置成立地理空间概念
3.结合实例说明要紧农业地域类型的特点及形成条件。
学习重点:
分析农业的区位要素,说明农业生产活动对地理环境的阻碍
学习难点:
对照分析各地农业的要紧农业区位因素及其转变,从而对该地域农业进展提出合理建议
课前预习
利用说明与学法指导:预习教材,按要求完成预习自测。
教材助读:
1、 农业土地的合理利用包括农业区位因素和农业地域的形成;
2、 自然环境对人类生产和生活阻碍专门大,尤其对农业生产活动阻碍较大,一样来讲,自然环境限制了作物或家畜的生长范围,因此自然因素是阻碍作物或家畜散布情形的重要因素。
预习自测:
一、农业区位因素及其转变
我的疑问:请将预习中不能解决的问题写下来,待课堂解决。
课内探讨
【探讨点一】探讨农业区位因素 P43
问题1:图3.1 图3.2对照熟悉不同地域农业生产活动的不同,从而明白得区位
问题2:依照所给资料和图片,结合图3.3分析阻碍农业的区位因素
问题3:教材P43页活动题,利用图文资料说明区位因素中气候要素对农业区位因素的阻碍,把握气温和降水统计图的读图分析能力
【探讨点二】探讨农业区位因素的转变 P44
问题:结合P44地中海地域农业进展的案例,从环地中海地域农业进展历史中分析活动题。
学始于疑:
1、 若是你是一个农业生态园区的承包者,在你的生态园区种植什么样的作物或饲养什么家畜,你会参考哪些要素?
2、 结称身旁的农村分析他们属于什么农业地域类型。
质疑探讨:
结合P45-46案例,探讨农业地域的形成。
1.混合农业的特点
2.澳大利亚混合农业的形成条件
澳大利亚既是世界小麦市场的要紧供给国,也是世界畜产品的要紧产地之一,仍是世界最大的羊毛生产国。其混合农业的形成条件如下表所示:
区位条件 区位优势
自
然
因
素 气候
气候适宜,光热充足,降水相对较多
地形 地势平坦开阔(中部平原)
土壤 土壤深厚肥沃
水源 灌溉条件较好
社
会
经
济
因
素 人口密度 地广人稀,农场规模大
交通 交通发达便利
市场 面向国际市场
机械化 机械化水平较高
科技 科技水平高,牧草和畜种优良
政策 国家政策鼓励扶持
3.澳大利亚混合农业的生产特点
项目 特点 生产方式 种麦和养羊,种麦和牧羊活动在一年内交替进行
经营方式 多为家庭农场经营,生产规模大
科技应用 普遍应用现代科技
农业专业化 专业化程度高
地域化 坚持“土—草—畜—市场”的混合农业模式,东南部墨累—达令盆地是典型的小麦—牧羊地区
4.澳大利亚混合农业的优势
【构建知识体系】(学生自主完成)
当堂检测: 一、单项选择题
以下图示意阻碍农业区位的要紧因素,读图完成第1~3题。
1.以下各区农业与地形因素最紧密的是( )
①横断山区的立体农业 ②海南岛种植天然橡胶 ③江南丘陵种植茶树
④吐鲁番种植葡萄 ⑤上海郊区进展园艺业 ⑥珠江三角洲的基塘农业
A.①③ B.③④ C.①⑥ D.②⑤
2.最终决定农业生产类型和规模的是图中的( )
A.气候 B.土壤 C.市场需求 D.政策
3.关于该图的表达,正确的选项是( )
A.图中未表示出的因素还有水源、科技
B.政策的导向是农业市场地域范围扩展的要紧因素
C.促使农业向区域专业化方向进展的缘故是交通运输条件的改善
D.一样情形下,图中各区位因素是不变的
4.珠江三角洲的“桑基鱼塘”(一种挖深鱼塘,垫高基田,塘基植桑,塘内养鱼的高效农业生态系统)与墨累—达令盆地相较较,具有哪些共性( )
A.都是良性的农业生态系统B.都是谷物和家畜混合农业
C.都是大规模家庭式的农业D.都需要雇佣专业工人完成农活
目前寿光蔬菜市场年交易量40亿千克,已成为“买全国、卖全国”的蔬菜集散中心、信息交流中心和价钱形成中心。阅读材料,结合所学知识,回答5~6题。 5.寿光反季节蔬菜大棚生产技术主若是改善了以下区位因素中的( )
A.热量 B.光照 C.地形 D.水源
6.寿光成为“买全国、卖全国”的蔬菜集散中心要紧得益于( )
①优越的自然条件 ②过硬的产品质量 ③便利的交通运输 ④完善的市场体系
A.①② B.③④ C.①③ D.②④